山东省菏泽市2024-2025学年高二上学期期末考试语文试卷

- 1 - 高二语文试题参考答案 1.（3 分）C（“认识和理解往往比知识分子更全面、更深刻”错误） 2.（3 分）B（A项，“无论什么时代”错误。C项，“在文学活动中，诗最能体现 出人类精神最宝贵的一面”错误。D项，“《三国演义》和《水浒传》中的人物以 及Robin Hood都是平民出身的英雄”错误） 3.（3 分）D（第四段中论述的“英雄特征”是“崇高”。D 项，《大卫·科波菲尔》 中的米考伯先生虽有乐观自在的性格，但不能体现出“崇高”的英雄特征） 4．（4 分）①首先提出批驳对象——“英雄主义者，不是诗人！”；②然后从史实 和诗的精神的角度，分析英雄主义与诗歌的密切关系；③进一步从创作对象的角 度，指出任何时代、任何阶级的诗歌都有英雄主义；④最后论证真正与诗相对敌 的是犬儒主义，而不是英雄主义。（每点 1 分，共 4 分；意思对即可） 5.（6 分）（1）英雄主义与平民主义是相容的。二者都表现对英雄的敬慕与惊奇， 彰显人性的尊严和性格的崇高。（2）英雄主义与犬儒主义是相悖的。前者是对伟 大人物的爱慕与虔敬，彰显人性的尊严；后者感受不到人性的尊严，缺乏对人类 深广的同情，消解一切崇高。（每点 3 分，共 6 分；其中概念之间的关系 1 分， 具体分析 2 分。意思对即可） 6.（3 分）A（“以获得自我心灵麻醉”错误） 7.（3 分）A（“具有讽刺意味”错误） 8．（4 分）①面对玛丝洛娃的拒绝与斥责，聂赫留朵夫内心充满了愧疚、恐惧。 ②因对下步做法难以抉择，聂赫留朵夫心里非常矛盾、纠结。③在对往事的回忆 中，聂赫留朵夫感到愉快。④回到现实中，聂赫留朵夫又感到非常痛苦、困难。 ⑤薇拉的出现，使聂赫留朵夫又有了救助玛丝洛娃的希望。（每点 1 分，共 4 分； 答出其中的四点即可得满分；意思对即可） 9.（6 分）①这样写能使薇拉这一人物形象更加鲜明丰满，与下文写她成为革命 者相呼应。②这样写突出了聂赫留朵夫青年时代的单纯、善良，丰富了人物的思 想性格。③这样详细描写过去美好的经历，能更加突出聂赫留朵夫现在的痛苦和 困难。（每点 2 分，共 6 分；意思对即可） 10．（3 分）B、D、F 11．（3 分）D（二者意义和用法都相同） 12．（3 分）C（“都是彼此不爱其身造成的”错误） 13．（8 分）（1）（4 分）不能敬重自身，就是伤害自己的父母；伤害自己的父母， 就是伤害自己的根本，伤害自己的根本，那么家族的枝叶就跟着死亡了。（“敬其 身”“伤其亲”“枝”，各 1 分；句意通顺，1 分） - 2 - （2）（4 分）看待别人家如同自己的家一样，谁还会偷窃？看待别人如同自 己一样，谁还会劫夺财物？所以偷窃和劫夺财物的人又没有了。（“视”“贼”“有 亡”，各 1 分；句意通顺，1 分） 14.(5 分)（1）儒家的爱有等级差别；墨家的爱无等级差别，不分厚薄亲疏。（2） ①君王应以“爱”和“敬”为核心去治理天下；②爱以礼为重，礼以敬为重；③ 君王应敬自己，敬妻子，进而将爱推及百姓。（第一问 2 分，第二问 3 分；意思 对即可） 15．（3 分）C（“银河中星光逐渐暗淡，化静为动”错误，此处写诗人从屋角处 仰视天空，天空中的星星消失于银河中，月光更加清幽，衬托出庭院的幽静） 16．（6 分）①本诗表达了作者对岁月流逝而功业不如他人的感慨。②李诗表达 了作者对人生短暂、怀才不遇的郁愤。③苏词表达了作者历经岁月沧桑、遭遇仕 途坎坷的孤独悲凉。（每点 2 分，意思对即可） 17．