第三单元基础达标检测卷-【锦上添花】2024-2025学年八年级上册语文直击考点与单元双测（统编版）湖北专用

直专有点寺果花照两 化之美： ,隐天整日“（够道元 8(2分)此诗和李白的（班荆门送别》的尾联廊表达了慰乡之 《三峡》)的高峻雄得之美：“ 情，但其写法各有其轮处，请结合诗句比较赏析 第三单元 8 ”(白居易（钱墙湖春行）)的置 时图：的女钟通令：3含 燕嗜渊之美：“无凤水由成南滑，不凳精移，文人门用一支支 林硅达标检测物、心 梦笔道出了天地之大美 三.(3分)活动结束后，小文同学下载了校图书谢A四，想利用它 (二)阅读下正古诗，完成9-10题，（共4分） 题号 二 三 总分 风读苏轼的文，请根据下图，向如介绍使用流程 西眉鸟中 得分 光泰得试 术·欧附修 一积累与运用(20分) 统骨南最回 而州千卢随意移，山花红常树毒其。 人年级(1)班正在开展以“诗文厦古今”为主题的综合性学 嘴席玉化 抽加铺向金笼听，不及林间角在晴 习清动，请你参与并完成下列任务 【注籍】①流诗创作于展学雪年(107川年)六月玉感中五年 爆1(2分)请从表格中识别出一句五言律诗，正确，规柜，工整地书 (102年)七月同，时胶阳德效太子少师的身份多次舟朝延提 写在下面： 色婷官似均未获得允许。 9.(2分)博中“不及”一同暗含对比，牌人把在笼中的睡眉鸟和 进行对比。诗人虽然描写的是氧置鸟，实则表 6.(3分)顿理语文学习中常见的问邀，同学们列#了其中三类 达了诗人 的情感。 请从每类中选择一处修改。 10.〔2分》诗的前两句写景，请展开想象.描轮诗句所腰现的 2.(2分)为了营造话动氛围，下列宣传标语中不恰当的一项是 (1)容易读量的字：A.属{5动0)引楼异 BE微(50)其间 新面。 (2)客易写错的司：A.沉慕克跃 B.五色交军 A.插上想像翅磅，范游小说天地 (3)容易说错的话： B.走进人物世界，启边智登人生。 A,欢连您来贵含，小弟将帮请鉴的光首，以略尽地主之谊， C玲通诗网歌赋，品读时代华章。 压商杨里有各种各样种类繁多的玩具 (三)阅读下面文言文，完成1t-13题.（共9分） D.观世何万象，品人物百态。 与朱元思书 3.(2分)【糯吉诗】话动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请 吴毒 鼠最它们历行发情多的相近点给诗集价名 风帽佩浮，天山头色。从流叔漏，任意东西。自客阳至期产 诗集名称：《 二，阅读与接鹭(5功分) 一百许里，青山并水，天下我绝。 《次北唱山下》小…王 (一)阅读下面古诗，完成7-8题。（共4分） 水被体碧。千文见展。辞兔白石，直视无碍。急寓去背，糕 《别门》…李 黄前楼 浪蓉奔。 《黄鸡棱》…霍颗 唐·程细 夹序高山。皆生寒树。直竟上，至篇杆追，◆高直程，千可 2 《天净沙·秋思》…号致送 诸人已桑黄椅去，北地空黄热楼。 盛峰。来水激石，泽冷作响：好鼻相鸣，要曼成的。想刷千作不 4.(8分)同学门放跟远里，复略到祖国的山水美好。请完成古诗 黄热一去不复道，白云千我空悠悠。 发珠则百吃无总雪飞臭天者，望峰息公经枪世多者，成答忘 文填空。 睛川历所汉阳树，芳草装姜瑞鹅洲。 及。横刺上蔽，在昼就督：燕备交映，有时见日。 山川之美，古来共茨。“① 日幕多关何处是？烟流江上使人些。 山.(2分)下列加点词请意思相同的一项是() ”(王慢《野要》)》的色彩和谐之 7.(2分)诗中第联的空更多强调空间的成无，有空满之意： A急途甚箭 世人甚爱杜丹 美：阔 后一个“室“除了有空刺感，还强测了 的装远.有 B.天下独绝 数则百叫无地 ”(王她《使至卷上》)的连浑妻壮之美：“用 空自传然之意。两个“空”传达了诗人睹餐所产生的 C争高直指 直视无程 ,云生结海楼《寺白（准别门迷制》）的筒丽变 之情. D.