精品解析：2024-2025学年广东省清远市英德市苏教版三年级上册期末考试科学试卷

2024学年第一学期小学期末学业质量监测 三年级科学试卷 （说明：本试卷共4页，合计100分） 一、单项选择题。（本大题共20题，每题只有一个正确答案，每题3分，共60分） 1. 如图所示，“空袋子”里装的其实是空气，用手触摸时，小科能感受到（ ）。 A. 空气有气味 B. 袋子鼓鼓的，有点软 C. 空气有淡淡的颜色 2. 如图所示，长棍两端分别挂有皮球和豆子，下列做法能让长棍达到水平平衡的是（ ）。 A. 向皮球内充气 B. 将皮球内的空气放掉一些 C. 增加豆子的数量 3. 如下图，用蜡烛加热塑料袋里的空气一段时间后，塑料袋能像热气球一样升起来。下列关于塑料袋升空原因的解释，合理的是（ ）。 A. 热空气比冷空气体积小 B. 热空气比冷空气重 C. 热空气比冷空气轻 4. 小科制作了如图所示的简易装置：在透明盒的侧面打A、B两个圆孔；将盒里蜡烛点燃，盒子外有飘着烟雾的蚊香。在该实验中，可以观察到的现象是（ ）。 A. 将纸条放在B孔上，纸条不动 B. 蜡烛的火焰飘动 C. 蚊香的烟雾往A孔外飘 5. 如图所示：将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水，会出现下列哪种现象（ ）。 A. 水流不进瓶子里 B. 水容易流入瓶子里 C. 以上都有可能出现 6. 在研究土壤成分时，下列操作能说明土壤中含有水分的是（ ）。 A. 土块使清水变浑浊 B. 土块放入水中后有气泡 C. 包土块的纸巾变湿 7. 小明在观察家中花盆时发现，有一盆花在浇完水后，所浇的水立即渗下去，据此小明猜测这盆花的土壤可能是（ ）。 A. 沙质土 B. 壤土 C. 黏质土 8. 如图所示，做肥料袋时，小科先往透明塑料袋中装土、果皮、菜叶等，放入果皮、菜叶的主要目的是（ ）。 A. 给小动物提供食物 B. 制造氧气 C. 增加腐殖质 9. 两份相同土壤，一份有草覆盖，一份没有草覆盖，然后用喷壶浇水，发现土壤流失程度不同这说明了（ ）。 A. 土壤吸水能力不同 B. 植物生长在土壤上 C. 土壤可以被植物保护 10. 人们在制作糍粑小吃时，需要将如图所示的大米磨成粉，被磨成粉的大米（ ）。 A. 依然是固体 B. 变成了液体 C. 变成了气体 11. 使用量筒测量液体的体积时，正确的读数方法是（ ）。 A. B C. 12. 下列属于液体的是（ ）。 A. 飘动的烟 B. 流动的沙 C. 静止的水 13. 静止的水面一般都保持水平。如图，在两个相同的瓶子内装同样多的水，其中一个倾斜，待水静止后发现两个瓶子的水面有什么变化？（ ） A. 两个瓶子的水面都是水平的 B. 左边瓶子的水面是倾斜的 C. 两个瓶子的水面都是倾斜的 14. 把沙子和黄豆分离的较简单的方法是（  ）。 A. 沉淀 B. 用筛子筛 C. 过滤 15. 小科在郊外看见一个面积较大的水域，水面平静，远处可以看见水坝，这可能是一个（ ）。 A. 海洋 B. 河流 C. 水库 16. 如图所示，某小组用石块、盐水、保鲜膜和盆制作一个简易的海水淡化装置，该实验装置应放在什么环境下进行实验（ ）。 A. 太阳下 B. 阴凉处 C. 随便放 17. 呼吸器官中进行氧气和二氧化碳交换的是（ ）。 A. 鼻腔 B. 气管 C. 肺 18. 下列可以储存、搅拌食物的器官是（ ）。 A. 小肠 B. 胃 C. 肝脏 19. 下列行为中，不利于保护呼吸器官的是（ ）。 A. 加强体育锻炼 B. 用力撸鼻涕 C. 空气不良时，戴口罩出门 20. 用下列物体铺设路面，哪种路面更容易让雨水透过，补充地下水。（ ）。 A. 碎石 B. 水泥 C. 瓷砖 二、实践探究题（本大题共2道题，每空2分，共26分） 21. 为了测一测自己的肺活量，小科设计了如图所示的实验装置：通过弯头吸管向装满水的瓶内吹气排水，记录每次排出的水量。记录数据如下表所示，请回答下列问题。 