江苏省宿迁市泗阳县2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

七年级期末学业质量监测历史学科参考答案 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。 1-5 ABCCA 6-10 BBDAC 11-15 ACDBA 16-20 CCDAB 二、非选择题：共4题，第21题8分，第22题7分，第23题8分，第24题7分，共30分。 第21题（共8分） （1） 水利工程：都江堰（1分） 作用：铁器和牛耕的使用提高了生产效率；促进农业上的精耕细作；促进耕地面积的扩大；提高粮食产量；是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。（任意2点，2分） （2）文景之治（1分） （3）表现：农作物种类增多；生产工具改进，种类增多；耕作方式改变；生产效率和土地利用率提高（任答2点，2分） 原因：北民南迁带来了大量的劳动力和先进的生产技术；南方社会相对安定；南方的自然条件优越；统治重视农业生产。（任答2点，2分） 第22题（共7分） （1）秦始皇：创立大一统的中央集权制（实行郡县制） 汉武帝：颁布“推恩令”（2分） （2）变化：从汉初推崇黄老思想到汉武帝时期尊崇儒术（2分） 原因：黄老思想已不能适应地主阶级要求；加强君主集权，实现大一统的需要。（任意一点，1分） （3）机构：西域都护。（1分） 意义：标志着西域开始正式归属中央政权。（1分） 第23题（共8分） （1） 变化：由视为夷狄到被视为华夏族的组成部分（2分） 作用：增强了民族认同观念；促进统一多民族国家的形成（任意一点，1分） （2）新变化：民族交流呈现明显的区域特征。（1分） 史实：秦筑长城抵御匈奴；秦派兵征服越族；汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴；张骞通西域；西汉设置西域都护府；班超经营西域等。（任意2点，2分） （3）措施：迁都洛阳；穿汉服；改汉姓；说汉语；通婚姻；（任意2点，2分） 原因：孝文帝进行汉化改革，为中华民族的形成和壮大作出了巨大贡献。（1分） 第24题 （共7分） （1）时期：战国时期（春秋战国时期）。（1分） 来源：诸子百家学说。（1分） （2）图片二中有关的佛教是通过图片一的丝绸之路传入我国的。（2分） （3）技术：造纸技术。（1分）人物：蔡伦。（1分）成就： 创制《大明历》。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025 学年第一学期七年级期末学业水平测试 历史 一、单项选择题：本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题的四个选项中，只． 有．一．个．选．项．最符合题意。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。 1.化石是记录地球历史的特殊文字。考古学者发掘的元谋人和北京人的“特殊文字”可用 于研究 A.人类起源 B.农耕生活 C.部落联盟 D.国家产生 2.“中华文明的起源是一个过程，以农业产生为上限。”有助于印证和推测“上限”的是 A.北京人的发现 B.半坡遗址发掘 C.青铜工艺成就 D.铁制农具出现 3.2024 年甲辰年清明公祭轩辕黄帝典礼于 4 月 4 日上午在陕西省黄陵县桥山祭祀广场隆 重举行，今年的公祭活动以“筑牢中华民族共同体意识，奋进中国式现代化征程”为主题。我们祭祀黄帝主要是因为他 A.发明了文字，编制了乐谱 B.曾经打败炎帝和蚩尤 C.是中华民族的“人文初祖” D.是传说时代的治水英雄 4.古书中常有夏代人造酒的说法，如大禹的臣子仪狄“始作酒醪（醪 lao：浊酒），变五味”“杜康造酒”“少康作秫（秫 shu：高粱）酒”。下列可能佐证这些说法的器物是 A.河姆渡遗址出土 的陶钵 B.商鞅方升 C.二里头遗址出土 的青铜爵 D.司母戊鼎 5.春秋时期，一些诸侯国在地方上设置县、郡，委派官员管理，官员职位不能世袭。这一 现象的出现说明 A.分封制逐步瓦解 B.对地方控制减弱 C.卿大夫势力崛起 D.诸侯国斗争缓和 6.1975 年 12 月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚 的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵 位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法 A.建立县制 B.奖励军功 C.鼓励耕织 D.废除特权 7.《典籍里的中国》某期节目中有一句解说词：这部典籍是孔门师生集体智慧的结晶， 中国人的仁德智慧，两千年的风骨性格，都蕴藏在孔子和弟子的对话里。这一期节目介 绍的典籍是 A.《道德经》 B.《论语》 C.《诗经》 D.《孙子兵法》 8.里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中 8-461 号木方记载了秦统一文字形体和统一官 府文书、法律文本的格式、程序、文体、称谓等内容。