期末综合质量检测卷-【锦上添花】2024-2025学年八年级上册语文直击考点与单元双测（统编版）湖北专用

其五》县物我两忘的悠然之美。读诗文，鸟是体味古人情思。杜市面对破碎的山河“⑤ ”(《春望》》见花落泪，所鸟惊心：白居易 高开无服 期末综合质量检测卷 图时■用离廿 时国1特冷钟送分1令 面对明细秀用春意套然的西湖早春图景，“⑦ , “(《钱塘端春符))，直抒剂整，表达对大白然的喜爱之情。 题梦 三 总分 5,(3分)小发搜集的两个门店智库名（知因）想有语文球，请你这择其中，个品一品，说说你的 特分 发现 一、积期与猛用(0分) 开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，素你来参加 L(2分)知图是小雨晨示的“楚字的早期写法（由“林”和~足”构成》。 早点见面 整 请你据此精银楚国先民的生括面面，用一句话说说 工.(2分)下面是小雯整理的美于“楚”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“楚字的 6(3令)小雨棱理语文学习中常见的问恩，列举了其中三英，请从每类中远择一处修效。 词语 (1)容易读错的字：A泉〔z)热R若(zh)轻怕重 (2)容易写错的词：A锐不可挡 瓜穿流不息 一楚“的本义 楚“约申 含”楚”字的可晒 3)容易说错的话：A我惑赠给你的书收到了吗？ B.这本书的作者是非写的 “楚”是一骨丛生寡叶灌木站一 清斯明T 清是 检派衣长得高，丛看一目了然。清 有扁苦、心能的感觉 (1) 晰整本：制成刷条材性好) 二.间速与鉴费(45余) 能楚”地用表示解明曼洁、解是齐美 (21 《一)图读下面占诗，完成两则批注。《7-8随，兵4分) 3.(2分)小雨和小麦为学校作了一需对联。小雨写的是“情系中甲竟芳华”，小雯写的是根植刑 赠刻景文 楚育怎楚”。请你确定上下联，参照横找把这聊对联工整地沙巧到相成位置（见困）。 宋·苏我 人材德立 骨尽己无季雨监，菊残犹有做霜枝 一年好景君领记，最是樱黄橘绿附。 1.(2分)批注一从诗中“荷尽”“装残”和“ ”等具有特征社的词组.可以看出诗中 所表现的时节是 8.(2令)批注二：“药残代有低雅枝”既骑示了写诗的时节，又表达了作者的悲秋之情。 修成 4.(8分)小用在“分门调谈辑名句”活动中端写了下面这段话，请你依素学过的古诗文将这段话 补充： 补充完整。 读诗文，就是领略山川之类，“高峰人云，① “(陶红景（笨测 (二)阅读下面文言文，完成9-13题。（兵14分） 中书书》)是山请水秀之美：鞘川历历汉用树，② “(整颗（黄编 【甲]景森日：”会称粉，张仅岂不端大文人(》？一5而诗候煤，安居而天下地” 径)是登楼运跳的江景之美：“③ ,长河幕目图”（王业《使至害 孟于日：“是焉得为大丈夫()？于表学礼乎？文表之就色，父命之：女子之嫁也，#命 上》)是塞外大激年深壮福之美：“梁菊东篱下，④ ”(南演明《收湖) 之，往通之门，成之日：'机之女案，款授云高，无违夫半”以骑为正者，卖白之道也。唇天下之广 居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之：不得志，独行并通。案意不能蓬，意典不题 (三)阅读下面文章，完成14-16题，（共了分） 通点 极，点惑不悬是。此之谓大支夫。“ 中国红的文化内递 《塔应《富贵不能藻》) ①如色，作为人是最早接献并使用的色彩之一，盘适古时期开始礼逐泰涤造到中国文化的根 【乙】仙鬼、教茅，孤州君之二子C()。父欲立执齐，度父平，叔齐让伯克。