广东省东莞市大朗镇2024-2025学年六年级上学期期末自查语文试题

2024—2025学年度第一学期 小学六年级语文期末自查练习答案 第一部分：基础与运用（32分） 一、听录音《习近平主席尊师敬教》，完成练习。（5分） （一）情谊（情义或情意） 期盼（2分） （二）× × √（3分） 二、结合句子，根据拼音写词语。（5分） 绿毯、壮烈 豪迈、宣告、陶醉 三、C（2分） 四、C（2分） 五、D（2分） 六、B（2分） 七、习句段运用：根据要求，完成下面的练习。 1.小明全神贯注地看书，完全进入了书中的世界。他看着书上的故事，一边咯咯地笑个不停，一边又皱起了眉头，好像自己就是书中的主人公。（2分） 2.略（2分） 3.去掉“通过”或“使” （2分） 八、感名著魅力：略（1+1+2分） 九、品古诗情感：补全诗句，体会情感。（4分） 九曲黄河万里沙、稻花香里说丰年、听取蛙声一片、三军过后尽开颜 第二部分：积累与鉴赏（30分） 阅读（一）12分 1.一、二（3分） 17.A（3分） 18.博物馆越来越受到人们的喜爱,参观博物馆成为人们的生活新风尚,博物馆正逐渐成为人们日常生活中重要的一部分。（3分） 19.示例:我希望在春节、端午节等中国传统节日来临之际,博物馆里可以举行实景演出,让观众也融入其中,体验古人过节的方式,为传统佳节增添趣味；同时希望博物馆可以多举行知识竞赛等活动，增加与人们的互动。（3分） 阅读（二）（17分） 1. 主人公是小乞丐；文章主要讲了在母亲生日那天,小乞丐用乞讨来的钱为过世的母亲买了一束鲜花,准备放在母亲墓前。（3分） 2. 外貌、动作；比喻；又黑又脏,无依无靠,生活艰难困苦 （1+1+2分） 3. 难过 惊讶 感动 （3分） 4. B（2分） 5. 表明了这些钱经常被小乞丐触碰,是小乞丐靠长期乞讨攒起来的,得之不易,非常珍贵。（2分） 6. “菊花”寄托着小乞丐对母亲的爱,“风雨”借助环境渲染了气氛,表现小乞丐处境艰难,更能表现出小乞丐对母亲的爱与怀念。（3分） 第三部分：写成长故事，展少年风采（35分） A类（32——35分）； B类（27——31分）； C类（20——26分）； D类（20分以下）。 学科网（北京）股份有限公司 $$null○ ○○○○○○○○ ／ ／／／／／／／考生答题不要过此线／／／／／○ ／ 班 别 学 校 镇 区 ○ ○○○○○○○○ ／ ／／／／／／／考生答题不要过此线／／／／／○ ／ 2023—2024学年度第一学期 小学六年级语文期末自查练习 同学们：我校遵循基础教育新课改方针，推行多元评价策略，使用过程性评价、发展性评价和总结性评价对你进行学业评价，学期检测成绩由平时表现（成绩）、平时学科测成绩和期未检测成绩共同构成，相信只要你用心付出，定能收获满意的学习成果！加油！ 平时表现 （占10％） 平时学科素养检测成绩（占30％） 期末检测成绩 （占60％） 学期成绩 第一部分：基础与运用 1、 听主席故事：听录音《习近平主席尊师敬教》，完成练习。 （一)根据所听到的内容完成填空。 一个“敬”字道出学生对教师的 ,也道出对教师群体的 。 (二)判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 1.陈秋影是习近平主席小学阶段的老师。 （ ） 2.习近平在回信中称赞陈秋影退休后“辛勤耕耘”指的是她退休后坚持为孩子们上课。（ ） 3.短文表达了习近平主席对老师的尊重与热爱之情。 （ ） 二、寻汉字魅力：结合句子，根据拼音写词语。 lǜ tǎn zhuànɡ liè 这学期，我们欣赏了如 般的草原，耳畔回荡着狼牙山五壮士 háo mài xuān ɡào 的口号声，还一起聆听了毛主席在开国大典上庄严的 ，同时还 táo zuì 《月光曲》所描绘的景象中…… 三、辨正确读音：下列每组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.入场券(juàn) 迂回(yū) 一绺(lǚ) 戛然而止(jiá) B.璀璨(cuǐ) 参差(cēn) 澎湃(bài) 一哄而散(hōnɡ) C.霎时(shà) 瞻仰(zhān) 威胁(xié) 威风凛凛(lǐn) D.提供(gòng) 驰骋(chěng) 蜷缩(juǎn) 微波粼粼(lín) 四、明成语用法：下列词语中，加点的成语使用不正确的是哪一项？（ ） A.北京故宫太和殿前的石雕，真是巧夺天工，精美无比。 B.我被书中的故事情节深深吸引了，聚精会神地看了一上午。 C.弟弟的胃口特别好，他吃水果时经常会囫囵吞枣。 D.2025年元旦，我在万平口景区参加迎日祈福大典，看到海面上冉冉升起的红日，我热血沸腾。 5、 悟读书方法：怎样能更好地读懂《童年》呢？