江苏省扬州市高邮市2024-2025学年八年级上学期1月期末语文试题

2024一2025学年度第一学期期末学业质量监测 八年级语文参考答案及评分标准 2025.01 一，积黑运用(27分】 1)(2分)是，0（每空1分） 由(2分)B 29分)0失道者茅助：老复伏折：回烟波江上使人整，心长同落日圆：同仍冷故乡水 们(2分)文字铺刘 02分)让我们感受文字的魅力，沐光而行 (⑤东风不与周 邮便，钢蛋春深领二乔：(7报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【评分标准及说明】每空1分，错、漏、添字，该句皆无分。 1(40分)山(3分)示例：2021年全市食品工业企业波值管理宣讲会在高邮举办. 分)示例：张叔叔，您好！我们八2)班将在本班教室召开以“诚信为本”为主圆的演许比赛： 任王老师想道请您做一次以“滋信”为主题的讲座，时间是明天下午3点。请问您有时间吗？ 【评分标准及说明】接述内容恰当2分，语言简明得体连贯1分。 由4分)内容介绍，速都票右侧是四足两耳的“最左侧有部票面值1.20元、G以、中国邮政字样和- 枚刘有”一言九鼎”字样的印章，(2分) 寓意阑述：做人要诚信，以诚信为立身之本，一言九鼎。(2分) 【评分标准及说明】内容介绍：图片元素1分，说明顺序正确1分：寓言2分。 二、阅读理解(60分) (一)名篇名蕾阅读(14分) 42分)D:最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段子以放大的新闻题材是特写：B:以平实见长 C:可用弯张和比阶) 5.(4分)示例：（红里照耀中国》（苦一乐）(1分) 读{红里照置中图，我看到了红军物资僵乏、生活环境恶劣之“苦”，(1分)也看到了他们自信坚定、斗志 昂扬之“乐”，(2分) :.4分)示测一：（飞向太空港》讲述了中国航天人的奋斗历程，展现了他们对太空探素的执着追求。从最 切的设想和规划，到后来的不新试验和突破，中国航天人始终坚守着探索太空的梦想。他们不畏艰难，不织 端战，用自己的留意和汗水书写着中回航天的辉煌篇章，这种对太空探素的执着精神，不仅让我们看到了中 航天的呢起，更让我们感受到了人类对未知世界的无限好奇和追求。 示例二：〈里墨高我们有多运》通过讲述天文学家们测量天体距高的放亭，展现了人类对字宙探索的执 普追求，天文学家们不畏艰难，不慎挑战，用各种方法和手段去测量星星的距离，试图渴开字宙的奥秘，他 们的这种执着精油，不仅推动了天文学的发展，更让我们对字宙有了更深刻的认识和理解。 示例三：【寂静的春天)作者音切尔·卡森通过对环境问题的深入研究和调查，揭示了化学衣药对生态 不境速成的胶坏，并呼听人们重视环境保护，她的这种对环境问题的执着探索和勇敢发声，不仅唤醒了人门 对环境问题的关法，更推动了环境保护事业的发展。 1(生分)示列一：儿童童卡馆。（邑虫记）的语言通俗易懂，行文活泼生动， 上”。本适会儿直风深的科黄作品、如在推绘境基互相争夺莫球的场面时，法布尔细致描写了它门提和 展现出一个情越益然的昆马 关节的强、登逢，海它们比喻成“强盗”在抢动一个球，画面充满童其童意 三州二华过天馆温记是本音洗，是作者法布尔花费三三，通过现察获得篇一手柯 有，具有级高的半研充计值，知在外细道器时，是布尔从缝每的外部形态入手，外绍了痘的 尊体神造，造而计钢可浦实遑虫、黄班每难切时的作战能力， 基这一物种的习性 描写细致八微，让漫者能科学、客观地了解避 第1可共4页 整华桥亦陆如审 0线9899测半半得 示例三：文学艺大馆。