“8-461 号木方”记载内容中的 “统一” A.推动思想文化发展到高峰 B.结束了长期以来征战混乱的局面 C.促使国家财政有很大改善 D.使政令能够在全国各地顺利推行 9.《史记》记载：公元前 207 年，反秦队伍渡过漳水后，主将命令将士破釜沉舟，烧毁营 帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。起义军勇猛杀敌，最终将秦军主力歼灭。这里 的“主将”领导了 A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.淝水之战 D.涿鹿之战 10.西汉文帝曾提出“厚葬以破业，重服以伤生”，使薄葬之风盛行一时；汉景帝阳陵中 的陪葬品数量较少且形制简朴，不像秦朝陵墓那样气势宏大。这体现了汉初 A.彻底摒弃秦朝的政治制度 B.人民流离失所，田地荒芜 C.休养生息的治国理念 D.实行“以农为本”的政策 11.“这是一招釜底抽薪之计，把原来的诸侯国割裂成了若干个小国，小国的实力自然不能跟大国相比，要对抗中央那就更难了”《汉武帝和他的时代》一书中评价的这一计策 A.巩固了大一统的局面 B.增加了政府财政收入 C.促进了各地经济交流 D.强化了儒学主导地位 12.毛泽东诗词《沁园春•雪》中写到：“惜秦皇汉武，略输风采；唐宗宋祖，稍逊风骚。” 这里提到了“秦皇汉武”，能将二者归纳到一起的主题是 A.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 B.政权分立和民族交融 C.统一多民族封建国家的建立和巩固 D.繁荣与开放的时代 13.清代学者赵翼在《廿二史札记》中指出：“东汉诸帝多不永年”，他认为“国家当气 运隆盛时，人主大抵长寿，其生子亦必早且多。独东汉则不然”。这直接导致的政治后 果是 A.豪强地主势力膨胀 B.东汉政权名存实亡 C.军阀割据局面出现 D.外戚宦官交替专权 14.司马迁《史记·大宛列传》记载:“然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国， 外国由此信之。”司马迁称张骞的活动为“凿空”，是因为 A.司马迁和张骞都是西汉时期名人 B.张骞打通了通往西域各国的道路 C.张骞被匈奴扣留 10 余年的艰辛历史 D.司马迁为写《史记》而夸大张骞活动 15.某校组织游学活动时参观了以下景点，据此分析该校学生游学的目的是 河南南阳医圣祠 陕西韩城司马迁祠 河南洛阳白马寺 四川成都青城山 A.了解两汉的科技与文化 B.感受东汉的兴衰 C.搜集秦朝的故事 D.体会北方民族交融 16.唐朝诗人李白曾作诗描绘中国古代某次战役“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。 烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这场战役的影响是 A.有利于曹操统一北方 B.推翻了秦朝残暴统治 C.奠定三国鼎立的基础 D.形成了南北分立的局面 17.“统治因面临严重的危机而不巩固：内有持续十几年之久的八王之乱和大规模的流民 起义，外有内迁的少数民族上层掀起的反晋斗争，故统一局面没有维持多久。”此材料 反映了西晋朝代的特征是 A.政权分裂，大权旁落 B.休养生息，稳定民心 C.纷争不断，短暂而亡 D.文化交流，民族交融 18.“孝文帝的汉化政策旨在排除种族的区别，以社会身份这样一种贯穿于胡汉两个社会 并具有普遍性的原理为基础建立其统治体制。”材料反映出改革的目的是 A.改变鲜卑陋习 B.促进民族交融 C.接受汉族先进文化 D.巩固统治需要 19.下图是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应该为 A.人口迁徙 B.北魏孝文帝改革 C.丝路开通 D.经济重心南移 20.“创新进取，多元融合”是魏晋南北朝文化的基本特征。以下史实能准确体现这一特 征的是 ①魏碑苍劲厚重，粗犷雄浑 ②钟繇创作《洛神赋图》 ③贾思勰创作《兰亭集序》 ④云冈石窟雕刻的佛像 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 学科网（北京）股份有限公司 二、非选择题：共4题，第21题8分，第22题7分，第23题8分，第24题7分，共30分。请把 答案写在答题卡对应位置上。 21.（8 分）农业乃立国之本，在中国古代经济发展中起重要作用。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一，并 成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四 十钱。 ——翦伯赞《中国史纲》 材料三 与汉魏相比东晋南朝农作物种类增多，来自北方的麦、粟等各种杂谷在南方与水 稻交错种植。北民南迁，使南方的农业工具已有很大改进，种类也增多……北民将复栽 技术带入南方，使南方逐渐脱离火耕水耨的耕作方式，并根本改变了南方水田的生产效 率以及土地利用率。 ——罗宗真《六朝时期的江南农业经济——兼论全国经济重心的开始南移》 （1）材料一中，图一是由战国时期修建的哪一水利工程？（1 分）图二、图三中农具和 耕作方式的使用对社会进步产生了怎样的影响？