第二单元 小册子-【锦上添花】2024-2025学年八年级上册语文直击考点与单元双测（统编版）湖北专用

RJ:八语上 高升无酸 第二单元 做好题考高分 一、积累与运用 所以他在20世纪早期就强调了 1.在“人无信不立”的综合性学习活动中， 人的个性，强调社会变革和人自我价值潜 你尝试探究“信”的字源。根据下图，下 能的释放。 列表述不恰当的一项是( ①鲁迅一生更多的时间，是把矛头指向文 人墨客 说文解字：“信，诚也。本义 是语言真实，后引中为诚实。” ②他觉得那些表面上公允、合理的东西， 其实是不合理的 A从上图推断，“信”是会意字。 ③鲁迅从来没有骂过“被政府通缉过的 B.“信，从人从言”，从字形探究，我们可 有文化的人” 以推敲“信”本义可能为“一个人开口 ④当年鲁迅的这种姿态，我觉得是真正知 承诺并诚实坚守” 识分子的心态 C.“信而有征、言而有信、信口开河”中 ⑤他讽刺的都是达官贵人、社会闲人 “信”的含义相同。 A.④①③⑤② B.⑤②①③④ D.在古代诗歌中，“信”可指书信、音讯， C.④⑤②①3 D.⑤23①④ 例如“不见眼中人，天长音信断”。 5.梳理语文学习中常见的问题，同学们列举 2.4月18日，2024年第一季度“中国好人 了其中三类，请从每类中选择一处修改。 榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好 (1)容易读错的字：A.周济() 人现场交流活动在江西九江举办，助人为 B.筋(ing)疲力尽 乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老 (2)容易写错的词：A.沓无消息 爱亲等身边好人共152人光荣上榜。如 B.藏污纳构 果要为“诚实守信”的上榜好人送一副对 (3)容易说错的话： 联，请选出你认为最恰当的下联( A.有朋自远方光临贵府，看望鄙人。 上联：宽以待人，无边浩海堪为镜 B.我估计这道题肯定做错了。 下联： A.拼搏刻苦，治学当以竹为师 B.诚而守信，有信大潮可作师 二、阅读与鉴赏 C.诚信善良，立品毋忘松作范 阅读下面文章，完成6~8题。 D.世事万千，唯诚实能成大事 漫记导师冯骥才 3.下图为中国邮政发行的《诚信》个性化邮 段茵 票，请你简述其画面内容和寓意。 ①毕业后留在导师冯骥才先生身边做 事，在我，感觉真正的学业才刚刚开始。在 先生身边，看着他待人接物，听着他有关文 学、文化的夫子自道，跟着他的思维理路做 事，解读他的艺术人生，静观他的思想明 灭…那真是人生的学业，茫茫没有止 境的。 4.下列语句横线处填入的一组语句，排序最 ②说起先生，可说的很多，不必再说的 恰当的一项是() 似乎更多。他是知名的作家、画家、文化学 鲁迅是一个非常有操守的人。 者、教授、博导、国务院参事…有这么一大 堆文化身份围着，自然是时间的穷人啦。一 直击考点与单元双翔 天天被协会、媒体、生生熟熟的各界来访者 书和民间的物件儿，土陶瓶里插有几只上了 追着、问着、拉着、绑着，不停地考察、开会 锈般的铁青色老莲蓬，笔架上笔筒里胡乱挂 论证、演讲、采访，生命的马驹都给时间的橱 着、塞着各式毛笔，青花笔洗和大大小小的 栏困住了，可他居然在时间的碎片上也开出 碟碟罐罐散落一旁。唯一的空白处露出小 写作的花来，比如新近获了鲁迅文学奖的 半幅旧毡子，地界儿也就只能写写书法或是 《俗世奇人》，比如《西欧思想游记》《俄罗斯 作小幅的画。 双城记》《意大利读画记》都是这样的奇花 ⑥每每得了一点空闲，先生就退回到画 嘛，这便不得不令人真诚感佩了。我们理解 室角落里的一张藤椅上，就着矮矮的木桌喝 他的忙，理解他常常系错扣子或是穿了下摆 一杯牛奶，吃一角面包。身后的荆条纸篓个 破了洞的衬衣，尽量避免打扰他，他居然不 头大得足像个柴筐。这时凝望着先生，一种 领情，常常倒打一起一一你得成长啊，要自 敬佩之心油然而生… 信啊；对着电脑能做什么学问，那都是死的： (选自《新民晚报》，有删改) 得下去跑啊，民间文化要跟大地接地气 6.下列对文章的理解和分析正确的一项是 响… ③他常常朴实地把学生们比作他的树。 A.