《绳虫记)语言风典、行情，鲁于是用和人等文华年格，人有丝销的之水复 法方示特参菜毛虫吃叶子形容为晋自上士兵在换练，写色年站说地弹些西驻典号，说经好用明m价的 ”大动设的不五”将员虫的生话扫作人数的斗争，百生功形皇又生大汉石，具有海 教育的农重文学价值， 【评分特准及说明】观点阀释2分，第明分所2分 (二)诗歌阅读(6分) 8(2分)示例二：作誉移情于花马借承杆情)，可出了呼人看见花也流但，愁限别露，所到岛儿鸡叫你的门丁 人心，表达了诗人感时伤世忧国受国之情， 示阴二：然人手法，写出了诗人为日家的时局而多的时，些花朵那在流通：性视高期对，马儿部T口 吓，表达了诗人感时伤世忧固爱回之情。 。4分)甲诗中三月和乙清中的“五六年”说明故国之久年序中的万金形家的停夹：乙 中“四千里”说明海人为了毁建战乱。高京之运，这些那装达了诗人忧国尚时、念凉卷已的感情：《内容分 折答出两点即可) (三)文言文阅读(13分) 10。(4分)山间“坡”，字着。②经过，香应、费同，闭将要（每空1分 11.(2分)钓束不明/申◆不熟/将之罪也 【评分标准及说明】每处1分，调、多、精一处扣1分， 2.(4分)④)(2分)军中只听从将军的命令，不听从天于的图令，（重点字调：闻、阳） ②〔2分)从此圆庐知道孙子暂于用兵，终于任他为将，（重点字词，于是、年、以为 13.(3分)甲文中文帝在细柳营中也要进循周亚夫军今，按售徐行：乙文中的孙武为了严期军纪，杀了吴主 的爱姬：周亚夫和孙武都治军有方、刚正不阿，（结合甲乙两文分析各1分、说出性格特点1分 【乙文参考译文】孙于字义，是齐国人。地以所等兵法求见于吴三周庐。国声现：“可以滨香为成腿该一专 吗？”孙子说“可以，”国户问：“可用妇女来操演吗1”丹子礼：“可以，”于是不应于，总出宫中女 共汗一百八十人。孙于把地们分为两队，眼三的定显二人担任两队的队长，让地们企师神我。孙于中含地到 说：“你们知道你们的心口、左手、右手和背的方向吗？”扫女们说：“如道”孙于北规发宝不清是，当号 重复了多遍。然后用数声指挥地们向右，妇女们大装。又查复了多造，用赋声搭锦地们向点，妇女打又大 哭，示子说：“规定不明，申说不够，是将河的过清：己经讲膏而门不装观定来初作，数是风关的过错了 说着北要将左右两队的队长新营。吴王从台上观看，见发通将要位折，大惊克己，急仁派视普下令：“请 不要新首.”孙子说：“三下己经接受任命狸兰将军，汗军在军队中，国君的命今有的可以不接处”于是开 认关二人新首示众，任用地位在地们之下的人作为队长，手次用其声指挥地们辣诗。妇实们向三向古向前向 后，跪下起立，全都合子要求，没有一个人收出声，从比可声可知道孙子基于用并，外于生之动株 1生。(4分)中国木洪桥范工这术科学严道，构造形式和建筑材料的独特(1分：尺录智中国方代透益艺 的录高水平(1分)：为世界乔癸皇设实和建筑史提供了声富的短盘清竖和发术参考1分置合重深第时 (四)实用类文本阅读(12分) 元史文化内西，见证了=可古代社会的发展，体现了言人可工这没和木工艺大的量如与时7门分 。(4分)或觉得有意义，行料一中写水共桥传抗营速波巨系充整保护家海7显晋四，才能入人袋物 质大化漫产代录作名录1分，思红所正是天写得斑不是气新浮抗益，运局是对章天化节 的录好方式。(1分》红所置豆了吉人的无化是境，言有大化可息任分：上所也道式得且计同 幕2可片4更 06 厂区女先结合村料介阳中回木其特传统雪通按三入运人供非物理文化遭产代表作名录的酒议骨景 分)，品后植合材二，个超中国*拱桥的画生和发限，木供桥的转适形式，木拱价的技术价值和文化价 代拉术处理，可臂组指车合但长(1分) 值任分.楼结合材三。列举治有正师是限护中国木共娇传装雪造技艺的带道(1分。级后向全校师 生发出面议。