第三单元能力提升评估卷-【锦上添花】2024-2025学年八年级上册语文直击考点与单元双测（统编版）湖北专用

直击车点条果花酸因 4.(8分)小阑在“分门别类排名句“活动中编写了下面这段话， 二，阅该与察食(50分) 请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 (一)阅读下面古诗，完成7-8题。（共6分） 第三单元 主现 古诗文名句 钱塘阅春行 时图：的女钟进令：3合 生命片鸯文不在于简单“治着”，而在于套发有为。青视 唐·白居易 能力提升坪估卷3 孤山等北度李西，水面智平云脚性 壮去 志在千里：烈士暴年， ”(《龟屋委》)体观的长呢南上精神 几处早黄争暖树，谁家新满啄春泥 题号 二 三 总 分 后义释新 乱花撕欲道人鼠，浅草才第没马骑 得分 自然民著美铜如高，苏权的（记承天与夜游》中·良下中 最爱潮末行不足，绿转朗里白沙疑 7(2分》诗歌最后一联说“最爱湖东行不足“，“不是“的意思是 一，积累与国用(20分) 红水堂明.3 .盖竹袖影志“，描写 色不着一个“万车，杆满日月华，令人种狂：李白的“④ ,表达了诗人对钱塘湖 《时同)景 开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一 ,江入大荒萬”(（魂熟门塘则》）山 色的喜爱和留恋 受语文小活动，请你来参加 1(2分)份材料中对“燕”造字本义的解释，请试试解释“厘“ 通红闻，证人感受到天地的过调人生的每达：王猜的“面 8(4分)诗最的中同两联，锥致地情绘了诗人在钱塘周春行时历 价情 的造字本义。 ,借片带禽相“《《野望》)同四效数大 见的量物，寓情于量，在确生动越表现了自然之物的活覆情画 竹表人为常让人究略：王推的”而 和雅数闲情，请葡要分析。 康：罗骨文中小像一种短酸尖长（门）、尾已剪形()的桃鼻， 长河落日国”(《使至恶上》》让我门绰风边素的壮闻：封核的 ？校特有表注”{（博从非》其 0 民南春克， 适学本久：一种善太在民居筑果、龙响蜜诗的候喜 二)已衣们餐区格梅的是异感格 雁：金文医，即「(“人“李形)+尽（真），表示以“人“字队形飞 好对儿志在洞才，可是备夜基得临面时浩为的江水时，得 (二)间读下面古诗，完成9-10题。〔共6分) 球多在异的人廷是客易多，衣们食越用“ 行的鸟群。 送张四 ?翻浅江上使人站”（位驱（黄韩楼》》来表进$储 唐·王昌龄 益字本义： 5(3分)【中有诗】在下面三幅国中任选一幅题写诗句。 枫林心越暮，楚水复堪悲 家2.(2分)结合下面材料，正魂选择“燕”与框”，培在下列诗句的 副后冷山月，清绿无斯时 情线处 9.(2分)这雀诗的蹄一，二句写了积林、 这两种景 材料一古许网中的”燕”：①表昆春光的美好，特达格春 物，体现出作者 的心情。 之精：②表观爱精的美好：③表现妆事史迁，护爱普盛今袁，人 10.(4分)诗中三，四句用了什么表现乎法？请简要说明其表达 事代谢，亡国减家的感概和悲慎：④表现羁藏情的，孩写流酒滋 我选 图.题写诗句 作用。 浪之苦。 材料二去诗词中的“原”①寄托诗人对投多的思念； 6(3分)核理语文学习中常见的问题，闻学打列带了其中三类， ②表达确人对友人的思合团摇代书信：④大服入秋面徒，原是 请从转类中迷择一处修政。 秋紧中经常出现的港原 (1)容易读带的字：A.驱救{shg)B.羹，荐(g)交横 (三)间藏下面文言文，完成11✉13题。（共9分） (1)鸟帝芳树丫 有黄柳花 (2)容易写维的河：A.躁蛇果雾 B.重岩叠好 答测中书书 (2)鸿 几时到，江湖秋水多 (3)容易出错的常识： 肉熙景 (3)离地芮花和花老，旧家 子伤谁飞？ A.《三峡》节邀自《水经注校证》。作者道元，北宋地理 山川之美，古来共夜。高峰入云，清边见盛。而屏石层，五 (4)任涤出汉寒？自 人胡天。 学家。 色变辉。青林单行，回时县奇。晓雾将歌，核乌乱味：夕日欲颈 3.