第六单元（复习课件）-2024-2025学年一年级语文上册单元复习（统编版·2024秋）

第六单元复习 一年级语文上册统编版 识字7 小书包 识字5 对韵歌 识字6 日月明 识字8 升国旗 语文园地六 本单元是第二个识字单元，编排了《对韵歌》《日月明》《小书包》《升国旗》4篇识字课。将识字寓于生动形象、充满童趣的情境中,内容浅显,内涵丰富,形式多样,渗透了对对子识字、会意字识字、归类识字等多种识字方法。让我们一起来复习一下本单元的知识吧。 单元梳理 字音辨析 人文主题：识字 语文要素：认识会意字，了解汉字偏旁表意的构字规律。 写话要求：会根据词语写句子，尝试说说自己的文具。 会认的字 对 歌 雨 风 虫 清 绿 duì gē yǔ fēng chóng qīng lǜ 桃 红 táo hóng 会认的字 力 尖 尘 双 森 不 条 心 金 众 lì jiān chén zhòng shuāng sēn bù tiáo xīn jīn 会认的字 包 尺 作 笔 刀 宝 贝 少 业 课 早 bāo chǐ zuò yè bǐ dāo bǎo bèi shǎo kè zǎo 会认的字 升 国 旗 们 声 起 多 么 向 中 立 shēng gúo qí zhōng men shēng qǐ duō me xiàng lì 会认的字 老 师 工 厂 医 lǎo shī gōng chǎng yī yuàn shēng mén wèi 院 生 门 卫 易读错的字 对(duì) 雨(yǔ) 风(fēnɡ) 清(qīnɡ) 绿(lǜ) 尖(jiān) 尘(chén) 众(zhònɡ) 双(shuānɡ) 心(xīn) 尺(chǐ) 作(zuò) 少(shǎo) 早(zǎo) 金(jīn) 升(shēnɡ) 中(zhōnɡ) 声(shēnɡ) 向(xiànɡ) 师(shī) 院(yuàn) 生(shēnɡ) 卫(wèi) 条(tiáo) 厂(chǎnɡ) 森(sēn) 红(hónɡ) 笔画盘点 偏旁盘点 会意字 读完会认字后，我们先来认识“会意”这种造字方法。 “会意”是我们的祖先在造字时使用的一种方法。会意字，是说字的整体意义由部分的意义合成。 你能猜出下面这些字的意思吗？ “泪”可以拆分为“氵”和“目”,眼睛里面流出来的水就是眼泪;“苗”可以拆分为“艹”和“田”,长在田地里的植物就是禾苗;“歪”可以拆分为“不”和‘正”,“不正”的意思就是偏斜。 会意字 要把会写字在田字格里的位置写正确哦！ yún 笔顺： 组词：云朵 云彩 白云 巧记：去掉竖。 造句：我多想飞到云彩上去看看啊！ 云 yǔ 雨 笔顺： 组词：下雨 雨后 雷雨 雨过天晴 巧记：千条线，万条线，落到水里看不见。 书写提示：横折钩的折稍向左倾斜。 造句：即使下雨，同学们也都按时到校了。 书写提示：上横短，下横长，两横平行。 会写的字 chóng 笔顺： 组词：昆虫 懒虫 可怜虫 书虫 巧记：中下一提加一点。 造句：昆虫的种类真多呀！ 虫 笔顺： 组词：山头 爬山 高山 山脚 火山 巧记：今岁除夕。 造句：春天来了，妈妈带我去爬山。 shān 山 书写提示：“口”略呈扁形。 书写提示：中竖正直，稍长。 会写的字 shuǐ 笔顺： 组词：喝水 自来水 山水 流水 巧记：家家户户不能少，火见我来要低头。 书写提示：竖钩挺直且笔端有力。 水 造句：我们每天都要喝水。 lì 笔顺： 组词：力气 力量 尽力 力争 巧记：刀字上出头。 书写提示：撇要出头，写长些。 力 造句：大象的力气特别大，用鼻子就能把大树连根拔起。 会写的字 笔顺： 组词：男生 男人 男士 巧记：四方共合力。 书写提示：“力”撇画对着“田”的中竖起笔。 男 造句：我们班有22个男生。 nán 笔顺： 组词：国土 土地 沙土 土特产　 巧记：堆的左边，吐的右边。 书写提示：下横稍长，稳住整个字的重心。 土 造句：我在这片沙土里找到了很多石子。 tǔ 会写的字 mù 笔顺： 组词：树木 木头 木材 木器 巧记：十个人。 木 造句：我们要爱护花草树木。 笔顺： 组词：心中 心思 开心 手心 巧记：一个卧钩带三点 书写提示：三点对称摆放。 心 造句：我们心中要有远大理想。 xīn 书写提示：竖画从横画中点垂直而下。 