明牙程护家乡的木其桥(1分)， (五)文学类文本阅障(15分) 17(3分)①村里发大水，母亲欧暂“现”舟越洪水的脂口(1分) 包父亲蒙重停取，回家务衣，母亲带看地两过“农事”的状(1分) 行分)后用童司轻经垫”体现了母录年经时题舞利食、身形健，让小时候的“我”感到安 @母系常一家人骑越生活的一道进状(1分) 金与话1分出与后来母亲年老时塑时肥形成对比：分.表达出我对母第的思激与美《 小分文章开篇应D,写母亲上车下年背越的限，农达致”对即亲的心水。为下文叙写母亲直面西 分，（也可从动作描写角度赏析） 05分)（母亲的尊超）中的“我”明白了夏年和有年时代，荷额“受们”总胜生活中的困难和挑战，如 难，勇能坚朝的品质作铺垫（密出两点3分，管出3点4分）， 今，母亲年岁己高，身体状况己不复从前。“我们”应当承担起照顾母系的贡任，有助她发过晚年的难关和 (臂)中的“我”从值中读出了父亲的派寂与颗唐，使“我”震德，使我”霜苦，使“我”想起了 挑战。(2分) 父亲种种的好，最许理解了父爱，非常迫切地盼望回家看看父亲，盼望中蕴蕾着热切的思念。(2分】 5图：设了材料，我想到父母总是就默关注、引领着我的成长，他们就像灯塔一样指引我向着正确的人 生方向前行，我要感谢父母，感谢他们无包的关爱，我会更知努力， 不率员他们的付出和期望，努力成长为 家定和壮会的栋梁，回报父每。(1分) 三、写作(60+3分》 23(1)“内容”“语言”“结构”评分表 类别 内容 语曾 结构 土意新预，选村精当， 能用治当的表理三去表达 结构完些，条理清所， 一类文 泛辑性强，内客生动具 写作的意刻，语宫生动流 过演自然，球咏浮当， 54-50分 体。 杨，没有明星病句。 主意就断指，选材造 主动顺远，冯疗语病（明焰构纹完些，条理清 二兴文 当，观点正，内客具 显的病句不多子2个)。 洋必处理得当。 48-53分 徐 有蚊为明词的主道，主 盖本通M,有少量语病 三关文 指曲善本完垫，条理较 427分 意一设，总材尚可，内 (明显的病向不多于3 清楚，谋客处理较拾 宗机其本，方可滨处 四共文 能青出立意，志材一 语言不衫通预，海高较多 指问盖本完些，条理不 般，内空不够算坛 3641分 (明至病可不步于4个)， 防清晚，连号发里大哈 当， 萧3页六4页2024~2025学年度第一学期期末学业质量监测试题 八年级语文 2025.01 说明： 1.本试卷共6页，计21题（包含单项选择题：第1(2）题，第4题)，满分150分，考试时间150 分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号准确无误地填写在答题卡相应的位置上。同时务 必在试卷的装订线内将本人的姓名、准考证号、学校填好。 3所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用2B铅笔作答，非选择题在指定位置 用0.5毫米黑色水笔作答。在试卷或草稿纸上答题无效。 一、积累运用(27分) 1阅读下段文字，完成题目。(8分) 遨游在浩瀚无垠的文学海洋，我们受益匪浅：见证了渡江战役势如破竹的伟大胜利；听到 了国行公祭日zhè（▲)耳欲聋的长鸣警钟；欣赏了鲁迅为“正人君子”之流所深恶痛疾的 文字；感受了茨威格对列夫·托尔斯泰入木三分的审视；看到了居里夫妇为科学实验的 ①▲，敬佩他们对待科学的一丝不苟。这些有力量的文字永远镌刻在我们心中，给予我 们前行的力量。②】 ()根据拼音写汉字并给加点字注音。(2分) zhen耳欲聋（▲） 深恶痛疾（▲） (②)填入①处横线的成语最恰当的一项是( A )(2分) A.锐不可当 B.殚精竭虑 C.因地制宜 D.妙手偶得 (3)写出画线句子的主干(2分)： (④)在语段末尾②处横线上写一句总结全段的析使句。(2分) 2根据提示，完成默写。(9分) 家国情怀，根植于灵魂深处。