河南省平顶山市舞钢市2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题

2024~2025学年上学期期末调研试卷 八年级语文 住意率项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，五个大题，满分120分，考试询时间120分钟， 2试题卷上不要答题，选择题请用2B船笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用Q5 毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置 一、积累与运用（共24分） 学校开展以“植家国情怀涵养进取精神”为主题的交流会，请你参与并完成任务。 1.小语是本次交流会的主持人，下面是他写的开场白，请你帮他完兽。(4分】 有一种情神加坚初的磐石，历轻风而而不禄：如吃主的皇像，经岁月之手雕银，线条更加道两有 力。它见证了过往的偏云与沧桑、民族的兴装与餐蒙，那战是深植于中华儿女心中的家国情怀。在 漫长的岁月里，无数先果高举g①裤，成她②于祖国的千山万水，用行动盗棒者家国 情怀的深刻内汤。他们的故事，如同缘领激弟的战歌，园响在历史长河中，漱则后人不斯育行。 今天，我们不仅要铭记这纷情怀，更委将其焊植于心，函养进取精神，以更加坚定的步伐，走向 来来 (1)语段中三个加点字读音正确的一项是(2分】 A.通aka B.Bu jing kai C.Bou ing kai D.通血kw (2)结合语境，帮小语写出语段中拼音所对应的汉字。(2分】 2为了让大家感受古诗文中的家国情怀，小文在交流会上分享了下面文段，请你林写相关诗 句。(7分) 家图情怀是杜有在“①山，②川"(《春望)中，移情花為拼发的忧国伤时之高 是手贺在“③ 一，④山“(《原门太守行)中，借用典故表现的舍身报国之情：是未最 第在“⑤ ⑥W,⑦山？”(《相见欢)中，速用质疑表达的函望早日恢1中 原，还于田每的强烈愿望。 (R) 3.为了增强同学们的家国意识，小语准备了一段话想在交流会上发言，不小心把语序打乱了， 排将正确的一项是(3分】 ①事实证明，爱有佛大的国家和民燕，载难言个人的单严 ②家国情怀深深根挂于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行、然刻于骨、融化于点，既体现为 一种民燕大义，也是赛埃传承的文化传统。 ③国此，无论何时，表们年应将家国情怀率记在心。 八年级语文第1页（共6页） 图（礼记·大学）中的“修身、齐家、治国、平天下”，层原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求 索”，花仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”…家国情怀世代相传，成为中国人的一种文 化基圈。 ⑤大离治水，三过家门而不入；成继光杭倭，保家卫国…回潮既往，从种话故事到历史典故， 浓浓的常国情怀之中，都体现着民族大义。 A.5④①②3 B.⑤①④2③ c.②5④①3 D.②①5④③ 4,学校针对学生接受爱国主义教育情况进行调查，结果如下，请你阅读并得出一条结论。(3分) 口学校 ■杜会口家庭☑其他 80% 60 10第 40% 62% 20% 0% 4 热情 热情 无所谓 很高 不高 图一学生接受爱国主义教育的途径 图二学生对参现革命烈士纪念馆的态度 5.交流会前，校长邀请了爱国模范李爷爷周五上午九点在阶梯教室为同学们讲述爱国故事。 因特殊原因，时间调整为周五下午三点。请你帮助校长向李爷爷转述。(3分) 6.小语想用一首歌作为交流会的结束曲。请你从下面两首备选歌曲中推荐一首，并说明理由。 (4分) 《黄河领) 《我的中国心》 黄河以它英雄的气纯，出现在亚洲的原 河山只在我梦紫，祖国已多年未亲近。 野：它表现出我们民族的精神：伟大而又坚 可是不管怎样也藏变不工，我的中国心。 洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。 强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌！ 我的祖先早已把我的一切，格上中国印。 我站在高山之意，望黄河滚滚，养向东南。惊 长江长城黄山黄河，在我心中重千斤。 海潮湃，批起万丈狂澜…一 无论何时，无论何地，心中一样膏… 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成7-10题。（共15分）》 致敬白桦林 赵富山 ①当我们走下军列，乘上森林小火车向大兴安岭腹地进发时，那远远的一片又一片的白粹林， 犹如训妹有素的士兵，排列着整齐的队列迎接着我们的到来。那挺提笔直的树干，牛立在原始森 林的绿意之中。 ②白枰树的技干是白白的，与远处绿油油的棒子松绿白相映，构成一橘清爽宝人的困景。这时 你走进大森林，会有一服股清香的略带甜味儿的气惠囊来，使你备感神清气良，属意无北心… ③海当春雪消融，沉睡了一冬的林水开始复苏之际，白枰树便换发了青森的活力，它们用须根 八年级语文第2页（共6页） 夏沈着大地的水分，犹如婴儿吸吮着母乳。这时，干枯而粗摊的于开始发出片片撒绿的新叶，微 风注处，绿色的海洋漾起层层涟游，那“沙沙沙”的声响，犹如大自然欢快的乐曲。 ④月朗星稀，当值勤的断岳手提钢枪，警惕地注视着营区旁的一草一木时，听到“僻稀啪啪”的 声响，不明就里的断战士，会端起枪警杨地将营地搜寻一番，然而什么也没有发现，依旧是静静的森 林及况入梦乡的战友的新声。 ⑤天亮换岗，去请教有经验的老兵，老兵听后哈哈大笑：那是白择树在吸入水分后，将原来干枯 的者皮挣裂开来发出的声青。这响声顶示着老皮的死亡和城皮的新生… ⑥春夏之交，白枰树事亭玉立，挺拔而高洁，这时在树干的光滑之处划上两个环抱的圆围，再花 国图之间上下黄通地划上一刀，就会听到“啪”的一声脆响，一块方方正正的枰树皮就剩落下来了， 再用尖刀轻轻撬划，一块儿手帕大小的白抑树内皮就在手中了。 ⑦战士在这光洁而细贰的枰树皮上面写诗作画，或给远方的姑娘写一封情意姊锦的情书，这样 列致的情书不管文笔如何，单单这稀军的梓树决纸定可检住远方姑雄做一颗芳心… ⑧白枰树高洁，课身是宝。当地的鄂伦春人和达种尔人用白枰树修唐建屋，做成摔皮船。我们 把白秤树伐下，裁成树样子，推在屋后，作为过冬的燃料度过案冬。白枰树可谓一生“鞠躬尽弃，死 而后已”。 ⑨当年在大兴安岭，每个战士都有一个由木工班精心制作的小本箱，那就是散发着特殊清香的 枰木箱。战士用它装着自已的物品和秘密。每当夜深人静，伴着大森林的松风和虫鸣，它也用自己 的清香熏染着梦境中的士兵。 四战士戍边几年，一个枰木箱常常陪伴着他振转几百千米七入个营地。一条钢铁大道在铁道 兵辛勒的劳作下，一千米一千米地向绿色宝库腹地延仲，一个枰木箱陪伴着战士从新兵变成老兵。 当老兵退伍之际，又会将心爱的棒木箱连同自已的视福交付给新兵。狮本箱盐这样，承载着老兵的 希翼和新兵的振奋，一代一代地流转 ①每当念及大兴安岭上的白枰林，我的心中会不由自主地升腾起一胶无以名软的思念和养恋 之情。 ®向你致散一我心中永远的白择林！ (选自《燕赵晚报》，有删改) 7.细读全文，分析“我"致数白桦林的原因。(4分) 8.恰当的修辞可以增强语言的表现力。请联系上下文，从修辞手法角度赏析文中画线句。(3分) 白枰树便焕发了青森的活力，它们用须根吸沈着大地的水分，犹如婴儿吸吮着母乳。 9.结合全文，说说文章以“致数白桦林”为题有什么好处？(4分) 10.选文与（白杨礼赞》在写法上有异曲同工之妙，请结合相关内容分析。(4分） (二)阅读下面两个文本，完成11-14题。