本文题目“漫记”的意思为不拘形式地 或许他不介意我们是花树、果树还是藤树， 随意谈论，所以文章选材平常细小、琐 能长成乔木、灌木或是檀木，但他绝对介意 碎随意。 我们在他的园圆里天天仲胳膊饮日喝风。 B.文中阐述先生干过泥瓦活、木工活等 想想他说的话吧，“我七十五岁了，我还有 意在说明其多才多艺，并引导我们向 理想！”，先生的话让我们心生惭愧，我们不 多方面发展 去追求“理想”还想怎样啊！但是我们这一 C.先生亲自把资料打包并交给我，体现 代人普遍眼高手低，“理想”就像树尖上摘 了先生为治我的眼高手低病以身作 不到的桃子，这又是先生极其看不过的。 则、用心良苦。 ④先生是经历过基层的人，练就一身硬 D.文末“身后的荆条纸篓个头大得足像 邦邦的生活本领，什么泥瓦活儿、木工活儿， 个柴筐”是文章的赘笔，削弱了对先生 生活中的煤、水、电、修车、套炉子，样样都 成功背后的艰辛的肯定。 通，当年在朝内大街166号人文社借调写作 7.阅读全文，填写下表。 时赶上社里盖楼，他还抬沙拌灰给帮过忙。 所漫记的先生的事例 “我们”的感受 于是，他便用心良苦地以他的方式医我们的 眼高手低病，希望我们能承担起自己的生命 1 真诚感佩 重量。我记得有一次自己身体不大舒服，偏 偏先生要交给我一堆书和资料。他可以让 ② 惭愧 别人转交的，省事省力，可他不这样。他费 用心良苦医“我”的眼 了很大的劲儿从自家楼上找出一只“风尘 ③ 高手低病 仆仆”的拉杆箱，把资料打包装箱，亲手交 给我拉着，并且拒绝在场的人伸手帮忙。我 工作、创作繁忙，难得 空闲休息 ④ 想，这样用心的导师，当今社会怕是真的不 多了吧。 8.鲁迅说，藤野先生是“最使我感激，给我 ⑤下午，走进先生的大画室。那儿的光 鼓励的一个…他的性格，在我的眼里和 线总是压得低低的。老式唱片机有时缓缓 心里是伟大的。”段茵也说“毕业后留在 淌出一段肖邦、柴可夫斯基或是约翰·施特 导师冯骥才先生身边做事，在我，感觉真 劳斯。四壁自然都是书、画、老箱柜和来自 正的学业才刚刚开始”。请结合课文《藤 民间的各类生动造型一一佛头、菩萨、罗汉、 野先生》与本文内容，分析两位老师有哪 天王、民窑青花、布老虎…几捧绿萝静静 些异同的品质让他们感受如此深刻。 吮吸着透过窗幕的天光。迎面是一张拥挤 不堪的大画案，上面总是堆满了大部头的杂RJ八语上 整考鉴案的 题，呼应开头。 孜不倦的科学探索精神，又表达了作者对生 21.示例一：《红星照耀中国》真实地记录了红 命和自然的热爱和尊重，是当之无愧的“昆 军长征的艰难历程，强渡大渡河、飞夺泸定 虫的史诗”。 桥、过草地、翻雪山…这是人类历史上的 22.示例：松毛虫孵化出来不到一个小时，居然 伟大奇迹：长征中，红军指战员体现出的对 就能吃针叶、排队和织帐篷了。 革命理想和事业的坚定信念、不怕牺牲的革 23.D 命乐观主义精神，这一切都堪称“史诗”。 24.清楚地把握作品所写的事实要从中获得 示例二：《昆虫记》详细描述了各种昆虫的 启迪，用来指导自己的学习与生活 形态、习性、劳动、繁衍、死亡等，常以拟人的 25.任务一：白头搔更短浑欲不胜簪 手法来表现昆虫世界，生动呈现了各种昆虫 任务二：示例一：中国梦的复兴努力 的生命历程，既传播了科学知识，体现了孜 示例二：中国富强拼搏 小册子部分·答案详解 八年级语文（上）RJ 第一单元 达对科研人员的高度赞扬，赞美他们的刻苦 1.古琴扬传久远 钻研、无私奉献和顽强拼搏的精神。 2.示例：俞伯牙弹琴时，锺子期能听懂他弹奏的 8.这句话显示出发达国家对我国的歧视，从侧 音乐哪里是描摹高山，哪里是描幕流水，两人 面暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难 惺惺相惜，成为了知己好友。锺子期死后，俞 之大，同时也更加激发我国科研人员顽强不 伯牙伤心欲绝，毅然摔琴，从此再不弹琴。 屈、为国争光的斗志，直至取得成功：结构上 3.A 与后面我国取得巨大成功形成鲜明对比，表 4.B【解析】A、C、D三项正确：B项有误，对奖 达自豪之情，也抒发对科研人员无私奉献、顽 金来源的介绍是消息的背景。故选B。 强拼搏精神的赞美和讴歌。 5.（1)示例一：A.“qiè”改为“qi”。 第二单元 示例二：B.“gu”改为“kui”。 1.C2.B (2)示例一：A.