第14课　文化传承的多种载体及其发展 导学案--2024-2025学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3

第14课　文化传承的多种载体及其发展 课程标准 学习重点 　　了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。 1.核心概念:学校教育、太学、国子监、地方官学、学在官府,书院、书籍、图书馆、博物馆。 2.关键问题:作为文化传承的载体,学校教育、印刷书、图书馆、博物馆等的发展历程和在文化传承与保护过程中的作用。 【重要概念】 1.学在官府:夏、商、西周文化教育制度的特点,指学术和教育为官方所把持,国家有文字记录的法规、典籍文献以及祭祀典礼的礼器全部掌握在官府手里。其表现有二:一是官师合一,由国家职官,如乡大夫、乡师、父师、少师等掌握学术,担任各级学校的教师;二是政教合一,学校既是施教的场所,又是进行政治活动的场所。 2.地方官学:历代官府在地方所办的学校,自汉朝开始设立。宋代正式建立地方教育行政机构,在各路设置提举学事司,掌管“一路州县学政”。明代朱元璋设府、州、县学,还在防区卫所设卫学,乡村设社学。清朝地方官学基本沿袭明制。科举考试的推行,有赖于地方官学的支撑。正因为此,地方官学所习内容也围绕科举考试展开。 3.拿破仑“大学区”制度:法国教育行政体系中的划区管理体制。1806年,拿破仑设立帝国大学为政府管理全国教育的机构。1808年,划全国为29个教育行政区,称为大学区,其所辖范围与司法区重合。大学区最高长官是总长,由皇帝任命,代表帝国大学的总监管理区内各级教育,这种制度一直沿袭至今。 4.公共图书馆:向社会公众免费开放,收集、整理、保存文献信息并提供查询、借阅及相关服务,开展社会教育的公共文化设施。公共图书馆的服务对象是普通居民。 5.博物馆:以征集、保护、研究、传播并展出具有代表性的物质及非物质文化遗产为主要方式,为公众提供知识、教育和学习机会的文化场所。 一、学校教育的发展 1.中国古代学校教育的主要形式 (1)官学:先秦时期,“学在官府”;汉朝设立太学和地方官学。 (2)私学:春秋时期产生,孔子影响最大;唐朝以后,私塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式;书院制度的建立,推动了私学发展。 (3)作用:保存与传播了古代文化,使古代典籍得以传承,为科举考试的推行提供了教育基础。 2.近代大学 (1)起源:古希腊产生了欧洲最初的学校形式,奠定了分科教育的基础。 (2)发展概况 西 方 法国 拿破仑建立“大学区”制度,确立了国民教育制度 德国 洪堡创办柏林大学,将教学与研究结合在一起 美国 逐渐倾向于世俗化与商业化,使更多的人有机会接受大学教育 中 国 戊戌维 新运动 京师大 学堂 既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学,又是国家最高教育行政机关。主导新式教育的推进,采取分科教育的方式,是中国教育近代化的标志。1912年,改名为“北京大学”。1917年蔡元培就任北京大学校长后,成为新文化运动的中心和学术研究的重镇 清华 学堂 1911年创办,次年更名为“清华学校”,1928年组建为国立清华大学。清华大学延聘国内外著名学者执教,迅速发展成为全国高水平的大学 新中国成立后 收回了教育主权,接管了各级各类学校;1949年底,第一次全国教育工作会议召开,决定教育要为国家建设服务。中国逐步形成比较完整的国民教育体系 “文化大革命” 教育事业受到很大破坏 “文化大革命” 结束后 恢复高考制度 改革开放 1983年,邓小平提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指导方针。