（6 分）（1）见贤思齐焉 见不贤而内自省也（2）少妇城南欲断肠 征人蓟 北空回首（3）示例：①白云一片去悠悠 青枫浦上不胜愁 （张若虚《春江花 月夜》）②浮云游子意 落日故人情（李白《送友人》）③浮云终日行 游子久不 至（杜甫《梦李白》）④浮云一别后 流水十年间（韦应物《梁州故人》）（每空 1 分，多字、少字、错字该空均不得分） 18.（2 分）示例：A：充耳不闻（或：置之不理、置若罔闻） B：总而言之（或： 归根结底、统而言之）（每空 1 分；如有其它答案，切合语境亦可得分，但不是 成语不得分） 19.（4 分）示例：人即使没有受过教育的熏陶也不愿意做恶事，其原因我们不应 当在高深的理论中寻找，而应当在这种自然的感情中去寻找。（或：人即使没有 受过教育的熏陶也不愿意做恶事，我们不应当在高深的理论中寻找其原因，而应 当在这种自然的感情中去寻找。）（每个短句 1 分，句意连贯 1 分；若改变句子原 意，可酌情扣分） 20.（4 分）甲：有一方池塘 乙：“止”以独善其身 （每空 2 分，意思对即可） 21.（4 分）“彰显与隐逸”“介入与自守”“担负与放下”，这些困扰中国士子的古 老疑难，需要每一代知识者做出选择。（或：“彰显与隐逸”“介入与自守”“担负 与放下”，这些中国士子感到困惑的古老疑难，需要每一代知识者做出选择。）（每 正确修改一处，得 2 分） 22.（4 分）示例一：我认为非常好。①“蜻蜓”一词看似多余，实则让画面呈现 出动态，增加了生机和活力。②“蜻蜓”能引发人们对池塘里荷花盛开、蜻蜓嬉 戏景象的联想，富有文学情趣。 - 3 - 示例二：我认为不恰当。①“生发”的意思是滋生发展，所以从语法的角度 看，“蜻蜓”和其不搭配。②从写作对象看，此段主要写的是荷塘中的荷叶、花 朵、莲蓬，蜻蜓和它们不属同类事物，不宜并列出现。 （每点 2 分，意思对即可；只答“认为好”或“认为不好”，不解释理由的 不得分；如有其它答案，言之有理亦可得分） 23.参照 2024 年山东卷作文评分标准。 附参考译文 材料一： 孔子在鲁哀公身边陪坐。鲁哀公问道：“请问人事的道理什么最大？”孔子 神情激动变了脸色说：“您提及这句话，是百姓的恩惠啊。我看人事的道理以治 理为大。” 哀公说：“请问什么叫做治理？”孔子回答说：“‘政务’的‘政’字，意 思是‘正确’的‘正’。国君做得正，那么老百姓就会跟着正了。国君所做的事 就是百姓跟着做的。国君不愿做的事，老百姓跟谁去做呢？”哀公问：“请问如 何治理？”孔子回答说：“丈夫和妻子的职分有区分，父亲和儿女有亲情，君臣 相互尊敬，如果以上三个方面处理得正确，那么百姓就跟着国君去做了。古代的 治理，爱人最重要。做到爱人，礼最重要；做到有礼，敬最重要；敬到极点，国 君的婚礼最重要。国君的婚礼达到了最高点啊！既然国君的婚礼最重要，那么国 君就要戴着礼帽穿着礼服亲自去迎娶，来表示对她的亲近，亲近是为了培养亲情。 因此国君献出敬意是为了培养亲情，舍弃敬意就是丢掉亲情。没有爱就不会亲， 没有敬就不正当，所以爱和敬是治理的根本吧！” 哀公问道：“如果戴着礼帽穿着礼服亲自迎娶，礼数不是太重了吗？”孔子 脸色一变，回答说：“这是合和二姓的美事，延续过世圣君的后代，作为天地、 国家、宗庙的主持人，您怎么说太重了呢？”哀公说：“请您再进一步说明。” 孔子说：“天地阴阳二气不交合，万物就不能产生。君王大婚是子孙传留万代的 大事。您怎么说这样做是太重了呢？过去夏商周三代贤明君王的治理，必定要有 措施敬重自己的妻子和子女。（当政者的）妻子，是侍候双亲事务的主持者，能 不敬重吗？子女，是父母的继承人，能不敬重吗？君子无处不敬重，然而（在各 种敬重中）敬重自身最重要。自己的身体，是父母的枝叶，能不敬重吗？不能敬 重自身，就是伤害自己的父母；伤害自己的父母，就是伤害自己的根本，伤害自 己的根本，那么家族的枝叶就跟着死亡了。这三件事，是百姓的榜样。