(2分)小明欺写古诗司时，总是区划不了“燕”与“雁”，很是苦 瓜《记承天寺夜等》作若苏轼，字子暗，号青莲：士，北宋文学 泥裤竟眠，实走猴养之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者 信，请你站合自己平时的积累，唇他总站出一些规律 家，“青宋人大家“之一 11.(3分)解释下列加友闻语的意思。 (1)晓雾将数 (2)因时俱备 (3)五色交挥 12.(2分)请鞋译文中到线的句子。 16:《4会)甲文写三峡“四之景”，不按凰“四季更透”的题序， .(2分)请超译甲文中阗棋线的句子。 自康乐以朵，未复有能与其奇者 面是以“夏，春冬，秋”的顺序未写，请前析这样写的好处。 是离丢看，猛浪若奔。 13.(4分》山川之美，吉来共谈.”请从文章中摘烫一句能体现 山.(4分)两篇文章在写景方法上有什么共同特点？请结合内容 山川美的相对完整的何子，并读谈觉景美在何处 分析。 17,(4分)甲，乙两个文段都写到"山”，请你结合几体内容说说 两文所写的“山”各有怎样的特点。 (四)阅读下面文言文，完成4-1了题。（共2分） {六》图读下面名著选段，完成22一23题。（失3分) 【甲】自三峡七而里中，两序连山，略无处。重无叠峰，隐 他的身体是魅格寺伟的，像老虎一样强得。地置燃己是五 天被日，自非亭午夜分，不见眼月。 十岁以上的人，还是事常使旺。地从来不金觉得境克。基说在 (五)图隆下面文言文，完成18~21题。（共2分】 至于夏水襄陵，活扇阻脆。或王命急宣，有时朝发白雪，果 长征中，他曾经携嚼许多浩兵。在未入虹缸军以前，他的生活就和 【甲】水皆爆”，千文见成：游鱼拥石，直视无母。》端基 到江陵，其属千二香里，盖桌奔脚风，不以我也 士兵一样简厚。佛了马，他什么都不枚在心上。他真在欢马。 春米之时，期素高绿潭，回清例影，地城多生楼柏，悬泉瀑 背，组淡若叠。 有一次，地得到一巨率常心爱，非常美国的马：那区马故战人依 夫岸高山，营生寒树，负势竟上，至杆遂，争高直招。千百 去，他追击致人，终于把那五马夺回！ 有，飞餐其同，清荣峻瓦，皮多她味。 摩至晴湖有显，林案洞南，常有高维长啸，属引读并，堂容背 成峰。表水激石，滑滑作响：好岛相鸣，婴婴成的。蝉副干转不 22.(2分)（红星照限中）的作者是 常，硫则香州无地。写飞是关者，里峰息心：整能世务者，窥谷惑 减书瓜名( 响，真转久能，筑渔者歌时：“巴东三峡画峡长。缘鸡三声丽 沾家” 成。械刺上破，在昼优形！疏各文我，有时见日， 2马，(3分)作者在本书的序中写道：“有将多位，是我在中国十年 (节选血头均（与来元愿书》） 以来所语见过的最优秀的男女理，”请结合速段，指出文中的 (滋自多道无（三峡》） 笔是驻？概甚选段人物”他”的优秀之处。 【乙1二十三日，过息山凝兵观，词炒形兵人祠中。真人，即世 【乙】补者月沸病，迁觅路萝中，梅魂之西有石门山者森星童 所谓通山神女色。期正对重山，串雪上入育汉，山购直精红中。 意惑：跟难：曲站舍云，深溪营罩；蛛吟将峡，衣响雌啼，英英相 仅者裙太、华、街、2，皆无北奇。然十二峰者不可色见 杂，棉摔成的。既煮重幽居，遂耳字其上。幸富莉花，偏烧竹 所见入九峰，恨神女峰景为杆可★哨，宜为仙养所格。配史 实。山答所资，于斯巴本，仁智之乐，岂秋语战！ 三，表达与交通（孔分】 务，“套入月十玉夜月明时，有此行之膏，位来峰顶，山候管鸣，达 (选自吴刘（与频章书）】 4.(50分)从下列三项任务中速折一-璞写一篇作文 显方米上。”庙后，山平有石弦，平旷。待务：“夏离见种女，授料 【注释引①D亚无海罩：正准备隐居。落蒙，代指肠士的限饰。 任务一：人生最美的时刻，是在书中便市。古今中外，悲 卡于此。”兹上观十二峰，宽如藤障。是目，天宁情雾，四丽无所 ②重：肩往。什类：文中指牌士所食之物。 戏禹合，千山万术，许与远方，尽在清霜卡海中。与卡相件，最 臀，维神女峰上有白云数片，如富鹤相是排相，久之不数，亦可 18.(4会)参群表格摄示的方法，解释如点司。 