治理国家，孟子认为“得道者多助，() ”；人 生暮年，曹操坚守“(2)▲，志在千里”；面对大江，崔颜吟出“日幕乡关何处是？ (3) ▲”，行至大漠，王维吟诵“大漠孤烟直，（④） ”；远离荆门，李白 借故乡之水，表达对故乡的思念：“（⑤▲ 一：万里送行舟”。江畔凭吊，感慨万千， 杜牧在《赤壁》中写下“(6)▲ ”;家国危难之际，李贺在《雁门太 守行》下定了誓死报效国家的决心：“(T) 3.班级开展主题为“诚信为本”的综合实践活动，请你参与完成以下任务。（10分) (1)任务一：请用一句话拟写新闻标题。(3分) 扬州工信网2024年10月31日电为进一步推动全市食品工业企业诚信管理建设，增强食 品工业企业食品安全主体责任意识，10月30日下午，2024年全市食品工业企业诚信管理宣讲 会在高邮举办。全市5家食品企业参加培训，数量超过食品企业总数的三分之一。 家 (2)任务二：八（2)班将举办以“诚信为本”为主题的演讲比赛，班主任王老师对你说：“小语 同学，听说你的邻居张博士是文学大咖，我想邀请他后天下午 …646080 3点到我们班做一次以‘诚信’为主题的讲座，你问问他能来 1.20 吗？”第二天，你碰见张博士将怎样说？(3分) ▲ (3)任务三：右图为中国邮政发行的有关“诚信”的个性化邮票。 CHINA 请用说明性的语言介绍画面内容并阐述寓意。(4分) 内容介绍： 邮 政 寓意阐述： ●● 二、阅读理解(60分) (一)名篇名著(14分) 4.下列对课文内容及文学常识的理解正确的一项是（▲）(2分) 人新闻作品体裁不同，写法各异。截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征 的片段予以放大的新闻体裁是通识，比如《一着惊海天》；迅速、简要地报道新近发生 事件的新闻体裁是消息，比如《首届诺贝尔奖颁发》。 说明语言风格多样，各具特色。《中国石拱桥》既准确又简洁、亲切，以生动见长；《蝉》 《梦回繁华》集科学性与文学性于一身，读来生动形象。 人物传记记述人物生平事迹，需实事求是，不可用夸张、比喻等来填补事实空隙。如茨 减格就真实地展现了列夫·托尔斯泰深邃而伟大的灵魂。 D.祖国山川风景秀丽，让人流连忘返。郦道元在《三峡》中写出了三峡雄奇险拔、清幽秀 丽的山水景色；吴均在《与朱元思书》中围绕“奇山异水，天下独绝”展现了富春江独 一无二的自然风光。 5.小语同学发现可以借助一组反义词来表达阅读名著的感悟。请你参照示例，写出阅读《红星 照耀中国》的感悟。(4分) 示例：《朝花夕拾》（小一一大）读《朝花夕拾》，我看到一个充满童真童趣的“小”鲁迅， 还看到一个弃医从文，寻求救国救民道路的“大”鲁迅， 6请围绕“执着探索”这一主题，选择以下作品中的任意一部，结合内容简要分析。(4分) A.《飞向太空港》 B.《星星离我们有多远》 C.《寂静的春天》 ▲ 7.“新华书店线上专营店”将进行书籍分类，如果你是管理员，你认为法布尔的《昆虫记》可 以纳入以下哪一类馆？请结合作品内容简要分析。(4分) A.儿童童书馆 B科学技术馆 C文学艺术馆 (二) 诗歌阅读(6分) 【甲】春望 【乙】恨别 杜甫 杜甫 国破山河在，城春草木深， 洛城一别四千里，胡骑”长驱五六年。 感时花溅泪，恨别鸟惊心， 草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边 烽火连三月，家书抵万金。 思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。 【注】①这是杜甫上元元年在成都写的一首七言律诗，②胡骑：指安史之乱的叛军。③剑外：剑阁以南，这 里指蜀地。④司徒：指李光弼，时任检校司徒。 