君王爱自 身就要推及爱百姓，爱自己的儿子就要推及爱百姓的儿子，爱自己的妻子就要推 及爱百姓的妻子，国君如果能做好这三件事，就可以使亲爱之心推广到天下了。” 保密★启用前 对于“芙草上义青不是诗人”那句话不能得到一个合理的解绿， 2024—2025学年高二上学期教学质量检测 包许作者试为葵雄上发与平民正又不相客，餐诗叶代与史传时代不相明：史诗素拜英雄。 醇小时代已过去，于个灵新诗时代，新计的时象应量是平风，这里还是不先有若干思想的谎清。 语文试题 在任何时代，诗修对熏是人，是人的基本而普场的性格。以及墨本而香道的境峰清动。如好养 爱美，自年同情以度求错感喜之是，这套本局并不国人佛然在装种价低地位而有分别。加果古 2025.01 代诗真是好诗，它锐还最引起近代人的馆的去鸣，如吴近民请真观好诗。使古人复越，他们 注章事项： 包一定整了解狱雷。国为人性有这种共明之，艺末的传运才不受时间与堂属的限制，我们在规 1,喜认秦渴分150分，专试时间50分特。 代还能欣贯古瓦联味美草的诗属，解说证阴对于英维的数基与惊青并非古人所专有浅是平氏所 2,等题前，生务密痔姓名、雄城著个人信息填写在答思卡稻完位重。 转无。年个时代都有它的葵雄理想，每个骨版也天如此：发一截而论，十风的英雄主又也许比 3,考生件作答时。请将器爱著在容理卡上。进择是4小理选出答素后。用28销笔起器想 移瓦所请"如识分于”还更低风，这江明件表不无有几分是大偏，而平我多载适集特香人性的 卡上对座随碧的客素标考海烹：非选格迎请用直径Q5柔《黑色基水鉴半笔在器题专上各题的 真纯身完是。真正的葵掉平具零拜的对零一往红是由平风出身的，你只领看一看《三国 答随区城内件答。好出答理区城书写的菩重无线，在成题泰、草码：上作答无就 滨灵》和《米浮传》中的人物煮是美国传说中的此mH,近民诗人中燕雄主又色彩载浓的 一，现代文调读《35分) 裹过干德国的席精，他的量著名的诗刷如《低应》《或康·最牛》的主角还是平民身检的美 (一》现代文间读1（本题共5小题，19分） 雄。开说诗以平民为对象的月两，表门也原记得：平风值得诗人餐宋餐叹的并不月四为他们的 阅读下列文学，完成1-5通 导修是平气，延是在他的性格中有可以表观人性早严的地有，我们对于能悉吴耶大斯基在《罪 偶尔树属一位斯计人的新诗果（争一展的《过不了冬天的人》），看到运名一与话：”美雄 海筑)中所猫写的那口鼓女我是警代在《还乡记》所茹写的廊位红土萄有时解不免煮些起极 主文者，不是母人！”停时使吃了一惊。诗人一时吴机融纳。戴许种有所见，不可以常情需星 为的并非地们的地鱼，可是地位尽管单幢而性格坤很季高，他们所们起的适是英雄主又的情裙。 出报测。著论雾情常厘，这未加解绿的十分有把极位的新语红未完真断 袋成想：与诗相对低的不是美单又而是犬儒走复。所谓“大博”通心冷略，对人性怀 先说史实的证银。追消任何一国的诗的起源，年有一外“麦种”的时代，在速史诗时代中 本不起平严感者，有佛家的碧空一胡而无第家的背倒，处世的奇发主要竹是影夷的，制记的。 历史传远与家教打成一片，它所产生的诗大军是对于来神犀人以的民头英雄的来动伟情加以族 美雕主又的完风卡莱尔下得最好：·美单零具就是时十得大人物的极高竹爱某，在人心胸中 是。如以锋替。希替的（伊到圭特》。罗马的《伊尼种》。法国的《罗旦之歌》。德国约《尼国 没有一种情烧比这种高于自己者的爱慕更为高膏了。“这象基颜先似京教的定最，只是地的对 是根之我》，美国的《爬典文夫)。以及北软风联的《岁》一凡是所丽·国诗”的一侵有 章是人而不是种。无信心中从柔浸有所词爱幕浅虞意，是人皆北他自心这。他都眼不起。英国 一鲜诗不是如此。任州人请这一美爱诗都会感觉到一样英雄主又的唐味。