第11课　古代战争与地域文化的演变 课件--2024-2025学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3

战争与文化交锋 第五单元 【单元时间坐标】 【单元主题】 人类有史以来,战争频繁,战争带给人类深重灾难的同时,又客观上造成了不同文化的碰撞与交锋。不同文化在相互碰撞中交流、交汇、传播,促进了人类文化的交融与发展。 古代的亚历山大远征和蒙古西征都扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类历史从分散走向整体的进程,客观上使各地区的文化得以交锋、交流、交汇、传播。经过美国独立战争和拉丁美洲独立运动,美国和拉丁美洲形成各具特色的多元文化。拿破仑战争将法国资产阶级革命的思想与成果向整个欧洲大陆传播,欧洲的政治文化得以重构。两次世界大战使人类的历史与文化获得了前所未有的进步。第二次世界大战后,新兴民族独立国家在建设现代化的过程中,形成了本土文化与西方文化相结合的新面貌。 第11课 古代战争与地域文化的演变 名师导学 课程标准 学习重点 通过了解历史上的著名战争,理解战争对人类文化的破坏,以及造成的文化断裂;认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。 1.核心概念:亚历山大远征、“希腊化时代”,蒙古西征,东西方交流。 2.关键问题:亚历山大远征的过程及影响;“希腊化时代”文化交融的表现和成就;蒙古三次西征的过程和其对东西方文化交流的影响。 名师导学 必备知识 随堂训练 【重要概念】 1.希腊化:“希腊化”一词来自希腊语,意思是 “ ”。19世纪,德国历史学家德罗伊森曾借这个词来表述亚历山大远征到阿克兴战役之间整个时代的历史,主要含义是 向东传播。本课使用“希腊化世界”和“希腊化时代”等传统术语,表示东西方文化在这一时期交融后形成了新的文化。 希腊的生活方式和风俗 希腊文化 名师导学 必备知识 随堂训练 2.《马可·波罗行纪》: ,一部描绘 在 的 。书中记载了中亚、东亚、东南亚国家尤其是 的情况,增加了西方人对东方的了解,刺激了欧洲对东方的渴望,对 产生了巨大影响。 13世纪 马可·波罗 东方游历见闻 游记 中国 新航路的开辟 名师导学 必备知识 随堂训练 必备知识 一、亚历山大远征与“希腊化时代” 1.亚历山大远征 (1)时间:公元前334年。 (2)过程:马其顿国王 率军入侵波斯,历经10年征战,灭亡了 帝国,征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。 亚历山大 波斯 名师导学 必备知识 随堂训练 (3)影响 ①积极:客观上把希腊文化传播到东方,促进了东西方文化的交流。 ②消极:战争给被征服地区造成了严重破坏,这些地区固有的 发展进程在一定程度上被打断;加剧了征服者与被征服者之间的矛盾。 文化 名师导学 必备知识 随堂训练 2.“希腊化时代” (1)含义 希腊化世界 公元前323年,亚历山大帝国逐渐分裂为 、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家,这些区域被统称为“希腊化世界” 希腊化时代 从亚历山大远征到罗马征服托勒密埃及之间大约 年被称为“ ” 托勒密埃及 300 希腊化时代 (2)特点:以 为主导,融合埃及和西亚文化。 希腊文化 名师导学 必备知识 随堂训练 (3)文化交流、融合的表现 亚历山大 统治期间 ①在埃及:自称 之子 ②在波斯:以波斯帝国正统继承人自居;穿波斯服装;沿用波斯帝国的制度;任用波斯人为官员;推广波斯礼仪;鼓励 和波斯人通婚;以马其顿的方式训练波斯士兵 希腊化 世界 ①希腊人和马其顿人融合,成为希腊化各国的统治阶级,保持着希腊人的生活方式;被征服地区原有的上层人士也不同程度地接受了希腊文化 ②希腊文化中心逐渐东移, 、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心,托勒密埃及城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍,吸引学者前往研究 ③被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流,促进了文学、科学等许多领域的发展 ④西非、北非的文化仍保持长期影响 法老 马其顿人 亚历山大城 名师导学 必备知识 随堂训练 [思维点拨] “希腊化时代”文化发展的原因 (1)伴随着统治者的扩张,希腊文化的中心逐渐东移。 (2)东西方文化交流的推动。美索不达米亚和埃及的科学与希腊人的求知欲和好奇心结合在一起,大大刺激了“希腊化时代”人们对于知识的探求。 (3)一些文化中心城市的形成,为文化交流和融合提供了重要的 条件。 (4)统治者资助追随他们的科学家进行科学研究。 名师导学 必备知识 随堂训练 [必修融合] 亚历山大帝国建立后,亚历山大继承波斯帝国的基本制度,宣布君权神授,将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化。 二、蒙古西征与东西方交流 1.背景: 世纪初,中国北方草原出现了一个强大的蒙古汗国; 1218年,中亚的花剌子模国扣留蒙古商队,杀害蒙古使臣; 以复仇为由,发动第一次西征。 13 成吉思汗 名师导学 必备知识 随堂训练 2.三次西征 (1)进程 项目 时间 战争对象及影响 第一次 1219年 灭掉花剌子模国,直抵 北岸 第二次 灭亡 之后 征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族、今德国、匈牙利和巴尔干半岛 第三次 13世纪中叶 以西亚地区为目标,攻占　   黑海 金朝 巴格达 (2)结果: 建立元朝前后,蒙古在其他统治区形成了四大汗国,它们在名义上仍将 尊为宗主国。 忽必烈 元朝 名师导学 必备知识 随堂训练 [拓展延伸] 四大汗国 钦察汗国 又称金帐汗国,由成吉思汗长子术赤的次子拔都结束西征后建立 察合台汗国 由成吉思汗次子察合台依其领地扩建而成 窝阔台汗国 由成吉思汗第三子窝阔台之孙海都建立 伊利汗国 由成吉思汗第四子拖雷之子旭烈兀西征后建立 名师导学 必备知识 随堂训练 (1)消极:给被征服地区的社会经济带来严重破坏。 (2)积极:客观上推动了东西方的交流 ①第二次西征后,两位欧洲传教士到达漠北与 进行交涉,他们撰写的出使报告流传至今。 ②《 》对以后几个世纪的欧洲航海、探险活动产生了很大影响。 ③住在大都的畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问,见到了教皇和英、法国王。 3.影响 蒙古 马可·波罗行纪 名师导学 必备知识 随堂训练 (3)引发较大规模的民族迁徙 ①由东向西迁徙的移民主要是西征的 军队。14世纪后,他们逐渐与当地居民融合。 ②由西向东迁徙的移民,进入中国中原地区,他们被称为 “ ”,其中大部分后来融入汉族和蒙古族。 (4)使 的民族分布产生了变化,一些被征服地区的文化面貌有所改变。 蒙古 色目人 亚欧内陆 名师导学 必备知识 随堂训练 【教材史料导读】 1.阅读教材第11课第一子目“历史纵横”,说说这段材料反映了哪些历史信息。 [提示] 说明希腊人在东方的统治和希腊文化在东方的传播并不总是受欢迎的。 名师导学 必备知识 随堂训练 2.阅读教材第11课第二子目的内容及“思考点”,分析蒙古西征对不同地域的文化产生了哪些影响。 [提示] 对中亚和西亚的影响主要包括伊斯兰文明受到战争的沉重打击,后来又逐渐恢复;一批蒙古人(主要是军队)移居至此,使该地域受到蒙古文化的影响,但蒙古人的后裔逐渐被当地的文化和民族同化。对中国的影响主要包括大批中亚、西亚移民来华,成为“色目人”的重要组成部分,元朝灭亡后,这些移民的后裔大部分与汉人融合;基督教、伊斯兰教在中国得到更大范围的传播;中外文化交流更加活跃,中国人对外部世界,特别是对西方的了解明显增加。 名师导学 必备知识 随堂训练 3.阅读教材第11课“问题探究”,分析罗马人作为胜利者,却也甘愿学习希腊文化的原因,说说罗马人如何借鉴希腊文化,并谈谈对贺拉斯这句话的理解。 [提示] 原因:罗马虽然有自己的文化,但较希腊文化落后很多。希腊文化是西方文化的源头,有很强的传播性和辐射作用。古罗马的文化主要是在继承希腊文化的基础上而逐渐发展起来的。 借鉴:罗马的雕塑、美术、神话、史学都有模仿希腊文化的痕迹。 名师导学 必备知识 随堂训练 理解:战争带来巨大灾难,却在客观上使不同地区的文化在相互碰撞中得以交流与重构,从而推动了人类文化的发展。希腊化文化是古埃及、古巴比伦、古印度以及其他东方文化与希腊文化相互交汇、融合的产物,其规模之大、范围之广、成果之巨、影响之深前所未见。它揭开了欧、亚、非大陆之间人类文化大交流、大汇合的序幕,在西方文化乃至世界文化发展史上,起着承先启后、继往开来的重要作用。贺拉斯在强调罗马文化继承和发展了希腊文化的基础上,肯定了罗马文化的崛起,正是罗马人对希腊文化有选择性地吸收才成就了辉煌灿烂的罗马文明。 