八年级语文第2页共6页 8.赏析甲诗的领联。(2分) 9.结合诗歌内容，分析两首诗中数量词的妙处。（4分) (三)文言文阅读(13分) 【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲， 锐兵刃，较弓督，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令 曰：军中闻将军令，不闻天子之迢。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将 军：“吾欲入劳军，”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰，” 于是天子乃按辔徐行. （选自《周亚夫军细柳》) 【乙】孙子武者，齐人也。以兵法见于吴王阖庐。阖庐曰：“可以小试勒兵乎？”对曰： “可。”阀庐曰：“可试以妇人乎？”曰：“可。”于是许之，出宫中美女，得百八十人。孙子 分为二队，以王之宠姬二人各为队长，皆令持戟。令之曰：“汝知而心与左右手背乎？”妇人 日：“知之.”约束既布，即三令五申之，于是鼓之右，妇人大笑。复三令五中而鼓之左，妇 人复大笑。孙子曰：“约束不明申今不熟将之罪也；，既已明而不如法者，吏士之罪也。”乃欲 所左右队长，吴主从台上观，见且斩爱姬，大骇。趣使使下令曰：“愿勿斩也，”孙子曰：“臣 无已受命为将，将在军，君命有所不受。”遂斩队长二人以徇。用其次为队长，于是复鼓之。 日人左右前后跪起皆中规矩绳墨，无敢出声。于是阖庐知孙子能用兵，卒以为将。 (选自《史记·孙子吴起列传》，有删改〕 0.解释下列加点的词语。（4分) )军士吏被甲（▲） (2)居无何（▲) (3)子是许之（▲） (4)见且斩爱姬（▲） 1.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处，2分） 约束不明申令不熟将之罪也 12.翻译句子。(4分) ()军中闻将军令，不闻天子之诏。 (2)于是阖庐知孙子能用兵，卒以为将。 3.结合两篇选文，说说周亚夫和孙武有什么共同点？(3分) (四)实用类文本阅读(12分) 学校开展以“桥见古今，向美而行”为主题的探访中国木拱桥研学之旅，邀你一起阅读以 下材料，完成任务。 材料一： 12月5日，中国木拱桥传统营造技艺通过评审，从急需保护的非物质丈化遗产名录转入 人类非物质文化遗产代表作名录，中国木拱桥传统营造技艺使用中国传统木建筑工具及手工技 去，以棉卯连接并构筑成极其稳固的拱架桥梁技艺体系，主要分布于福建省东北部和浙江省西 南部，这标志着这一技艺的系统性保护取得了显著成效，截至目前，我国有44个非遗项目列 入联合国教科文组织非遗名录，名册，位居世界第一， (选自2024年12月6日《人民日报》) 八年级语文第3页共6页 材料二： 中国木拱桥传统营造技艺可追溯到距今900年的中国北宋时期名画《清明上河图》中的汴 水虹桥，到了明清时期，木拱桥传统营造技艺在中国南方的福建、浙江等地广泛流行，且工艺 上有了一定的发展。明代陈世懋在《闽中疏》中感叹“闽中桥梁甲天下”，清代周工亮也在《闽 小记》中描写道：“间中桥梁，最为巨丽，桥上建屋，翼楚楚。无处不堪图画.”体现了木拱桥 在建筑艺术上的精美。， 木拱是由拱圈和拱座两部分组成，拱是拱桥的主要承重构件，拱的作用主要是将桥梁上的 荷载传递到桥台或墩台上，以满足桥梁荷载要求。拱图是拱座的上部结构，由拱圈、横肋、肋 间挑梁等组成，木拱桥最大的特点是没有桥墩，造型为拱形，承重部分就是整个拱形结构，这 就是我们所说的《中国古代木拱桥造型为拱，结构为梁。”