达基是星所当然的， 有一与格言记：“浸有人在他的随身作从里坦台是美单。”犬儒就是这种随身仆烈，他看准了 诗是一个风流的锋神生活的最现。史诗时代大平是“英雄时代”，身时草娘相开，生存竟争显 一胡。以为一却只是平常：同时艳的盈小的好美银本见不到伟人的太处，博只以丰灾乐锅的心 为剩烈而韩能。毒个民族的齿敌规朝是自属。其次是异残，时时年在危急存亡中行儿，阶以国 理底十零人的换点。运种人才是持约诗敌，他缺乏安有的深广的同诗，他们不同情于英雄，也 希星有一个民藏溪雌来视处他们的息亡：如录真通到达样一个莞绿，他们当然五休投地去季拜， 未必同从于平底，反压是“天下老鸭一最鸟”。在”天下老鸟一散鸟”的世界中诗何能存在 去我味骨见。美单主又越和梅是常使机琴。表昆于乙木以后，不免故艺术的想象扩大，来响位 呢7 人奥本性中男一个要感，“种青”的要求。这神奇的要求周然产生许多逃信，同时也表现人美 (透白朱光潜（诗论·诗人与英组主义）) 的“向上”的意志，人们不计凡建很填，常企圈肉比现尖高一高去睛军，于走有两通“理想”， 。下列付材料相关内容的理解和分析，不正镜的一项是(3分》 美草是人的规沉，人物理想。“高山仰止，景行行止，美不能至，而心向往之。”阶语英掉主 A,任何一一个国家的诗的起源，都有一个坐诗的时代，面这个时代产生的诗最。都会理丙 义在章实上厚来不让打此，它是人时于人的最高的可能性的向往，达一片向住世，分新起来， 当驾地其有一些莫博主义的特汇。 不外是自单、好春，美幕。最是。惊计之美复合的续储，美位美学中所调套高的鸡受， D.英雄主文是人对于人的最高的可能性的向住，它是自尊、震签，像讶等情堵的复合， 计的感觉可以记是对于人生世轴的构美与李高两岁面的馆奇的感觉，我们面临着星空矿牙 和美学中影高的感觉类似。 风是高山大海都不知不凳地音些起最，油盛生爱，在这中间（们家然见到世界的不个凡与人 C.由干平民数逐保特着人柱的有纯与完整，因此他们对于莲雄主又的认武和理解住往 的等严，司两把心具提什到一个校高的境界，不水造祝论在马读与凡庸里面，这一成心其的进 比知乌分子更全面，更深第， 度与胡开，衣以为是人美精种的载宣黄的一方面，转如果不是这一点心灵活动的表玩，它不似 不能伟大，丙且本不能存在，所请“乘单”只是人美的里空旷野，青山大海。她们在人心中 D.作者在文中引用莫国格言和中国诊语论棒犬黄主义，使木好珠解的道理变得通俗易 植，收到了很好的论正登果 所引起的惊★感也正与这些自些茶奔网引起的相等，所以与诗的精柳并不相悴，我左思右想， 高二语文试题第1翼（共多直） 高二文试避第2页《共8项) 2.根素材料内容，下列说法正确的一项是(3分》 质拉·流气杜雀天病卡提是话夫哥罗德省结群地方的表用。有一大员林葡果大和儿个同年 A,无论什么时代，每一个民疾都希望有一个民就英蛙来幾教危亡，因此：人门对英建主 列那里卖醋相，追位女找得要求爱持缅采大给地一些，让地进大学。适林留果夫命丫地一笔 义充满了句柱 钱，后来戏把地记了，观在地成了就治化，关在盘碱里，大规在盘（里听远了他的事，复表 B.史诗时代，人到有要求“神奇”的木性，因此菊性主义表现于艺术后，减会卵单扩大， 小用意为他尽力，那叶候一拼有多名家易，多县师单，如今一切又是多2烟维，多含复象。及 带有送信色彩。 棒馆桑大两两在自地，输快地国基相当年的情景以及地：蓝拉认祖的经过，吃过做既准各走了， C,诗表现人的心灵活动，能提高人制心见境郭，因此在文学话动中：诗最能体观出人类 这时地们借品的人家的主人建表说，教堂功释的女见未了，想艺见叠种留采夫公许， 精神最家贵的一面。 “长得好看鸣？”有人问。 D.《三国演义》和（木前格》中的人物以及代onH©d都是平民出身的英雄。因此成为率 D爱。