饷表日： 账，并建着时代的发展被不斯威予新竹文化内高 “父骨也”。遂选去。数来木不肯生而通史，国人立其中于。 ②自古以来，人们济红色区分得颜为加效。议播中指株虹色的词枝多，如体，本，来，丹辛，它 于是仙夷，飘齐闲而伯高答养者，直拉加秀。及至西稻年式王技太主专为文王东伐好： 们同属红色，但酒色的深浅感有无利。“年”是深红色。《说文解宇)日降，大本总”。“◆“比 伯夷、桌齐甲马形谏日：“父死不幕，是及千戈，可属孝乎？以亚被君，丁谓仁乎？”左右数养之。太 “蜂”精浅，比来”要暗。“朱”与“片”瓶色相迎，《康品字典》就将“丹”直接释为“以朱色涂物， 会日：”北义人也”"找而去之。武王巴平般是，天下常周，而轴是、取齐非之，又不食风荣，隐于首 若阳般地来，”米”是虹心桌的版色，是正知色，而”升“是从虹色石科中楚取的，比来“更加他丽。 相山，朱能而食之。及械风死，作歌。兵辞日：“登被春山今，朱其藏是。以基易显今，不知其乖 闭中举民胰对红包的尊帝要追荆到选古时和。当时人美以我猎为生，醋物的盘流是红虹色的， 矣。神衣、虞、夏忽秀没学，我突边归美」于暖维分，年之我矣，”逐筑死于首附山。 而人类一旦受到附物的囊击，包金用失血过多而亡，紅色与生命就产生了自然的美联。红色英是 (选自《史记·伯夷列传》》 火的稻色，火的使用使人先从“茹毛批血”步入“火婚热食”，同时也为胸器等生产生洁工具的制明 【注释】①始夷、点齐：始夷为兄，点素为弟。②那竹：整商时一图名，大的在今奉皇岛册近。 作视供了条件，人类时火的依辅自然表观出时仁色的关江，中单文明发展至周州，红色即为正 ③而伯高：周文三姬品，时为而怕。①盒：网”盖”，乃，于是。⑤木主：木制牌位 统，《礼记·情写)就有风人南◆“的记袁。此后历朝亦以红色为其，议新、居米管尚本，明制的 里.(4分)请参考“方法提示”，解释下列句中加点词诵。 红色常拜竟是发展到项峰 ④红色被中华史化碱予丁丰富的内篇，产生了众多的桑狂意又，在传统包衫观中，红色城认 文喜语句 方法提尿 解释 为是三纯地位和暮膏身份的是征，如皇帝的用命叫“果印”。在民间，红色是志祥、喜庆的是狂 ()是秀样为大文失平 成语泰考法：是下感，我不可感 红色一直是“中国年”的无色调，亭适春节，人们都会在门上提桃表板，点上灯笔，效红和跑：红色 同样是传统婚礼的主色裤，穿红嫁衣、坐红花解，喝女儿缸等等。红色还原征着感城。南米文天 (2)裁而去之 这内外使移：委再去之 样的十古施唱“人生自吉滩无死，留取丹心第汗青”，用开心”指代自己的爱国之妇：◆天，我针 (3)盒位为着 语境撞断清：于是杨是、收套得西角高善养老 仍显“虹心向阳“泰融忠心“这委妈，来表达我们时党和的素的忠诚。 (4)以暴易基令 半奔查鸿法①收度。②文换。性。①客易 《填平专》 ⑤到了近现代，虹色收破予“衣命“意义，咸为“羊伞”的代名词。由于巴黎会杜起义的焦视 为红色。易克惑主文，无产阶且话动使尔以红色与之关秘。中国共产党桶季的苏雄埃登权以红 10.(2分)请将~平”“慢”一也”分别还原到文中括号处。 色为杯识，释“牡色放机”：中国兵产党领平下的工我我装样“红军”，系命根据地“茶区”色恭为 A c “缸区”。中草人民共和国的国观、国徽设计色体规了红色的事命象红，首都北求的恭透性建频天博 11.(2分}请为乙文中新横线的句子斯句（模烟处》 安门也是通体峰虹色，转星了庄重、点严约国家形京。 及至西伯单我王栽未主号为文王东仪封 面红色文化是中国失产党领导人民在羊骨、建设，收莱进程中创造的，以中国化马气思主义 12.(2分)请融译甲文中面波准线的句子。 