获是好 异也 文言语句 方法提承 解释 请以《与书相作》为题，写一算作文。 (节法自陆游（入肠记》） 任务二：一诗一文，一草一木，一人一事，都雪要用慧眼去 【注释引①测：供奉祖来、鬼神或先年的处所。②大，年、衡、 (门)故副写叫无绝成语雄斯决：滑滑不能 闻读，用公灵去或海。读诗文，读漆毕里行问症藏的智感：读 户：奉山、华山、衡山、卢山。扦餐：云船。 (2)01飞魔天者 漂内权累法 父珍，接懂增明项碎营后的深情：接山水，谈懂将纯风光孕育 14.《2分)下列各相加点词的意义和用法一致的一项是( 第内过移法：连至术天个 的柔滑。 A.自三峡七百里中 自非亭午夜分 (3)星莲学共上 寻限怀民《《记满天寺夜 请将《读罐 )补充完整，以此为题可一 B.即世所谓还山女神也 议者湖太华衡、声 着)) 箱作文。 C.常南绿潭 可以割素华，阅金经 任务三：人生就像一本书。这本书，我幻既是续者，又是 D.绝嫩多生怪相 沿潮阳绝 贵闻学典法：①具备 (4)于斯巴8 作者。不同的度航是不可的拔事，不同的选择书写不可的 15,(2分)请群译甲文中面横线的句子。 存便。③置，琴播 【确序号】 篇章。 两岸进山，感无调处 19.《2会)用/“给文中周被浪线的部分断句。（佩新三处） 以上文字引发了体怎样的思考和廉想？请结合白己的生 梅溪之西有石门山者森壁争霞派峰限日 活，自凯题日，写一篇文章直击考点与单元双测 样清闲的人罢了。 3.示例：①“燕”多美化或歌咏春天，“雁”多用 16.示例一：运用比喻的修辞手法，把月光比作 于写秋天景象的诗歌中。②“燕”多用来表 积水，把竹柏的影子比作水中交横的藻、荇， 达对时序更迭、年华流逝、世事变迁的感慨： 生动形象地写出月色的澄澈明净。 “雁”多用来表达游子思乡之情。③“燕”多 示例二：以虚写实。用积水空明、藻荇交横 用以象征爱情，“雁”多用以象征边塞。 写月光皎洁、竹柏影动，虚实相生，点染了一 4.①老骥伏枥②壮心不已 个亦真亦幻、空明澄澈的美好境界。 ③水中藻、荇交横④山随平野尽 示例三：运用侧面描写的手法，用竹柏的影 ⑤牧人驱犊返⑥大漠孤烟直 子侧面写出月光的澄澈明亮。 ⑦岂不罹凝寒⑧日暮乡关何处是 17.同：都表达了他们游览时的欣喜之情和豁达 5.①示例一：遥怜故园菊应傍战场开 开阔的胸襟。异：甲文流露出苏轼遭贬谪的 ①示例二：待到重阳日还来就菊花 悲凉之情，乙文抒发了欧阳修对自然恬静生 ①示例三：采菊东篱下悠然见南山 活的喜爱。 ②示例：潮平两岸阔风正一帆悬 18.(1)没有人，没有谁 ③示例一：我寄愁心与明月 随君直到夜 (2)距离 郎西 (3)A ③示例二：但愿人长久千里共婵娟 (4)断绝 6.(1)示例一：A.“sheng”改为“du”。 19.江水又东/迳狼尾滩/而历人滩 示例二：B.“xing"改为“xing”。 20.即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这 (2)示例一：A.“滕”改为“腾”。 么快 示例二：B.“瘴”改为“嶂”。 21.对祖国壮丽河山的热爱和赞美之情。 (3)示例一：A.将“北宋”改为“北魏”。 22.彭德怀 示例二：B.“青莲居土”改为“东坡居土”。 23.示例：巧渡金沙江强渡大渡河（或：飞夺 7.不厌春天 泸定桥、翻雪山、过草地等)》 8.运用了拟人的修辞手法写出了莺的活泼可 24.在长征过程中，红军战士为了在敌人援军到 爱，突出了初春乍暖还寒却生机勃勃的景象 达前占领泸定桥，在敌人的枪林弹雨中爬上 表现了诗人对初春的喜爱和赞美之情。 了没有桥板的铁索。红军战士凭借着顽强 “争”字和“啄”字前后呼应，使诗句对仗工 的意志和高昂的斗志，最终占领了泸定桥， 整，表达了春光的难得与宝贵。春天的美景 顺利渡过大渡河。飞夺泸定桥展现了红军 展现在眼前：几只早出的黄莺争着飞上向阳 战土们抱定决心，坚韧不拔、英勇无畏的一 的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑 面，体现了他们不怕牺牲、坚强不屈的伟大 巢。