测量肺活量 排出的水量 第1次 第2次 第3次 平均数 小科 2300 2200 2400 2300 （1）测肺活量时要将气吹进瓶子中，瓶中水位慢慢下降了，主要利用了空气哪个特点：（ ）。 A. 无味道 B. 能占据空间 C. 有质量 （2）在测量肺活量时，下列操作正确是（ ）。 A. 吸气、呼气两次 B. 吸气时只吸一小口 C. 呼气时，尽量将肺部气体全部吹出 （3）同学们在测肺活量时，吸气时胸腔就会往外扩张，这是因为（ ）。 A. 肺部扩张 B. 肋骨扩张 C. 腹部扩张 （4）实验中，下列可以作为比较肺活量大小依据的是（ ）。 A. 塑料瓶中剩下的水量 B. 排出的水量 C. 以上两者都可 （5）小科在记录数据表时，忘记填写单位名称，你认为上表数据的单位用下列哪个比较合适：（ ）。 A. 毫升 B. 毫米 C. 克 （6）学校体检时，小强测了一下肺活量，发现偏小，下列做法能使肺活量增大的有效方法是______。（选填“多休息”“多喝牛奶”或“坚持慢跑”） 22. 下表是盐在水中溶解快慢因素的探究实验，请根据实验数据回答问题。 方案 水量 水温度 食盐 操作方法 溶解时间 1号烧杯 20克 冷水（30℃） 5克小颗粒 不搅拌 6分钟 2号烧杯 20克 冷水（30℃） 5克小颗粒 搅拌 4分钟 3号烧杯 20克 热水（60℃） 5克小颗粒 搅拌 2分钟 （1）由上表可知，1号和2号的水温相同，操作方法______。（选填“相同”或“不同”） （2）对比1号和2号烧杯实验探究（ ）因素影响盐溶解的快慢。 A. 温度 B. 搅拌 C. 颗粒大小 （3）对比2号和3号烧杯实验可探究（ ）因素影响盐溶解快慢。 A. 温度 B. 搅拌 C. 颗粒大小 （4）对比1号和2号烧杯可发现______（选填“1”或“2”）号烧杯中的盐溶解较快。 （5）通过实验可得：盐的溶解快慢与水的温度的关系是：水温越______（选填“高”或“低”），盐溶解越______（选填“快”或“慢”）。 （6）某同学生病需要用水冲服中药颗粒，为了加快中药颗粒在水中的溶解速度，他采用什么方法最佳（ ）_。 A. 倒入冷水中溶解 B. 倒入热水中并搅拌溶解 C. 倒入热水中溶解 三、综合能力题（本大题共1道题，每空2分，共14分） 23. 据有关资料显示：地球上的水资源总量大约是14亿立方千米，陆地上的淡水资源储量为3500万立方千米，只占地球上水体总储量的2.5%。请仔细阅读下图，回答问题： 地球上水资源的构成和占比 地球上淡水资源的构成和占比 （1）可供我们饮用的淡水资源不包括（ ）。 A. 江河及湖泊中的淡水 B. 海洋里的水 C. 地下水 （2）如图可得，陆地上的淡水资源占地球上水体总储量的（ ）。 A. 大部分 B. 一半 C. 很少一部分 （3）如图可得，淡水资源主要以（ ）式储存。 A. 冰川 B. 河流和湖泊 C. 地下水 （4）如图所示，小科通过使用烧杯进行分配地球水资源总量模拟实验，实验时用不同烧杯里的水代表地下水、河流湖泊中的淡水、海水、冰川水。其中__________号烧杯代表海水，______号烧杯代表地下水，______号烧杯代表冰川水。 （5）水是地球上非常宝贵的自然资源，所以在生产生活中应该（ ）。 A. 将生活废水排入海洋 B. 减少饮水量 C. 防止水源污染 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第一学期小学期末学业质量监测 三年级科学试卷 （说明：本试卷共4页，合计100分） 一、单项选择题。（本大题共20题，每题只有一个正确答案，每题3分，共60分） 1. 如图所示，“空袋子”里装的其实是空气，用手触摸时，小科能感受到（ ）。 A. 空气有气味 B. 袋子鼓鼓的，有点软 C. 空气有淡淡的颜色 【答案】B 【解析】 【详解】空气的特点：空气无色透明，无味无色，没有可见的杂质，具有质量且占有一定的空间。“空袋子”里装的其实是空气，用手触摸时，能感觉到袋子鼓鼓的，有点软。 2. 