别创道”适长的是去送指，抓当一本正经的中1。鸡起身来，高开机矣，一两 樱看喻，惊并不料地排测着对参的女儿为什名要见艳，一每朝上人的店卫龙去。 民整拜的对象。 3下列人特不符合第四段“莫特征”的-堕是(3分) 房里有一个站棉，头飘毡帽，身￥小成长，非常健让，一张发相而不漂凭的位，辞看的只 有一双单晴和眼睛上面那两城坞起的眉毛 A,(百合花》中的通讯晶 B.《党观》中的黄新 C,(老人与海)中的关境更每 D.《大卫·科被菲尔)中的米与伯先生 “好址，版社·叶美列莫发师，好视和他说演吧，”房东老制奶说，“途就是公科。我走 4,司要疑述本文的2证思路，(4分) ·忽有河事见教？”直缺恒果无说。 5.英维主又与平民主义。大儒主义分别有何关系？请根据材料内容简要分析。《6分) “表…我…德看。有氧。表如道，思把钱花在无种的事情上。花在打结上。”城娘 (二)现代文阅读1（本题共4小题，16分） 非常啊映地说，“我只有一个者堂。希望成为有监于人美的人，可是根本不可能，国为线什名 风读下面的文字，完域69照. 他不怪。 短活《节选) 么他的眼种义真楚又善良，地一韶果断而新携的种量及那样盛人，所议最赫留朵夫从像 (前情概要：重恒柔夫再次会见了码性海姓，他决心要密评粉他行算最地结邮，以之来 以往常有的律队际样，一下予镜像处在地的地位上。了解地，同情地了， 你补过去对地的店潜。格百两拉洛球的杏魔却十分净液和健想，拒地T求师，并满斥他虚伪自 “有又能质在儿什名笔？” 电) “我是餐师，可是很想是大平，柳进不了。不是不社避，是可以进的，不其要花钱。多情 “突，免会是这样，竟会述样，”夏林留展大一西从盘献往外大，一面感着。观在他才充 格表一些假，浑我年了主或还移，我以为，有线竹人打熊，止男子汉写酒，这年不太好，有钱 分了解自已的菜建。低：不是她有唐酰罩，件补自它的幕过，她长远色或试不到自己罪草有多 人柯不机在好事毛？代八套八十产布战什了，多美风不图意，限也及关系，”地很生气地花： 么属重：而且。地也不会意其到地受害到何种地多，直到现在。这一初才基露出并真三的惨民。 一格怜相反。或十分感谢能为（规保一个机会四我这就去车来。”直炼饱朵夫说。 观在把寸看出他时这个女人心莫的锈需，地也有看出懂得了地受的植残。以有反林笛朵夫做 绝走鲜门道里，看到一个词伴在这里险所艳1的该诡。他也不器星同伴打的和哭，线从钱 或情游残，欣雪自己，欣爱自己的什海：观在他光是凳得十分可伯丫，基下地不管一他觉得 夹里捣出钱礼，拿格地 悦在地赏不到了，可是他义无法剪象他时地的种种被法会有什么样的精果。 图“货下位下不剪。长的是定丝盛教货，二 数转留采夫周火到大门口，就有一个让满勒章为毫章的看中戏到限莉，粉出一制令人不传 最排阅朵夫见在想出这一切，是感到管快的：他还录给烧地想越来，有一个军官想招这事 偏成不塔入军的凳流，他差点儿源地少起我，男一小网件线护他。因我后来她们更要好了，则 的桶相。最种楼池交给把一针信， 相解坎打借多名精手，多公黄缺，他们连夜慧国大车结竹一麻上，他心里有多名高并。风局雪 “途是→个女人给闲下的信”他说着，起依地格及棒留桑夫。 流艳成一串，一桥楼一柄轻捐无声地在林中小：路上言城看，两零树木有时高，有时低，夫条看 ”军一个女人7” “您看了，就加道丫，是一个女包，北治彩，我在地针那里管事。选是地托我亦的。美热 一样嫌根树，献树上压着一夫片一无片的和雪，像一保张大雨样。在属暗中，红光一风，有人 点起一走秀春的城妇。 路是纪禁的，可是不我不通人情…”着中很不自然地就。 及种留桑夫则起这一如，无其光想起角我感觉健康，任壮，无就无虑叶的丰心情，他的 员体留果夫摄奇任，一个专管改治仁的着中怎名就在点低里，几平是在大庭广众之下传通 两陈扩条开未，把小皮核佩得紧紧的，深保地呼观看蒸冷的堂气，©兰气码树儿上的起雪位 赵信件。