（共13分） 【文本一】 毛笔：传承历史文脉书写生活新篇 ①作为中国古代主要的书写工具，毛笔深蓝东方申美与智慧，记录着历史的沧桑变迁。 八年级语文第3页（共6页） ②毛笔的历史最早可以边湖到断石器时期，它用于勾勒彩陶花纹。从殷墟出土的圣书骨片以 及部分甲骨文判断，夏商时期已出现原始形态的笔。春秋战国时期，笔已经十分普及，但各储侯国 对其命名不同，秦始皇统一六国以后，“笔”的称谓沿用至今。 ③汉代是书法艺术辉灶灿烂的时代，制笔工艺也随之有了长足进步。汉代蔡邕所写（笔赋》， 不仅对选毫、削管、来锋等制笔步骤作出概述，而且以天地、乾坤、四时、规矩来阐发毛笔形制蓝藏的 内涵。真正意义上的书法用笔产生于汉来魏晋时期。魏晋以前，笔毫多用兔毛制作晋代以来开始 采用鸡毛、鹿毛等，笔毫材科范国的拧大，也让制笔业获得进一步发展。此时的制笔工艺除了考患 实用，还非常注重装饰。曾熟书法家、文学家韦诞所写（笔方》，是这一时期重要的制笔工艺文献。 ④隋唐时期，文房用品的制作更加繁荣。尤其唐代，毛笔制作工艺逐渐完善，制笔匠人队伍不 断壮大，出现了石少专门的制笔作坊。同时，不同地楼形成了各自的毛笔制作风格，宣州此明发为 全国的制笔中心。据考证，因唐代以前使用低矮的家具，书画家席地而坐，采取悬航书写方式，所以 多喜欢用坚挺的硬毫笔。白居易有一篇（鸡距笔赋》，写的就是笔毫粗短坚硬的鸡距笔。 ⑤宋代，制笔工艺逐新走向软熟、虚锋、散毫，这一时期羊毫得到普遍使用。因为宋代有了高 桌，人们坐在椅上写字，对笔锋硬度的要求自然也与以前不同。元代，晰江湖州、嘉兴一带的制笔业 异军突起，取代了宣笔的中心地位。在明清两代，湖州也都是制笔业的中心。明清书画艺术的发展 板大地推动了毛笔制作的紫荣，根据书法、绘画的需要，还创新出拉笔、斗笔、联笔等大型笔… ⑥虽然陆着书写方式的变革，毛笔日常的实用功能已不同于往日，但那些精美的毛笔，尤其出 自制笔名家之手裁普为历更名人所用的毛笔，是为深受夫家言爱的艺术品、收藏品。中国的毛笔及 离有特色的书画艺术更是经久不妻，显示出强大的生命力，作为人们了解中华倪秀传统文化的蝶 介，在新的时代持续传承历史文脉、书写生活新篇。 【文本二】 毛笔按笔头性能大致可分为“软毫”“硬毫”“兼老”三类，笔头所用原料包括羊毫、狼毫、雅毫、 兔毫等，分别又尤以浙江的山羊毛、东北地区的黄盘狼品毛福建的石雅毛以及云南、青州的山免毛 等为佳。传统工艺制笔的显著特征和对优质毛笔的要求是“三义"“四德”。“三义”是指毛笔必须 达到精、纯、美，其中，精是指制笔工序的操作要精心精细、规范严格：纯是指毛笔的选材要纯粹纯 真、一丝不苟；美是指笔头形状、新色美，笔杆造型、装饰美，整支笔完美统一。“四德”是指尖、齐、 国、使，其中，尖是指笔锋尖锐、额状似针利于点、嫩、的、棒；齐是指笔年润开后，笔端毫毛平垫、梦 齐如，使吸墨地满、吐墨均匀；圆是指笔头圆秋地满，如出土之笋，使书写婉转自如；使是指笔蜂柔 中带附、弹性度好，笔锋在纸上运转时能展能收、劲使有力，且笔毛经久时用。 11.下列对以上两个文本的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.文本一第④吸的加点词“据考证”，表明下文所说唐代以前大多喜欢使用硬毫笔的原因有 据可循，增强真实性和说服力，语言准确严谨。 八年级语文第4页（共6页） B.文本一按时间顺序介绍毛笔的历史，层次分明，使读者对毛笔的发展演变有了更清晰的 认识。 C,文本二说明“传统工艺制笔的显著特征和对优质毛笔的要求”时，运用作诠释的说明方 ·法，对“精”“纯”“美”“尖"“齐”“圆”“健”的特征进行了具体的解释，便于读者理解。 D.随着书写方式的变革，毛笔日常的实用功能已经不同往日，它已成为艺术品、收戴品，但 生命力依然强大。 12.阅读下面的链接材料，你认为放在文本一的哪一段最合适？请简要说明理由。