如图所示，长棍两端分别挂有皮球和豆子，下列做法能让长棍达到水平平衡是（ ）。 A. 向皮球内充气 B. 将皮球内空气放掉一些 C. 增加豆子的数量 【答案】A 【解析】 【详解】空气是看不见、摸不着的，无色、无味，没有固定形状，能占据空间，会流动。空气是有质量的，但是它的质量很轻。小科在探究“空气是否有质量”时，天平的状态如图所示，说明皮球一端轻了。可以让天平再次平衡的做法是向球内充气或减少右侧豆子的重量。 3. 如下图，用蜡烛加热塑料袋里的空气一段时间后，塑料袋能像热气球一样升起来。下列关于塑料袋升空原因的解释，合理的是（ ）。 A. 热空气比冷空气体积小 B. 热空气比冷空气重 C. 热空气比冷空气轻 【答案】C 【解析】 【详解】当蜡烛加热塑料袋里的空气时，空气受热膨胀，体积增大，密度减小。热空气比冷空气轻是塑料袋能像热气球一样升起来的原因。故选C。 4. 小科制作了如图所示的简易装置：在透明盒的侧面打A、B两个圆孔；将盒里蜡烛点燃，盒子外有飘着烟雾的蚊香。在该实验中，可以观察到的现象是（ ）。 A. 将纸条放在B孔上，纸条不动 B. 蜡烛的火焰飘动 C. 蚊香的烟雾往A孔外飘 【答案】B 【解析】 【详解】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。在该实验中，可以观察到的现象是，蜡烛的火焰飘动，盒子内的热空气向上飘，B孔上的纸条会往盒外飘动，盒外冷空气会带动烟雾通过A孔飘向盒内流动。故选B。 5. 如图所示：将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水，会出现下列哪种现象（ ）。 A. 水流不进瓶子里 B. 水容易流入瓶子里 C. 以上都有可能出现 【答案】A 【解析】 【详解】空气虽然看不见，摸不着，但它确确实实地存在，并且空气和水、石头等物体一样，可以占据空间。根据对空气占据空间的认识，将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水，我们会看到水不会流进瓶子里，因为瓶子里的空间被空气占据。故选A。 6. 在研究土壤成分时，下列操作能说明土壤中含有水分的是（ ）。 A. 土块使清水变浑浊 B. 土块放入水中后有气泡 C. 包土块的纸巾变湿 【答案】C 【解析】 【详解】土壤的主要成分有水分、空气、沙、黏土和腐殖质等。在研究土壤成分时，用纸巾包住土块使劲握一握，发现纸巾湿了，说明土壤中含有水分；把土块放入水中，发现土块四周有气泡冒出，说明土壤中含有空气。土块使清水变浑浊这只能说明土壤中有一些不溶性的物质被水冲刷下来，使水变得浑浊，但不能直接证明土壤中含有水分。故选C。 7. 小明在观察家中花盆时发现，有一盆花在浇完水后，所浇的水立即渗下去，据此小明猜测这盆花的土壤可能是（ ）。 A. 沙质土 B. 壤土 C. 黏质土 【答案】A 【解析】 【详解】根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少把土壤分成沙质土、壤土和黏质土三种。不同的土壤适合不同的植物。沙质土透气性较好，保水性、保肥性较差；黏质土透气性较差，保水性、保肥性较好；壤土透气性较好，保水性、保肥性较好。小明在观察家中花盆时发现，有一盆花在浇完水后，所浇的水立即渗下去，据此猜测这盆花的土壤可能是沙质土。 8. 如图所示，做肥料袋时，小科先往透明塑料袋中装土、果皮、菜叶等，放入果皮、菜叶的主要目的是（ ）。 A. 给小动物提供食物 B. 制造氧气 C. 增加腐殖质 【答案】C 【解析】 【详解】腐殖质是已死的生物体在土壤中经微生物分解而形成的有机物质，黑褐色，含有植物生长发育所需要的一些元素，能改善土壤，增加肥力。做肥料袋时，放入果皮、菜叶的主要目的是增加腐殖质。 9. 两份相同土壤，一份有草覆盖，一份没有草覆盖，然后用喷壶浇水，发现土壤流失程度不同。这说明了（ ）。 A. 土壤吸水能力不同 B. 植物生长在土壤上 C. 