能者时迁不如道此人又是看守又是密振，北是接过信，一面从盘就在外走，一而纪信 的廷验上笔，身子暖和和的，胜上毫雄的。宁里没有优感，漫有默限，浸有5祸，漫有膏雾。 看了一通。嫁光用相笔写的，字境萧酒，不用围体平母，内客如下： 那时候多么好号！可是混在呢？衣的天，这一胡多名令人偏苦。多么国难呀“ “衣听说多对一个剂事忽很关心，常到置碱里来，网此根想和地老见面，诸您要求网衣见 星然题拉灵一个羊命者，今国为罩命洁对坐了军。应线见见地，无弄国为地答应出主意 面。如果得判准许。我可以向德展保许多重要情况，有游乎慈的斧故和了解我们竹小丝，感恩 武善玛就洛址的处境 爽德的蓝拉▣衰戈杜宣芙所卡楼。 意自力丙译《复活》有刚减) 高二语文试题第3项（共茅页） 高二请文试遵第4乳（共8填） 6.下列材文本相关内容的理解，不正裤的一是3分》 材料二： A.第一次会见玛丝济娃，聂解置朵大不过是世感情游成，以获得自我心灵廉带：直到现 察此何自？皆起不相爱。著使天下兼相爱，爱人”爱其身，优有不零者平？视父见与君 在，他才意国到自已罪要深重井感到害自 若异身，西桃不零？此有不越青乎？视最子与原后其身。遇地不感？故不章不感亡，优有连线 B,小说中看中的出现，指动了情节的发展：对绝不合帝理行为的描写及身龄的翼露，圆 单？视人之室著其堂，安？想人身差其身。清或？故漫题有亡：化有大夫之相以掌，诸横之 从一个例值表现出沙星统前的严酷和壮会韵围暗 相攻国素乎？税人家若其案，谁乱7视人国若其国，掉政？就大夫之相乱家，诗侯之相过国者 C,流枚在信中表明了帮助最赫面是大的意思，也希组他能了解自己小凯的情况，又对色 有亡。若使天下景相爱。国与国不期境，家与家不相乱，盛酰无有。君臣父子督能零意，若北 雪经给千自己的丽助表达谢意，语语津常得体。 附天下治。 D.对打着山途中“两旁树木”“一大片一大月的积雪”·江光”等常物的描写。成表现 《选自《墨子+数爱》》 了当时的自驾景象，也托出最韩置朵大输快的心情 0,文中面被浪线的邻分有三处需要断句，请用铅笔将容思卡上相位位置的答案标号涂黑，每 丁，对文中话线句子的分所鉴置，不正确的一项是(3分) A。句千①中的”一本正经”写出最赫图桑大面材别人的攻部时装模作样的神态。具有识 涂对一处给1分，涂属超过三处不命分。(3分) 民意味 合二拉之区好B以塔先圣已之后D以为天地社模E宋陆之主诺可州道回已重年？ 且.句了②通过对箭技围神和神情的描写，对桶出+个津世未深，积极上进的青年女子形 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一骥是《3分) 象 A。概解，容色改变的样子。与《秀量财)“苏子根燃”的“根然”意思相同， C,句了连用西个“收下”，度写出發解甯朵大睛衡拉的真减，也南落出他先时C心精 日，款。自言球的凄调，与《烛之武退南师)“露以规共事”的“敢”意义和用法相同： 的物快 C,昏，可“婚°，与《人皆有不忍人之心》“若火之始然”的·然”都属于通现象 D.句了中叠词“霞和和”“凉柱线”，写出装精留染大此树在枣夜里野适铁意的感觉， D.其，大概，表推测。与《论语·卫灵公》“其·复”平”的“其”意义和用法不月 月词贴切生动 2,下列对返文有关内容的概述，不正稀的一项是(3分) 象，简要分析最转臀染人的心厘变化：《4分) A,孔子认为。国君希理天下，家该自身行端正，百处仿效属从，夫麦职分有别，父子 9,摄解留染卖和薇拉之间的关系，文中在要解7朵大读信后己做了介，为什么下文又十外 之可相枭，君臣相互传散。 详闻地操写两人认识，的情景及经过？请错合文本源该你的认识。(6分】 日.