为精心的先进文化，在红色文化的形威和传承过程中，中四共产党领导中国人残不新碱予红色 富青不能法，會贱不能移，成式不能函， 断的文化内苗，不期开创中国革命事业和起会主义建授事垂的传大篇章。 《作者：吴月腺，有则政) 14.(2分)下列说法不符合文意的一项是() 13.《4分》伯夷，叔齐称得上孟千心日中的“大士夫"四？请结合甲，乙两文，说明你的理解。 九，自古以来人们将红色区分得類为细政，如峰，赤，米，丹等同氟红色，触保没略有差划 我.中华文明以虹色为正统成始于“大的使用，人类对火的依赖自然表现出对红色的关性， G红色被中华文化腻子众多象征意义，在不断延域传承的月时义不断被默子新的时代章义 D红色文化是以中国化马克思主义为枝心的先进文化，是中国共产觉领导中国人民创造的， 15,(3分)下面是某同学绘湖的题峰导图，情你依据选文补充完整 处的毒备会站在梯子上小公地城下来，隐不会不小心业蜂一个率果的。不过，诗帝鲁次都会留一 象红正说地丛七青身丝华偶心未的☐ 个竿果在树上，玩是婚岛雀的 华创◇■红所第 代树上是站了好委苹果，可一条巷于好罗也二十元户人家，每常递两个，也智不下元个业我 们吃。我时自然也不会空手回来的，我们不过是则某果一种味儿，换来了获多味儿。 象红忠城 内 ⑨可可，人都吃不馆，还给务雀留。一裙竿果树让我们吃到了许多味儿。这都是母亲纳浪 华例◇红色减机 爱啊。 D 3 )记挥那年我要外出束学了，#*把友和父委运到村口，我们净备是了，等帝又或住了我 16.(2分)红色早已融人我们的日常表达，如红牌，红线，满位红、开门红等。请为下面语段横线 从光里掏出一把胡虑，后面还挂看一个小城球。“把大门解思停上，我蛙文挥再磁，都会党得像在 处选择一组恰当的词话( 角家犀里一样舒短。想案了北看看创走，常门就根开了”我和父豪已经龙了老远，母条还在 令年一争应农生生产已完成各项稻标任券，宾现全午我业生产 。我们一定象中 可守 但据地保护 起机呢军军鸡在中国人自己平里。 还利说，想家了，我就湖血朝意。看着看着，花德间就进了家，就来到家里的痛每落落，想 A.清棠红缸伴 B.开门红红牌 家的难受动说被慢慢地稀释了 C开门虹红线 D,离位红红线 阳我一直觉得，给我初选是岸帝微的最最液漫的事。 (四)阅读下面文章，完成17一20题。（共12分） 仍母条鼻是个浪漫的女人，四地会列各家器产了。人家种庄稼，都磕着边种。琴素剑好，地 母亲的浪漫 前面种一溜向日蔡。只是图了好看一不等热站，就被体人热了。在父清哪收不合其时，母帝说 张亚烫 于，赠看了手儿热出地面，看了叶平变宽文大，还看？多日的蒸花盘：人常就图了个嘴快，迁是喻 ①我一直觉得，母表从骨争里是个很漾漫很漆爱的人 划算 ②记得小时候材面条时，导帝荡会把我通到案板首月，凌址，想吨喻样子的面条？我见，至着 B照雅培素，算得夹郑算得如此浅漫！说尖在的，我成关的旋岳拜益于母兼的淡漫 家峰于件看脸雾，流啡想域或说导越按衣说的科子泉切1三角形，流形，正方形，长方形一我说 6地记得三十多年前本赶氣的事。8分钱一响香喷喷的发面，业推如图着吃，大人打乐可可 令她就切成会样的。义亲些★怪岸条，礼大人流大人样，你就邪着址奢玩吧，吃一顿饭标吃得花 地看着，不吃也香。而我的博亲则是济我拉到书雄喻，律慨地龄我两毛线，并端卡道，好好看。 七八榜。 回季亲信奉“嘴施一过就消化了，眼雕一过航留心卫了”，当剂的母条伦自己独子帝对来吃的 ③父素不加道的是，北是四了我的袁一、我的麻越席玩，我才基戏般吃完没治水漫系的杂雅 点西时，她给衣零胃来的多是素子、笔，我者格。三十多年第的关中农村，连吃线都是月题，母亲 露面条，还吃符有磁有味 和给我时T一本少年烟请的杂志 ④用豫于面，玉来面，缸暮面燕悦时，母条更民主。