一些多彩缤纷的春花（野花）渐渐要迷 长征精神。 住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。 第三单元能力提升评估卷 9.楚水凄清、悲凉 1.示例：一种习惯以“人”字队形迁徙的候鸟。 10.表现手法：寓情于景，借景抒情。 2.(1)燕(2)雁 作用示例一：“冷”字点出了寂寞与孤独的 (3)燕(4)雁 处境，就连猿也为之凄凄哀啼。在别离时 RJ:八语上 卷考笔案 刻，又添这些景致，那是悲上加悲，使得离人 20.湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔 的伤心无以复加，因此，因景生情，情景 的马。 互融。 21.都从视觉和听觉两个方面写景。写山的时 示例二：通过对别后情景的想象，表现了别 候是视觉，写蝉鸣、鸟叫、猿啼是听觉。 离时刻的悲伤之情。 22.埃德加·斯诺西行漫记 11.(1)消散 23.他是贺龙。优秀之处：精力旺盛、生活简朴、 (2)都 坚定执着。 (3)交相辉映 期中综合质量检测卷 12.自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够 1.示例一：楷书楷书字体庄重工整，适合放在 欣赏这种奇丽的景色了 展板的正中间。 13.示例：“两岸石壁，五色交辉”，色彩搭配之 示例二：隶书隶书字体古朴典雅，适合放在 美，石壁色彩斑斓、交相辉映，景象绚丽动 展板的正中间。 人，美不胜收。 示例三：行书行书字体灵动飘逸，适合放在 14.B【解析】A项不同，在，介词/如果，连词： 展板的正中间。 B项相同，说，动词：C项不同，白色的，形容 示例四：草书楷书字体洒脱率性，适合放在 词/不加装饰的，形容词：D项不同，极，非 展板的正中间。 常，副词/断绝，动词。故选B。 2.A【解析】根据“本义：动词，许诺，发誓”可 15.两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。 知，“信”和誓言相关，第一空选“信誓旦旦”； 16.本文是为江水作注，重点是写水，而夏水最 根据“副词，听之任之地，随意地”可知，“信” 能突出三峡江水大而急的特点，因此先写 和随意相关，第二空选“闲庭信步”；根据“名 夏：而后写春冬，再写秋也是顺水势的涨落 词：守诺，品质，可靠性”可知，“信”和诺言相 而安排，夏水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯 关，第三空选“言而无信”。故选A。 谷空，顺势而下，入情入理。 3.二该对联赞美的是做人宽容，懂得包容他 17.甲文中“两岸连山，略无阙处”突出了山的 人的优秀品质，与活动主题“诚信”无关。 连绵不断，“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午 4.①浅草才能没马蹄②山随平野尽 夜分，不见曦月”突出了山雄奇、遮天蔽日 ③江入大荒流④晴川历历汉阳树 的特点。乙文中“峰峦上入霄汉，山脚直插 ⑤芳草萋萋鹦鹉洲⑥岂不罹凝寒 江中”突出了山的高峻，奇异，“惟神女峰最 ⑦老骥伏枥⑧志在千里 为纤丽奇峭”“坛上观十二峰，宛如屏障” 5.示例：在诚信与利益的天平上，人们迷失了自 “惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘 己，往往把利益看得太重，把诚信看得太轻。 徊”突出了山的秀美。 6.(1)示例一：A.“mi”改为“ni”。 18.(1)断绝 示例二：B.“dai”改为“yuan”。 (2)至、到达 (2)示例一：A.“阕”改为“阙”。 (3)于是，就 示例二：B.“惮”改为“弹”。 (4)① (3)示例一：A.将“高论”改为“讲解”。 19.梅溪之西/有石门山者/森壁争霞/孤峰限日。示例二：B.删去“通过”或“会使”。