2.3 物体运动的速度 2024-2025学年教科版物理八年级上册

物体运动的速度 1.实验目的：测量气泡的速度. 2.实验原理：_________（公式）. 3.实验装置：取长约80cm、内径10mm的均匀玻璃管，管内注满水，留一个小气泡，两端密封。 实验探究：气泡的速度 除了玻璃注水的玻璃管外，你还需要什么实验器材？ 路程的测量工具——刻度尺 时间的测量工具——停表 4.实验方法 相同时间比路程 相同路程比时间 每隔1秒在玻璃管上做一个标记，测量相邻标记点的距离。 每隔20cm在玻璃管上做一个标记，测量气泡通过相同路程所用的时间。 5.设计记录数据表格 路程/cm 速度/(cm/s) 时间/s 7、记录数据 7s 14s 21s 28s 6.进行实验 路程/cm 20 40 60 80 100 时间/s 7 14 21 28 ? 速度/(cm/s) 2.86 2.86 2.86 2.86 ? 8、数据分析 0 7 14 21 28 35 时间/s 20 40 60 80 100 路程/cm 一个物体沿着直线运动，在任意相同时间内，通过的路程始终相等， 这样的运动叫做 匀速直线运动 最简单的运动 图像法 0 2 4 6 8 10 t/s 20 40 60 80 100 s/m 甲 乙 0 2 4 6 8 10 t/s 20 40 60 80 100 s/m 甲 乙 相同时间比路程 相同路程比时间 路程/cm 12 24 36 时间/s 3.2 4.8 6.3 0 1 2 3 4 6 t/s 12 24 36 s/cm 5 路程/cm 12 24 36 时间/s 3.2 4.8 6.3 变速直线运动 对于变速运动的物体，也可以用速度公式计算物体运动的慢。这时求出的速度，表示的是物体通过某段路程（或在某一段时间内)的平均快慢程度，叫做 平均速度 平均速度计算式 注意： 平均速度不是速度的平均值， 平均速度等于总路程除以总时间。 日常所说的速度，多数情况下指的是平均速度. 　　例1 我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s.他的平均速度是多少？ 　　例1 我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s.他的平均速度是多少？ 答：刘翔的平均速度是8.52m/s. 　　刘翔在运动过程中通过的路程s=110m，所用时间t=12.91s，利用公式v=s/t计算它的平均速度为： 　　解： 所用公式 代入数据，求出结果.数字后面要有单位. 必要的说明 　　例2 小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？ 　　解：小明前50 m路程s1=50 m，用时t1=6s，后50 m路程s2=50 m，用时t2=7 s，全程s3=100 m，用时t3.根据公式和题意有： 分析： 50 m 50 m 6 s 7 s 全程 例3 小明同学早晨7：30从家出发，骑自行车上学，行驶了1200m，此时他看了手表时间为7：35到达街上，紧接着又行驶了5min到达学校，已知学校距离他家3000m，求小明骑自行车上学过程中的平均速度多大？ 0 2 4 6 8 10 t/s 20 40 60 A B C D 0 2 4 6 8 10 t/s 20 40 60 A B C D 你知道图像中各段的含义吗？ 路程--时间图像 速度--时间图像 S-t图像 v-t图像 物理与生活 你知道这些交通标志的含义吗？ 实验：测量物体运动的平均速度 如何测？（你的思路） 实验原理 路程 时间 载体？（研究对象） 你可以利用身边哪些 物体测运动的速度？ 活动1 是否可行？ s√ t√ 可行 分组完成： 以这四幅图中情景或其他你觉得可行 方案，用简洁精炼的语言表达测平均 速度的过程。说明用什么工具，如何 实际操作测量。 实验设计的原则 科学性原则：目的明确，原理正确，思路不能偏离物理学基本知识和原理。 简易性原则：实验设计应尽可能简单，使用的器材易得。 直观性原则：现象直观，易于观察。 安全性原则：实验操作安全性，实验仪器和装置的安全性。 看看你的方案是否都符合这些原则 快到实验室里来！ 载体？（研究对象） 运动 外物推动？ 自身能动？ 小球 木块 小车 斜面 测什么？ 小车运动的路程s 小车运动的时间t 如何测？ 刻度尺 秒表 活动2： 利用所给器材，通过1次实验测量小车在轨道上运动全程的平均速度， 收集并记录数据。 制 作 表 格 实验次数 路程s/cm 时间t/s 平均速度 1 2 3 4 5 6 反思：从实验中得到数据的过程你发现了什么？ 1.怎么测量路程？ 头到头 尾到尾 2.如何测时间？ 加挡板 你还能想到什么办法？ 时间太短 反应太慢 保持较小坡度 或 改进实验 活动2：分组实验 根据教材上的实验步骤进行实验，收集并记录数据。 实验次数 路程s/cm 时间t/s 平均速度 1 2 3 4 5 6 活动3：处理收集记录的数据 实验次数 路程s/cm 时间t/s 平均速度 1 2 3 4 5 6 活动3：分析数据 1.小车全程的平均速度和前半程的平均速度 分别是多少？ 2.小车做的是什么运动？为什么？ 3.小车在前半程速度快还是后半程速度快？ 活动4：评估和反思 1.多次测量计算平均速度的原因？ 2.误差分析： 提前计时和延迟计时对实验结果的影响？ 欣赏：动物世界里的速度 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$