表们兄珠没事，都可以飘到常城上参 装子里剩的女人不理解我的琴帝，说她“不会让母于”，(8)可我如道，是浪混引顿着我的 与。洗干净的各朴丘子就收在旁边，馍摸的形样随使担，可风在里面收进自总善欢的互予。背帝 泽条站在“今天”卫看的即是“明天”的风录 只是强调说，自己拉的候候燕熟后就是血己的了，择吃完，不许要格的。已经说好了，我针就没有 17.(2分)下列对文章内客的理解，不正瑞的一项是() 艳婚地吃着其实并不春欢吃的客种机。不过就园为有儿粒豆子包在里面，且是自巴包进去的， A文中通过“我”的观察案回忆母素的浪漫，推动放事情节的发展，能母亲的彩象跃然纸上 吃时的感觉就好多了。 B,第②段中母亲按屏“我”说的样子来切面条，父亲却贵维诗亲，对比凸曼父来的冷漠，白私 分想想看，几个幕于上，本倒香歪着不同形样的候领，谁常会这名开明？只有浪漫的母条才 C邀文多次出观浪没”，，表明母亲生活的智慧，又暗示蛀对美的通求，洋莹着敏鬣之情。 会短到黑什升方式刺限植子们的味蕾，典起孩子们的食数。 D.本文语言质朴而富有深情，在看似平静的叙述中档含至爱深情，能置出一种真学深沉的爱。 母亲的流漫，当然不生这垫。 保，(2分)小明对记短有关母亲“浪漫“的事情进行了概括，请休也负照创句来补充概括。 ①上小学时，吃个竿录像过年一科隆重的年用，院于里的竿果树上结了多少竿不，都在华 ①小时候，母条用各种方式唤起孩子门的食致，我们吃得有滋有缘 帝反反夏夏中数得清清楚楚，我幻蝇对漫打机会需吃的。裤苹果是母章帝自做的事情。(A》高 ②上小学时，家将白家率果送给邻居，让我们吃到很多球，还一只给喜面 23.(2分》[神事件】毛泽东在一次淡话中说：“(1945年)这一次我们去得好，击酸了国良党说共 点 ④田地分到各家各户的年代，号亲却在地前面肿向日葵，认为图了好看很浪漫。 产党不逐和平，不要团结的属言。”毛择东谈论的是 标 A异冈山金师 B.西安事变 19,(4分)壮挂是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内等进行分析点浮，试从文中 C.百图大战 D.重炭淡判 (A)《B)两处线语句中任透一处作批注。 24.(2分)【明方法】先阅读下面材料，再国答问题 《缸星粗根中图》见在收进了新编的期中语文她编表对八年规上好，是件为纪实要件品食 康的，主委想引导学生通过这表书的网诸去感受中国来产党人的理想信会当胸楼气度以传 承与头杨羊◆传统：运幸望摩生们通过对这表书的学习，拿握解闻类纪窝外品购读的才法 20.《4分)下面有A.B再种结尾方式，你会选择哪一个，请写出退h。 (节老自福第版《（虹星丽耀中国）的魁力何在}) A我善攻琴亲或上的那限液漫，我今天之斯以本欢写作，多半是储承了地的浪漫吧 这段文学淡到了新阀类纪实作品阅读的方法，阅读纪实类作品，最基本的要求是 B,母帝的浪漫成了地的生活馆学，这限骨于卫的流漫零领全家人越过艰难因普，走向每天。 ,最终是 三、，表达与交流(55分) 25(5分》家国情怀，是人类其有的一种杯素情露。在中华民族悠久的历史中，爱国丰文精神一 直是中华民装得以凝聚、生存和发展的强大动力。前进中学人年缓(2)既同学举行了”我爱 中华”等合性学习活动，请你一悬参加吧。 (五)阀读下而名著进段，完成21~24题。《共8分) 任务一：第一小组负责分类被集爱属诗词，请始下列材料补充诗句 本学期我们阅读了（红耀厘醒中国》和（且虫记》等名著，我在到了检验创读效果的时候了， 我国现代爱国诗：州！黄河！孕是中华死族的格置！互千年的吉国文化，从你这儿发豫：多少 请刺答下列问题。 21.