内容正文:
序号:______
科 目
任教班级
授课时间
课 题
因式分解
课型
复习
学科素养目标
1.理解因式分解的概念,会区分整式乘法与因式分解;
2.掌握提公因式法、公式法、分组分解法等因式分解的方法;
3.能灵活运用因式分解解决简单的求值问题。
单元教学分析
重点:理解因式分解的概念,灵活运用因式分解解决问题;
难点:整式乘法与因式分解之间的关系。
创新设计
整合知识要点,系统归纳解题方法,精选典型例题突出知识重点,突破知识难点。
教学活动过程
二次备课
热身小练
1.对于,,从左到右的变形,表述正确的是( )
A. 都是因式分解 B. 都是乘法运算
C. ①是因式分解,②是乘法运算 D. ①是乘法运算,②是因式分解
【答案】C
2.下列多项式中,能运用平方差公式分解因式的是( )
A. B. C. D.
【答案】C
3.[2024·山东]分解因式:______________.
【答案】
4.[2024·盐城]分解因式:______________.
【答案】
5.[2024·广安]分解因式:____________________.
【答案】
考点梳理
考点1 因式分解的概念
1.把一个多项式表示成几个整式的积的变形,叫做因式分解.
2.几个多项式的公共的因式称为它们的公因式.
考点2 因式分解的方法
1.提公因式法:.
2.公式法:
平方差公式:;
完全平方公式:.
【注意】
1.分解不彻底,如:分解因式,其中____________还可再分解.
【答案】
2.结果为部分整式的积,如:在实数范围内分解因式,应为__________________.
【答案】
3.结果不是整式的积,如:分解因式,应为__________________.
【答案】
4.漏掉的项,如:分解因式,应为____________________.
【答案】
典型例题
【例1】 [2023·益阳]下列因式分解正确的是( )
A. B.
C. D.
【答案】A
【变式1】 [2023·山东]下列各式从左到右的变形,因式分解正确的是( )
A. B.
C. D.
【答案】C例2【方法提炼】(2)熟练掌握因式分解,给多项式降幂处理,再利用整体代入的思想解决问题.
【例2】
(1) [2023·十堰]若,,则的值是____.
(2) [2023·济宁]已知实数满足,则____.
【答案】(1) 6
(2) 8
【变式2】 若,则__.
【答案】20
※【例3】 已知,,为的三边长,且满足,试判断的形状.例3【方法提炼】学生可能忽略的情况,导致答案不全.
解:,
,
或,
是直角三角形或等腰三角形.
链接中考
1.[2024·浙江]分解因式:____________.
【答案】
2.[2024·达州]分解因式:________________.
【答案】
3.[2024·凉山]已知,且,则________.
【答案】
4.[2024·威海]分解因式:______________.
【答案】
5.[2024·云南]分解因式:( )
A. B.
C. D.
【答案】A
6.[2024·广西]如果,,那么的值为( )
A. 0 B. 1 C. 4 D. 9
【答案】D
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