(3分) 【链接材料】1980年，陕西临遭美秦村发报了一座距今5000多年的墓莽，出土文物中有四形石 观、研杵、染色物和陶制水杯等，从彩陶的峡忡花股可弹认出毛笔橘给的痕连。 13.小语挑选了一支毛笔（如下图），请你结合文本二的内容判断这支毛笔能否称为“优质毛 笔”。(3分) 笔头聚拢时 笔锋淘开后 14.两个文本都围绕“毛笔”展开说明，但侧重点不同，请结合内容简要分析。(4分) 三、古诗文阅读（共14分） (一)阅读下面两个文段，完成15-18题。（共10分） 【甲】异发于吠亩之中，傅说举于版筑之问，胶斋举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙故教举于海， 百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行棉乱其 所为，所以动心思性，前益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无 敌国外惠者，国恒亡。然后知生于忧惠而死于安乐也。 （<孟子>三章) 【乙】上问侍臣：“创业与守成我难？"房玄龄曰：“苹球之初，与群雄并起角力而后臣之，创 业难是”魏征日：“自古帝王，莫不得之于难难，失之于安地，守成难矣。”上曰：“言龄与吾共取天 下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富责，祸乱生于所起，故知守成 之难，然创业之难，既已准矣，中成之难，方当与诸公快之。 (资治通鉴·唐纪) 【注释①上：指唐大宗。②守成：保持成就。③草味：蒙味、模糊不定的状态。 s而（共6页） 节 15.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(2分) 文言语句 方法提示 解释 为 典 查阅词典法：①市场，集市：②交易，做买卖：③换 (1)100 百里奚举于市 为 取：④集镇，城镇。 (填序号) 片 成语推断法：不言面喻；家喻户晓。 并 征于色，发于声，而后喻 (2)1// 为 16.将下面句子翻译成现代汉语。(2分)】 ￥ 困于心，衡于虑，而后作。 17.【甲】文开头连用六个事例，在内容和表达效果上分别有什么作用？(2分】 18.【甲【乙】两文中在治国思想上有相似之处，请结合选文内容分析。(4分】 (二)阅读下面的词，完成19-20题。（共4分】 渔家做 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，般勤问我归何处。 我根路长嗟日慕，学诗漫有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去」 19.用生动的语言描述“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”所写的梦境。(2分) 20.下闵“我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句表达了词人怎样的思想情感？(2分) 四、名著阅读(4分) 21,阅读下面两段文字，你认为愿一段文字出自法布尔的昆虫记？结合具体内容解述理由。 语段一螳牌是昆虫中体型偏大的，体长一搬55到105毫米，非洲的螳脚是世界上最大的，身 体星流线型，标志性特征是有两把“大刀”，即前肢，上有一掩坚硬的备齿。 语段二幢脚是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中，它仪态万方， 严肃半立，前爪像人的手骨一样伸向天空，活脱税一副很使被裤告的姿势。 五、作文(50分】 22.阅读下面材料，任选一题作文。 一封家书，唤起了朱自清对父亲背形的回忆，唤醒了亲情；一场夏雨，奥起了注曾祺对过往岁月 的记化，唤醒了乡悬；一位平凡几的母亲，唤起了朱德的革命热情，唤醒了民族大义。