(2分)[说理解】请阅读下而两句话，从《红层丽耀中国》和（电虫记）中任选一部名著，站合具 芜雄的龄事，在你的身边检演！ —光未然《黄河领》 体内客说说你对“史诗“二字的理解 外国爱国诗：我是你的，是你的，我的祖国。这颗心，这灵魂：俱知我不爱休，我能爱那个人？ 一聚多年《爱国者之联} 长红是当个时代无与伦比的一次史许量的远社 一埃鹰加·斯话 《昆业记)不愧为“亮出的史诗”。 一撑克多·丽果 我国古代爱国诗： 一杜请《春望》 任务二：”为中华之蹈起值读书“是周喝来总现的一句爱国名言，虽具言片语，却精警动 人，请你仿锅这句名言完成白已的爱国心声。（所填内客不得与原句相門） 为 而 26.(50分》从下列三填任务中遗择，写一篇作文。 2江.《2分)【做第记】同学们阅读法布尔的（昆虫记》，发现了正野里无数小虫子的径常。请你 任务一：自然界，树如人，能活出人的要态：生活中，人如树，可展现树的风果。请你以《 翻示例，再写出一例，完善下而的读书笔记。 那棵树》为愿，补充圆日，完成一前记叙文（了林克：富外、无时、欣育，超越等）。 阙读法有尔的（昆女纪），就像打开T花女世系的祛密之门：毕居格委在地下“潜仪”四年才 任务二：《月夜)中说，“我与一株额高的树并排立着，却没有常着”，在人生的成长中，面 结出地而，即只能在附光下活五个多至期：整火或居然会在事用借物之首，先给难物溪射麻醉然， 临着不同的选择和思考，请你以《成长应有的黎态》写一管文章。 使它失去知觉： 任务三：树会行走吗？树会说话码月宫中的柱树长什么样？请你发挥联想和想象，写 一篇作文。自拟题日，文体不限。RJ:八语上 鄂 整考些黑 ⑤天接云涛连晓雾 ⑥星河欲转千帆舞 介词/行为，名词。故选C。 ⑦白头搔更短⑧浑欲不胜簪 15.将军规定，军营中不准纵马奔驰。 6.(1)示例一：A.“gui”改为“kui”。 16.军队训练有素，周亚夫治军有方：军纪严明， 示例二：B.“fú”改为“bi”。 令行禁止；周亚夫刚正不阿，恪守军礼 (2)示例一：A.“锋”改为“烽”。 17.被围困七日后，老军校发现主帅范雍已经把 示例二：B.“断”改为“龀”。 担忧表现在了脸上，而老军校自己根据自身 (3)示例一：A.将“笑纳”改为“接受”。 经验得出“虏人不善攻”的结论，所以他敢 示例二：B.改为“他一次又一次完成了艰巨 “肆妄言”。老军校的最终目的是稳定 的任务”。 军心。 7.悲惨壮烈以死报国 18.(1)苦于 8.色彩：金色、胭脂色和紫红色。诗句：角声满 (2)才 天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。画面：深秋时节 (3)精通、通晓 万木萧条，鼓角齐鸣，震天动地，经过一天的 19.既长/知其世家/感泣辞母/去之南都/入 激战，夜晚时分，战场上胭脂般鲜红的血迹在 学舍。 大地上凝结成片片紫色。 20.凭你的力气，连魁父这样的小山都不能削 9.万方多雅反衬 平，又能把太行、王屋山怎么样呢？ 10.示例：杜甫的“心胸气魄”在他青年时期是 21.示例：甲文中的愚公立下移山宏愿，在移山 胸怀天下、俯视一切的雄心和气概，这一情 的过程中遇到了很多困难，如山高大而年老 感在《望岳》一诗中有所体现。在他经历安 体衰，工具简陋，费时寡助等，但愚公坚定不 史之乱后，则表现为推已及人、忧国忧民的 移，持之以恒，迎难而上。乙文中范仲淹年 博大胸襟，《登楼》一诗正是如此。这两种 幼父丧，家贫，但却在艰苦的环境中树立承 情感一脉相通，后者是前者的发展和升华。 担天下大任的抱负，吃苦耐劳，勤奋刻苦学 11.(1)违背 习。