会写的字 笔顺： 组词：笔记本 一本 无本之木 巧记：树根上来一刀。 书写提示：撇、捺伸展，末横要短。 本 造句：我有一本有趣的故事书。 běn chǐ 笔顺： 组词：直尺 尺寸 尺子 巧记：“口”字少一竖，“人”字来添补。 尺 书写提示：头部不宜太大，撇画上段要正。 造句：妈妈给我买了一把新尺子。 会写的字 笔顺： 组词：小刀 刺刀 刀把儿 菜刀　 巧记：力少一些并不钝，切分劈砍都有份。 刀 造句：这把小刀很锋利，用的时候千万要小心。 dāo bù 笔顺： 组词：不对 不是 拿不动 巧记：无口否定。 不 笔顺：横折钩与撇画平行，收笔比撇画略低。 书写提示：横画宜长；撇画斜度、长度适中。 造句：你这种抄作业的行为是不对的。 会写的字 shǎo 笔顺： 组词：少数 减少 多少 很少 巧记：小字不见钩，一撇下面来。 少 造句：这次运动会只有少数同学没有参加。 zhōng 笔顺： 组词：中文 中间 空中 中午 巧记：一竖到口里，上下都出头。 中 造句：我在教一个外国朋友学中文。 书写提示：中竖正直，长短适中。 书写提示：“口”稍扁,写在横中线以上。 会写的字 wǔ 笔顺： 组词：五只 五彩 五官 五颜六色 巧记：多人为伍，其实没有人。 五 造句：花园里盛开着五颜六色的花朵，美丽极了！ fēng 笔顺： 组词：春风 秋风 大风 微风 巧记：云儿让路，小树招手，禾苗弯腰，花儿点头。 风 造句：一场大风过后，院子里干干净净的。 书写提示：上横短，底横长，横向笔画平行，竖画左斜。 书写提示：横折斜钩曲弯自然，收笔比竖撇略低。 会写的字 笔顺： 组词：立正 建立 独立　 巧记：位旁少个人。 书写提示：上横短，下横长，点撇呼应。 zhèng 笔顺： 组词：正午 正好 立正 正在 巧记：上在下，下在上，边上有一竖。 书写提示：两竖左短右长，底横最长。 正 立 造句：我们要学会独立生活。 造句：同学们正在教室里读书。 lì 会写的字 chǎng 笔顺： 组词：工厂 铁厂 煤厂 巧记：广字没有点。 书写提示：写横时两端要顿笔，竖撇稍长。 厂 造句：爸爸在煤厂上班。 gōng 笔顺： 组词：工人 工厂 打工 做工 工作 巧记：王字中间没有横。 书写提示：上横较短，下横较长。 工 造句：这家工厂刚刚开业不久。 会写的字 wèi 笔顺： 组词：卫生 卫士 保卫 卫兵 书写提示：横折钩短小，竖正直，稍偏左，底横要长。 卫 造句：我们要讲究卫生。 吃 笔顺： 组词：门铃 开门 大门 门口　 巧记：一物生得怪，人来两分开，夜晚碰上头，谁也进不来。 书写提示：上下一般宽，方正挺拔。 门 造句：弟弟正在公园门口等着我。 mén 会写的字 虫：第五笔是提，不是横。 少：第一笔是竖，不是竖钩。 五：第二笔是竖，不是横折。 正：的第二笔是竖。 尺：的最后一笔捺要跟撇相连接。 刀：的第一笔是横折钩，不是撇。 力：的撇一定要写出头，不要写成“刀”。 心：的第二笔是卧钩，不要写得太直。 易写错的字 转 中 zhuǎn（转弯） 前面有一个大转弯。 zhuàn（转动） 没了电机器无法转动。 zhōng（中国） 我的祖国是中国。 zhòng（打中） 猎人打中了狐狸。 多音字 力（lì）:水力 力气 力量 男（nán）:男生 男士 男性 土（tǔ）:尘土 水土 土地 木（mù）:木头 果木 树木 心（xīn）:小心 手心 心里 少（shǎo）:少见 至少 少许 尺（chǐ）:尺子 卷尺 皮尺 本（běn）:本子 书本 作业本 生字组词 刀（dāo）:小刀 转笔刀 不（bù）:不仅 不如 不然 中（zhōnɡ）:中国 中间 中午 五（wǔ）:五月 五个 五星红旗 风（fēng）:北风 风光 作风 立（lì）:立正 站立 起立 正（zhènɡ）:正反 正面 立正 生字组词 形近字 木( ) 刀( ) 少( ) 升( ) 本( ) 力( ) 小( ) 开( ) 形近字 木(树木) 刀(刀子) 少(多少) 升(升起) 本(书本) 力(力气) 小(大小) 开(打开) 词语积累 人文主题：识字 语文要素：认识会意字，了解汉字偏旁表意的构字规律。 写话要求：会根据词语写句子，尝试说说自己的文具。 1.