第八单元 阅读素养训练八-【小学学霸作业本】2024-2025学年五年级下册语文习题课件（统编版 广东专版）

——语文要素专项练+单元主题综合练 阅读素养训练八 一、阅读文章，回答问题。 晏 子 使 楚 ①春秋末期，齐国和楚国都是大国。 ②有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。 ③楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家。”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。 ④晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人，街上的行人摩肩接踵，大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好赔着笑。 ⑤楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王 看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳作，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” ⑥从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 1. 文章写了楚王三次侮辱晏子和齐国，分别是_______________________、_______________________、 _______________________。 2. 下列对画线句的理解不正确的是（ ）。 A. 按照晏子的说法，只有访问“狗国”才钻狗洞 B. 如果楚王让晏子从狗洞进去，就等于承认了楚国是“狗国” C. 这体现了晏子的强词夺理和无事生非 让晏子钻狗洞 嘲笑齐国无可用之人 嘲笑齐国人偷盗没出息 C 3. 幽默的语言能化解尴尬，显示自信。读下面的故事，选择合适的内容填在横线上。（填序号） 歌德在公园散步，与一位批评家在一条仅能让一个人通过的小路上相遇。批评家说：“_______ 。”歌德笑着退到路边，说：“_______ 。 A. 我从来不给蠢货让路 B. 我恰好相反 4. 从文中可以看出晏子是一个怎样的人？ _____________________________________________________________________________________ A B 晏子是一个机智勇敢、能言善辩、热爱国家、维护国家尊严的人。 二、（揭阳真题）阅读文章，回答问题。 ①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。A.走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！ ②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱锺书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！ ③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。 ④当时冰心老人腿脚不好，只能坐在写字台后面的椅子上接待客人。她说前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是‘坐椅待币’！” ⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫趋左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。 · · · · · · · · · · · ⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，B. 一边神秘地慢悠悠地笑着说：“给你来点儿炭疽（jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状）！”一听“炭疽”，我们全愣了，都伸长脖子看老爷子的铁盒子。 ⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。原来是他怕刚盖的印泥弄脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……” ⑧智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。 · · · · · · · · · · 1. ［新趋势·思维导图］用简洁的语言概括出表现三位老人幽默的事例。 2. 给文章拟一个标题，可以是_________________。 见面时富有童趣的打招呼方式 坐在椅子上收稿费汇款单，戏称“坐椅待币” 给册页盖图章、撒滑石粉，将滑石粉笑称为“炭疽” 智者的幽默 3. 结合加点部分，从人物描写的角度写一写文中A、B两处画线语句的表达效果。 A.___________________________________________________________________________________ B.___________________________________________________________________________________ 4.［新趋势·开放探究］结合第⑧自然段和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”。 _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 运用了动作描写，细腻生动地写出了杨绛先生与“我”打招呼时的可爱和热情。 运用了神态和语言描写，细腻生动地写出了启功先生故弄玄虚时的可爱样子。 首先要有“博大的学识”，其次要有“丰富又坎坷曲折的生活阅历”。所以我们要 博览群书、丰富学识，勇于实践，增加阅历，这样才能造就“善于幽默的心”。 12 $$