20世纪90年代,国家开始实行“科教兴国”发展战略 (3)作用 ①成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。 ②在文化传承、科学研究、人才培养等方面发挥了重要作用。 [思维点拨] 中国古代教育与近代教育的不同 (1)教育目的:中国古代教育以培养封建官僚、巩固封建统治为目的;中国近代教育以培养实用人才、救亡图存为目的。 (2)教育内容:中国古代教育以儒家经典为主,与科举考试相结合;中国近代教育注重自然科学与实用技能,融汇中西。 二、印刷书的诞生 1.雏形:约在公元前30世纪,埃及出现的纸草书卷,一般被认为是书籍的雏形。 2.发展 (1)春秋战国至秦汉:中国早期的书籍是简策和帛书。 (2)公元前2世纪,中国已出现用植物纤维制成的纸。 (3)东汉:105年,蔡伦改进制成“蔡侯纸”,书写材料由竹木等逐渐过渡为纸,促进了文化的传播。 (4)唐朝:已有雕版印刷品。 (5)北宋:毕昇发明用胶泥制的活字,这是印刷技术一次质的飞跃。 (6)约15世纪中叶:德国人谷登堡采用金属活字印刷,直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书,进一步推动了报纸、杂志的普及。 3.影响 (1)堪称具有革命性的转变,掌握书籍的不再是少数人。 (2)大大有助于文化的大众化,对提高人们的文化修养、促进各民族的发展,具有重要意义。 [思维点拨] 宋代印刷书发展的原因 (1)政府的重视及重文轻武的政策。 (2)印刷术的发展。 (3)城市经济繁荣推动文化发展。 (4)理学兴起。 (5)教育的发展及科举考试的影响。 三、图书馆的成长 1.西方图书馆演变历程 (1)亚述巴尼拔王建立的图书馆,是古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆,几乎囊括了当时亚述的全部知识。 (2)修道院、大教堂和大学图书馆对保存古典时期文化遗产起了重要作用。 (3)私人图书馆兴起。 (4)19世纪下半叶,英、美等国家出现具有近代意义的公共图书馆。 2.中国图书馆演变历程 (1)中国古代朝廷设有专门掌管典籍的史官,并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所。 (2)私家藏书发展,明清两代尤其突出。 (3)1909年,清政府开始筹建京师图书馆。中华人民共和国成立后,改名为“北京图书馆”,1998年改称“国家图书馆”。党和国家高度重视图书馆事业的发展。 3.图书馆的作用:保存古籍和文化遗产,服务公众。 [思维深化] 中国古代藏书的特点 (1)分为官方藏书和私人藏书。 (2)以保存书籍、延续文化为目的。 (3)藏书的管理严格,具有封闭性。 (4)官方藏书设专门官员,具有政治色彩,私人藏书具有宗族色彩。 四、博物馆的建设与发展 1.博物馆的演变 (1)公元前290年前后,人类历史上最早的博物馆“亚历山大博物馆”在亚历山大城创建。 (2)1683年,牛津大学建立的阿什莫林博物馆,被视作第一个具有近代特征的博物馆;18世纪,英国的不列颠博物馆、法国卢浮宫博物馆建立。 (3)19世纪六七十年代,在上海建立的自然历史博物院,是中国最早出现的近代意义上的博物馆。 (4)1905年张謇在南通建立的南通博物苑是中国人自建的第一个公共博物馆。 (5)1912年,民国政府教育部决定设立国立历史博物馆筹备处。1926年,国立历史博物馆正式开馆。中华人民共和国成立后,改名为“国立北京历史博物馆”。 (6)1933年,蔡元培等倡议在南京建立国立中央博物院,1948年第一期工程及附属工程竣工。中华人民共和国成立后,改名为“国立南京博物院”。 (7)1925年成立的故宫博物院是中国最大的古代艺术博物馆,也是世界著名的博物馆。 (8)1959年7月建成的中国人民革命军事博物馆,是中国第一个综合类军事博物馆。 (9)1959年9月,中国历史博物馆、中国革命博物馆建成。2003年2月,在两馆基础上中国国家博物馆正式组建。 2.博物馆的作用 (1)近代以来建立的博物馆,是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。 (2)博物馆是进行国民教育的重要场所,以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。 【教材史料导读】 1.阅读教材第14课第一子目《白鹿洞书院揭示》图片及文字说明,思考该揭示作为书院的学规,对后世产生了哪些影响。 [提示] 强化儒家思想的地位,凸显儒学的教化功能,有利于儒家文化的传承;同时,对科举制的发展也起到支撑作用;有利于巩固统治。 2.阅读教材第14课第一子目“学思之窗”,概括蔡元培的观点及其教育思想产生的影响。 [提示] 观点:力图将大学由追逐高官厚禄的名利场所转变为研究高深学问的殿堂。 影响:推动了新文化运动的发展;促进了思想解放;有利于开展学术研究,促进了近代大学的成长。 3.阅读教材第14课第二子目“思考点”,说明印刷书为什么被视作“新一代的书籍”。 [提示] 技术层面,印刷书的出现是将多项技术整合在一起的产物,成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件,进一步推动了报纸、杂志的出版。 掌握知识的层面,掌握书籍的不再是少数人,更多人可以阅读书籍。这大大有助于文化的大众化,对提高人们的文化修养和促进各民族的发展,具有重要意义。 主题探究　历史上不同载体在文化传承与传播中的作用 材料一 材料二　 材料三　周道废,秦拨去古文,焚灭诗书,故明堂石室金匮玉版图籍散乱。于是汉兴,萧何次律令,韩信申军法,张苍为章程,叔孙通定礼仪,则文学彬彬稍进,诗书往往间出矣。自曹参荐盖公言黄老,而贾生、晁错明申、商,公孙弘以儒显,百年之间,天下遗文古事靡不毕集太史公。太史公仍父子相续纂其职。 ——[汉]司马迁《史记·太史公自序》 [问题] (1)对比材料一中的两幅图片,二者在教学形式上有什么不同?讲授的内容最可能是什么? (2)结合材料二,分析造纸术、印刷术发明以前,文化传承中出现的 困难。 (3)结合材料三和所学知识,分析图书馆的作用。 (4)综合上述材料,列举其他文化传承的载体。 [结论] (1)孔子讲学注重师道尊严,以老师讲授为主,氛围庄严,讲授的内容主要是儒家道德学说与政治学说等;雅典学院重视师生互动,师生相互探讨,氛围自由,主要讲授古希腊的哲学和人文精神。 (2)竹简书写、保存都不方便,帛的价格昂贵,二者都不利于书写和保存,限制了文化的传播和交流。 (3)保存古籍、开发文献、培养人才、为公众服务。 (4)博物馆、语言、文字、服饰、宗教、传统节日、新媒体、电视节目等。 [深化拓展] 印刷术和印刷书的影响 1.有利于版本的统一,方便了编排和修改,节约了人力、物力、财力。 2.推动了文艺复兴和宗教改革,有利于西方的思想解放。 3.有利于文化的保存、传播和交流,扩大了文化的影响力。 4.有助于知识与技术的推广,有助于文化的大众化。 5.有利于文化普及与传承,有利于提高文化修养,促进了各民族发展。 6.翻译其他国家文化典籍,有利于借鉴吸收他国文化,丰富发展本国文化。 7.促进了中外文化交流,扩大了本国传统文化的影响力。 【课堂小结】 [逻辑表达] 请就“思维导图”的整体或部分做出合理阐释。 [提示] 中外学校教育的发展历程,表明学校是保存、传播和发展人类文化的重要场所,推动文化传承、科学研究、人才培养。造纸术的发展、印刷术的发明有利于印刷书的产生,印刷书成为文化传承的主要载体,有利于文化的延续。