必须掌握的词 尺子 作业本 转笔刀 起得早 中国 五星红旗 立正 解析：进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意。 重点词语 多积累词语，才能更好的提高写作能力和语言表达能力！ 2.近义词 众—多 宝贝—宝物 天天—每天 立—站 徐徐—慢慢 美丽—漂亮 3.反义词 明—暗 众—寡 双—单 早—晚 升—降 起—落 正—歪 重点词语 多积累词语，才能更好的提高写作能力和语言表达能力！ ①属于学习用品的词语：橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀 小书包 ②这一单元出现的会意字：明 男 尖 尘 从 众 林 森 ③和升国旗有关的词语：徐徐升起 立正敬礼 词语积累 这类词语写起来对称，读起来朗朗上口，表达的意思更加准确、形象。 句子积累 人文主题：识字 语文要素：认识会意字，了解汉字偏旁表意的构字规律。 写话要求：会根据词语写句子，尝试说说自己的文具。 1.对偶工整的两句谚语。 云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。三清对水秀，柳绿对桃红。 一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。 2.包含反义词。 上课静悄悄，下课不乱跑。 3.含有升旗动作的四字词语。 国歌声中，徐徐升起。迎风飘扬多么美丽。 句子积累 4.儿歌 上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。 一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。 五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起。迎风飘扬，多么美丽。 句子积累 课文回顾 人文主题：识字 语文要素：认识会意字，了解汉字偏旁表意的构字规律。 写话要求：会根据词语写句子，尝试说说自己的文具。 本单元是第二个识字单元，编排了《对韵歌》《日月明》《小书包》《升国旗》4篇识字课。内容浅显易懂，渗透了多种识字方法：对比识字、会意字识字、归类识字。要充分借助学生已有的识字经验，运用学过的识字方法，提高识字效率，巩固识字成果。 第六单元概述： 课文概述 《对韵歌》认识“对、歌、雨、风、虫、清、绿、桃、红”，会写“云、雨、虫、山、水”。 《日月明》用汉字组合的方式,揭示了会意字的构字特点,让我们感受到中国人造字的智慧,感受到识字的乐趣。 《小书包》介绍了我们常用的几种学习用品,它们在平时的学习中是必不可少的。 《升国旗》写五星红旗是我国的国旗.升国旗时要立正、敬礼、奏国歌,表达了孩子们热爱祖国的思想感情。 （1）云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。 课文梳理 5. 《对韵歌》 以单字对的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。 ●重点句子理解 （2）山清对水秀，柳绿对桃红。 双字对双字的形式描绘了一幅美丽的画卷。有山有水，有碧绿的柳枝随风起舞，有粉红的桃花绽开笑脸真是美极了。 （1）《对韵歌》是一首对子歌，其中的三组对子分别是什么关系？ 课文梳理 5. 《对韵歌》 第一组是自然现象，第二组是动植物，第三组是美景相对。 ●重点问题 有许多汉字的字形与事物的形象是紧密联系的，如：“雨”的四个点好像雨点从云朵里飘落下来；“风”中间的撇和点就像刮风的情景；“鸟”中间的一点好像它的眼睛；“山”就像山峰挺立…我们可以抓住这些生字字形上的特点，与事物的形象结合识记汉字，这样就能记得更准确更牢固。 （2）看山识“山”字。 （1）日月明，田力男。小大尖，小土尘。 课文梳理 6. 《日月明》 日十月=明，日和月都是明亮的，合在一起表示明亮的意思；田十力=男，表示田里出力劳作的多是男子；小+大=尖，上边小，下边大，表示末端极细小或物体锐利的末端；小+土=尘，表示很小很小的土。 ●重点句子理解 （2）二人从，三人众。双木林，三木森。一人不成众，独木不成林。 课文梳理 6. 