土壤可以被植物保护 【答案】C 【解析】 【详解】植被对土壤有重要的保护作用。植物的根系把土壤颗粒紧紧地粘在一起，植物的树冠或茎叶可以减缓雨水直接冲击土壤，大大减轻了水土流失。而裸露的地面没有植被的保护，就容易发生水土流失。两份相同土壤，一份有草覆盖，一份没有草覆盖，然后用喷壶浇水，发现土壤流失程度不同。这说明了土壤可以被植物保护。 10. 人们在制作糍粑小吃时，需要将如图所示的大米磨成粉，被磨成粉的大米（ ）。 A. 依然是固体 B. 变成了液体 C. 变成了气体 【答案】A 【解析】 【详解】固体具有确定的形状、体积和质量，不易被压缩，不具有流动性。大米是固体，被磨成粉的大米依然是固体。而液体具有流动性，没有固定的形状；气体则既没有固定的形状，也没有固定的体积，会充满整个容器，磨成粉的大米不具备液体和气体的这些特性。故选A。 11. 使用量筒测量液体体积时，正确的读数方法是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】用量筒测量液体体积，读数时，视线与量筒内液体凹面最低处保持水平。A是俯视；B的视线与量筒内液体凹面最低处保持水平；C是仰视。 12. 下列属于液体的是（ ）。 A. 飘动的烟 B. 流动的沙 C. 静止的水 【答案】C 【解析】 【详解】液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量。静止的水属于液体；飘动的烟、流动的沙有确定的形状、体积和质量，属于固体。 13. 静止的水面一般都保持水平。如图，在两个相同的瓶子内装同样多的水，其中一个倾斜，待水静止后发现两个瓶子的水面有什么变化？（ ） A. 两个瓶子的水面都是水平的 B. 左边瓶子的水面是倾斜的 C. 两个瓶子的水面都是倾斜的 【答案】A 【解析】 【详解】液体没有确定的形状，具有流动性，在静止的时候，无论放在什么位置，液面都是水平的。读图可知，图中两个相同的瓶子内装同样多的水，其中一个倾斜，一个瓶子直立，待水静止后会发现两个瓶子的水面都是水平的。故A选项正确。 14. 把沙子和黄豆分离的较简单的方法是（  ）。 A. 沉淀 B. 用筛子筛 C. 过滤 【答案】B 15. 小科在郊外看见一个面积较大的水域，水面平静，远处可以看见水坝，这可能是一个（ ）。 A. 海洋 B. 河流 C. 水库 【答案】C 【解析】 【详解】地球是一个液态水十分丰富的星球，地球表面的海洋面积远大于陆地面积。陆地水是陆地上水体的总称。陆地上的水体类型包括江、河、湖、海、冰川、积雪、水库、池塘等。海洋水面积一望无际，水量极多；水库有人工修建的坝，水比较深；池塘水面积小、平静，水量不多；河流水流长长的，并向下游流动。小科在郊外看见一个面积较大的水域，水面平静，远处可以看见水坝，这可能是一个水库。故选C。 16. 如图所示，某小组用石块、盐水、保鲜膜和盆制作一个简易的海水淡化装置，该实验装置应放在什么环境下进行实验（ ）。 A. 太阳下 B. 阴凉处 C. 随便放 【答案】A 【解析】 【详解】海水中含有盐类物质，用蒸发的方法可以分离水中的食盐。制作一个简易的海水淡化装置，盐水模拟的是海水，把该实验装置放在太阳下进行实验，水会变成水蒸气跑到空气中，水蒸气遇冷又会变成水，所以小水珠会从保鲜膜上落下来。当盆中的盐水全部转化为淡水时，盆里会剩下盐。故选A。 17. 呼吸器官中进行氧气和二氧化碳交换的是（ ）。 A. 鼻腔 B. 气管 C. 肺 【答案】C 【解析】 【详解】人体的呼吸道是由鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺组成的。肺是人体进行呼吸的主要器官。通过吸气过程，使外界的空气经由呼吸道进入肺里，与血液进行气体交换；再通过呼气过程，将交换后的气体经由呼吸道排出体外。肺是氧气和二氧化碳进行交换气体的场所，所以C符合题意。 18. 下列可以储存、搅拌食物的器官是（ ）。 A. 小肠 B. 胃 C. 