下列说法不恰当的一项是（ ） A. 可以留意人物的语言、动作和心理活动，深入理解小说中的人物形象。 B. 可以寻找关键事件来了解阿廖沙成长的历程,做到有目的地阅读 C. 书中人物太多,可先抓住主要人物,再理清人物之间的关系。 D. 阅读时重点关注书中优美生动的语言,反复诵读。 6、 忆课文知识：下列说法中,错误的一项是（ ） A.“五彩”通常是指五种颜色,即“黄、青、赤、白、黑”。 B.《宿建德江》是唐代诗人白居易的诗,抒发了作者的羁旅之思。 C.《少年闰土》选自小说《故乡》,刻画了一个见识丰富、聪明能干的农村少年形象。 D.《书戴嵩画牛》告诉我们艺术创作前要认真、仔细地观察事物,不可凭空想象。 七、习句段运用：根据要求，完成下面的练习。 1.照样子，写写小明看书入迷的样子。 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 读下面的词语，你想到了什么？请选择一个你最有感觉的词语，将它带给你的画面用一段话写下来。 温暖的阳光 温暖的目光 温暖的怀抱 温暖的记忆 _________：________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 3. 通过学习《竹节人》，使我体会到了传统玩具的乐趣。（用修改符号修改病句） 八、感名著魅力：读万卷书,行万里路。这个学期我们阅读了很多与成长有关的书籍，如《童年》、《爱的教育》和《小英雄雨来》……请选择其中一本,完成下面的题目。 我本学期深度阅读的整本书是__________________,我最喜欢的人物是__________,书中给我留下深刻印象的一个情节是________________________________________________________ _________________________________________________________________________________。 九、品古诗情感：补全诗句，体会情感。 在“游历·成长”主题研学活动中，同学们望着携泥带沙、一泻千里的黄河，吟诵起了刘禹锡的诗句:“ ，浪淘风簸自天涯”；月夜漫步在稻田边，看到一片丰收景色，一起感受辛弃疾的喜悦:“ ， ” ；翻越雪山，瞻仰毛泽东“更喜岷山千里雪， ”的风采……江山如画,我们在游历中感受祖国山河的壮美! 第二部：阅读与鉴赏 （一）走进博物馆：非连续性文本阅读 【材料一】“博物”一词在我国最早出现在《汉书》“博物洽闻,通达古今”中,意为“通 晓众物,见多识广”,但我国的博物馆出现得很晚。中国的第一个博物馆是1868年法国人在上海创办的自然历史博物院(今上海震旦博物院)。中国第一个真正意义上由国家成立的博物馆,是在1925年由中华民国政府在过去北京满清皇宫的基础上建立的故宫博物院。改革开放以后, 我国的博物馆厚积薄发、后来居上,得到蓬勃的发展 。 【材料二】博物馆是传递文化、传承文明的重要载体,是连接过去、现在、未来的桥梁。人 们常说,如果想了解一个国家,一个民族的“前世今生”,就到它的博物馆去吧,在那里你能找到你想要的答案。的确，一块“秦砖汉瓦”,诉说的是战火弥天、朝代更迭的史诗;一片“斗彩青花”讲述了天青色的烟雨下,一段温婉的传奇……博物馆是活的,是会呼吸的。它记录了我们到底是谁,我们来自何方,以及我们身处的这个世界。 【材料三】《国家宝藏》《上新了·故宫》等以博物馆为核心的文化节目备受人们的青睐,除了获得高收视率、高点击率之外,在社交平台也掀起了讨论热潮,即使在一向苛刻的网络评分中,也都获得了8分以上的超高评价。 【材料四】 这是两个学生的对话,当下,去博物馆参观成为人们生活休闲的一种选择。与此同时,博物馆的功能也更加开放多元,人们可以在博物馆里办讲座、做游戏,甚至开演唱会……博物馆正逐渐成为人们日常生活中重要的一部分。 1. 如果要了解我国博物馆的发展历史,可以重点阅读材料_____________;如果要了解博物馆的作用,可以阅读材料_____________。 2.下列关于材料一、二、三的内容,不正确的一项是( ) A.中国第一个博物馆,是在过去北京满清皇宫的基础上建立的故宫博物院。 B.我国的博物馆出现得很晚,但后来居上,得到蓬勃的发展。 C.博物馆是活的,是会呼吸的,是连接过去、现在、未来的桥梁。 D.《国家宝藏》《上新了·故宫》等以博物馆为核心的文化节目备受人们的青睐。 3.从材料三、四中,你有怎样的发现？请写下来。 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4.除了材料四中提到的博物馆的一些活动,你还希望能在博物馆参与什么样的活动？ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ （2） 风雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。乌云压得很低,似乎要下雨。多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。 “太太,行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。 “可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望。 这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。多尔先生正思忖着,感到一阵可惜。小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。“谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都打结了,全身只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。 树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸笼。多尔先生信步走进一家鲜花店。这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”卖花姑娘这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗?”卖花姑娘问道。“不用,你可以写上'献给我最亲爱的人’,下面再写上'祝妈妈生日快乐!”“一共是二十美元。”卖花姑娘一边写,一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的。他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。这个小男孩还蛮有情多尔先生感到很惊讶。 火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了。突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。 火车撞击铁轨的频率越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击，他很感动，眼前不由被泪水模糊了。 1.本文的主人公是谁？请用简洁的语言概括文章的主要内容。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2.画横线的句子,是对小男孩的_______描写和_______描写,运用了_________的修辞手法,写出小乞丐__________________________________________________________________________。 3.品读全文,从文中找出多尔先生对小男孩情感态度的变化。 可惜——（ ）——（ ）——（ ） 4.下列对文章内容理解有误的一项是（ ） A.从卖花姑娘“你要看点什么”的问话中,可以看出她训练有素,说话有分寸。 B.多尔先生在文中的主要作用就只是使情节发展有起伏,因为他给小乞丐一美元,情节就发展下去了。 C.文中有些词语,似是平常之笔,实际上却很重要。如“小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花”“虔诚地接过下面有纸牌的花”。 D.本文赞美了小乞丐对母亲的珍贵的“反哺”之情。 5.小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”表明了什么？ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 6.你觉得标题“风雨中的菊花”好在哪里？ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 第三部分：写成长故事，展少年风采 生活中，不同的人带给我们不同的温暖。遇到难题时老师的答疑解惑，让我们豁然开朗；面对困难时同学们的鼓励，让我们不再沮丧；身体疲惫时家人的关爱，让我们感到轻松…… 请以“感谢有你”为题写一篇作文。要求：1.把事情写具体，融人自己的情感。3.书写工整，语句通顺，不写错别字，不少于400字。3.文中不出现真实的校名、人名。 400格 第3页，共6页 第4页，共6页○ 第5页，共6页 第6页，共6页座 号 姓 名 ○ 学科网（北京）股份有限公司 $$