《日月明》 “从”像一个人在前面走，一个人在后面跟着，可理解为“跟从”。“众”像三个人甚至更多人在走，表示许多。 ●重点句子理解 （3）众人一条心，黄土变成金。 这句话告诉我们：团结就是力量，大家团结在一起可以创造出财富，可以战胜更多、更大的困难，取得更大的成功。 （1）如何识记会意字。 课文梳理 6. 《日月明》 ●重点问题 我们学习的汉字中，有许多是由两个或两个以上的汉字组成的。有趣的是，它的意思就是这几个汉字意思的组合，这样的汉字叫“会意字"。会意是六书（六种造字和用字的方法)之一，是说字的整体的意义由部分的意义合成。我们可以先理解这个字每个部分的意思，再将这几个部分的意思合到一起，理解这个会意字所表示的含义。例如：砌(qì)灶要用土，砌成后烧火做饭，因此“火、土”为“灶"；“炙"下面是火，上面是一块肉，表示烤的意思。我们还可以根据图画想象会意字所表示的含义。例如： （2）你还知道哪些会意字？仿照课文说一说。 课文梳理 6. 《日月明》 山高嵩，山石岩。 人言信，人山仙。 合手拿，舌甘甜。 ●重点问题 （3）有趣的会意字. 用“口”与不同动物组合，表示它们的叫声。如：吠—狗叫；咩羊叫；鸣鸟叫。 用“山”与不同字组合，构成不同意义的字。如：岩—山石；嵩—山高。 用“人”与其他字组合，构成字义比较抽象的字。如：仙—山中隐居的人；佃田间的人；信一人言，一个人说话要讲诚信，不骗人。 最有趣的词是“忐忑”，心上上下下，表示心神不定的意思。 （4）“谷穗弯弯”说明了什么？ 课文梳理 6. 《日月明》 说明秋天来了，谷穗都长成熟了。 ●重点问题 （5）“一挺”表现了雪人怎样的特点？ 表现了雪人的顽皮、可爱。这是作者大胆而又丰富的想象，让文中的雪人有了生命的活力。 （1）我的小书包，宝贝真不少。 课文梳理 7. 《小书包》 “真不少”说明小书包里的东西很多。 ●重点句子理解 （2）课本作业本，铅笔转笔刀。 减少了书包里的学习用品。 （3）上课静悄悄，下课不乱跑。 课文梳理 7. 《小书包》 ●重点句子理解 告诉我们学习的两个好习惯。 （4）天天起得早，陪我去学校。 文具是“我”的好伙伴，天天陪着“我”去学校，“我”也要照顾好文具，爱惜文具。 （1）“我”书包中的宝贝都有什么？说说其中一种宝贝的作用。 课文梳理 7. 《小书包》 ●重点问题 课本、作业本、铅笔、转笔刀。示例：转笔刀可以削铅笔。 （2）我们应该怎样对待自己的文具呢？ 课文梳理 7. 《小书包》 上课时，不要玩文具，让它们静静地待着；下课了，要及时收好文具，不乱丢乱放。文具是我们的好伙伴，天天陪我们去学校，学知识，学本领，我们要珍惜、爱护文具。 ●重点问题 （1）五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。 课文梳理 8. 《升国旗》 写了国旗徐徐升起、迎风飘扬的美丽。 ●重点句子理解 （2）向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。 升国旗时该怎样做。 （1）我们怎样区分形近字呢？ 课文梳理 8. 《升国旗》 ①弄清它们各自的读音。 ②准确把握它们的不同之处，如“国”的里面是“玉”，“园”的里面是“元”。 ③还可以通过了解字义加以区分。只有正确区分形近字，我们才能正确使用它们。让我们共同努力吧！ ●重点问题 （2）升国旗时，我们为什么要立正、敬礼？ 课文梳理 8. 《升国旗》 因为国旗代表一个国家的尊严，是神圣不可侵犯的，我们每个人都要尊敬国旗、爱护国旗。升国旗是为了表示对祖国的尊敬和热爱，表示对革命先烈的缅怀和敬仰。因此，参加升国旗仪式时，我们的服装要整洁，要佩戴红领巾，同时要立正、敬礼。 ●重点问题 （2）学校举行升国旗仪式时，你是怎么做的？ 课文梳理 8. 《升国旗》 向着国旗，立正，望着国旗，敬礼。 ●重点问题 （3）升国旗时，我们为什么要立正、敬礼？ 因为国旗代表一个国家的尊严，是神圣不可侵犯的，我们每个人都要尊敬国旗、爱护国旗。升国旗是为了表示对祖国的尊敬和热爱，表示对革命先烈的缅怀和敬仰。因此，参加升国旗仪式时，我们的服装要整洁，要佩戴红领巾，同时要立正、敬礼。 