浙江省温州市瑞安市2024-2025学年六年级上学期期末考试语文试题

瑞安市2024学年第一学期小学六年级语文期末检测试卷 （满分：100分 考试时间：100分钟) 2025.01 项目 语言文字与积紧(36分) 阅读与鉴贤(34分) 裘达与交流(30分) 总分(100分) 得分 的 语言文字积累与运用(36分) 请将下面句子抄在方框内，要求行款整齐、布局合理、正确美观。(3分) 文化如水，浸润无声，连接着一个民族的过去、现在和未来。 纸 一摘自《人民日报》 阅读下面材料，按要求完成1一7愿。(18分) 瑞安，这座承载着深厚历史文化底蕴的千年古县，以其独特的非造文化和卓越的历 郝 史gong xian( ),在瓯越大地上烟烟生辉。木活宇印刷工艺精巧，诉说着中 国古代印刷术的灿烂辉煌；瑞安鼓词韵味悠长，吟唱出地方文艺创作的biécho xIn cai ( );悠远shen mi( )的蓝夹巅更令人江ngta( ), 那抹古老的蓝，仿佛能让时光级缓倒流。未来，瑞安非遗文化由你们继续pǔxě )“传承与创新”的新篇章。 1.根据语段中的拼音写词语。 2.上面语段里的词语，带点字注音不正确的是( A.承载(zi) B.卓(zhuo)越 C.倒(dao)流 D.底蕴(yun) 3.小瑞刻“长rn垂胸”木活字，应选用的字 rn两腮上的长 是( ) 15画胡子，也泛指胡 A籍 B.髯 C.鬓 D.髫 子：类一|虬。 4,瑞安鼓词艺人巧妙运用“五音”，形成独特的唱腔风格。“五音”指的是() A.宫商角徽羽 B宫商旦乐羽 C宫音角徽羽D.宫商旦雅羽 5.汉字运用讲究准确，下列词语运用不怡当的是(） A,瑞安鼓词艺人们得心应手地操纵着鼓、板等乐器，演绎着世间百态。 B.米塑作品展览中，孙悟空的米塑形象惟妙惟肖，吸引了众多观众驻足观赏。 C在蓝夹缬的印染工坊里，工匠们全神贯注地操作着每一个步骤。 D.鼓词艺人们粉曼登场，为观众带来一场又一扬精彩的表演，深受大家喜欢。 六年级上册语文试卷第1页典8页 6.下面与戏曲有关的词语意思注释，不正确的是( A,跑龙套（配角、跑腿） B.花架子（表面好看，不中用） C.唱白脸（扮好人） D.打圆场（调解矛盾纠纷） 7.木活字印刷馆想收集一组描写自然风光的诗句，下面不属于本次收集范围的是() A,开轩面场圃，把酒话桑麻。 B.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 C.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 D.野旷天低树，江消月近人。 阅读下面材料，完成8-13题。(15分) 瑞安青少年活动中心计划围绕主题“AI赋能传统文化”开展系列活动。 会动的米塑：传统米塑制作中有揉、捏、搓、剪等繁杂动作，通过AI技术，参与 者可以快捷地创建米塑的3D模型，让你的米塑作品在虚拟环境奔跑，你还可以根据你 的3D模型，线下进行制作。 瑞安鼓词“火”起来：A山技术能助力瑞安鼓词更好的进行创作、记录和传播。如利 用A[工具制作的鼓词视频发布后，全网累计超5000万次观看，引起了大量网友对瑞安 鼓词的关注与讨论。 私人定制的木活字：利用A江写字软件，创作木活字印刷的印版，实行个性化定制。 例如，定制柳公权楷体的名字印章。 8.阅读以上材料，我们对AI赋能传统文化的认识不正确的是（)。 A.“AI赋能传统文化”有助于传统文化在现代社会中以新的方式传承和发展。 B.传统米塑结合A江技术后，其传统的揉、捏、搓、剪等技艺仍需要掌握。 C,AI可以帮我们把瑞安鼓词广范传播，还能轻松定制木活字印版，让传统文化更有 趣好玩。 D.AI适合给传统文化做宜传，对传统文化传承作用不大。 9.小瑞想利用A虹写字软件，创作一副书法作品，以下符合柳公权楷体瘦硬挺拔，骨力 遒劲这一特点的是（) A天瑞地安 &天瑞地安 c.天瑞地安 D.天瑞地安 10.活动中，小瑞想作《AI赋能传统文化》的主题演讲。下列不能作为这个主题事例的 是() A.AI技术在米塑艺术中的应用，通过3D模型让用户在虚拟环境中体验制作过程。 B.