图书馆的作用不仅限于保存古籍和文化遗产,而且逐渐发展出服务公众的职能。博物馆以一种特有的方式担负着文化传承与传播的使命。 1.北宋初年,私人讲学的书院大量产生,陆续出现应天府、岳麓、白鹿洞、嵩阳、石鼓等著名书院。但到北宋仁宗末年,朝廷直接向州学派出教授,削弱书院和县学,北宋前期较有影响力的书院全部消失。这一变化反映出当时(　　) A.理学官方地位确立 B.书院脱离社会需要 C.地方官学得到发展 D.经济重心南移完成 解析:C　据材料“朝廷直接向州学派出教授,削弱书院和县学,北宋前期较有影响力的书院全部消失”可知,中央直接控制地方官学,有利于提高地方官学的竞争力,促进其发展,故选C项;理学官方地位得到确立是在南宋时期,排除A项;这一变化的主要目的是政府加强思想控制,强化中央集权,不是书院脱离社会需要,排除B项;南宋时经济重心南移完成,排除D项。 2.明代前期官府刻书占据主导地位,官府对私家和书坊出版业严格控制,规定只准“刊定经史有益之书”;明中叶文化的出版和发行逐渐转向民间,商业性的书坊大量兴起,竞相刊印通俗文化作品。这反映了明代(　　) A.政府对思想控制减弱 B.儒学地位的动摇 C.商品经济的发展繁荣 D.基础教育的普及 解析:C　据材料并结合所学知识可知,明清时期的通俗文化是市民阶层价值观的反映,其兴盛反映的是商品经济的发展,商业性的书坊大量兴起也反映了商品经济的发展,C项正确;结合所学知识可知,当时政府强化了对人们的思想控制,排除A项;当时儒学的主体地位没有动摇,排除B项;材料未涉及基础教育,排除D项。 3.据晚清《丰湖书藏四约·借书约》载:“今之书藏,乃一府之公物,非一人之私有,与藏书家不同,不借不如不藏,不读不如不借。”类似这样的书约在晚清书院中屡见不鲜。这种藏书理念(　　) A.蕴含经世致用的治学思想 B.丰富了国家的藏书功能 C.引领了近代教育发展方向 D.推动了学校教育的普及 解析:A　根据材料“今之书藏,乃一府之公物,非一人之私有,与藏书家不同,不借不如不藏,不读不如不借”可知,题干强调了晚清书院基本都追求藏书的实用性价值,体现了经世致用的治学思想,A项正确;材料仅涉及书院藏书的用途问题,未涉及国家的藏书功能,排除B项;题干内容仅是述及了晚清时期书院“书约”的相关内容,不能扩大为“引领了近代教育发展方向”,排除C项;仅据材料无法得出藏书理念对普及学校教育的推动作用,排除D项。 4.1753年,英国议会通过法案,规定由国家为大英博物馆提供财政上的支持,但在实际中该规定多为一纸空文。19世纪开始,英国议会愿意花费公共资金来扩充博物馆的藏品,博物馆的管理和服务也得到改进。这一变化反映出(　　) A.博物馆建设举步维艰 B.工业化促进了文化事业发展 C.博物馆设施日臻完善 D.民主化制约了基础设施建设 解析:B　据材料“19世纪开始,英国议会愿意花费公共资金来扩充博物馆的藏品,博物馆的管理和服务也得到改进”可知,工业革命开始后,英国议会愿意为博物馆事业投入资金,故B项正确;博物馆管理和服务得到了改进,说明博物馆建设取得了一定成就,排除A项;材料只提到19世纪开始,英国议会对博物馆的藏品、管理和服务投入增加,无法说明设施完善,排除C项;19世纪,英国工业资产阶级力量上升,民主化促进了基础设施建设,排除D项。 [基础巩固练] 1.清朝的学校,前期集唐宋学校体制之大成,育才教化,所重在于养成做人之道和御人之人;后期的学堂,虽有普通学和国民教育取向,总体上贵专不贵通,使人人各得其所。这反映出当时(　　) A.摒弃了传统教书育人的原则 B.呈现向新型教育体制转型特征 C.行新政办学堂成为大势所趋 D.