孔千认为，三代贤明的甘王都将“”作为治理天下的根本。致己，败柔，败百姓， 二，古代诗文阅读(37分) 控让或报及天下， (一》文吉文间读《本题共5小题，22分) C,课子认为，当时社会上诸多问题冲突。比不琴，不题乃至诸候之间的战争，都是 风使下而的文言文。完成0一4题 後此不爱儿身造成的。 材料一 D.墨子认为，一个天下安定的理塑社会应连爱有偷抢助，人们相亲相爱。大夫之同 礼子传坐于哀公，襄会日；“数同人道里为太？”孔，子量些作已而时口：“第及此言电 诸侯之间设有侵找，要伐 百姓之陆也。人道班为大。” 3,把文中国横线的句子颜译成现代汉西。《多分) 公口：“戴问何请为武？”孔子对日：“欢者正也。者为正，剩而社从政矣。君之所为， (1)不轮数其身，是物其帝：传其康，是伤其本：售其本，机从而亡。(4分】 百姓之斯从总：君所不为，百战何从？·公：“我问为流如之何？”我子叶日：“夫如别 (2)视人之室看弄室，的？视人身著弄身，通赋？故盗成有亡。(4分) 父于表，君臣严，三者正则园风从之吴。古之为或，党人有大。所以治爱人，机为大：所双 4.国家的“爱人”和墨家的“：爱”有何区别？材料一体观了儒家的哪些“爱人”思塑了 治礼，教为大：数之至色，大警为大，大各至矣！大管碱至，短无而表电，亲之电：是做书子 请简烫概器。《5分) 兴数为条，常数灵帝也，发不条。布敬不至，父与益并政之本与！” (二)吉代诗数间读（本题共2小题，9分】 公日：“核显尾而读速，不已重平7”式子版然件色而计日；“合二H之行以域先圣之后 圆读下面的末诗，完成15一16题， 以为天地柱视家庙之主苏州铺已重平？”公时：“请少选。“礼子门：“天地不会，万物不生。 次韵和景集对月 大，万世之期也，慧阿以请已重秀？普三代明王之北，必款其妻子也有道。是色者。亲之主 梅尧臣 也，敢不夏与？子也青，条之后也，数不数与？君子无不量也，歌身为大，章也者，条之杖色 著著风面爱意，常米晚云开牛情 数不袋与？不整我其进，是物其金：饶苏危，成能其表：修先本，这成而止，三者，百姓之象 巴洗浮埃天外静，忽生周月树头明. 包。身以及身，于以及子。配“以夜配，君子好此三者，利汽手天下矣。” 草根出风哗表久，星商星河落更清， (选白《大蓝花已·寝公可》有制减) 我愧否投传及比，景寒者餐两三落。 【注】①人减：人率的速理。②帝：台理得好。③象：模伪，①配：配偶，古民指妻老。 【注】①景森：指术代名匣三等。地是将是使堂兄的女幅，深得当时皇布器重，尾眼中的 汽：王，满及 否厘待臣“野指此人。 角二文试题第5页（共8项） 高二语文试遵第6真（共8） 5,下列对这首许的理解和赏析，不正确的一项是(3分) (二)语言文字据用Ⅱ（本题共3小题，12分） A。着民中的叠可“着著”“米索”，视所钠合。格给出风南过后云升天请的景象 间读下面的文字，克成2022题. 日。额联中“生中字富有意规。与“淘上明月共潮生“的“生”字，可谓异进同工 陶满明墓驰贫，（甲）。水千酒。满糖莲蓬祛莫。与白居易李山草堂有池滩里竹莲 C,须联写草限处秋出吟用。限河中屋先逐渐情读，化静为动，村托出庭院的由静。 蓬一轻情找。莲璃在烤泥深沉处，昆层蓄力，件来年春夏雨术盗润，生发在一轮蓝中。花是 D.全诗语言司清，意境深远，汗情卖饰含蓄。表现了诗人对自然景色的址说移受， 城城美正。 6.白发是古诗同中常见的意象，本特尾民写“发寒需鬓两三基”，事白在（将进酒）中说“解 白居西去世两香杂年忘，北家的周数桶任积精南，在产山建瀑溪书院，持养济仕经邦之才。 如青致暮成需”，苏就在《江规子)中称“生满面，能如需”，这三处白发意象分测寄托 这一时瑞，朝延危机重重，仁人志士何处去？“新是与选速”二史与个入”“如费与板下” 了作者怎样的情感？