名师导学 必备知识 随堂训练 主题探究 材料一　马其顿国王亚历山大继承王位之后,于公元前334年率领希腊联军远征。经过多场激烈的战斗,灭亡了领土范围包括埃及和巴比伦在内的波斯帝国。此后,亚历山大的军队一直进军到了印度河流域,建立了一个以巴比伦城为中心,地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。 ——摘编自朱汉国、杨宁一主编《世界历史 教学参考书》 一、亚历山大远征与“希腊化时代” 名师导学 必备知识 随堂训练 [问题] (1)根据材料一,指出亚历山大是以何种方式进行扩张的,带来的直接影响是什么。 [结论] (1)方式:武力征服。 直接影响:给被征服地区造成了严重破坏,这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断;亚历山大帝国成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 名师导学 必备知识 随堂训练 材料二　传统上所谓的“希腊化时代”是指在古希腊史上从公元前4世纪后半叶至公元前1世纪末这一历史时期,具体而言,一般认为它始于亚历山大统治时期(公元前336—前323年),终于公元前30年埃及托勒密王朝的覆灭……亚历山大经过10年的征伐,建立起一个横跨欧、亚、非三大洲的大帝国,但他死后,帝国迅速崩 溃,分裂成由其后继者建立起来的诸多王国,它们是马其顿王国、巴克特里亚王国等。 名师导学 必备知识 随堂训练 西方的一些学者认为随着亚历山大的征服,希腊的治权、文明也广泛地普及到这一广阔区域,因而把由亚历山大开创的这些王国统称为“希腊化世界”,把亚历山大开创的这一时代称为“希腊化时代”。 (国内外大多数学者认为“希腊化”一词为19世纪德国历史学家德罗伊森首先使用)其后各国学者纷纷引用,于是相沿成习。但笔者认为这一提法并不符合史实,且不谈马其顿王国,就东方各国而言,“希腊化”这一名词带有极大片面性,它完全抹杀了东方因素的作用。 ——摘编自樊江宏《关于“希腊化时代”的再思考》 名师导学 必备知识 随堂训练 (2)根据材料二并结合所学知识,谈谈对“希腊化时代”的理解。(要求:表述成文,逻辑清晰) [结论] (2)示例 “希腊化时代”发生在从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年时间;“希腊化”是指希腊文明迅速传播到东方各国。 “希腊化时代”是伴随着亚历山大的征服和统治而出现的,征服者与被征服各族人民共同进行文化创造的历史时代。 名师导学 必备知识 随堂训练 “希腊化时代”的出现,促进了东西方经济文化的交流。在希腊化世界,希腊人和马其顿人逐渐融合;希腊文化的中心逐渐东移;被征服地区本土文化与希腊文化的碰撞和交流,促进了文学、科学等领域的发展。但“希腊化”这一名词带有极大的片面性,它过分强调了古希腊的历史作用,完全抹杀了东方因素的作用。事实上,西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。 名师导学 必备知识 随堂训练 材料　阅读教材第11课“学习拓展”。 [问题] 指出材料中的观点,并予以说明。 二、蒙古西征的影响 [结论] 观点:蒙古征服战争的历史影响具有双重性。 说明:一方面,战争带给人们深重的灾难,使人们流离失所,给人类经济社会发展造成严重破坏;另一方面,蒙古西征加速了东西方的文化、技术交流,一定程度上促进了被征服地区文化及商业的发展;蒙古的崛起,改变了亚欧内陆的政治格局,改变了亚欧内陆大部分国家和地区的政治组织;蒙古西征引发了较大规模的民族迁徙,使亚欧内陆的民族分布产生了一定变化,民族交融的进程加快;随着征服地区的不断扩大,一些地区的文化面貌呈现出多元化特征。 名师导学 必备知识 随堂训练 [深化拓展] 一、“希腊化时代”文化的特点 1.以希腊文化为主导,希腊文化与东方文化相互交流融合。 2.具有多元性和开放性的特点。 3.文化融合是军事征服的结果。 4.文化中心逐渐东移。 名师导学 必备知识 随堂训练 二、蒙古西征的影响 1.对被征服地区的影响:蒙古西征使广大的被征服地区和民族遭受前所未有的灾难,破坏了被征服地区的生产力,阻碍了社会的发展和进步,影响了民族传统文化的传承。 2.对蒙古疆域的构成的影响:经过三次西征,蒙古征服了广阔的土地,从而建立四大汗国,即钦察汗国、察合台汗国、窝阔台汗国和伊利汗国。 