第四单元 资本主义制度的确立 单元总结提升(四)-（配套word）2023-2024学年高一新教材历史必修中外历史纲要下 【步步高】学习笔记（统编版）

单元总结提升(四) 一、西方人文主义的发展 项目 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 时间 14－17世纪初 16世纪上半叶 17－18世纪 中心 意大利 德国 法国 批判对象 教会神学体系 罗马天主教会 中世纪的封建神权、王权与特权 形式 复兴希腊罗马古典文化 挑战教皇权威，建立民族教会 公开批判 核心 人文主义 “因信称义” 理性 领域 文学、艺术 宗教 宗教、哲学、政治、经济、文化、教育、美术等 影响 出现文艺成就，推动了思想解放和近代科学产生，促进宗教改革和资本主义发展 推动了思想解放，产生新教派、民族国家，促进资本主义发展 推动了思想解放，为资产阶级革命作动员提供政治构思，促进科技进步，影响世界 二、世界近代史上英、美、法、德四国政体的比较 项目 英国 美国 法国 德国 代议制的形式 议会制君主立宪制 总统制共和制 议会制共和制 二元制君主立宪制 政体的主要特征 君主虚位，议会至上 分权与制衡 总统和参议院权力较大 民主立宪是虚，君主专制是实 国家元首的地位和职权 国王居于虚位，没有实权 总统有实权，既是国家元首，又是政府首脑，还是军队统帅 赋予总统极大的权力，但总统受到议会的制约 皇帝掌握最高权力 政府首脑 首相 总统 总统 帝国宰相 确立标志 1689年《权利法案》的颁布 1787年美国宪法的颁布 1875年法兰西第三共和国宪法的颁布 1871年德意志帝国宪法的颁布 1．思想解放运动与宗教信仰 文艺复兴反对的是教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会的腐败。宗教改革反对的是当时欧洲天主教会的统治，二者都不反对宗教信仰。 典例　(2023·南京高一期中)马丁·路德主张人人有权阅读《圣经》，并把《圣经》翻译成德文而广为流传。此后，各种民族语言版本的《圣经》大量刊行。这一现象(　　) A．弱化了欧洲各国人民的宗教信仰 B．打破了神学对科学技术的束缚 C．直接推动了德意志地区的统一 D．促进了民族意识的兴起与发展 答案　D 解析　马丁·路德将《圣经》翻译成德文并广为流传，此后各种民族语言版本的《圣经》大量刊行，民族语言和宗教信仰结合，说明民族意识兴起和发展，选项D正确；《圣经》大量刊行，说明民众宗教信仰并未被弱化，选项A排除；科学技术在材料中并未提及，选项B排除；德意志统一是通过三次王朝战争实现的，选项C不符合史实，排除。 2．思想解放运动的斗争方式 文艺复兴和宗教改革借助外力，主要是因为资本主义发展不充分；而启蒙运动从一开始就直接把斗争矛头指向封建专制制度，主要是因为17—18世纪欧洲资本主义已迅速发展。 典例　(2023·成都高一期中)有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”；启蒙运动在进一步撕裂套在人类身上“笼子”的同时，把统治者关进了“笼子”。导致启蒙运动能进一步发展的主要原因是(　　) A．封建专制制度的束缚 B．资本主义经济的发展 C．提出了民主制度构想 D．自由主义思想的传播 答案　B 解析　近代西方思想解放运动逐步深入的根本原因是资本主义经济的进一步发展，故B选项正确；封建专制制度的束缚是启蒙运动进一步发展的政治方面的因素，但不是最主要的原因，故A选项错误；提出民主制度构想是启蒙运动的内容，而不是原因，故C选项错误；根据所学知识可知，自由主义思想的传播是启蒙运动的影响之一，故D选项错误。 3．英王“统而不治” 《权利法案》颁布后，英王仍有较大的行政权，可以领导政府和内阁，但受到议会的制约。后来随着责任内阁制的形成，英王才开始处于“统而不治”的地位，英国君主立宪制最终确立。 典例　英国学者贝蒂·肯波认为，1689年到1832年英国国王与议会的权力关系经历了“确定关系”—“保持均衡”—“均衡关系遭到破坏”的演进过程。这一过程(　　) A．固守了传统的君权观念 B．体现了理性选择的特征 C．妨碍了资本力量的壮大 D．违背了革命斗争的初衷 答案　B 解析　从1689年《权利法案》的颁布，英国确立君主立宪制，到1832年英国议会改革，国王与议会权力关系的演进，是建立在资本主义经济的不断发展，资产阶级力量的逐渐壮大基础上的一种理性选择过程，故选B项。 学科网（北京）股份有限公司 $$