生活中的人事、 景、物，点点滴滴，本是平常，却于某一醉间，唤起我们的回忆、懂景、感动、平志…让你史然感悟到 原来这些平常也可责。 (1)请以“原来，平常也可贵”为题，写一篇记氨文。 (2)你有过被“唤醒”的经历和感悟吗？请自拟题目，写一篇文章，文体不限。 要求：①语言连贯，表达得体。 ②书写规范，卷面整洁，不少于600字。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2024~2025学年上学期期末调研试卷参考答案及评分意见 八年级语文 一、积累与运用（共24分） 1.(1)C(2分)(2)①旌②涉(2分) 2.①感时花溅泪②恨别鸟惊心③报君黄金台上意 ④提携玉龙为君死⑤中原乱⑥簪 缨散⑦几时收(7分，每空1分，有错该空不得分) 3.C(3分) 4.示例：学生接受爱国主义教育的主要途径是学校，并且对参观革命烈士纪念馆的活动热情很 高。（符合图表信息即可，3分） 5.示例：敬爱的李爷爷，您好！我是XX学校XXX,校长让我转告您，原定周五上午九点让您来 校为我们讲述爱国故事，因特殊原因，改为周五下午三点，很抱歉款打乱了您原来的安排。（表 达得体1分，转述内容完整2分，共3分)》 6.示例一：我推荐（黄河颂》。因为此歌将浓厚的爱国情怀和强烈的民族精神表达了出来。黄 河是中华母亲的象征，黄河精神即民族进取精神，我们赞美黄河，歌颂母亲，即爱国情怀的体 现。黄河滚滚向前，掀起万丈狂澜，象征中华民族坚强不屈的进取精神，与本次交流会的主题 相吻合。 示例二：我推荐我的中国心》。因为这首歌曲唱出了浓厚的家国情怀。“洋装虽然穿在身 我心依然是中国心。我的祖先早已把我的一切烙上中国印。”将自己与祖国同呼吸共命运的 情怀尽情地表达了出来。以这首歌曲为结束曲，能激发学生强烈的爱国意识和家国情怀，与 本次交流会的主题相吻合（言之有理即可，只选择不说明理由不给分。4分） 二、现代文阅读（共28分） 7,①泊桦树外形挺拔美观，清香怡人。②白桦树有旺盛的生命力。春雪消融之际开始复苏，吮 吸大地水分，迎接嫩皮的新生。③白桦树高洁，浑身是宝，用途广泛。可以用来写诗作画、修 建房屋、做桦皮船，作为燃料、做桦木箱等。④白桦林象征戍边战士及戍边战士无私奉献、艰 苦奋斗的精神（必答）。（①②③答出任意一点，意对即可。4分） 8.示例：运用拟人和比喻的修辞，将白桦树人格化，把白桦树须根吸取大地水分比作婴儿吸吮 母乳，生动形象地写出了白桦树吸吮大地水分的情态及春天到来之后白桦树的生机与活力， 赞美了白桦树旺盛的生命力。（意对即可，共3分） 9.①点明文章的写作对象“白桦树”，概括了全文的主要内容。②奠定全文感情基调。题目直 接表达了作者对白桦树的敬佩之情，全文对白桦林及戍边战士的相关描述，无不充满赞美与 敬重。③是全文的行文线索。文章处处围绕“致敬白桦林”组织材料，布局谋篇。（鼓励多 角度表达，答出两点，言之有理即可。共4分) 10.示例：两篇文章都采用了托物言志手法。选文借助对白桦树的外形特征、生命力、用途等内 容的描绘，抒发对白桦林的怀念及戍边战士无私奉献、默默无闻、艰苦奋斗精神的赞美：《白 杨礼赞》极力描写白杨树生长环境，形貌的不平凡及精神品格等，意在赞美中国共产党领导 下坚持抗战的北方军民，讴歌他们身上团结向上、坚强质朴的民族精神和意志。（答“象征 手法”，意对也可，共4分)】 11.D(3分) 12.示例：第②段。链接材料中“距今5000多年”“彩陶花纹有毛笔描绘的痕迹”，与第②段中 “毛笔的历史最早可以追潮到新石器时期，它用于勾勒彩陶花纹”相符。（位置正确1分， 具体分析2分。共3分)】 13.示例一：能。从第一幅图可以看出这支毛笔笔锋尖锐、颖状似针，笔头圆状饱满：从第二幅 图可以看出笔锋润开后，笔端毫毛平整、整齐如凿。