肝脏 【答案】B 【解析】 【详解】食物为人身体生长和发育提供营养，为各项生命活动提供能量，是人类生存的基本条件。食物在口腔中初步消化后，会经过食道、胃、小肠、大肠等一系列消化器官。储存、搅拌食物，吸收一些营养的是胃。小肠的主要功能是消化和吸收营养物质；肝脏的主要功能是分泌胆汁，参与物质代谢、解毒等。故选B。 19. 下列行为中，不利于保护呼吸器官的是（ ）。 A. 加强体育锻炼 B. 用力撸鼻涕 C. 空气不良时，戴口罩出门 【答案】B 【解析】 【详解】佩戴口罩出行，能够过滤空气中的有害物质，降低感染呼吸系统疾病的风险，是一种保护呼吸器官的有效措施；加强体育锻炼可以增强人体免疫力，对呼吸器官有益。用力撸鼻涕不利于保护呼吸器官。故选B。 20. 用下列物体铺设路面，哪种路面更容易让雨水透过，补充地下水。（ ）。 A. 碎石 B. 水泥 C. 瓷砖 【答案】A 【解析】 【详解】中国有40多个城市以地下水为饮用水源，由于过度开采，地下水越来越少，人们想出各种办法补充地下水，以增加地下水储量，铺设透水路面、雨水回灌地下可以补充地下。碎石铺路间隙较大，更容易让雨水透过。故选A。 二、实践探究题（本大题共2道题，每空2分，共26分） 21. 为了测一测自己的肺活量，小科设计了如图所示的实验装置：通过弯头吸管向装满水的瓶内吹气排水，记录每次排出的水量。记录数据如下表所示，请回答下列问题。 测量肺活量 排出的水量 第1次 第2次 第3次 平均数 小科 2300 2200 2400 2300 （1）测肺活量时要将气吹进瓶子中，瓶中水位慢慢下降了，主要利用了空气的哪个特点：（ ）。 A. 无味道 B. 能占据空间 C. 有质量 （2）在测量肺活量时，下列操作正确的是（ ）。 A. 吸气、呼气两次 B. 吸气时只吸一小口 C. 呼气时，尽量将肺部气体全部吹出 （3）同学们在测肺活量时，吸气时胸腔就会往外扩张，这因为（ ）。 A. 肺部扩张 B. 肋骨扩张 C. 腹部扩张 （4）实验中，下列可以作为比较肺活量大小依据的是（ ）。 A. 塑料瓶中剩下的水量 B. 排出的水量 C. 以上两者都可 （5）小科在记录数据表时，忘记填写单位名称，你认为上表数据的单位用下列哪个比较合适：（ ）。 A. 毫升 B. 毫米 C. 克 （6）学校体检时，小强测了一下肺活量，发现偏小，下列做法能使肺活量增大的有效方法是______。（选填“多休息”“多喝牛奶”或“坚持慢跑”） 【答案】（1）B （2）C （3）A （4）C （5）A （6）坚持慢跑 【解析】 【分析】肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量。 【小问1详解】 空气无色无味，透明，有质量，能压缩，能占据空间。测肺活量时要将气吹进瓶子中，瓶中水位慢慢下降了，主要利用了空气的能占据空间。 【小问2详解】 在测量肺活量时，要深吸一口气，呼气时，尽量将肺部气体全部吹出。 【小问3详解】 同学们在测肺活量时，吸气时胸腔就会往外扩张，这是因为，吸气时，腹部收缩，肺部扩张。 【小问4详解】 一次尽量吸气后，再尽力呼出的气体的总量称为肺活量。所以塑料瓶中的空气量可以作为肺活量大小的数据；所以塑料瓶中剩下的水量和排出的水量都可以计算出塑料瓶中的空气量。故选C。 【小问5详解】 肺活量是人体发育健康的一个指标，它的单位是毫升，所以A符合题意。 【小问6详解】 肺活量偏小，应进行适当的运动，比如坚持慢跑、多参加户外活动，可以有效的增大肺活量。 22. 下表是盐在水中溶解快慢因素的探究实验，请根据实验数据回答问题。 方案 水量 水温度 食盐 操作方法 溶解时间 1号烧杯 20克 冷水（30℃） 5克小颗粒 不搅拌 6分钟 2号烧杯 20克 冷水（30℃） 5克小颗粒 搅拌 4分钟 3号烧杯 20克 热水（60℃） 5克小颗粒 搅拌 2分钟 （1）由上表可知，1号和2号的水温相同，操作方法______。（选填“相同”或“不同”） （2）对比1号和2号烧杯实验探究（ ）因素影响盐溶解的快慢。 