实现由培养官员到人才的跨越 解析:B　从材料可知,清朝的学校前期“在于养成做人之道和御人之人”,后期在教学内容上“贵专不贵通”,前后相比进行了重大调整,反映出向新型教育体制转型的特征,B项正确;“摒弃”一词过于绝对,且教育并没有放弃教书育人的原则,排除A项;C项是对材料片面的理解,排除;材料没有提及培养官员,排除D项。 2.1861年初,恭亲王奕上奏提出:“查与外国交涉事件,必先识其性情。今语言不通,文字难辨,一切隔膜,安望其能妥协?”他的这一认识,直接推动清政府(　　) A.向美国派遣留学生 B.设立京师同文馆 C.创办江南机器制造总局翻译馆 D.大量翻印《海国图志》 解析:B　根据材料中的“今语言不通,文字难辨,一切隔膜,安望其能妥协”可知,恭亲王奕认为语言不通是阻碍中外沟通的关键因素,这一认识直接推动了清政府创办京师同文馆学习外语,故选B项;朝廷派遣留学生出国的目的是让他们学习西方的技术与知识,以此巩固清政府统治,与材料主旨不符,排除A项;江南机器制造总局翻译馆于1868年创办,为清朝官办的翻译出版机构,而非学习语言的机构,排除C项;翻印《海国图志》与学习西方语言没有直接联系,排除D项。 3.1922年,共产党员王文明与中国社会主义青年团员罗汉等在嘉积市创办琼崖第一所教学与生产劳动相结合的完全新型的学校——嘉积农工职业学校。学校开设栽培、染织、雕刻等课程,同时讲授社会发展史和政治常识,并介绍共产主义和新三民主义。1926年,学校增设政治课,宣传马克思主义理论。由此可知,该学校的创办主要是为了(　　) A.立农务本,学以致用 B.实业救国,富裕海南 C.普及教育,发达文化 D.扶助农工,唤醒民众 解析:D　根据材料“教学与生产劳动相结合”“学校开设栽培、染织、雕刻等课程,同时讲授社会发展史和政治常识,并介绍共产主义和新三民主义”可知,该学校除了教授农业、工业相关技术外,还进行政治思想教育,宣传马克思主义理论,说明其主要目的是扶助农工,唤醒民众,D项正确;农业只是该学校教授的一个方面,不符合材料主旨,排除A项;“学校增设政治课,宣传马克思主义理论”不能体现“实业救国,富裕海南”的目的,排除B项;1922—1926年正处于新民主主义革命时期,该学校重在号召工农参加革命,“普及教育”并非主要目的,排除C项。 4.有学者指出,16世纪“随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位,大学丧失了它们一贯具有的国际性。它们变成了地区性的中心,为它们所在的国家服务”。这反映了当时欧洲(　　) A.文艺复兴推动地方教育兴起 B.人文主义冲击教会学校教育 C.宗教改革使大学丧失学术自由 D.民族国家崛起推动大学世俗化 解析:D　据材料并结合所学知识可知,中世纪,大学主要是为教会服务的,即“国际性”(教会凌驾于国家之上)。随着宗教改革的展开,欧洲民族国家纷纷崛起,大学从为教会服务转向为世俗国家服务,D项正确;材料体现的是世俗教育发展,而非文艺复兴、人文主义的影响,排除A、B两项;随着大学世俗化,其内容更加多元,而非丧失学术自由,排除C项。 5.19世纪初,一位西方政要在主持重建被战火摧毁的国家图书馆时表示:“让我们保存遗存的文献,不是用密室和锁链挡住公众的视线……不是让其在时间的流逝中损毁,而是用许多副本保存,将其置于防止意外损坏的地方。”这一言论从侧面反映了(　　) A.印刷书的积极作用 B.自由和平等的启蒙思想 C.战争对文化的破坏 D.公民是文化传承的主体 解析:A　材料显示一位西方政要认为保存历史文献更有效的方式是增添副本,而非用更加密闭的方式保护历史文献,这从侧面说明印刷书的广泛流行为历史文献的保护提供了更多样的方式,A项正确;B项与材料无关,排除;材料主旨是关于历史文献的保护,而非强调战争对文化的破坏,排除C项;材料强调的是印刷历史文献副本,而非强调公民的作用,排除D项。 6.汉代宫廷秘府列出的书目著作有677种,流传下来的只有153种。