整个笔头形状很美，符合文章所谈优质 毛笔“美”“尖”“圆”“齐”的特征。因此，可以称得上是优质毛笔。 示例二：不一定。从图片上只能看到这支毛笔的笔头，笔头形状很美，笔锋尖锐，笔端毫毛 平整，笔头圆状饱满，符合文章所谈优质毛笔的要求中的“美”“尖”“圆”“齐”的特征，但优 质毛笔还有制笔工序，选材、笔杆造型、笔毫的弹性、实用性方面的要求，这些都是图片中看 不出来的。因此，单从图片来看，很难判断是否是一支优质的毛笔。（言之成理即可，共3分。） 14.示例：文本一按照时间顺序介绍毛笔的历史发展变化，从“新石器时代、夏商时期、春秋战 国，秦代、汉代、魏晋时期、隋唐时期、宋代”等几个时期依次进行说明，重点介绍毛笔的制笔 工艺：文本二介绍毛笔的分类、原料以及传统工艺制笔特征和对优质毛笔的要求，重点从 “三义”“四德”两方面闸释传统工艺制笔特征和对优质毛笔的要求。（意对即可，4分） 三、古诗文阅读（共14分） 15.(1)①(2)了解、明白(2分) 16.内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。(2分) 17,内容上：列举事实，归纳总结出“生于忧患”（困境出人才、人才都是经过磨难和历练而成）的 观点。效果上：同类并举，构成排比，增强了文章气势，使论证更充分。（意对即可，共2分）》 18.示例：要居安思危，有忧患意识(2分)。【甲】文中“人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国 恒亡”。告诉我们“生于忧患而死于安乐”(1分)。【乙】文中“自古帝王，莫不得之于艰难， 失之于安逸，守成难矣。”“祸乱生于所忽”等，同样告诉我们要居安思危，有忧患意识( 分)。（意对即可，4分） 19.示例：清晨，花茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颜簸的船舱中仰望天空，天上 的银河似乎转动一般，无数的船帆在风浪中飞舞前进。(2分) 0.示例：表达了词人晚年在现实生活面前孤独无依，怀才不遇、奋力挣扎的苦闷和对现实的强 烈不满。(2分) 四、名著阅读(4分) 21,示例：语段二出自《昆虫记》(1分)。《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，它行文活 泼，语言诙谐，常用拟人手法表现昆虫世界，语言兼具科学性与文学性(1分)。语段二中“它 像一位身材修长的少女”“它仪态万方”“活脱脱一副很虔诚祷告的姿势”等，运用比喻、拟人 的修辞，把螳螂写得形象可爱，富有情感，令人喜爱。语段一语言平实，客观地介绍了蝗螂， 不符合《昆虫记》的写作风格。(2分)。（判断1分，理由3分。意对即可，共4分） 五、作文(50分) 22.按以下标准评分： 项 目 类别 内 容 语 言 结 构 一类 中心明确 内容具体 语言通顺 条理清楚 (46-50分) 思想感情真实健康 表达准确 结构完整 二类 中心比较明确 语言比较通顺 条理比较清楚 内容比较具体 (40-45分) 表达比较准确 思想感情健康 结构比较完整 三类 中心基本明确 内容尚具体 语言基本通顺 条理基本清楚 (35-39分) 思想感情健康 表达基本准确 结构基本完整 四类 中心不够明确 语言不够通顺 条理不够清楚 (30-34分)】 内容不够具体 思想感情不够健康 表达不够准确 结构不够完整 五类 中心不明确 语言不通顺 条理不清楚 内容不具体 (0-29分) 思想感情不健康 表达不准确 结构不完整 说明：山.满分作文比例掌握在5%左右。 2.以下四项有一项突出者，可的情加1~4分。加到满50分为止。 ①感情真挚②立意新颖 ③构思巧妙 ④语言有特色 3.卷面不整洁、字体严重潦草者酌情扣1~3分。 注：开放性试题，允许有不同意见，只要言之成理即可给分。概括性试题应有不同的表达语言， 答出要意即可。