贵州长征数字科技艺术馆“红飘带”展览中，通过图像渲染技术和动态视觉效果 演绎了红军长征的历史场景。 C,AI技术在木活字印刷中的创新应用，包括李子柒学习木活字印刷并通过网络视频 推广该技艺。 D.小瑞个人对于AI技术的理解和对未来发展的预测。 11.小瑞想通过AI技术制作瑞安米塑传承人陈恒发工作时的3D模型。请帮小瑞输入三 个关键词，让AI描述陈师傅入迷工作的样子。( )( )( 六年级上舟语文试卷第2页共8页 12.小瑞在“会动的米塑”活动中；制作了《童年》一书中的几个人物米塑，并配上了 相应的人物卡，人物卡上“相关事例”不正确的是( 小茨冈 B. 阿廖沙 D 外祖母 外祖父 性格：乐观仗义 性格：正直善良。 性格：正直善良 性格：桑躁专横 相关事例：道外祖 相关事例：与人友 相关事例：护若 相关事例，为了 父毒打，明明们自 好相处，即使生活 阿廖沙免遭毒 进入上流社会， 私相待，依然与人 的贫困，仍坚守道 打，经常讲歌颂 要把女儿嫁给 快乐相处，为他人 德底线。 正义的故事给 贵族，经常毒打 打抱不平。 阿廖沙听。 孩子们。 13.在鼓词“火”起来的活动中，爱国主题的鼓词让小瑞深切感受到了无数中华儿女对 祖国的热爱。爱国，是李纲“祖宗疆土，当以死守， 。”的 忠于职守；是曹植“捐躯赴国难， ”的义无反顾； 是陆游“ ”的资任担当；是《七律·长征》的“红军 不怕远征难， 。 ”的英雄气魄。 阅读与鉴赏（34分) 阅读下面材料，完成14-16题。(9分) 乔山人普琴 【清】徐珂 国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授，每于断林荒楚问，一再鼓之， 凄禽宋鸦”，相和悲鸣。后游耶楚”，于旅中独奏洞庞之曲。邻媪（位⊙）闻之，咨嗟院叹。 既阙曰：“吾抱此半生，不谓遇蜘青于此地。”款扉扣之，超日：“吾夫存日， 以弹絮为业。今客鼓此，酷类共声耳。”山人默然而反。 （选自《清类钞》) 〔注释)①鹘(9ǔ)：一种凶猛的鸟。②郢(yg)楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期 楚国的都城。③咨嗟（ji):叹气。④闷：止息，终了。⑤不谓：不料。⑥款扉：敲门。⑦扣： 问，询问。⑧家：棉花。⑨类：像。 14,下面句子朗读时，词语间停顿不恰当的是( A.有乔山人者/普弹琴 B.尝/得异人/传授 C.每于/断林荒/楚间 D.于旅中独奏/洞庭之曲 15.结合注释，用自己的话写出句子的意思。 不谓遇知音于此地。 16.伯牙遇知音钟子期的故事，成为千古美淡。你认为邻媪是乔山人的知音吗？为什么？ 六年级上册语文试卷第3页典8页 阅读下面材料，完成17-21题。(16分) 捉蝎 ①那时故乡很穷，许多来钱的路子都被堵死了，连猪都卖不上好价钱。 ②但是山口上的供销社收蜗，而且每斤干蝎能卖到八块多，这对山里人是个极大的 诱惑。于是，山里老老少少就都朝那山壁上拥去，掀翻了许多陈年石板，用筷子制成的 镊子捉那丑陋的蝎子。 ③为此曾一度荒废了农事。撤了那一任支书，庄稼地里才有了人声。自然地，学子 们变成了捉蝎的主力。起初是三两个人结伴去捉，捉蝎的多与少没什么，要的是大家相 聚在一起的那种情趣。但大人们很不高兴，这般那般地叮%之后，学子们就懂得了在情 义之外，还有一种叫利害的东西。于是便都独自去捉了。 ④再见面时，大家都觉得有些尴尬，但久了，就什么事也没有了。 ⑤在捉蝎的学子中，我捉得最多，因为我很聪明：我发现，阳坡的石板底下蝎最多， 而阴坡的石板下竭却寥寥无几。我就不盲目地翻坡上的每一块石头了，而是单拆照到太 阳的石头翻，收获自然就多。 ⑥那一年的夏秋两季，我竟得到八十多元的蝎钱。这可是一笔巨款，把山里人都惊 呆了。母亲曾答应给我买件新衫子，但最后却买了两头瘦驴去犁地，让本来就懒的父亲 变得更懒了。 ⑦郴一神衫子的破袖子，我黯然神伤，心想：这准是父亲的主意。但来年却仍捉得 极欢，只是怕伙伴儿们超过我。我又为母亲静了不少钱，乐得合不上嘴的母亲便对我说： “崽呀，咱的书就别念了，就去捉竭吧，将来娘给你说一房好媳妇。” ⑧我就愣怔了。 ⑨那年我正念五年级”，秋后便要考初中；中学就在山外，那里的世界我向往已久。 ⑩晚上我睡不着觉，点灯翻自已的作业本。那本上尽是红红的对的，尽是一个一个 的满分一一那里藏著我多少骄做啊我心里很迷惘，我家的确是很穷啊，心里酸酸的，眼 泪忍不住流下来了。 ①第二天，我却对母亲说：“妈，还是让我上学吧，如果考出去了，咱们就在山里 叫响了要是没考上，我就白天黑夜拼命地捉蝎，把火了的都给您补上。” ②娘兀地就没了主意，在地上挓挲着双手：“崽这是怎么说呢？崽这是怎么说呢？” 图最后，善良的母亲还是让我继续去读书了。 ©后来，我便走出了弯曲而狭窄的山路，走到了广阔的大平原。 ⑤山里的蝎仍自生自灭着，我却学会了如何主宰自己的命运。 ⑥那年，母亲被我接出山来，我让媳妇陪她看了一出她盼了大半辈子的古装大戏。 走出熙攘的形刷院时，母亲抹去一行热泪：“这人那，还是看得远些好啊。” （选自《小小说选刊》2022年3月) 17.下面句子不能看出“那时故乡很穷”的是（) A.连猪都卖不上好价钱。 B.“我”抻一抻衫子的破袖子。 C.本来就傲的父亲变得更懒了。 D.山里老老少少都拥向山壁去捉蝎。 六年级上册语文议卷第4页共8页 18.请根据5-16自然段的内容，从“我”和母亲两条线索梳理故事情节。 一年我绸了八十多元 我陆出大山在铈工 母亲叫我别念书城 19.结合故事情节和人物的细节描写，体会文中“我”是个怎样的人物形象？ 20.读短文横线的两句话，理解意思。“我”说的“叫响了”字面意思是 文中表达的意思是 母亲说“看得远”表面上是说 人眼睛看得远，文中表达的意思是 21.如果要在第9-10自然段之间插入一段环境描写凸显人物心情，下面最合适的一项是 () A深夜，群星璀璨，它们似乎在欢快地闪烁，与地上的灯火交相辉映。 B.月上枝头，清辉洒在打谷场上，就连吹来的风都满是泥土的芬芳与新麦的清香， 一切显得那么自然宁静。 C.夜已经深了，屋里，只有一盏煤油灯，晃悠着，好像与什么较着劲儿。 阅读下面材料，完成22-25题。(9分) 【材料一】 在浙江的山水问，有一处静滋而深遮的文化魂宝，它便是晚清经学大师孙治让所建 的藏书楼，也是浙江四大著名藏书楼之一一玉海楼。 步入荒书楼，首先映入眼帘的是前厅那一池碧水，游鱼在共问自由穿枚。盛夏时节， 满塘荷花竞相开放，粉嫩的花瓣与翠绿的荷叶相映成趣，为这座古楼增添了一抹生动的 色彩。白培青瓦，曲库幽深，时刻诉述着江南园林的一步一景。 藏书楼的整体建筑，如同一幅精致的画卷，缓级展开。它由藏书楼、故居、颐园及 后花国四个部分组成，分布在南北相向的三条纵轴线上。荒书楼傍临护城河，三面环水， 前后两进的五问重楼，左右半坡回廊，楼层高爽，天井宽畅，通风采光良好，防湖、防 火、防盗功能一应俱全。 【材料二】2026年元旦期间，瑞安博物馆举办“庆元旦一五海楼国家珍贵古籍特展”。 参观小姓士： ①瑞安博物馆免开放， 开放时问：周二至周日，固一闭馆（如通法定节组且 我重大节日飘常开放，顺延闺馆) ②冬观时问：.9：00一17：00(16：30停止入馆) ③地址：瑞安广场站向东步行300未左右， 六年奴上满话文试卷第5页共8页 【材料三】 楼入口 A二楼入口 瑞安博物馆导览图 22.阅读三则材料，判断下面的信息是否正确，对的打“√”，错的打“×” (1)小安参观完玉海楼，知道玉海楼整体建筑由玉海藏嫩书楼、孙诒让故居和颐园及后 花园四个部分组成，分别坐落在南北相向的三条纵轴线上。 () (2)小瑞错过1月1日（周一）瑞安博物馆举办的玉海楼国家珍贵古籍特展，他1月2 日（周二）还能去参观。 (3)妈妈想带小瑞、小安去瑞安博物馆看绵软如梦、素雅幽古的蓝夹缬，从一楼A入 口进去最近。 23.有目的阅读可以提高阅读效率。小瑞想要更加了解玉海楼的建筑，做一份“玉海楼 手账本”，他应该去读材料 。他如果想要坐公交车去参观瑞安博物馆看 关于玉海楼国家珍贵古籍的特展，应该去读材料 24,小瑞参观完玉海楼（玉海广场站)出来，吃完午餐已是下午14：00，他还想去看玉海楼 国家珍贵古籍特展，他打算乘坐公交车到瑞安博物馆，他坐哪一班车最合适？