从中我明白了人要志存高远，面对困境 (2)同“横”，梗塞、不顺 要坚定信念，我们只有不畏困难，发愤图强， (3)使…受苦 坚持不懈，才能成就一番事业。 12.在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅 期未综合质量检测卷 佐君王的贤士，在国外如果没有与之匹敌的 1.楚国先民在茂密的树林中行走 邻国和来自外国的祸患，（像这样的）国家 2.(1)痛楚 常常会灭亡。 (2)楚楚动人 13.示例：我认为“人恒过，然后能改”是今天人 3.右边：根植荆楚育翘楚左边：情系中华竞 们增长才干的必要条件。因为任何一个人 芳华 在成长的历程中，都可能犯错。聪明的人能 4.①清流见底②芳草萋萋鹦鹉洲 及时汲取教训，调整方向，进而获得成功。 ③大漠孤烟直④悠然见南山 14.C【解析】A项不同，到，动词/代词，代指 ⑤感时花溅泪⑥恨别鸟惊心 这件事；B项不同，按照，介词/比得上，动 ⑦乱花渐欲迷人眼⑧浅草才能没马蹄 词；C项相同，连词，表承接；D项不同，被，5.示例：我喜欢“三人行书城”，其中“三人行” 直击著点与单元双测 化用名句“三人行，必有我师焉”，表现我们 得乱七八糟”可知，父亲责怪母亲只是因为 要学习他人之长，补自己之短。这个门店招 吃一顿饭都吃得乱七八糟，并没有“凸显父 牌表现本店的书籍很丰富，内容很有意义，欢 亲的冷漠、自私”的意思。故选B。 迎顾客们三五知已结伴来到这里选择书籍 18.③外出求学时，母亲给“我”家里大门钥匙， 阅读。 并叮嘱“我”想家了就拿出来看看，化解 6.(1)示例一：“zhi”改为“chi”。 “我”想家的难受劲。 示例二：“zhan”改为“nidn”。 ⑤三十多年前，母亲慷慨买书，为“我”订阅 (2)示例一：“挡”改为“当”。 少年阅读的杂志，让“我”过眼瘾。 示例二：“穿”改为“川”。 19.（A)示例：“小心”，写出在物质极度贫乏的 (3)示例一：A.将“惠赠”改为“赠”。 年代，母亲摘苹果时动作的小心翼冀，“绝 示例二：B.删去“的作者”。 不会不小心”双重否定词是为了强调母亲 7.傲霜枝或橙黄橘绿秋末冬初 摘苹果时动作的谨慎仔细以及对苹果的珍 8.修改：表达了作者对晚秋美景的赞咏之情。 视。引出下文留一个苹果在树上给鸟雀这 补充：以“傲霜枝”暗喻刘景文，赞美他孤高 一细节，引起读者思考，进而凸显出母亲的 傲世的品格。 浪漫。 9.(1)这(2)离开(3)投奔(4)② (B)示例一：在当时苦难的生活中，母亲的 10.A.哉B.乎C.也 “浪漫”体现在对生活真善美的追求和对子 11.及至/西伯卒/武王载木主/号为文王/东 女富有智慧的教育；这些使我们在人生道路 伐纣 上茁壮成长，培养我们获取生活的快乐与幸 12.富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的 福的能力。表达了“我”对母亲的理解与 操守动摇，威武不能使他的意志屈服。 认可。 13.伯夷、叔齐都不肯继承君位，属于“富贵不 (B)示例二：“今天”指当下贫苦困顿物质不 能淫”；冒着生命危险指责武王不孝不仁， 够丰富的生活，“明天”指母亲的“浪漫”让 属于“威武不能屈”；天下归顺周朝，伯夷、 她自己及家人能看到未来、拥有丰富的精神 叔齐宁死不食周粟，属于“贫贱不能移”。 世界。表达了“我”对母亲的理解与认可。 他们的举动符合了孟子“大丈夫”的标准。 (B)示例三：这句话在表达方式上属于议 14.B【解析】A、C、D三项正确：B项有误，根 论，母亲的“浪漫”使她在当时苦难的生活 据第③段“中华文明发展至周朝，红色即为 中看到未来、拥有丰富的精神世界，表达了 正统”可知，中华文明以红色为正统起始于 “我”对母亲的“浪漫”的理解与认可。 