它跟我们常见的石拱桥不一样，它是 用木材制作的，是用巨大的方木通过交织关系结合在一起，互相支撑，互相制约，所以化1为 曲，形成了一道飞虹。《清明上河图》作为“画眼”的虹桥，就是“三节拱、四节苗”的法。 中国木拱桥传统营造技艺是我国古代造桥技术的重要组成部分，其科学、严谨的施工煮术， 独特的构造和建筑材料代表着中国古代造桥技艺的最高水平，为世界桥梁建设史和建筑史是供 了丰富的经验借鉴和技术参考。中国木拱桥传统营道技艺蕴含着深厚的历史文化内涵，见证了 中国古代社会的发展，体现了古人对工程建设和木工艺术的重视与创造力。 (选自2024年12月3日“民俗遗风录”微信公号) 材料三 冶春“红桥”是一座年轻的木拱桥。去年刚建成，便成为打卡 热点。历史上的红桥，位于冶春之侧，始建于明末，乾隆年间改为 君拱，形如彩虹，故又名“虹桥”。如今，冶春餐饮公司以扬州市政 府打造北护城河文旅集聚区为契机，在护城河畔、香影廊旁，重建 红桥，重现了王士镇笔下“红桥飞跨水当中，一字阑干九曲红。日 午画船桥下过，衣香人影太匆匆”的胜境 这一重建的红桥参考宋代汴水虹桥、襄阳唐城景区木桥等经典 聚例，采用原木材料，使用传统木建筑的手工技法，以榫卯连接并构筑成极其稳固的拱桥榫 卵衔接最重要的秘诀是，娴熟运用巧劲，掌握好木料长短与扣点的吻合度，这样才能做到“扣 合严实、间不容发”，除了榫卵工艺，编梁技术也是搭桥的关键，“编梁”就好比用竹蔑通过经 纬编织的方式互相穿插，就像编箩筐一样。历经三个多月建设，工程人员最后顺利完成了红桥 制作和安装任务。整座桥长17.3米，桥面宽3.7米，跨度16米。这座榫卵木拱桥结实用， 动态承重达25吨，200多人连续过桥稳稳当当，且材料运用现代技术处理，防腐阻燃寿◆长。 (选自2024年12月7日《扬州日最》) 14.材料一中提到，中国木拱桥传统营造技艺从急需保护的非物质文化遗产名录转入人类非物 质文化遗产代表作名录。请根据材料二说说理由。(4分) 15.探桥小队有人认为现代桥梁钢筋混凝土，结实耐用，走人又走车，治春“红桥”建桥值 不大，请结合材料一、三，谈谈你的看法。(4，分) 16.研学活动结束后，小语同学拟以“桥见古今，保护木桥”为主题向全校师生发出倡议，请 你运用以上三则材料，帮他拟写倡议书思路。(4分) 八年级语文第4页共6页 (五)文学类文本阅读(15分) 母亲的跨越 立新 ①请母亲去饭店吃饭 ②母亲要跨上我的电瓶车并不容易，她的双腿已经僵硬，她试着把腿抬高，显然跨不上去， 她又吃力地拾得更高，像在努力挣脱无形的阻力，可双腿依然不听使唤。我只好下车，把车身 歪向她一边，她终于缓缓地跨过车座坐上来。 ③母亲晕车，腿脚也不太好，出门唯一能乘坐的便是电瓶车，为此我专门买了一台。 ④到饭店我先下车，再请母亲下来。母亲下车比上车更困难：一只脚先落地，可另一只脚 却怎么都顺不过来，因为腿太僵硬了，我只能调整车姿，几乎把车子放倒了，母亲才将脚顺了 过来 ⑤母亲的腿脚变得不利索，也就是这几年的事，年轻时可不是这样。 ⑥地年轻时，父亲在邻近的镇上教书，只有周末才回家，平时家中里外大小活计全都由母 亲一人张罗，那时母亲的腿脚多么利索呀，走起路来总是健步如飞，脚下生风。她挑水、挑粪、 挑稻、挑红薯，路并不好走，沟沟坎坎也是难免，可她总是如履平地，轻松地跨越沟坎、豁口、 洼地。 ⑦我小时候，母亲多次背着我，跨越过溪流，翻越过高山，去看望父亲。母亲的脚步又轻 又稳，虽然山路崎岖坎坷，但是地从不踉跄。伏在母亲背上的我，感觉是那么平坦舒适。她一 步就跨过了洼地，我在她的背上，随她一起轻轻跃起，又稳稳落下， ③母亲还曾带我跨越过洪水然口。有一年村里发大水，村里人都踏上了逃难之路。母亲带 我朝高处的山上跑，眼前是白茫茫的一片，只有一条露出水面的埂路可走。