( A. 6路 牛伏岭 →电镀工业园 B 10路 开发区发展区→恐山 竹收叶间：6：0B 末班叶间：17：30 廿应时间：5：30末孤时同： 17430 福休玉 瑞 五 价 邮刀 麝 妇 第 桥 小 火 宾 保 量 安阳小学 中 蕃 华峰工 下 山 碧 瑞立集团 绿建农 修工业 窗 盐 加 香 山 普 陆 入 跗医瑞祥院区西环线 D. 17路 跑医瑞样院区南环线 甘拉叶间：6：00 21:30 时：6：00 未成时间： 2130 玉广 红桥花园 长红花园 华都大酒店 龙 都 东山办事处 中 大 头 五人民 阳和小 第云学校 京都花园 宏大 车 人民医院 办事处 花 社综区 六年级上册语文试卷第6页共8页 25.根据材料一，写一副关于玉海楼的对联，内容最合适的是（) A灵峰秀岭千秋在，纳样佑世雅誉传。 B.心随墨香飘古宅，文韵荷风绕曲廊。 C.情倚松风拂峻岭，翠影岚光映幽径。 D.情伴潮声漫古波，诗韵江月照长堤。 表达与交流(30分) 请从以下任务中选择一个，完成一篇习作。 任务一：传统文化的没润，让查年更加厚重。其中汉字文化内涵丰富。请选择一个 你感受最深的汉字写一篇习作，可以选下面的字，也可以选其他的字。可以写生活中发 生过的事情，也可以写想象故事。 甜泪暖变笑 任务二：AI科技的赋能，让生活更加美好。如果你变成了无所不能的AI小瑞，会 发生哪些有什么趣的事情呢？请你发挥想象把你变形后的经历写下来。题目自拟。 要求：(1)想清楚自己要表达的中心意思。(2)围绕中心意思，从不同的方面或 选择不同的事例来写。(3)将重要的部分写详细、写具体。字数不少于400字。 六年域上册话文议卷第7页共8页 2024学年第一学期小学语文六年级（上）期末分项评 价答案与评分标准 题项 譽 盆 参考答案与评分建议 3 行款整齐、布局合理、正确美观 积累 运用 36% 1 6 贡献别出心裁神秘惊叹谱写（每个字0.5分） 2 2 B 3 2 B 4 2 A 5 2 D 6 2 c 7 A 8 D 9 2 A 10 2 D 11 3 ：陈恒发、专注、揉米粉（包含人物、动作、神情三个方 面 12 2 A 不可以尺寸与人；视死忽如归；位卑未敢忘忧国；万水千山 13 4 只等闲 (每一空1分) 14 3 C 15 3 料在这个地方遇到知音。（料、遇、此没解释出来各扣一 分 不是。 (1分)因为知音是指非常懂自已的人，而邻娼听到乔 山人的弹琴声，想起自己丈夫生前弹棉花的声音，并不真正 16 懂得欣赏乔山人美妙的琴声。 (1分)并且，乔山人听完老 3 夫人的话沉默地离开了。可见，他们不是知音。(1分) 17 2 c 18 我：我挣了不少钱；我对母亲说要继续上学 4 母亲：母亲买了两头驴犁地；母亲留下幸福的热泪（各1分） 19 3 “我是一个聪明、孝顺父母、热爱学习、有远大志向的人。 (回答出两个品质以上得3分) 20 5 讲话声音响亮（1分)；我考出来了， 在村里有好名声或自 豪(2分)；志向远大或有远大的目标。(2分) 21 2 C 22 3 ×; 23 2 一 (1分)；二、三（一个0.5分) 24 2 A 25 2 B 类卷(28一30分)：符合题意；作文围绕其中一个主题 来写，围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来 写，将重要的部分写生动、详细、写具体。 二类卷(25一27分)：符合题意；作文围绕其中一个主题 来写，固绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来 写 将重要的部分写清楚、详细、写具体。 三类卷(22一24分)：符合题意；作文围绕其中一个主题 习作表达 来写，基本能围绕中心意思，没有从不同方面或选择不同的 30 事例来写，重要的部分写得不是很清楚、具体。结构不太 完整，语言不够流畅。 30% 四类卷(19一21分)：基本符合题意，不能清楚表达中心 意思，内容过于简单，结构不完整，语言不通顺。 五类卷(18分以下)：有以下情况之一者，判为五类卷。 ①文不对题或内容有严重错误。 ②文理不通，结构混乱。 ③不成篇，字数不足100字。