周朝。故选B。 20.示例一：选A,内容上紧承上文母亲为“我” 15.①象征吉祥、喜庆 ②丹心（或：红心、忠 买书，表现母亲对“我”的影响之大，深化主 心)③象征革命 旨，表达“我”对母亲软佩与感激之情：结构 16.C 上再次点题，呼应开头 17.B【解析】A、C、D三项正确：B项有误，根 示例二：选B,内容上总结全文，突出母亲的 据第②段中的“父亲总责怪丹亲，说大人没 浪漫对我们全家人的影响，深化主旨，表达 大人样，你就跟着娃贪玩吧，吃一顿饭都吃 “我”对母亲的钦佩与感激：结构上再次点 RJ八语上 整考鉴案的 题，呼应开头。 孜不倦的科学探索精神，又表达了作者对生 21.示例一：《红星照耀中国》真实地记录了红 命和自然的热爱和尊重，是当之无愧的“昆 军长征的艰难历程，强渡大渡河、飞夺泸定 虫的史诗”。 桥、过草地、翻雪山…这是人类历史上的 22.示例：松毛虫孵化出来不到一个小时，居然 伟大奇迹：长征中，红军指战员体现出的对 就能吃针叶、排队和织帐篷了。 革命理想和事业的坚定信念、不怕牺牲的革 23.D 命乐观主义精神，这一切都堪称“史诗”。 24.清楚地把握作品所写的事实要从中获得 示例二：《昆虫记》详细描述了各种昆虫的 启迪，用来指导自己的学习与生活 形态、习性、劳动、繁衍、死亡等，常以拟人的 25.任务一：白头搔更短浑欲不胜簪 手法来表现昆虫世界，生动呈现了各种昆虫 任务二：示例一：中国梦的复兴努力 的生命历程，既传播了科学知识，体现了孜 示例二：中国富强拼搏 小册子部分·答案详解 八年级语文（上）RJ 第一单元 达对科研人员的高度赞扬，赞美他们的刻苦 1.古琴扬传久远 钻研、无私奉献和顽强拼搏的精神。 2.示例：俞伯牙弹琴时，锺子期能听懂他弹奏的 8.这句话显示出发达国家对我国的歧视，从侧 音乐哪里是描摹高山，哪里是描幕流水，两人 面暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难 惺惺相惜，成为了知己好友。锺子期死后，俞 之大，同时也更加激发我国科研人员顽强不 伯牙伤心欲绝，毅然摔琴，从此再不弹琴。 屈、为国争光的斗志，直至取得成功：结构上 3.A 与后面我国取得巨大成功形成鲜明对比，表 4.B【解析】A、C、D三项正确：B项有误，对奖 达自豪之情，也抒发对科研人员无私奉献、顽 金来源的介绍是消息的背景。故选B。 强拼搏精神的赞美和讴歌。 5.（1)示例一：A.“qiè”改为“qi”。 第二单元 示例二：B.“gu”改为“kui”。 1.C2.B (2)示例一：A.“戳”改为“戮”。 3.内容：邮票左边为鼎，右边是写有“诚信”两 示例二：B.“苍”改为“沧”。 字的卷轴。寓意：诚信做人，一言九鼎。 (3)示例一：A.将“别有用心”改为“别具匠 4.A【解析】通读选段可知，语段阐明了“鲁迅 心”。 是一个非常有操守的人”的观，点。在所给的 示例二：B.将“震耳欲聋”改为“振聋发聩”。 语段中，第④句中的“这种姿态“承接前文的 6.B “非常有操守”，同时④句是总说，应放在前 7.方式：实地采访。特点：这段话运用了排比的 面；第①、③句，分别从正反两方面谈鲁迅对 修辞手法，从多个角度生动形象地描写了中 “文人墨客”“被政府通缉辑过的有文化的人” 国人为实现舰载战斗机上舰这一目标付出的 的态度，他的态度承接④句中的“这种姿 巨大努力。排比手法增强语势，富有节奏感， 态”，因而第①、③句应放在④句的后面：第 同时也体现了作者心中的激动与自豪感，表 ⑤句“他讽刺的都是达官贵人、社会闲人”与