（2 分） （2）根据材料二并结合所学，指出汉初统治者的举措促使哪一治世局面的出现？（1 分） （3）根据材料三，概括东晋南朝时期南方农业发展的表现。（2 分）结合所学，分析这 一时期南方农业发展的原因。（2 分） 22.(7 分)国家统一是历朝历代君主不懈的追求。阅读材料,回答问题。 材料一 秦完成统一后,当时其统治范围为“东至海暨朝鲜,西起临洮、羌中,南至北向户， 北据河为塞,并阴山至辽东”，实行什么样的体制才能有效管辖这辽阔的国土……汉代 诸侯王在王国内有充分的统治权，他们不仅拥有行政权,还拥有财权和兵权,甚至在某些 方面“僭(超越)于天子”，俨然如一个独立王国。 ——摘编自王云度《秦汉时期对中央集权与地方分权关系的探索》 材料二 秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。 经过 70 年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求。主张加强君主集权、实 现大一统的儒家思想便起而代之。汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大 批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。 ——摘编自《中国大百科全书》等 材料三 通西域以后，西部地区的苜蓿、胡萝卜等传播到中原地区，为人们的日常饮食增 添了更多的选择，丰富了中原人民的生活。……从此以后，西域各国纷纷归附汉朝，为 此西汉政府专门设置机构总管西域事务。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦始皇和汉武帝针对材料一中所述问题分别采取 了什么措施来应对？（2 分） （2）根据材料二，归纳汉初到汉武帝时期思想领域的变化，(2 分)并指出其变化的原因。 (1 分) （3）根据材料三并结合所学知识，指出西汉政府设置总管西域事务的机构是什么？（1 分）该机构的设置有何重要意义？（1 分） 23.（8 分）民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力。阅读材料， 回答问题。 材料一 春秋时代，华夏诸大国在“尊王攘夷”的旗帜下与四夷斗争，护卫和扩大了华夏 文明，属于“四夷”的秦、楚等国则开疆拓土，力图争霸中原，但还是被各中原诸侯国 视为夷狄。而在战国时期，秦、楚认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组 成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。在这个 基础上，“大一统”理论指导下的七国争雄以秦统一中国告终，中国形成为全国性的统 一的多民族国家。 ——张岂之主编的《中国历史·先秦卷》 材料二 在秦汉统一多民族国家内，各民族有了很大的发展，民族间的交流呈现出明显的 区域特征。南方汉越在矛盾与冲突中交流和融合，西部贸易交流频繁，北方边境战争不 断。民族的分化、重组与融合为中华民族的形成与发展产生了动力，并注入了新鲜血液。 ——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》 材料三 孝文帝的南迁并不仅仅是首都的迁移，而是以迁移首都为手段、契机进行了一场 自觉融入汉族的重大改革。尽管孝文帝 33 岁过早离世，中国历史上掌握了政权的非华 夏民族统治最主动、最彻底的汉化，终于实现了。我们纪念华夏族的祖先，不应忘记像 孝文帝这样为中华民族的形成和壮大做出了巨大贡献的伟人。 ——葛剑雄《不变与万变》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期中原诸侯国对“秦、楚”态度的变化。(1 分)结合 所学知识，分析这一变化的影响？（1 分） （2）根据材料二，指出秦汉时期民族关系出现的新变化。（1 分）并结合所学知识，列 举两例这一时期民族交往的史实。(2 分) （3）根据材料三并结合所学知识，概括孝文帝“自觉融入汉族”的具体措施有哪些？（2 分）根据材料三，概括“不应忘记孝文帝”的主要原因。（1 分） 24.（7 分）中华文明源远流长，在思想、文化、科技等各方面闪耀着光芒。阅读材料， 回答问题。 【思想智慧】 材料一 尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难……诸子 心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。 ——《简明中国历史读本》 ( 图一 图二 河 南 洛 阳 白 马 寺 )【文化交流】 材料二 ( 图三 图四 祖 冲 之 )【科技之光】 材料三 （1）材料一中的“这一时期”是指哪一时期？(1 分)根据材料一，指出“源头活水”的 来源？（1 分） （2）根据材料二并结合所学，简述图一和图二之间的内在联系(2 分) （3）材料三中图三是哪一项技术的制造工艺流程图？(1 分) 东汉时期谁对此项技术做出 重大革新？（1 分）图四的科学家在天文历法领域的成就是什么？（1 分） $$