西晋官府藏书达20 935卷,至东晋元帝时,官府藏书仅3 014卷。对此现象解释合理的是(　　) A.文化传承手段多元 B.私家藏书不断得到发展 C.政府思想控制式微 D.官方藏书易受政局影响 解析:D　根据材料可知,汉代宫廷秘府列出的书目流传下来的较少,东晋元帝时,官府藏书与西晋相比大量减少。结合所学知识可知,东汉末年,阶级矛盾尖锐,军阀混战;西晋末年,少数民族内迁,政局动荡,故材料现象与王朝政权更迭、战乱等存在一定关联,即官方藏书易受政局影响,D项正确;材料只提及官方藏书,不能体现文化传承手段的多元,排除A项;私家藏书得到发展不会必然导致官方藏书受到影响,材料内容强调的是官方藏书数量减少,排除B项;官方藏书不单纯出于控制思想的目的,官方藏书的多少受多种因素的影响,材料不能完全反映政府思想控制的情况,排除C项。 7.下表为某学者整理的晚清和民国初年政府颁布的有关图书馆建设的规定。 由此可见,图书馆规定的变化(　　) 时间 史实 晚清 晚清学部公布《京师及各省图书馆通行章程》,主张“图书馆之设,所以保存国粹,造就通才,以备硕学专家研究学艺,学生士人检阅考证之用” 民国初年 教育部除颁布《图书馆规程》外,又颁布了《通俗图书馆规程》,其第一条规定:“各省治、县治应设通俗图书馆,储集各种通俗图书,供公众阅览” A.体现了由服务学子向教育国民转型 B.奠定了新文化运动的人才基础 C.保障了中国民众对阅读图书的需求 D.得到社会各个阶层的广泛认可 解析:A　材料所示为晚清和民国初年图书馆建设的相关信息,晚清时期,图书馆设立是为了“保存国粹,造就通才,以备硕学专家研究学艺,学生士人检阅考证之用”,民国初年,图书馆的设立是为了“储集各种通俗图书,供公众阅览”,民国时期的图书馆功能由服务学子向教育国民转型,A项正确;图书馆建设还不具备奠定新文化运动人才基础的巨大效应,不符合史实,排除B项;“保障了”说法错误,排除C项;“各个阶层的广泛认可”说法错误,并且材料内容没有体现社会各个阶层对图书馆建设的态度,排除D项。 8.20世纪初,张謇创办了中国第一所公共博物馆——南通博物苑,苑内二楼的月台上,悬挂着张謇手书的一副著名对联:“设为庠序学校以教,多识鸟兽草木之名。”该对联的宗旨是(　　) A.以实业教育为国育才 B.传承中华传统文化 C.致力于普及科学知识 D.抵制外来文化入侵 解析:C　材料中对联上联的意思是开办学校以教育学生,下联是学生博学广记,连鸟兽草木的名称都知道,可知该对联的宗旨是致力于普及科学知识,C项正确;对联的意思是教育学生博学广记,学习自然科学知识,不是发展实业教育,排除A项;结合所学知识可知,“鸟兽草木”属于自然科学,故该对联的宗旨不是传承中华传统文化,排除B项;据材料可知,该对联的宗旨是致力于普及科学知识,没有涉及抵制外来文化,而且鸟兽草木等科学知识也受到西方近代自然科学的影响,排除D项。 9.公元前290年左右,古埃及托勒密王朝建成亚历山大博物馆。该博物馆用于资助学者进行科学研究和高等教育活动,并出版了荷马、欧几里得和索福克勒斯等学者的著作,其资金主要源于国王和政府拨款。亚历山大博物馆的建成有利于(　　) A.古希腊文化的传承 B.自然遗产的保护 C.分科教育逐步推行 D.印刷技术的改进 解析:A　材料“用于资助学者进行科学研究和高等教育活动,并出版了荷马、欧几里得和索福克勒斯等学者的著作”强调的是亚历山大博物馆对古希腊文化的研究及传承,A项正确;亚历山大博物馆属于人文遗产,排除B项;材料与分科教育无关,排除C项;印刷技术改进是在中国的宋朝时期,与材料时间不符,排除D项。 10.法国大革命后,收藏在王宫中的大量欧洲艺术珍品转为国家所有,政府下令在卢浮宫建立中央艺术博物馆并正式向公众开放。之后,欧洲各国纷纷建立了国家博物馆。私人博物馆也相继开放,从而开始了博物馆社会化的进程。