2.3 品味美好情感 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第二课 做情绪情感的主人 第三节 品味美好情感 1. 情感的定义 2. 情感的作用 3. 如何增加自己的积极情感体验？ 4. 为什么要学会承受和转化消极情感？ 5. 如何提升情感境界？ 知 识 提 纲 2 当看到有人遭受欺负， 你对欺压者有愤怒，对受欺压者有担忧。 多次为受欺压者仗义执言，伸张正义。 经过不懈努力，英语小考终于及格，老师表扬我 我很开心、激动。 我相信自己一定可以学好英语，并每天积极背单词，最终英语考了110分。 1. 在上述情境中，你认为哪种是情绪，哪种是情感？ 2. 情绪和情感有什么不一样？ 环节一：认识情感 1.家是温暖的港湾，在你疲惫时可以停下来歇一歇 3.路见不平，拔刀相助 2.国家兴亡，匹夫有责 4.不敢高声语 ，恐惊天上人 5.人生天地之间，若白驹之过隙 E.安全感 A.正义感 C.爱国情感（道德感) B.恐惧感 D.敬畏感 趁热打铁：连连看 环节一：认识情感 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 问题1: 情感是什么？（情感与情绪的区别） ①反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等； ②有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等； ③积极情感，如正义感、胜任感、美感等； ④消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等； ⑤多方面混合的情感，如敬畏感等。 问题2: 情感的种类有哪些？ 环节一：认识情感 小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们在赛场上为班级去获得荣誉而欢呼雀跃。 1. 获得拔河比赛的胜利，小东有什么情绪？ 老师和同学们向他们鼓掌庆贺，并给予大大的拥抱。小东等深受鼓舞，在之后的班级管理中积极表现自己，勇于承担责任，为班集体取得更多荣誉。 在这一过程中，小东等人也得到很多锻炼，不仅提高了表达、组织能力等，还变得更加自信开朗。 2. 后续中，小东又表现出什么情感？ 3. 小东的情感对他的成长有什么意义？ 环节一：认识情感 问题3: 情感对人有哪些意义？ ①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 ②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 ③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 环节一：认识情感 小莹在以“成长”为主题的青春仪式上分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说，“爸爸妈妈，我爱你们！” 1. 小莹表达出什么情感？ 3. 小莹如何才能体验到更多的积极情感？ 2. 除此之外，小莹在生活和学习中还可能经历到什么情感？ 环节二：品味情感 ①我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 ②同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 问题4: 我们怎样增加自己的积极情感体验？ 环节二：品味情感 1. 妈妈的言行对小莹产生什么影响？ 3. 青春少年情绪细腻且反应强烈、波动大。小莹如何才能这类情感烦恼？ 2. 首先，小莹应该如何调节自己的情绪？ 最近，小莹和班里的一个男同学总在微信上聊天，妈妈怀疑她谈恋爱了，语重心长地教育她“早恋的危害”，并总是偷偷观察她，查看她的聊天记录。小莹觉得很委屈，也很生气，一回家，就把自己关在房间里。 环节二：品味情感 问题6: 消极情感的危害？ 消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。 ①我们要学会承受和转化消极情感。 ②在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 问题7: 如何对待消极情感？ 环节二：品味情感 我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 问题8: 如何在实践中提升情感境界？ 环节二：品味情感 板书设计 品味美好情感 认识情感 品味情感 增加自己的积极情感体验 学会承受和转化消极情感 在实践中提升情感境界 情感的定义 情感的种类 情感的作用 1、保持乐观积极的心态，才能拥有阳光明媚的人生。以下关于情绪说法正确的是（ ） ①拥有积极的情绪就能战胜一切困难 ②要学会调节情绪，积极乐观面对生活 ③积极乐观心态来自个体对情绪的调节 ④负面情绪有害无益，要尽量避免 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ D 课堂练习 2、据史书记载，伍子胥过韶关，陷入困难境地，因极度焦虑而一夜间须发全白;小说《三国演义》中记载的周瑜才华出众，但气量狭小，诸葛亮利用他的弱点，巧设计谋，气得他断送了性命。这启示我们（ ） ①负面情绪定会严重危害身心健康 ②正视自己的情绪，合理地调节 ③把情绪深藏心底，学会坚强承受 ④保持乐观心境，成为情绪的主人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 课堂练习 3、正确对待青春期的情绪，学会接纳和调试，我们可以更好地成长。面对考试紧张、焦虑的情绪，下列做法属于合理调节的是（ ） ①考试前正常作息，可以睡前喝一杯牛奶等安神食品，也可以听音乐、热水泡脚放松 ②睡觉前对自己说：“我这一天过得很充实，我又收获了很多，我真的挺了不起的” ③非常在乎考试这件事，熬夜到凌晨，告诉自己：“一定要抓紧，要不然就完了！” ④面对考砸了的科目，不沉迷痛苦，而是暗示自己只要不放弃接下来会做的更好 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ C 课堂练习 4、一位父亲在公司受到了老板的批评，回到家就把在沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火，狠狠去踹身边正在打滚的猫。猫逃到街上，正好一辆卡车开过来，司机赶紧避让，却把路边的孩子撞伤了。这就是有名的“踢猫效应”。“踢猫效应”告诉我们（ ） ①人的情绪由外部因素决定，需要进行调节 ②人的情绪相互感染，要学会合理调节情绪 ③人的情绪是不可控的，所以不需要处理 ④要掌握处理负面情绪和减压的方法，保持积极心态 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ B 课堂练习 作业布置 【满满龙舟意，浓浓端午情】 端午节是一个富有传统文化内涵的节日，划龙舟更是其中的重要习俗之一。全国各地中小学举行趣味龙舟赛－－“旱地龙舟赛”，孩子们不仅亲身体验了划龙舟的乐趣，还深入了解了端午节的起源、习俗和传统文化。每组成员齐心协力，配合默契，奋力向前。虽然没有了真实水域的波涛汹涌，但旱地龙舟比赛同样考验着大家的团队协作和平衡能力。只见龙舟在队员们的齐心协力下，快速而稳定地前进，仿佛真的在水面上乘风破浪。他们在比赛中学会了团结协作、勇往直前，感受到了传统文化的魅力与趣味。 （1）通过“旱地龙舟赛”可以激发同学们怎样的情感？在“旱地龙舟赛”团队协作中，我们学到了什么？ （2）这些竞技活动丰富了我们的情感体验，请你谈谈对这些情感活动的认识。 参考答案 （1）①可以体验到集体荣誉感、民族自豪感。②学会担当；学会尽责；学会合作；学会做事。 （2）①社会生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反应着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。③丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。⑤有利于丰富我们的情感，获得美好情感体验。 谢谢 $$