但埂路的中间，有 一处被洪水冲开了，出现一个较宽的豁口，豁口下翻滚着汹涌的河水，泥沙随水而下。有几根 浮木，匆匆在洪水里晃了一晃，就不见了。 ⑨那豁口，尚未成年的我，是无论如何都跨越不过去的。于是母亲将我驮上背，后退了数 十步，然后飞奔助跑了起来，跑到豁口边缘时，只见她脚一点地，飞一般地一脚跨了过去！母 亲一跃而起，我和母亲好像长时间停留在半空中，她正背着我飞跃一条巨河。我仿佛听见母亲 深重的呼吸，也听见洪水猛兽一般的咆哮。母亲的腿并不长，却能从豁口上惊心动魄地一跃而 过，她是从哪里获得的勇气和力量呢？ @我九岁那年，父亲因被人诬告而停职，回家务农。可一介书生，哪里擅长种田耕地啊， 很多农活都干不好。母亲手把手地救他，带着他一起跨越“农事”的坎。 ①母亲还克服重重困难，跨越各种阻碍，陪着父亲不断上诉。父亲最终沉冤得雪，得以重 返讲台。 父亲被停职的那几年，我们家的沟沟坎坎也较多。好在有母亲，她比父亲更坚强，带领 一家人跨越了病痛，跨越了委屈，跨越了贫寒，跨越了苦难，跨越了生活给我们这个家设下的 一道又一道坎。风雨没有击倒这个飘摇的家，是母亲，带领我们跨越了那些年的风风雨雨。 ③我孩子上幼儿园时，母亲来到城里帮着接送，那时她腿脚还利索。接送小孩、买莱、干 家务，忙里忙外，在我和爱人忙得无暇顾及家里时，帮我们跨过生活的“忙乱之坎”。 ①再后来，我们搬到别处住了，独居的母亲从此深居简出。越来越老的她，身上的病都出 来了，尤其是腿脚，经常夜里疼痛，走起路来越来越吃力，每一步都像是在试探，直到确定陆 下安全，才敢小心翼翼地赚上去。有时，走完一步，另一步久久迈不出去，那些脚印好像已经 疲倦。她常常就这样孤单地停在风里，等待一个脚印歌足了，追上来，再接着赶路。 ⑤可是步履蹒跚、再也不能跨越沟坎的母亲，依然是母亲呀1母亲把她矫健的步伐交给了岁 月，交给了家庭，交给了我们，她交出了生命里最为珍贵的东西。曾经，是她带着我们跨越童 年的沟沟坎坎，如今该换我们带着她跨越晚年的坎坎沟沟了， (选自《思维与智慧》2024年第1期，有删改) 17.梳理全文，完成填空。(3分) 母亲带“我”去看父亲，背着“我”跨过路上的坎坷。→① ◆ ② 中父亲上诉，母亲陪着他跨越各种阻碍。女③ 母亲帮“我们”跨过生活的“忙乱之坎”。→母亲年迈、腿脚不便，：我们”应帮她跨越晚 年的坎。 18.赏析第⑦段画线句子。(3分) 19.开篇②③④段极力写母亲的腿不利索，有什么作用？(4分)） 20.成长是由“不懂”到“懂得”的过程。请你结合下面材料说说“后来的我分别懂得了 什么，并谈谈你从中获得的感悟。（⑤分）1 材料一：曾经，是她带着我们跨越童年和青年的沟沟坎坎，如今，该换我们带着地跨越晚 年的坎坎沟沟了。 (选自立新的《母亲的跨越》) 材料二：我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸 提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、 青布棉袍黑布马褂的背影。唉！找不知何时再能与他相见！ (选自朱自清的《背影》) 三、写作(60+3分) 21.请以“生活有你真好”为题，从以下写作任务中，任选一项，依据“文体类型”，借助“参 考角度”进行构思，写一篇文章。 写作目的 文体类型 参考角废 以某一人物、物品、景物等为写 任务一 分享、交流 记叙文 作对象，表达对生活的思考感 悟 恰当运用说明方法，介绍你熟热悉 任务二 介绍、解说 说明文 的某一建筑、物品等、 要求：()不少于600字；(2)感情真挚，不得抄袭；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地 名；（④）书写3分，请认真书写。 八年级语文第6页共6页