近代博物馆的发展(　　) A.实现了民众素养普遍提升 B.反映了社会矛盾日益缓和 C.推动了文化的大众化发展 D.加速了科技向生产力转化 解析:C　根据材料可知,博物馆是文化机构,法国大革命后,国家、私人博物馆相继向公众开放,“开始了博物馆社会化的进程”,这推动了文化的大众化发展,C项正确;“实现了”说法绝对,排除A项;文化机构的普及推广不代表“社会矛盾日益缓和”,排除B项;博物馆是文化机构,文化机构的普及与“科技向生产力转化”无必然联系,排除D项。 [素养提升练] 1.有学者指出,西周大学(国学的一部分)不仅是贵族子弟学习之处,还是贵族成员集体行礼、聚餐、练武、奏乐之处,并且兼有礼堂、会议室、俱乐部、运动场和学校的性质,是贵族公共活动的场所。材料反映了西周的大学(　　) A.存在着官师不分的现象 B.容易造成社会阶层的分化 C.是官员培训的专门机构 D.具有为政治服务的职能 解析:D　“行礼”“练武”“奏乐”等说明贵族要把子弟培养成为统治者、军事骨干,学校“是贵族公共活动的场所”,而西周是贵族政治,故体现出学校既是施教的场所,又是进行政治活动的场所,故选D项;官师不分是指学校设在官府之中,官吏既是政府官员,也是学校教师,材料不涉及,排除A项;材料只是体现了贵族阶层的活动,排除B项;西周大学是贵族子弟学习之处,而不是官员培训机构,排除C项。 2.(2024·黑龙江省、吉林省、辽宁省卷,6)1878年,左宗棠上《复陈新疆情形折》,建议在新疆广设义塾,教授汉文,使民众“略识字义”,“征收所用券票,其户民数目,汉文居中,旁行兼注回字,令户民易晓”。这一建议旨在(　　) A.改革税收制度 B.改进教育方法 C.增强国家认同 D.引导社会风尚 解析:C　据材料“广设义塾,教授汉文,使民众‘略识字义’”“汉文居中,旁行兼注回字,令户民易晓”可知,左宗棠的建议旨在通过在新疆推广官方汉文,增强新疆民众对国家的认同,维护国家统一,C项正确;材料没有涉及税收制度的改革,排除A项;材料体现的是教育内容,不是教育方法,且改进教育方法的目的也是巩固统治,排除B项;社会风尚指社会在一定时期内流行的风尚,是社会的政治、经济、文化、道德等状况的综合反映,材料没有涉及社会风尚,排除D项。 3.(2022·北京卷,9)1950年,教育部要求各高校“废除政治上的反动课程”,开设“辩证唯物论与历史唯物论”等课程;1956年,“马列主义基础”和“中国革命史”被列入高校必修课。这些高校课程的调整(　　) A.贯彻了新民主主义和社会主义教育方针 B.标志着国家“科教兴国”发展战略形成 C.成为社会主义“三大改造”的思想基础 D.推行了“百花齐放”“百家争鸣”的方针 解析:A　据材料可知,中华人民共和国成立后,国家废除了政治上的反动课程,加强了在高校中进行马克思主义、革命史的思想教育,构建与国家政权相适应的意识形态,即贯彻了新民主主义和社会主义的教育方针,故选A项;1995年,“科教兴国”发展战略提出,与材料时间不符,排除B项;“三大改造”(1953—1956年)是中华人民共和国成立后由中国共产党领导的对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造,变生产资料私有制为社会主义公有制,与材料不符,排除C项;“双百”方针于1956年提出,指党和国家关于发展文学艺术和科学技术的基本方针,其基本精神是艺术上不同的形式和风格可以自由发展,科学上不同的学派可以自由争论,排除D项。 4.(2023·浙江1月选考,14)1450年左右,德国人谷登堡发明了一种会在低温下熔化,却可以在被挤压时保持足够硬度的特殊金属合金,并用翻砂铸模法制作字母活字字模,且每一个单字都可以压缩。他做成的木质印刷机可用远远超过任何雕版印刷机的速度来印刷书籍,且最终成品的品质斐然。他的发明带来的直接影响是(　　) A.