(6分) 达些中国士学围就的古老凝生，窝美喜一代加识者做出速托：下示山，周数藏在肉闲明某有用 《三)名篇名句默写（本题共1小题，ǘ分） 袖。术解。大约色面对北荷烤，他有所品，写成《爱莲说》，保场一种与“包路”想反的主延： 7,补写出下列句千中的空缺雷分。(6分) 意子自强不息，绝不以种种后退与遵通，把世界谦让格权奸与传臣。在盖于所客“可以止副土 (1)《c论话>十二章》中的“ ”,皆诉我國要向杨样学习， 外，网数镇更篇导与武蒙密并列的芳一与一“可以仕别生”，以振找凌两之姿态系数推新 也要做好自我反思 在远一名高里，再数顿以不麦不桂，中通外直的莲象红君子，用清洁的精神去处除一个时代。 (2)作文课上，李老钟说埠实站合是古今文学创作中的常用手法，像奇适《点藏行》中 《爱莲议》将萄花与莲这两种意象进行对碱，以区利隐速者与君子，这是周戴明文章破慧、 ”两句，表达了家中麦子对远征丈的想念，又写出 在溶中角哈的需美，但陶溪明成周数顾年明白：尊花与莲，乃更人间万般草术，并无不羽。均 了皮边成士材家多亲人的思念，瓷露用了这种手法。 可章红路满者乌君干。故有”草本之人”一说。像速者乌君子，井非制如云泥。案融通无华。 (3)在谢解诗人笔下，云常常是输子的化身，如“ 《乙)，“仕”刚是春天下， 20.请在文中岳号内补写恰当的语句，使整及文字语意光整连员，内容贴销，逻规严密，每处 三：语言文字鲨用《18分) (一)语言文字运用【（本愿共2小题，6分） 不如过10个字，(4分) 阅建下面的文字，完成18一9题， 2引。文中该浪线的问子有语秋。情进行修政，使语喜表达准确流畅，逐辑严密，可少量增酬 可以青定的是，怜朝心是一种自然的感情。它能暖和每一个人只知道桶自已的自爱巴。从 可语，不得收变原意。(4分) 两有的于整个人表的互相保存。它使成们在看见附人受难时是不我裤地去帮期艳。在有然钱与 22.文中通横线的句子中有“饲”一词.有人认为该调用得非常好。有人认为隆词用得不恰 下，怜镯世不议可以代替法律。良风是备道陆，而且还有这样一个优壳：它能止每一个人都 当。你认可球种髦点？请简要说明即由。(4分》 不可稳时它温柔的声帝A,它能使年一个身任办壮的野蜜人字可到刚处去平找食斯，也 四，写作(60分) 不去伦存身体麦防的棋于及意人费了许多辛需★获得的东雨。在到导人门方面。它拼来了“你 23。阅读下面的材料。限据要求写作。 们原意人怎样得常们，体们也妻怎样转人”这样一句蜜于理性和杆合公王原叫的精醉精富，而 人居环境什学转镜者美良谪在主林走章尊几朝同四合龙的受造计，乘和的方法是清除“尼 家用“在接束你的利域时，委尽可能不报害他人”这样一句出自善良天性的格言。尽管达的婷 亡相跑”，更生“新械胞”，保闻了厚重的历义成店，志完善了规代生活对晚。 言爱有有一的移富完着，每也许更有用处。B一时话，我们不及与在面黑的见论中西足 断旧相融，田中生新，新中徐旧。有时会产生“化学反应”，生发出毫想不到的时处。由 为存达种弗共的岛情中去子么人脚线浸有受过拉直的速幽也不我燕世品事的厘旦，强然苏格挂 乱看表，餐与田是矛盾的，但也，是对之统一的。断旧下以触合，你中有我。我中有你。 底和具有地酯种素养的人可以通过理性而核得美德、但是。如吴人姜的生存要然靠组成人奏的 反上材韩引发了你怎样的眠想和思考行请写一高文章， 要来：选准角度，确定立意，明确文体，自根标避：不整套作，不得抄表：不得很露个人 人的单厘的话，别人美也许平就天亡了。 18.请在之中情线处填入恰当的成语。(2分 信息：不少于00字 9。请将文中福桶线的留分改成三个较短的请句。可以改变序，少量增到同语。但不得改燮 单意.(4分》 高二语文试增第？贞（共8页） 高二语文试题第多页（共8页）