名师导学 必备知识 随堂训练 3.对东西方文化交流的影响:蒙古西征推动了西方近代化和东西方的文化交流,使中国古代四大发明得以广泛传播和利用,推动西方社会转型;蒙古西征打击了中古时期欧洲的黑暗统治,间接推动了文艺复兴运动;阿拉伯人充当了东西方文化交流的使者,加强了亚欧大陆的联系。 4.对东西方贸易的影响:通过西征,蒙古版图横跨亚欧大陆,客观上使亚欧各民族走出封闭状态,摆脱陆上丝绸之路的重重关卡,开辟对外交流的通道,也促使丝绸之路再度繁盛起来。 名师导学 必备知识 随堂训练 5.对民族迁徙与民族交融的影响:蒙古西征引发了较大规模的民族迁徙,推动民族交融,同时民族的分布区域也发生了改变。 名师导学 必备知识 随堂训练 【课堂小结】 名师导学 必备知识 随堂训练 [逻辑表达] 请就“思维导图”的整体或部分作出合理阐释。 [提示] 亚历山大远征和蒙古西征给人们带来深重的灾难,对被征服地区造成严重的破坏,同时亚历山大远征和蒙古西征客观上推动了东西方交流,对亚欧内陆地域文化的发展产生了重大影响。亚历山大远征后形成的希腊化时代,出现了东西方文化第一次大规模、深层次的融合。蒙古西征将亚欧内陆的很大一片地区置于蒙古统治之下,推动了东西方文化的直接交流。 名师导学 必备知识 随堂训练 随堂训练 1.在亚历山大的远征中,反抗马其顿统治的希腊城邦底比斯被夷为平地,居民被卖为奴;腓尼基名城推罗被攻陷后,成年男性居民几乎都被屠杀,妇女和儿童被卖为奴隶。这些史实说明(　　) A.历史的进步必然伴随着战争 B.战争是文明交流的唯一形式 C.战争为文化交流提供了契机 D.战争给被征服地区带来灾难 √ 名师导学 必备知识 随堂训练 解析:D　题干中反抗马其顿统治的城邦被夷为平地,大量居民被屠杀或被卖为奴,由此可知,战争给被征服地区带来了深重的灾难,D项正确;历史的进步不一定伴随着战争,战争也不是文明交流的唯一形式,排除A、B两项;材料主要体现了战争的消极影 响,C项的说法无从体现,排除。 名师导学 必备知识 随堂训练 2.在托勒密统治的埃及,希腊人的口语中逐渐夹杂了埃及土语,许多人也因与埃及人通婚而被同化,即便是希腊人引以为豪的哲学也不免被打上了东方文化的印记。这一现象(　　) A.体现了希腊化的影响 B.加快了希腊文化的衰退 C.说明了希腊文化落后 D.丰富了古希腊文明内涵 √ 名师导学 必备知识 随堂训练 解析:D　托勒密统治埃及时期,希腊文化,包括语言、哲学等受到埃及文化的影响,这丰富了古希腊文明内涵,D项正确;希腊化主要说的是希腊文化对其他地区的影响,而材料所述为希腊文化受其他地区的影响,排除A项;吸收东方文化促进了希腊文化的发展而非衰退,排除B项;希腊文化并不落后,排除C项。 名师导学 必备知识 随堂训练 3.蒙古西征中,成吉思汗实行分封,长子术赤的领地在“额尔齐斯河上游和阿尔泰山一带”,直至钦察草原诸地区。次子察合台、第三子窝阔台在中亚、西域、中原等地得到了封地。第四子托雷管理他父亲的家族、财富和祖先的墓地以及蒙古的全部精锐部队。成吉思汗的分封(　　) A.为建立蒙古四大汗国打下了基础 B.说明蒙古军队由征服转为防守 C.使蒙古汗国控制了整个欧亚大陆 D.遵循了中原地区的宗法制 √ 名师导学 必备知识 随堂训练 解析:A　结合所学知识可知,蒙古的四大汗国为钦察汗国、察合台汗国、窝阔台汗国和伊利汗国,上述分封具备了后来四大汗国的雏形,故为建立蒙古四大汗国打下了基础,故选A项;仅由材料无法说明蒙古军队由征服转为防守,故排除B项;蒙古汗国并没有控制整个欧亚大陆,故排除C项;宗法制遵循嫡长子继承制的原则,而材料中继承父业的托雷为第四子,可见并未遵循宗法制,故排除 D项。 名师导学 必备知识 随堂训练 4.有学者认为,蒙古西征把原来因地理、政治、经济条件不同而互相阻隔的地区连成一片,使丝绸之路一度畅通无阻,实现了人类文明的大交流;也有学者认为,蒙古西征后对俄罗斯人的个性和俄罗斯的制度产生了一定程度上的影响。这表明(　　) A.历史研究无法取得一致的结论 B.战争对人类文明具有不同影响 C.蒙古西征使丝绸之路从此畅通 D.蒙古西征实现亚欧大陆的统一 √ 名师导学 必备知识 随堂训练 解析:B　根据材料可知,蒙古西征一方面促进了不同地区文化经济的交流,另一方面则对俄罗斯人的个性和制度产生一定程度的影响,这说明古代战争对人类文明有不同影响,B项正确;历史研究可以得出一致结论,排除A项;丝绸之路一度畅通而非一直畅通,排除C项;D项不符合史实,排除。 名师导学 必备知识 随堂训练 点击进入 课时作业 谢 谢 观 看 $$