风俱净 四时俱备 2.(2分)请译文中腾浪线的句子。 2单.(2分)请面译甲文中国横线的句子。 媒则千转不穷，辣划百网无她。 显兼奔脚风，不以残也 (五}阅读下面文言文，完成18-21盟。（养12会） 15.《5分}面对富春江的奇山异水”，作者有什么样的这想（用 【甲】自三峡七百里中，两算地山，略无期处。重名叠峰，晚 21.(4分)甲、乙两文都抒发了作者红样的思想感情智 课丈中的及话国客》？你如何再解这种移想？ 天藏曹，角非李午夜分，不见吸月 至千夏永果陵。话湘阻地。或王命急宣，有时朝发白雪，暮 到红陵，其对千二百里，美来杂御风，不以我也 春参之时，则素离蜂潭，回清剑彩，绝城多生修柏。悬泉瀑 (六)读下面名著选段，完成22~24题。（共9分) (四)阁读下面文言文，完成14-17随，《共2分) 有，飞表其调，清荣峻茂，良多隐味。 他的镜结黎止里有一种开门见山，直黄了$，不传湾角的作 【甲】元丰六年十月十二日夜，解农验隆，月心入户，做然起 垂至晴智需豆，林家洞肃，常有高猿长清，属引业开，空芬待 其，每天晚上平均只睡四、五小时。格很春欢孩子，身后常常有 新。舍无与为压者，逆至承天寺寻张怀民。杯氏亦未寝，相与步 一群随子原着。雪需可以莞到艳和两三个“红小鬼”坐在一起， 干中鹰，鹰下如制水空明，水中缣，厅交横，盖竹种形也。何在 响，哀特久晚。故液者歌日：”巴东三峡和峡长，雕鸟三声洱 认真他向艳针谦减治和个人问题，暴草重他们。 无月？何处无竹始？但少用人如普两人者耳 沾蒙“ 2.(2分)上述材料提到的他是 ,勉所带领的红军 (满自茶拔《记承天专夜鸿》) (选也等捷元《三峡》) 是勇敢的代表，面对干烽万险毫不退第 【乙】几公①与州之宾案者静秀，则必中来乐2以能。或解且 【乙】江水义求远想尾滩而历人滩，桌山粉可：二滩湘去二 2丛.(2分)请你按程时间顺序写出长征路上任意两个限撑验阻。 劳矣，解动即服心而望，以见夫屏山之相环，云国之和滋，矿野 里，人滩水至峻峭，南岸有青石，夏没条出，养石张卷，数十少中 四造泰水十 会宁金师 之无穷，草树众而来石嘉，使日新乎其所绪，耳新手其所购，刚 赤作人新形，成大成小，其分明者，须发皆具，四无口人滩也。江 24,(5分)销保站合长径具体片段，分析文章是如有展现红军伟南 其心汤然而醒，更狱久而惑红也， 水又未径黄中山，下有滩，卷口青中滩，南序童冷叠起，最外离座 大精林的。 〔节选自前界（醒心李记》） 网有石，色如人角刀来牛，人黑中黄，成就分明，既人速所他， 【注释1①会：即胶阳修，当时棱贬参州，下文“州”即希州。 得完秀。此老脱高，加以江高件同，量地证信宿，院望见此物 ②晖半系：到站丰采亭。即，到达。本系，改阳修所建的丰禾事 戴行者设口：“编发青中，幕棉黄中，三朝三幕，膏中如机。”言水 围滋：生。④嘉：美。⑤清格：不传米的样子。 路特深，霄望如一矣。 三，表达与交值(50分) 14.(2分)解释下列句千中加点词诵的意思。 (节选白原道元《水经注·卷三十因》，有则收) 25,(50分)从下列巨项任务中选择一项写一脑作文。 (1)金无与为乐者 【注释引①低岁，我，胎峻。者，山石尖锐，形容山石高大、险 小时不识月。呼作命玉盘：人有德欢离合，月有副睛国缺： 《2)本中藻，荐交横 竣。②信指：连袍两夜，而个晚上。 阿乐泽前沙组雪，受降城外月如需一月，高挂空中，豆古不 15,(2分》请译甲文中斯横线的句子。 18.(4分参邪表格提示的方法，解释加点可。 文。月光健联票着岳史的兴费片更选，就争与南待：月无里延 何虎无月？何处无什种？但少间人如吾两人者其 映聚着我们的太聚与离到，温晕与痛苦…月下，徐有席垫四傅 文言语句 方法提示 解释 忙？又有呼些慧常？ (1)莫得完焉 点语粮断：其君头妙 任务一：请以《明月来相照》为愿，完成作文。 (21二滩相去三里 蜂合语境 任务二：请以《 的月亮》为地，先 16.(年分)甲文中“庭下如积水空明，水中灌、柠交横，酸竹柏影 姿闻字养：A东文向色的生 把思日补充完整，再完成作文， 也”技督为千方写月名句，诗任透角度进行资析。 师，引中冷台色。且平煮 任务三：作力人臭着情经陆月球背面的月球本“五免二箭 (3)素滨绿潭 一向。G,朴章。不和装 (掉序号) 号”，在深省月管的近4年时树里，两全景柳他亿录了一路走 朵的地利地能，使用高科枝探测流备对月常物所点分和川表 饰的。 结构法行了深测：域城六号探测器于224年5月3日从中国 17.(4分)甲，乙两个文段分别楠写了苏轼，欧阳修道贬后的生 (4)既人建所艳 深内进思：潘湖厘绝 文易航天发粉中2启程，去月味膏看“院土”…如果得来坐 活，请简要分析其所表残的人物情感有何异同 19.(2分)用/”为乙文线断句。〔限斯两处) 月球年，在月膏会有怎得神奇的25呢？ 江水又东迳顶笔滩而番人津 请发挥想象，以《我的月背历险》为图，可一暂作文。RJ八语上 鄂 整考鉴案的 用叙述主体干预的手法，在开头或结尾用 5.示例：小文，你好。首先要打开APP注册并 “柳先生日”来表达自己的看法。 登录，然后进入“宋元明清”菜单，搜索作者 9.表达对社会的看法，寄托政治理想。 进入到苏轼作品列表就可以开始阅读了。 10.D 6.(1)示例一：A.“shǔ"改为“zhǔ”。 11.插叙了胡奶奶的不幸遭遇，交代了她喜欢芍 示例二：B.“sù”改为“shù”。 药的原因，突出了胡奶奶忠贞、坚强、乐观的 (2)示例一：A.“粼”改为“鳞”。 美好品质。结构上，使文章情节曲折、跌宕 示例二：B“晖”改为“辉”。 起伏，富有变化。 (3)示例一：A.将“贵舍”改为“寒舍”。 12.“决不能”的意思是坚决不可能，意思是种 示例二：B.删去“种类繁多”。 出来的最好的菜绝对不能自己一家独自享 7.时间（或：历史）失落（或：孤寂、惆怅、怅 用，一定要与邻居分享，表现了父母勤劳能 惘、伤感等) 干、乐于分享的美好品质，赞美了邻里之间 8.这首诗尾联情景交融，诗人借弥漫在长江之 和睦友好的关系。 上的浩渺烟波，以及越来越深的暮色，形象地 13.“胡奶奶那颗寂寥的心里注满了真爱，这份 表达了诗人挥之不去的思乡之情。《渡荆门 爱让她的每一个季节都不孤独”一句中的 送别》尾联诗人不写自己思念故乡，而写故 “这份爱”指的是胡奶奶对芍药的爱、对胡 乡之水恋恋不舍地一路送我远行，用拟人的 爷爷的爱，体现了对亲人的爱和对生活 修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡 的爱。 的依恋之情。 14.①对童年时的幸福生活的热爱和怀念。② 9.林间鸟渴望挣脱羁绊，向往自由 对勤劳善良的乡亲们热爱生活、追求美的品 10.描绘了画眉鸟在山林间的美好形象：自由自 质的赞美。③对邻里之间和睦友好关系的 在，百啭千啼，山花烂漫，姹紫嫣红，画眉鸟 赞美。④对乡村自然美景的热爱与赞美 翻飞于高高低低的树间，恣意欢畅」 之情。 11.D【解析】A项不同，超过/很；B项不同， 15.示例一：我选路线二 主题名称：铜像·走 独特的，少有的/断绝；C项不同，笔直地/直 红色路线 接；D项相同，都。故选D。 示例二：我选路线三主题名称：图片·寻 12.蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴千百遍地啼叫 红色印记 不断。 第三单元 基础达标检测卷 13.作者的感想：“鸢飞戾天者，望峰息心：经纶 1.曲径通幽处 世务者，窥谷忘反。”这两句由景而生的慨 2.C 叹，或许有自述心志的味道，表现出作者归 3.