1.5 隋唐时期的民族交往与交融 课件 2024--2025学年统编版七年级历史下学期

null 传说，唐朝文成公主在远嫁吐蕃赞普松赞干布的路上，途经赤岭。她回首眺望，取出皇后所赠“日月宝镜”，镜中呈现出长安的绚烂景象。不料宝镜失手落地，摔成两半，分别落在东西两座山上。此时，落日余晖与初升月色交相辉映，日月山由此得名，成为唐蕃友好的象征。你知道隋唐时期民族交往中还有哪些历史佳话吗? 导入新课 青海日月山 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 七年级历史下册 •统编版2024 一、文成公主入藏  1.观看视频《文成公主和亲》，识读图片，并结合教材知识，分析文成公主入藏的背景。 吐蕃[bō]是由古代藏族在青藏高原建立的政权，延续两百多年。唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏原的各个部落，定都逻些，创立了一套优秀的集权制度和军事制度，将松散的部落联合体改造成了组织严密的军事国家。 唐朝阎立本《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景 （2）唐太宗同意将文成公主嫁给松赞干布，并派专使护送文成公主远行。 （1）松赞干布仰慕中原文化，多次派使者去唐朝请婚。 背景： 一、文成公主入藏  2.识读图片和阅读材料，并结合教材知识，指出文成公主为吐蕃作了哪些贡献？松赞干布是如何学习中原文化的？文成公主入藏有何意义？ 自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。 ——陈陶 （1）贡献：文成公主入藏，带去了蔬菜、种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。 （2）学习：派遣贵族子弟到长安学习，请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠。 （3）意义：唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 一、文成公主入藏  3.阅读相关史事，识读图片，并结合教材知识，说说继文成公主入藏后，唐和吐蕃还有哪些友好交往的史实？ 相关史事： 唐 蕃 会 盟 碑 唐玄宗时，尺带珠丹上书称：唐朝与吐蕃“和同为一家” 唐穆宗时，“唐蕃会盟碑”唐蕃两个政权相约盟誓互不侵犯 唐中宗：金城公主入藏 金城公主嫁给尺带珠丹 唐中宗时，唐蕃再度和亲，吐蕃赞普尺带珠丹迎娶了金城公毛。金城公主带去大批丝绸、乐器等，以及各类工匠、艺人。尺帮珠丹上书唐朝皇帝说，唐朝和吐蕃“和同为一家”，他自称“甥”,称唐朝皇帝为“舅”、唐穆宗长庆年间，唐器订立友好盟约，建立唐蒂会盟碑。 二、突厥  1.阅读材料，结合人物图和教材知识，指出唐朝的民族政策和唐太宗赢得的尊称。 天可汗 “自古皆贵中华(汉族），贱夷狄（少数民族），朕独爱之如一。” --- 唐太宗 开明的民族政策 唐太宗说：“……昔人谓御戎无上策，朕今治安中国，而四夷自服，岂非上策乎！”他还引见诸胡使者，对侍臣说：“汉武帝穷兵三十馀（余）年，疲弊中国，所获无几；岂如今日绥之以德，使穷发之地尽为编户乎！” ——摘编自司马光《资治通鉴•唐纪》 2.阅读材料，识读图片并结合教材知识，概述突厥的兴衰。 突厥的兴衰： ①兴起：突厥是6世纪中期兴起于阿尔泰山地区的一个游牧部落。 ②发展：不断开拓疆土，控制了整个西域 ③分裂：隋朝时，突厥汗国以阿尔泰山为界，分为东、西两大势力。 ④解体：随着汗国的消亡，突厥于8世纪中后期解体。 二、突厥  唐朝时，周边各族迅速发展。突厥是兴起于阿尔泰山地区的游牧部落，6世纪中叶建立政权，后分裂为东、西突厥。隋末唐初，东突厥多次南下进攻。贞观初年，唐军大举反击，击败并俘获东突厥可汗，东突厥汗国灭亡。……后来，唐太宗联合回纥灭西突厥。……后来，被安置在北方的东突厥部众反叛唐朝，重新建立政权，到8世纪中叶为回纥所灭。从此，突厥在中国北方退出了历史舞台。 ——《中外历史纲要》（上） 3.阅读材料并结合教材知识，概述唐与突厥的关系。 二、突厥  唐与突厥的关系： ①唐太宗：630年，唐太宗击败东突厥汗国，接受唐廷的册封。 ②唐高宗：唐朝灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域。 ③管辖：唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 ④平定：744年，唐朝联合漠北回纥等出兵平定了后突厥汗国。 材料1：贞观十四年命吏部尚书侯君集为交河道大总管，“以其地置西州，又置安西都护府，留兵以镇之。” ——摘编自《册府元龟》 材料2：武则天长安二年[702]，唐朝将安西都护府分出另立北庭都护府，取代金山都护府，管理西突厥故地，仍隶属于安西都护府。 ——摘编自百度百科 三、回纥  1.阅读史料并结合教材知识，概述回纥的强大与衰落，归纳唐与回纥的关系。 （1）回纥兴衰： 兴：唐玄宗时，回纥首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国，成为大漠南北最强大的势力。 史料1：唐玄宗时期，回鹘首领骨力裴罗起兵攻灭后突厥汗国，受唐册封为怀仁可汗，铁勒诸部皆归其统治。安史之乱爆发后，回鹘助唐平叛，肃宗遂与回鹘和亲，以亲生宁国公主嫁于回鹘可汗。此后回鹘历代可汗皆接受唐朝册封，德宗、宪宗皆以公主与回鹘和亲。 ——张帆《中国古代简史》 （2）唐与回纥的关系： ①骨力裴罗接受唐玄宗的册封，号怀仁可汗。 ②安史之乱爆发后，回纥曾出兵助唐平叛。 ③回纥上表请求改名回鹘,获得唐朝同意。 ④唐朝后期，双方贸易往来频繁，唐朝多用绢帛换取回鹘的马匹。 衰：9世纪，回鹘部众离散，汗国灭亡。大多数西迁到新疆地区，与当地民众融合，成为维吾尔族先民的主体。 史料2：唐代封演《封氏闻见记》记载：“往年回纥入朝，大驱名马，市茶而归。” 四、渤海和南诏  1.识读图片，并结合教材知识，指出渤海的建立，归纳唐与渤海的关系。 唐与渤海的关系： ①册封：唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，以渤海为号。 ②交流：渤海国与唐朝经贸往来频繁，多次派遣留学生到唐朝求学，经济文化发展很快，被称为“海东盛国”。 建立： 靺羁族的一个分支粟末靺鞨于7世纪基本统一各部，建立政权。 渤海上京龙泉府城遗址出土的牡丹纹方砖 四、渤海和南诏 2.识读《千寻塔》图片，阅读材料并结合教材知识，指出六诏是如何统一的？唐与南诏的关系如何？ 唐与南诏的关系： 唐玄宗册封皮逻阁为云南王，南诏政权建立。 统一： 隋唐时期，云南苍山洱海一带的南诏部落统一了其他五诏。 皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄宗。 南诏崇尚儒学，多次派遣贵族大臣和子弟到成都求学。 千寻塔 材料：唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们都保持着良好关系。……南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。 ——摘编自选择性必修一《国家制度与社会治理》 四、渤海和南诏 3.识读《唐朝前期疆域和边疆各族的分布图》，并结合教材知识，说说唐朝的疆域和地位。 疆域： 盛唐时的疆域，东到大海，西到咸海，西北到巴尔喀什湖以东、以南地区，北达贝加尔湖，东北至黑龙江以北、外兴安岭一带，南及南海。 回纥 靺鞨 西突厥 东突厥 吐蕃 （今西藏） 地位： 唐朝超过了西汉鼎盛时期，成为当时世界上版图最大、势力最强的国家。 四、渤海和南诏  4.问题探究：探究唐朝处理民族关系的方式。 （2）设置机构：唐太宗设置安西都护府，武则天设置北庭都护府 （1）战争：唐太宗发兵击败东、西突 厥汗国，加强了对西域的统治 （4）任职：很多重要官职由少数民族人士担任 （5）册封：唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，封骨力裴罗为怀仁可汗，封皮逻阁为云南王 （3）联姻：汉族和一些少数民族杂居、通婚 恩 威 并 施 课堂小结 隋唐时期的民族交往与交融 文成公主入藏 背景:松赞干布仰慕中原文化，派使者去唐朝请婚 入藏：唐太宗同意将文成公主嫁给松赞干布 突厥 民族政策：开明，唐太宗被尊奉为“天可汗” 与唐的关系:军事、册封、设置机构 统一：回纥首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国 唐与渤海：唐玄宗封大祚荣为渤海郡王 渤海和南诏 盛唐时疆域：当时世界上版图最大、势力最强的国家 册封：唐玄宗封骨力裴罗为怀仁可汗 意义：促进吐蕃经济和社会的发展，增进唐蕃的友好关系 回纥 唐与南诏：唐玄宗册封皮逻阁为云南王 1.（2024·四川宜宾中考）如图是唐代画家阎立本描绘唐太宗接见松赞干布使者的场景。该图可用于研究（　　） A．宗教绘画的风格 B．唐与突厥的友好关系 C．民族政策的践行 D．贞观时期的中外交往 2.这位皇帝除对突厥的袭扰用兵外，主要采取怀柔的政治手段处理民族问题，被拥戴为“天可汗”。该皇帝是（　　） A．唐高祖 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗 3.汉朝时，朝廷设置管理机构管辖今新疆一带。唐朝时，政府在西域设置的类似管理机构（　　） A．渤海郡王 B．安西都护府 C．怀仁可汗 D．西域都护府 C B 当堂达标 B 4.册封是古代中原王朝加强对边疆少数民族地区管理的主要方式之一。唐朝时，唐玄宗册封回纥首领为（　　） A．怀仁可汗 B．云南王 C．渤海郡王 D．赞普 5.唐朝时期，我国东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，其中，其首领被封为“云南王”的是（　　） A．吐蕃 B．回纥 C．突厥 D．南诏 6.（2024·贵州铜仁中考）“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。”诗句最能反映唐朝（　　） A．民族交融加强 B．社会风气开放 C．民族政策开明 D．文学艺术多彩 A A D 7.阅读材料，回答问题。 材料一 夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌。 ——摘自《贞观政要》 材料二 贞观十四年命吏部尚书侯君集为交河道大总管，“以其地置西州，又置安西都护府，留兵以镇之。” ——摘编自《册府元龟》 材料三 贞观十五年，太宗以文成公主妻之、令礼部尚书、江夏那王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。 ——《旧唐书•吐蕃传》 （1）依据材料一结合所学，概括唐太宗为实现“四夷如一家”采取的民族政策。 （2）依据材料二、三，归纳唐太宗时期处理民族关系的两种方式。简述唐初民族政策对统一多民族封建国家的积极影响。 （1）民族政策：开明的民族政策（或者民族团结、民族平等）。 （2）方式：设置机构；和亲。积极影响：有利于唐王朝与各少数民族的社会发展；促进了民族间交融；有利于维护多民族封建国家的统一；为后世处理民族关系提供借鉴。 $$nullnull