“戳”改为“戮”。 3.内容：邮票左边为鼎，右边是写有“诚信”两 示例二：B.“苍”改为“沧”。 字的卷轴。寓意：诚信做人，一言九鼎。 (3)示例一：A.将“别有用心”改为“别具匠 4.A【解析】通读选段可知，语段阐明了“鲁迅 心”。 是一个非常有操守的人”的观，点。在所给的 示例二：B.将“震耳欲聋”改为“振聋发聩”。 语段中，第④句中的“这种姿态“承接前文的 6.B “非常有操守”，同时④句是总说，应放在前 7.方式：实地采访。特点：这段话运用了排比的 面；第①、③句，分别从正反两方面谈鲁迅对 修辞手法，从多个角度生动形象地描写了中 “文人墨客”“被政府通缉辑过的有文化的人” 国人为实现舰载战斗机上舰这一目标付出的 的态度，他的态度承接④句中的“这种姿 巨大努力。排比手法增强语势，富有节奏感， 态”，因而第①、③句应放在④句的后面：第 同时也体现了作者心中的激动与自豪感，表 ⑤句“他讽刺的都是达官贵人、社会闲人”与 直击著点与单元双测 第①、③句构成并列关系，进一步具体阐述了 随意春芳歇) 鲁迅讽刺的人物，因此⑤句应放在③句的后 ②示例：杨花落尽子规啼（或：桃花潭水深干 面；第②句“他觉得那些表面上公允、合理的 尺；乱花渐欲迷人眼)》 东西，其实是不合理的”与后文“所以他在20 4.①日暮乡关何处是②万里送行舟③长河 世纪早期就强调了人的个性”构成因果关 落日圆④谁家新燕啄春泥⑤老骥伏枥 系，因此②句应放在最后面。综合以上分析， 5.在丹阳送别友人远行停留丹阳 正确的排序是：④①③⑤②。故选A。 6《丹阳送韦参军》中“秋、望、寒鸦、悠悠”等词 5.(1)示例一：A.“”改为“”。 语，表达了诗人送友人的不舍（或：惆怅）之 示例二：B.“ing”改为“in”。 情：《舟次丹阳驿》中“离乡远”“身在丹阳”等 (2)示例一：A.“沓”改为“杳”。 词语，表达了诗人对故乡的思念之情。 示例二：B.“构”改为“垢”。 7.(1)隔绝，断绝 (3)示例一：A.将“贵府”改为“寒舍”。 (2)空闲 示例二：B.删去“估计”。 (3)坠落 6.C 8.倚席怡情/则潮水之生落/鱼龙之出没/咸集 7.①在时间的碎片上开出写作的花 眼底 ②年事已高仍心怀理想 9.巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 ③感慨不已（或：感动、佩服） 10.①幽静②相期无数人 ④肃然起敬 11.①由“不知康乐后，池草几回春”以及偶得 8.相同：①在对待学生方面：两位老师都多有关 “池塘生春草”佳句，可见谢灵运是个才华 爱，严格要求（或：严慈相济）：②在对待专业 横溢的人。②“自康乐以来，未复有能与其 方面：两位老师都治学严谨，认真负责；③在 奇者”写出了陶弘景为能与谢灵运比肩而 个人生活方面：两位老师都生活简朴、不拘 自得，侧面写出谢灵运是一位热爱自然的林 小节。 泉雅士。③谢灵运“每政暇即游江心寺，以 不同：①藤野先生没有狭隘的民族偏见，能以 远尘俗而绝嚣喧”，足见其孤标傲世，不与 公正之心对待来自弱国的学生，而且给予了 世俗同流合污的高洁品格。④丙文结尾句 鲁迅极大的关心、鼓舞和真诚的帮助，尤使作 直抒胸臆赞美谢灵运禀性旷达。 者感激。②冯骥才导师为了医治学生的眼高 12.美国西行漫记徐海东 手低病，亲力亲为，以身作则，可谓一片良苦 13.示例一：毛泽东。面对国民党反动派的多次 用心，让段茵感佩不已。 “围剿”以及被剥夺军事指挥权的不利处 第三单元 境，毛泽东始终保持对党的忠诚，思考着中 1.B 国革命的出路，在最为危急的时刻带领红军 2.绝大多数中学生课外阅读古诗词时缺乏计划 四渡赤水、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地，夺 性，随意性比较强绝大多数中学生阅读古 取了长征胜利，令中国革命转危为安，创造 诗词时不做读书笔记，缺少阅读积累和思考 了奇迹。他身上有中国共产党人和红军战 习惯 士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争精神，他 3.①示例：二月春风似剪刀（或：夜静春山空； 的革命精神、斗争精神启迪着我们中学生继