催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书 B.开始使用活字印刷术印刷书籍 C.奠定了分科教育的基础 D.促进了图书馆的诞生 解析:A　根据材料并结合所学知识可知,约15世纪中叶,德国人谷登堡将多项技术整合在一起,采用金属活字印刷,这成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件,直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书,故选A项;开始使用活字印刷术印刷书籍是在中国的宋代,排除B项;奠定了分科教育的基础的是古希腊,排除C项;图书馆早在公元前7世纪的古代西亚就存在了,如亚述巴尼拔王建立的图书馆,排除D项。 5.在明清时期的江南,私人藏书数千卷的情况较为普遍,少数藏书家收藏的书籍甚至超过万卷,其中最著名的两家是宁波的丰家和上海的郁家,丰家的藏书后被宁波范家购得并成为范家天一阁藏书的主要部分。这表明当时(　　) A.经济发展促进文化传承 B.出版自由助推典籍积累 C.重学风气提升文人素养 D.教育发展扩大识字群体 解析:A　根据材料并结合所学知识可知,明清时期,江南经济发展繁荣,藏书有助于文化传承,富有之家藏书千卷甚至万卷,表明他们相当重视文化传承,A项正确;古代君主专制统治下,出版受到各种限制,没有实现自由,排除B项;材料只涉及江南私人藏书的情况,“提升文人素养”无从体现,排除C项;私人藏书与一般教育不同,其只是部分富有之家的行为,仅由材料不能得出“教育发展扩大识字群体”这一结论,排除D项。 6.(2021·天津卷,17)阅读下列材料,回答问题。 材料一　15世纪末期起,一些来自人们刚刚知道的地方的“奇物”出现在欧洲,刺激了学者们的研究欲望和收藏家们的好奇心。与此同时,在思想解放浪潮冲击下,人类对自然的认识推进到一个新的阶段,初步形成了自然科学的分类和科学实验方法。 17世纪,一些思想家和科学家纷纷倡议建立博物馆,认为博物馆将会“达到教化民众的目的,成为发明家集结与交换心得的场所”。18世纪40年代起,英、法等国相继建立起自然史博物馆。当时的博物馆追求珍奇物品和标本的齐全,陈列繁杂。 ——摘编自李万万《博物馆的历史》 材料二　达尔文的《物种起源》发表后,博物馆的布展开始突出展品演化的时序和内在联系。博物馆的海量收藏品形成一个巨大资料库,为世界各国的学者展开研究提供了便利条件,并帮助他们解决了一些实际问题。 1820年,法国建立国立科学技术博物馆,以展示机器和制造技术为主,免费向公众开放。1909年,英国成立伦敦科学博物馆,接收了1851年、1876年两次世界博览会的一些机械展品,收藏了瓦特改进的蒸汽机和斯蒂芬森发明的机车等。来自不同地区的游客在各大博物馆参观,各博物馆之间的展品巡回展览也逐渐增多。 ——摘编自[韩] C3出版公社《博物馆的变迁》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括欧洲博物馆建立的历史背景。 (2)根据材料一、材料二,并结合所学知识,评述在欧洲历史发展进程中博物馆所发挥的作用。 答案:(1)新航路开辟,美洲物品的传入;文艺复兴的出现;自然科学分类和科学实验方法的推广;启蒙运动的发展,启蒙思想家的倡导;西欧国家的早期殖民扩张和掠夺。 (2)记录和保存了人类文明的发展进程的物证。存放大量世界各地的珍奇物品、古物等;收藏了工业革命时代的重要物品。提供了科学普及、教育研究的场所及资料。博物馆的布展呈现了事物发展的内在联系;学者们利用博物馆的丰富资料,取得了重要成果。成为不同文化交流的窗口。世界各地的参观者在博物馆了解、感受异域文化和多种文明发展的历程。 学科网（北京）股份有限公司 $$