示例一：思亲集 隐林泉、享受美景的愿望；也有可能是在劝 示例二：思乡集 说朱元思，不妨放下繁杂公务，一同来欣赏 4.①树树皆秋色 ②山山唯落晖 这美景。 ③大漠孤烟直④长河落日圆 14.(1)考虑，想到(2)交错纵横 ⑤月下飞天镜⑥重岩叠嶂 15.哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没 ⑦几处早莺争暖树⑧谁家新燕啄春泥 有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这 直击着点与单元双测 样清闲的人罢了。 3.示例：①“燕”多美化或歌咏春天，“雁”多用 16.示例一：运用比喻的修辞手法，把月光比作 于写秋天景象的诗歌中。②“燕”多用来表 积水，把竹柏的影子比作水中交横的藻、荇， 达对时序更迭、年华流逝、世事变迁的感慨， 生动形象地写出月色的澄澈明净。 “雁”多用来表达游子思乡之情。③“燕”多 示例二：以虚写实。用积水空明、藻荇交横 用以象征爱情，“雁”多用以象征边塞。 写月光皎洁、竹柏影动，虚实相生，点染了一 4.①老骥伏枥②壮心不已 个亦真亦幻、空明澄澈的美好境界。 ③水中藻、荇交横④山随平野尽 示例三：运用侧面描写的手法，用竹柏的影 ⑤牧人驱犊返⑥大漠孤烟直 子侧面写出月光的澄澈明亮。 ⑦岂不罹凝寒⑧日暮乡关何处是 17.同：都表达了他们游览时的欣喜之情和豁达 5.①示例一：遥怜故园菊应傍战场开 开阔的胸襟。异：甲文流露出苏轼遭贬谪的 ①示例二：待到重阳日还来就菊花 悲凉之情，乙文抒发了欧阳修对自然恬静生 ①示例三：采菊东篱下悠然见南山 活的喜爱。 ②示例：潮平两岸阔风正一帆悬 18.(1)没有人，没有谁 ③示例一：我寄愁心与明月随君直到夜 (2)距离 郎西 (3)A ③示例二：但愿人长久千里共婵娟 (4)断绝 6.(1)示例一：A.“shng”改为“du”。 19.江水又东/迳狼尾滩/而历人滩 示例二：B.“xing”改为“xing”。 20.即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这 (2)示例一：A.“滕”改为“腾”。 么快。 示例二：B.“瘴”改为“嶂”。 21.对祖国壮丽河山的热爱和赞美之情。 (3)示例一：A.将“北宋”改为“北魏”。 22.彭德怀 示例二：B.“青莲居士”改为“东坡居士”。 23.示例：巧渡金沙江强渡大渡河（或：飞夺 7.不厌春天 泸定桥、翻雪山、过草地等) 8.运用了拟人的修辞手法写出了营的活泼可 24.在长征过程中，红军战士为了在敌人援军到 爱，突出了初春乍暖还寒却生机勃勃的景象， 达前占领泸定桥，在敌人的枪林弹雨中爬上 表现了诗人对初春的喜爱和赞美之情。 了没有桥板的铁索。红军战士凭借着顽强 “争”字和“啄”字前后呼应，使诗句对仗工 的意志和高昂的斗志，最终占领了泸定桥， 整，表达了春光的难得与宝贵。春天的美景 顺利渡过大渡河。飞夺泸定桥展现了红军 展现在眼前：几只早出的黄莺争着飞上向阳 战士们抱定决心，坚韧不拔、英勇无畏的一 的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑 面，体现了他们不怕牺牲、坚强不屈的伟大 巢。一些多彩缤纷的春花（野花）渐渐要迷 长征精神。 住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。 第三单元能力提升评估卷 9.楚水凄清、悲凉 1.示例：一种习惯以“人”字队形迁徙的候鸟。 10.表现手法：寓情于景，借景抒情。 2.(1)燕(2)雁 作用示例一：“冷”字点出了寂寞与孤独的 (3)燕(4)雁 处境，就连猿也为之凄凄哀啼。在别离时