语文园地 人文主题：识字 语文要素：认识会意字，了解汉字偏旁表意的构字规律。 写话要求：会根据词语写句子，尝试说说自己的文具。 职业 字词句运用 点播：这四组词语有个共同点：前面的词是工作的地方，后面的词是在这个地方工作的人的职业。 练一练：你能把下面工作的地方和相应的职业连在一起吗？ 法院 乐手 车队 营业员 超市 司机 乐队 法官 你知道还有哪些职业和工作的地方？请你运用“学校里有老师”“老师在学校里”这样的句式说一说吧！ 厨房 厨师 法院 法官 超市 营业员 理发馆 理发师 读一读，认一认，说一说，你还知道哪些职业？ 学校 老师 工厂 工人 医院 医生 军队 军人 字词句运用 理解：本题出示的这四组词语，要看清音节，老师指导 读准字音，注意区分平翘舌音、鼻音和边音。第一组的“你“里和第二组的“男”“蓝主要区分声母n和1。第三组的“山”“三"和第四组的“字"“纸主要区分平舌音和翘舌音。 读一读：①欢迎你到我家里来做客。②我的哥哥今年十四岁，他最喜欢打篮球。③新学期开始了，我要努力学习，认真听讲，争取做个品学兼优的好学生。 相同的偏旁 我的发现 理解：每组汉字都是由相同的偏旁组成的，第一组字都有“木”，含这个偏旁的字大多和树木有关；第二组字都有“艹”，含这个偏旁的字多与植物有关。根据以上所学，我们可以用偏旁归类识字的方法来识字，不妨试试。 读一读，和同学交流你的发现。 展示台 你在路上认识了哪些字和同学交流。 展示台 理解：本次展示活动是要交流在生活中，从街道两边的招牌上认识的字。比如城市各马路名称，街道两旁的店铺名称，地标性建筑名称，城市各单位名称等。像教材展示的人民路、电影院、卫生院、小卖部、报刊亭。这些可以在上学、放学的路上认识，也可以在与大人上街时有意识地认识，不认识的字可以问大人，也可以把字形悄悄记在心里，回去查字典。 样例展示：公交车站 理发店 粮油店 饺子馆 便民超市 蛋糕房 健康大药房 小吃一条街 字词句运用 看图写词语，再说一两句话。 示例： 哥哥和妹妹拉着手在草地上。 绿油油的草地像一快乐地奔跑。 小鸟在蓝蓝的天中快乐地飞来飞去。 小牛 小鸟 白云 书写提示 理解：按照从左到右，先撇后捺的顺序来写。 日积月累 古朗月行（节选） [唐]李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 理解： 小时候我不认识月亮，只把它称作白玉盘。有时怀疑是瑶台仙人的明镜，飞到了天上。 日积月累 读一读：诗人借助丰富的想象和神话传说，表现出儿童对月亮诗读意而美好的认识。 猜一猜：(1)玉钩定谁挂，冰轮了无辙。（陆游《月下作》） (2)但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·中秋》） (3)凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。（辛弃疾《青玉案·元夕》） 诗句中的( )和( )、( )、( )都指月亮。 答案：(1)玉钩 冰轮 婵娟 玉壶 和大人一起读 小松鼠找花生 原文（略） 理解：本文是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉我们花生在地下结果这一常识。学习本文，我们可以知道一些生活常识，感受大自然的神奇，激发我们观察植物的兴趣。 和大人一起读 我的问题 ☆花生是怎样的一种植物？ ☆小松鼠听了鼹鼠的话后，是怎么做的呢？结果怎么样？你知道为什么吗？ ☆除了花生之外，还有哪些植物的果实是长在地下的？ 和大人一起读 大人的解答 ☆花生又称“落花生”“长生果”，是一年生草本植物。它的果仁可以吃，也可以榨油，是重要的油料作物之一。花生在我国栽培极广，黄河下游各地最多。 ☆小松鼠听了鼹鼠的话后，每天都到地里去，看看结花生了没有。结果他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。因为花生的果实是结在地下的。 ☆示例：土豆、萝卜、地瓜等。 和大人一起读 你还知道哪些果实长在地下吗？ 马铃薯 土豆 藕 姜参考答案 理解：多读书就能知道更多的知识，让我们一起阅读吧，在知识的海洋里遨游。 下节课再见 一年级语文上册统编版 $$