小升初综合素养评价-【小学学霸作业本】2024-2025学年六年级下册语文习题课件（统编版 广东专版）

小升初综合素养评价 领域 抵御 侵袭 牺牲 浪漫 细腻 明媚 严峻 书籍 徘徊 D B A C 墙壁上清一色是爱国诗词 黑板上的 标语都是楷体 连一根针掉在地上都听得见 红军不怕远征难 万水千山只等闲 视死忽如归 千磨万击还坚劲 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 英雄能为我们树立榜样，我们也需要英雄精神的滋养。如，航天英雄能激励我们探索宇宙，为祖国作贡献。 证书上的金字闪着耀眼的光芒，仿佛是在鼓励我继续努力。 书到用时方恨少 事非经过不知难 四、分享会上，文文出示了一则报告，读一读，完成练习。（8分） 对中小学生红色文化了解情况的调查报告 调研对象：广东省某地区义务教育阶段的中小学生，中学生占比58%，小学生占比42%。 调研内容：中小学生对红色文化的了解程度和了解途径。 调研结果：参与调查的中小学生对红色文化有一定了解，非常了解和完全不了解红色文化的中小学生均占少数。其中，中学生对红色文化的了解程度略高于小学生。20% 的中学生对红色文化非常了解，大部分中学生对红色文化有一些了解，仅4%的中学生完全不了解红色文化。小学生中则仅有 11% 非常了解红色文化，25% 对红色文化完全不了解，大部分小学生对红色文化有一定了解。 通过调查，我们发现中小学生了解红色文化的途径是不同的，以下是中小学生了解红色文化途径统计表： 1.下列说法与材料内容不符的一项是（ ）。（2分） A.本次调研内容为中小学生对红色文化的了解程度和了解途径 B.红色影视作品对中小学生均有广泛影响，对传播红色文化作用较大 C.小学生从家庭了解红色文化的人数少于从学校了解的人数 D.中学生对红色文化的了解程度略高于小学生 2.本次调研的对象中，中学生人数较多，占比为___________。通过调研发现，中学生了解红色文化最主要的 途径是_________________。（2分） 3.为了让大家更了解红色文化，请从读过的小说中选择一本推荐给同学，并写清推荐理由。（4分） 58% C 学校课程与讲座 《小英雄雨来》 雨来 抗日战争时期，雨来机智勇敢地同敌人作斗争，他不畏强敌、沉着冷静、机智勇敢的品质值得我们学习。 五、小语分享了传说中的古代英雄——舜的故事，读一读，完成练习。（10分） 舜 耕 历 山 舜耕历山，历山之人皆让畔；渔雷泽，雷泽之人皆让居；陶河滨，河滨器皆不苦窳①。一年而所居成聚②，二年成邑，三年成都③。 【注释】①苦窳（gǔyǔ）：粗劣。②聚：村落。③邑、都：泛指城镇。大曰都，小曰邑。 在雷泽捕鱼 1.照样子，理解句子的意思。（2分） “耕历山”的意思是“在历山耕作”，“渔雷泽”的意思是 ，“陶河滨”的意思是 。 2.舜无论到哪里，都以自己的德行感化众人。在他的感化下，人们发生了哪些变化？在文中用“ ”画出来。（2分） 3.说说文中画“ ”句子的意思。（3分） 在河边制作陶器 一年后，他所居住的地方就成为一个村落，两年后就成为小城镇，三年后就变 成大都市了。 邑 4.［新趋势·学科融合］观察图片，根据短文内容，想想图中哪个是聚，哪个是邑，哪个是都。（3分） 聚 都 六、小凯分享了杂交水稻之父——袁隆平写给母亲的信，读一读，体会其中深厚的感情。（16分） 妈妈，稻子熟了（节选） ①稻子熟了，妈妈，我来看您了。 ②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。 ③人事难料啊，您这样一位大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。还记得吗？1953年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……” ④我说：“我年轻，我还有一把小提琴。” ⑤没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！ ⑥妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！ ⑦无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那段颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由遨游的胆识？无法想象，没有您在摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？ ⑧他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年的时候种下的！ ⑨稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中毕剥作响，水田在西晒下泛出橙黄的味道。这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊…… ⑩妈妈，稻子熟了，我想您了！ 杂交水稻的种子 1.第⑧自然段中，第一个“种子”指的是__________________________，第二个“种子”指的是____________ 。（4分） 2.［语文要素题］“情以物迁，辞以情发。”短文运用了不同方式来抒发情感，请你来分析。（5分） A.直抒胸臆 B.借事抒情 小时候母亲 对“我”的启蒙和教育 对母亲的感恩 B B A 对母亲的思念 3.作者说“这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”，结合短文第⑦自然段，概括出母亲对作者成长的影响。（3分） 4.短文的开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？（4分） ①对“我”的英语启蒙，让“我”具有超越时代的视野；②对“我”求学读书的执着和鼓励，让“我”获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；③摇篮前讲尼采，让“我”拥有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。 短文的开头和结尾首尾呼应，使文章结构严谨，内容突出，抒发了作者对母亲的无限追思之情。 18 $$