A. 温度 B. 搅拌 C. 颗粒大小 （3）对比2号和3号烧杯实验可探究（ ）因素影响盐溶解的快慢。 A. 温度 B. 搅拌 C. 颗粒大小 （4）对比1号和2号烧杯可发现______（选填“1”或“2”）号烧杯中的盐溶解较快。 （5）通过实验可得：盐的溶解快慢与水的温度的关系是：水温越______（选填“高”或“低”），盐溶解越______（选填“快”或“慢”）。 （6）某同学生病需要用水冲服中药颗粒，为了加快中药颗粒在水中的溶解速度，他采用什么方法最佳（ ）_。 A. 倒入冷水中溶解 B. 倒入热水中并搅拌溶解 C. 倒入热水中溶解 【答案】（1）不同 （2）B （3）A （4）2 （5） ①. 高 ②. 快 （6）B 【解析】 【22题详解】 由上表可知，1号和2号的水温相同，操作方法不同； 【23题详解】 对比1号和2号烧杯实验，我们可以发现，除了操作方法，其余因素都不变，所以对比1号和2号烧杯实验探究搅拌因素影响盐溶解的快慢。故选B； 【24题详解】 对比2号和3号烧杯实验，我们可以发现，除了水温度，其余因素都不变，所以对比2号和3号烧杯实验探究温度因素影响盐溶解的快慢。故选A； 【25题详解】 对比1号和2号烧杯可发现，1号溶解时间是6分钟，2号是4分钟，所以2号烧杯中的盐溶解较快； 【26题详解】 通过实验可得：盐的溶解快慢与水的温度的关系是：水温越高，盐溶解越快； 【27题详解】 通过实验数据可知，升高温度和搅拌可以加快溶解，所以为了加快中药颗粒在水中的溶解速度，他采用倒入热水中并搅拌溶解方法最佳，故选B。 三、综合能力题（本大题共1道题，每空2分，共14分） 23. 据有关资料显示：地球上的水资源总量大约是14亿立方千米，陆地上的淡水资源储量为3500万立方千米，只占地球上水体总储量的2.5%。请仔细阅读下图，回答问题： 地球上水资源的构成和占比 地球上淡水资源的构成和占比 （1）可供我们饮用的淡水资源不包括（ ）。 A. 江河及湖泊中的淡水 B. 海洋里的水 C. 地下水 （2）如图可得，陆地上的淡水资源占地球上水体总储量的（ ）。 A. 大部分 B. 一半 C. 很少一部分 （3）如图可得，淡水资源主要以（ ）式储存。 A. 冰川 B. 河流和湖泊 C. 地下水 （4）如图所示，小科通过使用烧杯进行分配地球水资源总量模拟实验，实验时用不同烧杯里的水代表地下水、河流湖泊中的淡水、海水、冰川水。其中__________号烧杯代表海水，______号烧杯代表地下水，______号烧杯代表冰川水。 （5）水是地球上非常宝贵的自然资源，所以在生产生活中应该（ ）。 A. 将生活废水排入海洋 B. 减少饮水量 C. 防止水源污染 【答案】（1）B （2）C （3）A （4） ①. ④ ②. ② ③. ③ （5）C 【解析】 【分析】地球上的水资源总量中，97%以上是咸水，只有不到3是淡水，而在这不到3%的淡水中，绝大部分存在于冰川和地下深处，只有极少部分是地表水和浅层地下水，能够被生物直接利用。因此，地球上生物能够利用的淡水资源非常匮乏。 【小问1详解】 高山冰川、湖泊水、江河水、浅层地下水都属于我们工农业生产经常使用的淡水资源，但是海水并不是淡水资源。故选B。 【小问2详解】 通过观察地球上水资源的构成和占比统计图，可以得知陆地上的淡水资源占地球上水体总储量的很少一部分。故选C 【小问3详解】 如图可得，淡水资源主要以冰川式储存，占69.7%，地下水占30%，江河、湖泊的的淡水占比最小。故选A。 【小问4详解】 小科通过使用烧杯进行分配地球水资源总量模拟实验，实验时用不同烧杯里的水代表地下水、河流湖泊中的淡水、海水、冰川水。其中④号烧杯代表海水，②号烧杯代表地下水，③号烧杯代表冰川水。 【小问5详解】 水是地球上非常宝贵的自然资源，所以在生产生活中应该节约用水，将生活废水集中处理，防止水源污染,故选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $