精品解析：四川省自贡市自流井区自贡市第一中学校2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

自贡市第一中学校2024～2025学年度上期九年级期末考试 语 文 注意事项: 1.本试卷共10页，满分150分，考试时间150分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色签字笔写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效;在试题卷、草稿纸上答题无效。 3．考试结束后，将答题卡收回。 一、语言积累与应用（21分） 1. 下列加点字的注音及字形准确无误的一项是（ ） A. 箱箧（qiè）      箴言（zhēn）   莽莽（máng）  李代桃疆（jiāng） B. 恪守（kè）      瞥见（piē）    摇曳（yè）   悄无声息（qiǎo） C. 豢养（quàn）     珐琅（fà）    泥泞（nìng）  强聒不舍（guō） D. 应酬（chóu）     旁鹫（wù）    汲取（jí）   矫揉造作（jiǎo） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.莽莽（máng)——mǎng，李代桃疆——李代桃僵； C.豢养 （quàn）——huàn； D.应酬（chóu）——chou，旁鹫——旁骛； 故选B。 2. 下列各项字音字形完全正确的一项是（ ） A. 鄙夷(bǐ） 赞誉 心无旁骛(wù） 前扑后继 B. 诓骗(kuāng） 拮据 间不容发(fà) 根深蒂固 C. 豢养(quàn） 疏懒 自惭形秽(huì) 断章取义 D. 筵席(yán) 亵犊 顿开茅塞(sāi） 相得益彰 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.前扑后继——前仆后继 C.豢养(quàn）——huàn； D.顿开茅塞(sāi）——sè，亵犊——亵渎； 故选B。 3. 下列加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。 B. 传统文化已经内化为一种根深蒂固的民族文化心理，它以一种集体无意识的心理定式影响着全体社会成员，也影响着包括文学在内的所有艺术活动。 C. 谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。 D. 不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语的理解和运用。 A.走投无路：无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。句中说是“山穷水尽”“陷入绝境，等死而已”的地步，与语境相合，该成语使用正确； B.根深蒂固：形容基础深厚，不容易动摇。句中说是传统文化对民族文化心理影响深远，与语境相合，该成语使用正确； C.左右逢源：原指做事得心应手，非常顺利。也用以比喻为人圆滑，两头讨好。在这里形容孩子谈论围棋，与为人无关，该成语使用不正确； D.歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。在这里形容暴风雨突然猛烈地开始，与语境相合，该成语使用正确； 故选C。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 遂宁博物馆通过举办“宋潮欢乐夜”沉浸式体验活动亮相，丰富了群众精神文化生活。 B. 近年来，岳池县政府践行“以人民为中心”的发展理念，使人民群众的满意度持续强化。 C. 成渝中线高铁建设的启动，是构建川渝一体化综合交通运输体系中浓墨重彩的一笔。 D. 随着北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”的走红，使成都大运会吉祥物“蓉宝”的关注度持续升温。 【答案】C 【解析】 【详解】考查病句修改 A.“遂宁博物馆通过举办‘宋潮欢乐夜’沉浸式体验活动亮相”句式杂糅，去掉“亮相”； B.搭配不当，改“强化”为“提高”； D.成分残缺，去掉“随着”或“使”； 故选C。 5. 第31届成都大运会已成功举办，精彩谢幕，来自全世界的青年大学生们聚集于成都，点燃了这座城市的运动激情，让青春成就梦想！ （1）阅读下面的材料，找出成都吸引越来越多的青年来此追梦、令人如此着迷的原因。请简要概括。 成都这座历经4500多年文明史洗礼、2300多年建城史磨砺的城市，至今仍保持着充沛活力！它够深厚，灿烂的古蜀文明，文人墨客的诗篇歌赋，完整的民俗文化，飘着茶香的老巷子，让人顿生一种行走在历史中的感觉；它有活力，300余家世界五百强企业在此落户，20余家外国领事馆先后入驻，100多条国际航线让中外青年都能拥抱经济高速发展动能和历史发展机遇；它能包容，传统与时尚，高雅与通俗，川剧与街舞……参差百态的文化在成都兼容并包、和谐共存。不管时代如何变迁，包容一直是成都文化的主题词，成都也在海纳百川中焕发着青春的朝气。 （2）为了迎接大运会的开幕，成都这座“世界美食之都”派出了152道四川美食打头阵。串串、回锅肉、鱼香肉丝、宫保鸡丁、龙抄手、赖汤圆、担担面等15道中华老字号和8道非遗美食将领衔四川美味，登上运动员餐桌。如果你是大运会志愿者，有运动员请你推荐一道四川美食，你会如何介绍？（50字左右） （3）仿写下面文段中加横线的句子。 2022年3月30日，“大运有我人人参与——成都市民推广大使揭晓活动 ”在世界大运公园（成都东安湖体育公园）一场三馆中央广场草坪举办。从此次揭晓活动开始，一直到大运会结束，成都市民推广大使将履职尽责，以推广成都大运会为己任，成为“大运有我 ”先锋代表。大运会的到来，再一次点燃这座城市的梦想。市民推广大使们以饱满的精气神，彰显城市的活力；以矫健的身手，展示运动的魅力；______，______ ，______， ________ 。 【答案】（1）①成都有悠久的历史。②成都有深厚的文化底蕴。③成都经济发达，充满机遇。④成都兼容并包、和谐共存。 （2）示例：您好，我向您推荐回锅肉。回锅肉是川菜之首，它口味独特，色泽红亮、肥而不腻，是最地道的四川家常菜。且这道菜不算辣，适合不常吃辣的人。相信您品尝后一定赞不绝口。 （3） ①. 示例：以真诚的微笑 ②. 迎接远方的宾朋； ③. 以友爱的态度 ④. 成就世界青年的大联欢。 【解析】 【小问1详解】 本题考查材料的提炼与概括。仔细阅读材料，从历史、文化、活力、包容四个方面进行概括，提取关键信息作答。 结合“成都这座历经4500多年文明史洗礼、2300多年建城史磨砺的城市，至今仍保持着充沛活力”可概括为：成都是一座历史悠久的城市； 结合“它够深厚，灿烂的古蜀文明，文人墨客的诗篇歌赋，完整的民俗文化，飘着茶香的老巷子，让人顿生一种行走在历史中的感觉”可概括为：成都历史文化底蕴深厚； 结合“它有活力，300余家世界五百强企业在此落户，20余家外国领事馆先后入驻，100多条国际航线让中外青年都能拥抱经济高速发展动能和历史发展机遇”可知，众多世界五百强企业落户成都，外国领事馆入驻成都，国际航线多，提供了更多发展机遇。故可概括为：成都有活力，经济高速发展，处处充满着机遇； 结合“它能包容，传统与时尚，高雅与通俗，川剧与街舞……参差百态的文化在成都兼容并包、和谐共存”可概括为：成都是一座包容独高的城市，兼容并包、和谐共存是成都的特点。 【小问2详解】 本题考查美食推荐语。 介绍一道四川美食，可从美食的外观、口感、特色等方面入手，也可以从美食的历史渊源、制作方法、使用材料等方面来介绍。语言简洁明了，答案不唯一，言之有理即可。 示例：您好，我向您推荐宫保鸡丁。它色泽红亮，香辣味浓，鸡肉滑嫩，花生米香脆。是四川经典美食，相信它定能让你回味无穷。 【小问3详解】 本题考查句子仿写。 根据示例“以饱满的精气神，彰显城市的活力；以矫健的身手，展示运动的魅力”可知，仿写时结构上要符合“以……（偏正短语），动词……（偏正短语）”的形式，内容上，应与推广成都大运会相关。 示例：以真诚的笑容，传递友好的信号；以热情的态度，展现城市的温度。 二、现代文阅读（36分） （一）实用类文本阅读（本题共3小题，10分） 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 直播带货是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行商品线上展示、咨询答疑、导购销售的新建服务方式，具体形式可由店铺自己开设直播或由职业主播集合进行推介。直播带货始于电视购物，电视购物相比较传统的店面销售更具有视听效果，对消费者更具有吸引力。但限于电视传媒的时间和空间的限制以及严苛的准入退出和监管机制，电视购物的规模效益无法凸显。 新媒体相比较传统媒体，流量上的优势非常明显。究其原因，新媒体借助信息化数字技术在时间和空间上能够做到随时随地进行信息交流。除广告外，直播带货正逐渐成为新媒体流量变现的重要表现形式。而新冠疫情的暴发使直播带货成为全社会关注的焦点。2020年伊始，新冠疫情使我国经济生活陷入极其不利的状况。对众多线下商家来说，店铺无法开门，消费者无法出门，损失巨大，尤其是一些提供一定体验感的商铺或服务的商家更是损失惨重。在此种特殊情况下，线上购物成为普通百姓的首选。 （选自李薇《浅析新媒体直播带货的趋势》） 【材料二】 新东方带货直播，为何突然就被这么多的人同时关注到？说起来其实并不复杂。主要是在东方甄选直播间主播们会用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识。远到南太平洋的虾，近到太行山的苹果，有人在卖货的同时居然用中英文双语与你讲历史聊人文，这无疑刷新了公众对直播带货的认知。 新东方“断臂求生”之所以能走出一条新路子，当然是诸多因素综合作用的结果，而秉承初心充分发挥自身优势或许是其中最为关键的因素。直播带货还能玩出知识直播，让顾客下单的同时获得知识，这样的“金点子”令人眼前一亮，受此利好影响，新东方在线股价盘中一度涨近40%。 （摘自《钱江晚报》） 【材料三】 知识传播与商品本身有关，如果商品是书籍、教材和教育内容，推销与商品就可以在知识和文化上无缝对接。如带货《DK博物大百科》，带货者说的是： 一个高素质家庭孩子的书架上应该有这本书——《DK博物大百科》。它好在哪里，好在透循了自然法则。这本书最开始是讲岩石，在这些岩石中有跟我们人体一样的元素。我们身体70%都是水，H2O，H来自于大爆炸，比如我们吃的米和面，本质上都是碳，碳来自于恒星内部的核聚变，所以从这个角度来说，我们与岩石无异，与花草树木、飞禽走兽别无二致。因此，人有亲自然的现象。 在花样繁多的直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的，而新东方的老师董宇辉，可以做到每次卖大米的文案都不一样！是的，他们称自己为网络销售员，而不是听上去更洋气，更混淆实际工作内容的“主播”。单从一个称呼就能看得出，这群人太不一样。 他们未丢失最宝贵的真诚，没有在直播带货界摸爬滚打的圆滑和淡漠，没有那种千方百计要人下单的功利心。比起卖货拿提成，他们仿佛更享受这种与网友畅聊交流的机会，甚至还会因为说得太嗨，忘了卖货，需要导播提醒，这种谋利上的“笨拙”，恰恰能让阅直播无数的粉丝们破防。 从半年前直播间长期只有几个人，平均单场直播销售额不足30万，到如今成为直播界的“一股清流”，新东方又成就了新的励志故事，凝结出新的人生道理：才华和真诚才是不变的“流量密码”，有趣的灵魂不管在哪都会闪闪发光。 （选自《楚天都市报》） 6. 下列对材料一中“直播带货”的特点及优势的解说，不正确的一项是（ ） A. 直播形式较为单一，由店铺自己开设直播。 B. 具有视听效果和吸引力，无时间和空间限制。 C. 有明显的流量优势，可随时随地交流信息。 D. 在某种特殊情况下，线上购物更为便捷。 7. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 直播带货始于电视购物，它是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行线上销售的一种新型服务方式。 B. 新东方带货直播的火爆刷新了公众对直播带货的认知，受此利好影响，新东方在线股价一度暴涨近40%。 C. 为了让推销与商品可以在知识和文化上无缝对接，新东方直播带货的商品一定是一些书籍、教材和教育内容。 D. 比起卖货拿提成，新东方的老师仿佛更享受与网友畅聊交流的机会，甚至还会因为说得太嗨，忘了卖货。 8. 新东方告别教培，断臂求生转向直播，成功的原因是什么？请结合材料分点概括。 【答案】6. A 7. C 8. ①用中英双语介绍商品，有深度又有趣还能学到知识；②将推销与商品在知识和文化上无缝对接；③直播带货真诚，淡薄功利心；④营销文案不因循守旧，变化多样。 【解析】 【6题详解】 本题考查辨析信息。 A．根据材料一首段中的“具体形式可由店铺自己开设直播或由职业主播集合进行推介”可知，本项表述有误； 故选A。 【7题详解】 本题考查文章内容理解分析。 C.依据材料二首段“主要就是在东方甄选宜播间，主播们会用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识。远到南太平洋的虾，近到太行山的苹果，有人在卖货的同时居然用中英文双语与你讲历史聊人文”可知，选项“新东方直播带货的商品是书籍、教材和教育内容”说法是错误的，于文无据。故选C。 【8题详解】 本题考查对文本内容的理解和概括。 结合材料二首段“主要就是在东方甄选宜播间，主播们会用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识”可概括为：用中英双语介绍商品，深度有趣又能学到知识； 结合材料三首段“知识传播与商品本身有关，如果商品是书籍、教材和教育内容，推销与商品就可以在知识和文化上无缝对接”可概括为：将推销与商品在知识和文化上无缝对接； 结合材料三第三段“他们未丢失最宝贵的真诚，没有在直播带货世界摸爬滚打的圆滑和淡漠，没有那种千方百计要人下单的功利心”可概括为：直播带货真诚，淡薄功利心； 结合材料三第二段“在花样繁多的直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的，而新东方的老师董宇辉，可以做到每次卖大米的文案都不一样”可概括为：营销文案不因循守旧。 （二）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成各题 ①经典正在被日益边缘化——这已是无须回避的事实。不信可以去问问小学生，有几个孩子在课外读过安徒生和格林的其他童话?去问问中学生，除了语文课上读过篇幅短。的少量中外名著，是否在个人的课外阅读中包括有一定规模的经典阅读?再去问问大学生，除了本专业的必读和选读，成系统地读过多少中外文学经典?是否做过读书笔记或写过读后感? ②据统计，现在在中国，年人均读书量不足五本，那么其中是否有一本是经典，对此可能的回答我是不乐观的。 ③既然经典已被忽视和边缘化，那么为了改变这一现状，就有必要首先了解一下什么是经典。在这里我无意于提供一个词典式的定义，而主要侧重于描述。 ④在我看来，经典肯定是原创、新颖、横空出世、与众不同、空前绝后、深深打上自我印记的作品。不仅如此，它们的生命力是如此久远，虽然创作者已经逝去，但由于其，作长留人间而使他们的名字永垂史册。这些杰作跨越千百年仍能激起人们的阅读热情，从而成为永远值得继承的遗产。经典肯定是名著，名著却不一定是经典，只有经得起时间淘洗并可以重复阅读的名著才可能是经典。经典是一份幸存者的名单，因为它们一要得到存，二要流传，三要进入公认的文学史。进入各种选本和大学教科书，最后进入文学更这是它们得以流传和获得承认的大致历程。经典化必然是一个动态的历史过程。曾经被认为毫无疑问的，最后可能出局;曾经被忽略和被淘汰的，最终可能被重新发现。所以经作品只是在事后的历史视角才被看作是经典作品。 ⑤经典应该是心智的成熟、文体的成熟和语言的成熟。这三者不无内在的联系，但并不是说有了一个成熟就有其他两个成熟，因为它们又有各自的要求，代表了文学的最重要的方面，三者不可或缺。所以纵观文学史，真正能够得到公认的经典作品不会太多，得到公认的经典作家相对更少，因为他们一人可能写出多部堪称经典的长剧、长篇和更多的关章。需要说明的是，非经典作家也可能创造经典作品。如张若虚的《春江花月夜》、李州和李清照的多首词作等即是。 ⑥庄子在《养生主》里说过:“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆矣!”这句话可以引申为因为生命有涯，在世难久，如果让各种拙劣之作充斥我们的人生，岂非的白浪费宝贵的生命吗?阅读经典关系到人的生命如何通过有意义的阅读和践行变得有意义。 ⑦经典对我们特别重要，是因为它们隐含了一个民族乃至全人类的全部天才。如果我们不去接触，永远不会知道人类的心智可以达到如此辉煌的程度，那些天才们的创造如有神启。 ⑧经典赋予我们认知能力，认知自我和世界;赋予我们感受美的能力，抵抗丑和创动美；赋予我们懂得人生终极价值的能力，拒绝平庸委琐，追求尊严和自由。正如一位哲人所说:“在每部伟大的著作中我们都可以辨识出我们自己忽视掉的思想，它们以带有一种陌生感的尊严重新回到我们身边。” ⑨现在有个流行句式叫“打开……的方式”，在此我愿以很真诚的态度来借用：阅识经典是打开人生的正确方式。因为只有人类自己创造的，又历经时间淘洗的经典，才集体现了古今中外的智慧。其中文学经典更是体现了真善美的价值取向，使假恶丑暴露遗。在这个价值发生惑乱的时代，多读一点经典，也许可以使我们，尤其是正在成长中的青少年，有一颗澄明博大之心。 9. 下列对文章的分析与理解，不正确的一项是（ ） A. 据统计，现在国人年均读书量不足五本，其中还不一定有经典，可见经典正在被中国人边缘化。 B. 经典具有很强的生命力，跨越千百年仍能不断激起人们的阅读热情，是人类永远值得继承的遗产。 C. 名著一定是经典，只要经典作家的创作经得起时间淘洗并可以重复阅读的名著就可能是经典。 D. 因为经典能体现真善美的价值取向，因此阅读经典可以让我们的生命通过阅读和践行变得有意义。 10. 下列论据插入的位置，不恰当的一项是（ ） A. 布鲁姆说：“我们拥有经典的原因是生命的短促。人生有涯，生命终有尽时，要读的书前所未有的多。”插入第⑥段。 B. 高尔基说：“读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”插入第⑦段。 C. 雨果说：“书籍是造就灵魂的工具。”插入第⑧段。 D. 颜真卿说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”插入第⑨段。 11. 下面关于我们为什么要阅读经典与选文内容不符合的一项是 A. 阅读经典关系到人的生命如何通过有意义的阅读和践行变得有意义。 B. 阅读经典才能使中华崛起，阅读经典能使我们科技领先全球。 C. 它们隐含了一个民族乃至全人类的全部天才 D. 经典赋予我们认知、感受美、懂得人生终极价值的能力。 【答案】9. C 10. D 11. B 【解析】 【9题详解】 本题考查理解文章内容。C.结合第④段“经典肯定是名著，名著却不一定是经典，只有经得起时间淘洗并可以重复阅读的名著才可能是经典”可知，选项错误。故选C。 【10题详解】 本题考查补充论据。第⑨段的论点是“阅识经典是打开人生的正确方式”，而“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”意在勉励人们珍惜时间，刻苦读书。故选D。 【11题详解】 本题考查理解文章内容。B.第⑥段讲述的是“阅读经典关系到人的生命如何通过有意义的阅读和践行变得有意义”，第⑦段讲述的是它们隐含了一个民族乃至全人类的全部天才，第⑧段讲述的是经典赋予我们认知、感受美、懂得人生终极价值的能力。“阅读经典才能使中华崛起，阅读经典能使我们科技领先全球”于文无据，故选B。 （三）文学类文本阅读（本题共4小题，17分） 阅读下面文章，完成下列小题。 飘逝的风筝 徐国平 三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。 鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。 整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。 唉，娃们一个个都去哪儿了？ 一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。 鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？ 鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。 一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。 鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。 后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。 最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。 唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。 鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的天空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？ 你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。 男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。 突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽 住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。 鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。 男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。 男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。 鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？ 男孩一脸迷茫，摇头不知。 鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。 男孩似懂非懂地点了点头。 此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。 恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然…… （选自《小小说月刊》2018年第4期，有删改） 12. 读完本文，你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象？请简要概括。 13. 读文中的画线句，回答括号里的问题。（请任选一句作答） （1）两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。（品析“蚕食”的表达效果。） （2）鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。（结合加点词揣摩人物心理。） 我选________句：________ 14. 文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？请结合内容简要分析。 15. 本文题目是“飘逝的风筝”，飘逝的仅仅是风筝吗？请结合文意阐述你的观点和理由。 【答案】12. 鹞爷是一个扎风筝技艺精湛、淡泊名利、固守传统技艺、渴望亲情、对农村前景深感忧虑的民间老艺人。 13. ①. 选（1）：“蚕食”形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄院落的过程，传达出鹞爷对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈。 ②. 选（2）：写出鹞爷此刻复杂的内心：对儿孙的想念，对美好往事的眷恋，对儿孙不在身边的失落，对风筝技艺后继无人的痛心。 14. 这一情节照应了“飘逝的风筝”这一题目；表现鹞爷复杂的内心，丰富人物形象；促人思考“根”是什么，深化小说主题。 15. 回答“飘逝的不仅仅是风筝”。飘逝的是乡村文明的生机和活力。由于城市化的进程，社会经济的发展，年轻人不愿学习如扎风筝一般费事的传统技艺，他们纷纷进城。美丽乡村日渐荒芜，老人孤单留守，传统技艺面临消失。 【解析】 【12题详解】 试题分析：人物形象分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面描写中确定人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中体现该性格特征的事例。此题从文章第十一段的“后来，鹞爷成了民间艺人”，可以确定鹞爷这个人物形象的身份是民间艺人。之后再结合文章内容从“扎风筝技艺精湛、淡泊名利、固守传统技艺、渴望亲情、对农村前景深感忧虑”等角度概括鹞爷的形象特点，然后列举具体的事例进行分析。 【13题详解】 试题分析：（1）此题主要是赏析语句运用的动词。需要结合语句分析出该动词表现的内容，以及表达的人物的情感。“蚕食”这一动词的意思是如蚕吃桑叶那样一点一点地吃掉，比喻逐步侵占。“两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落”，句中“蚕食”一词形象地写出了挖掘机一步步地摧毁村庄院落的过程，表现了鹞爷对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈。（2）此题要求结合“一会儿闪过”“一会儿又闪过”揣摩鹞爷的心理。鹞爷远远地望着放风筝的男孩，眼前闪过的是儿子和孙子的影子，可见鹞爷此时想起了自己的儿子和孙子，想起了儿子大龙曾经跟他学扎风筝的美好往事，但是现在儿孙不在身边，儿子大龙去城里开了风筝作坊去挣大钱，而自己的手艺也要慢慢失传了。想到这些，鹞爷难免失落和痛心。 【14题详解】 试题分析：本题实质考查的是插叙的作用。本文插叙男孩放风筝这一情节，作用如下：男孩被绊倒，随之风筝飞走了，照应了文章的标题“飘逝的风筝”；鹞爷没有责备男孩，而是说“风筝早晚要飞走的”。当男孩问“风筝还能飞回来吗”时，鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。这些语言描写和动作描写，都表现了鹞爷复杂的内心，丰富了人物形象；鹞爷和男孩关于“根”的谈话，让人们思考“根”是什么，深化了小说主题。 点睛：插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节的叙述方式。插叙有如下作用：照应题目；对主要情节起补充、衬托的作用；推动情节发展；突出人物性格；突出主题。 【15题详解】 试题分析：本题考查的是标题的含意。题目是文章的眼睛，分析文章标题的含意，注意从字面和深层两个角度进行分析。字面的意思较为浅显，不难理解。深层含意要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。本文的标题是“飘逝的风筝”，从表面看，飘逝的是风筝，但是从深层次看，“风筝”代表的是传统技艺、乡村文明。所以，飘逝的不仅仅是风筝，还有在城市化进程中，逐渐消失的传统技艺和乡村文明。还应看到留守乡村的老人内心的孤单、痛苦。 三、古代诗文阅读（27分） （一）文言文阅读（本题共4小题，15分） 阅读下列的文言文，完成下面小题。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （《岳阳楼记》） 【乙】 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 …… 今张君不以谪为患，窃会计①之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖②无所不快；而况乎灌长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然连山绝壑长林古木振之以清风照之以明月。此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌③睹其为快也哉！ 元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。 （苏辙《黄州快哉亭记》节选） 注释：①会计：是指征收钱谷，管理财务行政等事务。②蓬户瓮牖：蓬户，用蓬草编门；瓮牖，用破瓮做窗。③乌：哪里。 16. 下列句子中加点词意思相同的一项是（ ） A. 属予作文以记之 属引凄异 B. 穷耳目之胜以自适 悲守穷庐 C. 览物之情 无丝竹之乱耳 D. 不以谪为患 以钱覆其口 17. 下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文的“骚人”出自屈原的《离骚》，原指屈原，后泛指不得志发牢骚的文人。 B. 【乙】文画波浪线文字的断句划分为“不然/连山绝壑/长林古木/振之以清风/照之以明月。” C. 【甲】文《岳阳楼记》的“记”是一种文体，可以写景、叙事，多为议论。 D. 【乙】文中的“元丰六年”是帝王纪年的方法，“元丰”是宋神宗赵顼的年号，【甲】文的“庆历”也是帝王纪年方法。 18. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文作者开篇即交代了重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由，肯定了好友滕子京谪守巴陵郡期间的政绩。 B. 乙文以“江”字先行，运用铺陈的手法，描绘出一个阔大雄伟的背景，使得小巧玲珑的亭台与之形成鲜明的对照。 C. 甲乙两文都综合运用了多种表达方式，融叙事、写景、议论、抒情于一体，都体现出了旷达的人生态度。 D. 乙文把张梦得与骚人思士面对同样景色的态度作了对比，从中可以看出他的快乐与甲文中的“乐”内涵是一致的。 19. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ （2）即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。 【答案】16. D 17. A 18. D 19. （1）这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？ （2）于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。 【解析】 【分析】 【16题详解】 本题考查一词多义。 A．同“嘱”，嘱托、嘱咐/连接； B．穷尽/简陋； C．结构助词，的/主谓间，取消句子独立性，不译； D．介词，把/介词，把； 故选D。 【17题详解】 A．被贬黜流放的名为屈原的诗人创作了《离骚》，故因称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，泛指忧愁失意的文人。“后泛指不得志发牢骚的文人”表述有误； 故选A。 【18题详解】 考查对文本内容的理解。在整体感知文意的基础上，结合文本中的具体内容分析作答。 D．【甲】文之乐是“后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀，【乙】文之乐是“将蓬户瓮牖无所不快；而况乎灌长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉（即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐，更何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，尽享耳目的美景来自求安适呢）”的随遇而安的旷达胸怀；“他的快乐与甲文中的‘乐’内涵是一致的”表述错误； 故选D。 【19题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）是：这样；进：指在朝廷做官；退：指身处僻远的江湖；耶：语气词，可译为“呢”； （2）即：于是，就；为：修建；以：用来；览观：观赏；胜：指美好的景色。 【点睛】【甲】译文： 庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ …… 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】译文： 长江出了西陵峡，才进入平地，水势奔腾浩荡。南边与沅水、湘水合流，北边与汉水汇聚，水势显得更加壮阔。流到赤壁之下，波浪滚滚，如同大海一样。清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。 …… 张梦得不把被贬官而作为忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心，这是他心中应该有超过常人的地方。即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐，更何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，尽享耳目的美景来自求安适呢？如果不是这样，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照，这些都是伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出这是畅快的呢！ 元丰六年十一月初一，赵郡苏辙记。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 20. 下列对诗歌的理解，不正确的一项是（ ） 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 A. 首联写送别之景。山青水绕，动静结合，相映成趣。透着轻快明丽的气息，也暗示了离别的情景。 B. 颔联写送别之事。“别”照应诗题中的“送”，“孤蓬”一词生动地描摹了朋友孤单无依，行踪不定。 C. 尾联直抒胸臆。班马嘶鸣之声犹友人话别之声，马犹如此，人何以堪？全诗至此悠然而止，意蕴深远。 D. 这首送别诗写得新颖别致，不落俗套，自然美和人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。 21. 本诗的颈联与王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”都是经典名句，请你比较这两联诗在情感上的异同。 【答案】20. C 21. 相同点：都表达了在离别时对友人的深厚情谊。不同点：李诗主要表达“我”与友人离别时的难念难分，对即将远行友人的担忧；王诗主要劝勉朋友不要因离别而伤感，要心胸豁达，坦然待之。 【解析】 【20题详解】 本题考查诗歌的理解。 C.尾联没有直说内心的感受，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景，借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪。马犹如此，人何以堪？全诗至此悠然而止，意蕴深远，令人回味无穷。本项中“尾联直抒胸臆”理解错误； 故选C。 【21题详解】 考查诗歌的比较阅读。 相同点：本诗的颈联中的“游子意”与“故人情”直接表现了作者在离别之际对友人的深厚情谊。“海内存知己，天涯若比邻”只要四海之内有知己，即使远隔天涯也像是比邻而居一样。同样表现了作者与友人深厚情谊，不受遥远空间的限制。 不同点：本诗颈联，诗人巧妙地用“浮云”“落日”作比，来表明心意。天空中一抹白云随风飘浮，象征友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别与无尽担忧之情。王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，意思是：只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞。 （三）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 22. 请在下列横线上填写相应的句子。 （1）______________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）______________________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》） （3）山水之乐，___________________ 。（欧阳修《醉翁亭记》） （4）______________________，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） （5）槲叶落山路，______________________。（温庭筠《商山早行》） （6）______________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） 【答案】 ①. 沉舟侧畔千帆过 ②. 江山如此多娇 ③. 得之心而寓之酒也 ④. 人有悲欢离合 ⑤. 枳花明驿墙 ⑥. 长风破浪会有时 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：畔、寓、悲、离、枳、驿、墙。 四、名著阅读（6分） 23. 《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金在老布尔什维克党人_______等的引领下走上了革命道路，并逐步成长为一名有钢铁般意志的战士。特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等书的他先后____次战胜死神。在双目失明、全身瘫痪之后，他克服了常人难以想象的种种困难，成功创作了一部关于科托夫斯基的英勇骑兵师的中篇小说，书名是《_____________》。 【答案】 ①. 朱赫来 ②. 四次 ③. 《暴风雨所诞生的》 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金在朱赫来的影响下逐步走上革命道路，在革命道路的熔炉中，他选择了成为一名无产阶级战士。特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等书的他先后四次战胜死神。原文：保尔开始写作了。他打算写一部描述英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名自然而然就跃入了脑海：《暴风雨所诞生的》。从这天起，他就全身心地投入到这部书的创作上面。 24. 阅读《水浒传》选段，完成后面的题。 只见那七个贩枣子的客人，立在松树旁边，指着这一十五人说道：“倒也，倒也！”只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，叫声：“聒噪！”一直往黄泥冈下推了去。A口里只是叫苦，软了身体，扎挣不起。十五人眼睁睁地看着那七个人都把这金宝装了去，只是起不来，挣不动，说不的。 选段中的A是谁？结合原著，说说吴用等人是通过什么办法让A一行十五人“起不来，挣不动，说不的”。 【答案】杨志 吴用利用酷热难耐的天气，设计让白胜用欲擒故纵法在酒中下蒙汗药，杨志等十五人全被蒙汗药麻倒，眼睁睁看着生辰纲被劫走。（晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮扮成枣贩子，白胜扮作卖酒的，白胜将酒挑上冈子时，两桶都是好酒。晁盖、吴用等七个人先买了一桶吃，吃完后，刘唐揭起另一只桶盖，又兜了半瓢吃，故意要杨志一行人看着，只是教他们死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶白胜酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策） 【解析】 【详解】第一问：本题考查名著人物。 根据“口里只是叫苦，软了身体，扎挣不起。十五人眼睁睁地看着那七个人都把这金宝装了去，只是起不来，挣不动，说不的”可知，A是杨志。 第二问：本题考查名著情节。 杨志为了重回朝廷而接下了护送生辰纲的重任。为了避免不测，他处处小心。开始趁凉行路，后来到了荒凉的山路地带，为安全起见，改为天热时赶路。这本是顺应地势的防范之策，却得不到军汉的理解。最后，连老都管、虞候都开始抱怨，于是军汉们便不听杨志的打骂，坚持在强人出没的黄泥岗的树林里休息。这时，扮作商人的晁盖等人出现了。随后，白胜也挑着酒上了山岗。军汉们想买酒，但杨志怀疑酒里有蒙汗药，不让买。白胜便立刻表示不卖了。然后由晁盖等人过来先吃掉一桶，让杨志放松警惕，并借舀酒作掩护，向酒里下药。白胜也演得毫无破绽。这时杨志便放松警惕，同意买酒。但白胜却不肯卖了，这使杨志等人彻底放松了警惕，买到酒后开怀畅饮，最终全被蒙汗药麻倒，生辰纲被劫走。 五、作文（60分） 25. 阅读以下材料，从下面两个题目中任选一题，根据要求作文。 习近平总书记强调：“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”这启示我们，要勇于做“自找苦吃”的新时代青年。 “自找苦吃”不是白白吃苦，而是要在吃苦中锻炼才干，增强本领。 （1）你有过“自找苦吃”的经历吗？请写一篇记叙文，表达自己的体验与感受。 （2）你如何看待“自找苦吃”的选择？请写一篇演讲稿，发表自己的看法。 要求：①二选一作文，文体自选（诗歌除外），立意自定，题目自拟；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。 【答案】例文一： 山巅的星光 在我成长的记忆里，有一座山峰，它不高，却足以让年幼的我望而却步。那是我第一次“自找苦吃”的地方，也是我学会坚持与收获的起点。 那是一个夏日的清晨，阳光还未完全驱散夜的凉意，我和父亲站在山脚下，仰望着蜿蜒曲折的山路。父亲说：“今天我们要登顶。”我看着他坚定的眼神，心中的犹豫瞬间化为乌有，我点头答应了。 开始的路途还算平坦，但随着海拔的升高，每一步都变得沉重。汗水浸湿了我的衣背，呼吸也变得急促起来。我不止一次地想要放弃，但每当这时，父亲总会回头看我一眼，那眼神中充满了鼓励和期待。我知道，我不能让他失望。山路越来越陡峭，我的脚步也越来越慢。就在我即将崩溃的时候，父亲停了下来，指着前方的一块巨石说：“休息一下吧。”坐在石头上，我喘着粗气，望着脚下的路，心中涌现出一股莫名的自豪感。 休息过后，我们继续前行。这一次，我没有再感到那么痛苦，因为我知道，每一步都是向着山顶的靠近。终于，在经历了无数次的心理斗争和身体挑战后，我们到达了山顶。站在山巅，我看到了前所未有的景象。远处的城市像是一幅精致的画卷，而头顶的星空则像是触手可及。 那一刻，我突然明白了什么是“自找苦吃”的意义——它不仅仅是为了吃苦，而是为了在苦难之后，能够看到更加广阔的世界，感受到更加深刻的喜悦。这次登山之旅让我学会了坚持和勇气，也让我懂得了付出与回报的关系。 正如习近平总书记所说，选择吃苦就是选择收获，选择奉献就是选择高尚。我将这份精神铭记在心，无论未来的路有多么艰难，我都会勇敢地迈出步伐，因为我知道，只有经历过风雨，才能见到彩虹。 例文二： 自找苦吃的青春，铸就无悔的人生 各位同学： 大家好，今天我演讲的题目是《自找苦吃的青春，铸就无悔的人生》。 在习近平总书记的殷切话语中，我们听到了时代的召唤：“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”这不仅是对青年一代的鼓励，更是对青春价值的深刻诠释。在这个充满机遇与挑战的时代，我们应该如何理解并践行“自找苦吃”的精神呢？ 首先，我们要明白“自找苦吃”并非盲目追求苦难，而是在面对困难和挑战时，主动迎难而上，不畏艰难，不怕失败。正如古人云：“吃得苦中苦，方为人上人。”这种精神是成长的催化剂，它能够磨砺我们的意志，增强我们的能力，让我们在逆境中成长，成为社会的栋梁之材。 其次，选择“自找苦吃”意味着我们要有远大的理想和坚定的信念。青春是梦想的沃土，只有播种了理想的种子，才能收获希望的花朵。当我们为了心中的梦想而努力奋斗时，那些所谓的“苦”就会变成通往成功的阶梯。正如马克思所说：“只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。” 再次，我们要认识到“自找苦吃”的价值在于奉献。青春不仅仅是个人的成长，更是对社会的贡献。当我们选择奉献时，我们就是在用自己的力量去温暖他人，去照亮社会。这种高尚的行为不仅能够赢得他人的尊重，更能够让我们的心灵得到升华，让我们的生命更加丰富多彩。 最后，我们要学会在“自找苦吃”的过程中寻找乐趣。生活不会总是一帆风顺，但我们可以选择用积极的态度去面对它。当我们把每一次的挑战看作是成长的机会，把每一次的努力看作是实现梦想的脚步时，那些曾经的“苦”就会变成回忆中的甜蜜。 作为新时代的青年，我们应该勇敢地选择“自找苦吃”。这不仅是一种生活的态度，更是一种人生的哲学。让我们在青春的道路上，不畏艰难，勇往直前，用汗水浇灌梦想，用奉献书写高尚，用行动证明自己的价值。只有这样，我们才能够拥有一个无悔的青春，一个精彩的人生。 【解析】 【详解】任务一：本题考查材料作文。 第一，审题立意。本篇习作要求阅读材料，写“自找苦吃”的经历，表达体验和感受。文章要求写一篇记叙文。根据“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚”可知，“自找苦吃”这个词组在这里并不是字面意义上的主动寻求苦难，而是指在青年时期主动选择面对困难、挑战自我、超越舒适区的行为。这种行为往往伴随着成长和收获，体现了青年的勇气和担当。习作可以从“挑战自我、不畏艰难、敢于拼搏、甘于奉献”等角度立意。 第二，思路点拨。习作需要写“我”“自找苦吃”的经历，并表达自己的感受，重点写“自找苦吃”有利于“我”个人能力的提升和性格的塑造。“自找苦吃”的经历，可以是学习上的挑战、生活中的压力、志愿服务活动等，习作要详细描述这些经历是如何开始的，过程中遇到了哪些困难，又是如何克服的。深入分析这些经历给自己带来了哪些改变，包括技能的提高、心态的转变、价值观的深化等，同时思考这些变化对未来的影响。结尾可以以一种鼓舞人心的语气结束文章，鼓励更多的青年朋友勇敢地选择“自找苦吃”，共同创造美好的未来。 任务二：本题考查材料作文。 第一，审题立意。本篇习作要求阅读材料，谈对“自找苦吃”的选择的看法。文章要求写一篇演讲稿，发表看法。可以理解为写议论文。根据“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚”可知，在习近平总书记的深刻话语中，我们听到了对青年一代的殷切期望。他指出，青年时期选择吃苦与奉献，便是选择了成长与高尚。这不仅是对个人成长的启示，更是对整个社会发展趋势的洞察。我们需要深入理解“自找苦吃”的内涵。这并非简单的自我折磨或无谓的牺牲，而是指在面对挑战和困难时，主动承担责任、积极进取的态度。它代表着一种不畏艰难、敢于拼搏的精神，是青少年人实现自我价值、推动社会进步的重要动力。习作可以从“吃苦奉献、不畏艰难、敢于拼搏、积极进取”等角度立意。 第二，思路点拨。习作可以先从个人成长角度论述“自找苦吃”有助于锻炼青少年的意志力、增强解决问题的能力，然后从社会责任的角度分析青少年在承担社会责任、参与公益活动中的“自找苦吃”，可以培养公民意识和社会责任感。习作最后可以总结“自找苦吃”的重要价值，号召青少年要甘于奉献、敢于拼搏、自找苦吃，从而成为国家发展的重要力量。在撰写文章时，注意保持逻辑清晰、论据充分，避免空洞说教。通过生动的例子和深刻的理论分析，使文章既有感染力又有思想深度。同时，注重语言的流畅性和文采。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 自贡市第一中学校2024～2025学年度上期九年级期末考试 语 文 注意事项: 1.本试卷共10页，满分150分，考试时间150分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色签字笔写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效;在试题卷、草稿纸上答题无效。 3．考试结束后，将答题卡收回。 一、语言积累与应用（21分） 1. 下列加点字的注音及字形准确无误的一项是（ ） A. 箱箧（qiè）      箴言（zhēn）   莽莽（máng）  李代桃疆（jiāng） B. 恪守（kè）      瞥见（piē）    摇曳（yè）   悄无声息（qiǎo） C. 豢养（quàn）     珐琅（fà）    泥泞（nìng）  强聒不舍（guō） D 应酬（chóu）     旁鹫（wù）    汲取（jí）   矫揉造作（jiǎo） 2. 下列各项字音字形完全正确的一项是（ ） A. 鄙夷(bǐ） 赞誉 心无旁骛(wù） 前扑后继 B. 诓骗(kuāng） 拮据 间不容发(fà) 根深蒂固 C. 豢养(quàn） 疏懒 自惭形秽(huì) 断章取义 D. 筵席(yán) 亵犊 顿开茅塞(sāi） 相得益彰 3. 下列加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。 B. 传统文化已经内化为一种根深蒂固的民族文化心理，它以一种集体无意识的心理定式影响着全体社会成员，也影响着包括文学在内的所有艺术活动。 C. 谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。 D. 不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日 4. 下列句子没有语病一项是（ ） A. 遂宁博物馆通过举办“宋潮欢乐夜”沉浸式体验活动亮相，丰富了群众精神文化生活。 B. 近年来，岳池县政府践行“以人民为中心”的发展理念，使人民群众的满意度持续强化。 C. 成渝中线高铁建设的启动，是构建川渝一体化综合交通运输体系中浓墨重彩的一笔。 D. 随着北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”的走红，使成都大运会吉祥物“蓉宝”的关注度持续升温。 5. 第31届成都大运会已成功举办，精彩谢幕，来自全世界青年大学生们聚集于成都，点燃了这座城市的运动激情，让青春成就梦想！ （1）阅读下面的材料，找出成都吸引越来越多的青年来此追梦、令人如此着迷的原因。请简要概括。 成都这座历经4500多年文明史洗礼、2300多年建城史磨砺的城市，至今仍保持着充沛活力！它够深厚，灿烂的古蜀文明，文人墨客的诗篇歌赋，完整的民俗文化，飘着茶香的老巷子，让人顿生一种行走在历史中的感觉；它有活力，300余家世界五百强企业在此落户，20余家外国领事馆先后入驻，100多条国际航线让中外青年都能拥抱经济高速发展动能和历史发展机遇；它能包容，传统与时尚，高雅与通俗，川剧与街舞……参差百态的文化在成都兼容并包、和谐共存。不管时代如何变迁，包容一直是成都文化的主题词，成都也在海纳百川中焕发着青春的朝气。 （2）为了迎接大运会的开幕，成都这座“世界美食之都”派出了152道四川美食打头阵。串串、回锅肉、鱼香肉丝、宫保鸡丁、龙抄手、赖汤圆、担担面等15道中华老字号和8道非遗美食将领衔四川美味，登上运动员餐桌。如果你是大运会志愿者，有运动员请你推荐一道四川美食，你会如何介绍？（50字左右） （3）仿写下面文段中加横线的句子。 2022年3月30日，“大运有我人人参与——成都市民推广大使揭晓活动 ”在世界大运公园（成都东安湖体育公园）一场三馆中央广场草坪举办。从此次揭晓活动开始，一直到大运会结束，成都市民推广大使将履职尽责，以推广成都大运会为己任，成为“大运有我 ”先锋代表。大运会的到来，再一次点燃这座城市的梦想。市民推广大使们以饱满的精气神，彰显城市的活力；以矫健的身手，展示运动的魅力；______，______ ，______， ________ 。 二、现代文阅读（36分） （一）实用类文本阅读（本题共3小题，10分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 直播带货是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行商品线上展示、咨询答疑、导购销售的新建服务方式，具体形式可由店铺自己开设直播或由职业主播集合进行推介。直播带货始于电视购物，电视购物相比较传统的店面销售更具有视听效果，对消费者更具有吸引力。但限于电视传媒的时间和空间的限制以及严苛的准入退出和监管机制，电视购物的规模效益无法凸显。 新媒体相比较传统媒体，流量上的优势非常明显。究其原因，新媒体借助信息化数字技术在时间和空间上能够做到随时随地进行信息交流。除广告外，直播带货正逐渐成为新媒体流量变现的重要表现形式。而新冠疫情的暴发使直播带货成为全社会关注的焦点。2020年伊始，新冠疫情使我国经济生活陷入极其不利的状况。对众多线下商家来说，店铺无法开门，消费者无法出门，损失巨大，尤其是一些提供一定体验感的商铺或服务的商家更是损失惨重。在此种特殊情况下，线上购物成为普通百姓的首选。 （选自李薇《浅析新媒体直播带货的趋势》） 【材料二】 新东方带货直播，为何突然就被这么多的人同时关注到？说起来其实并不复杂。主要是在东方甄选直播间主播们会用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识。远到南太平洋的虾，近到太行山的苹果，有人在卖货的同时居然用中英文双语与你讲历史聊人文，这无疑刷新了公众对直播带货的认知。 新东方“断臂求生”之所以能走出一条新路子，当然是诸多因素综合作用的结果，而秉承初心充分发挥自身优势或许是其中最为关键的因素。直播带货还能玩出知识直播，让顾客下单的同时获得知识，这样的“金点子”令人眼前一亮，受此利好影响，新东方在线股价盘中一度涨近40%。 （摘自《钱江晚报》） 【材料三】 知识传播与商品本身有关，如果商品是书籍、教材和教育内容，推销与商品就可以在知识和文化上无缝对接。如带货《DK博物大百科》，带货者说的是： 一个高素质家庭孩子的书架上应该有这本书——《DK博物大百科》。它好在哪里，好在透循了自然法则。这本书最开始是讲岩石，在这些岩石中有跟我们人体一样的元素。我们身体70%都是水，H2O，H来自于大爆炸，比如我们吃的米和面，本质上都是碳，碳来自于恒星内部的核聚变，所以从这个角度来说，我们与岩石无异，与花草树木、飞禽走兽别无二致。因此，人有亲自然的现象。 在花样繁多的直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的，而新东方的老师董宇辉，可以做到每次卖大米的文案都不一样！是的，他们称自己为网络销售员，而不是听上去更洋气，更混淆实际工作内容的“主播”。单从一个称呼就能看得出，这群人太不一样。 他们未丢失最宝贵的真诚，没有在直播带货界摸爬滚打的圆滑和淡漠，没有那种千方百计要人下单的功利心。比起卖货拿提成，他们仿佛更享受这种与网友畅聊交流的机会，甚至还会因为说得太嗨，忘了卖货，需要导播提醒，这种谋利上的“笨拙”，恰恰能让阅直播无数的粉丝们破防。 从半年前直播间长期只有几个人，平均单场直播销售额不足30万，到如今成为直播界的“一股清流”，新东方又成就了新的励志故事，凝结出新的人生道理：才华和真诚才是不变的“流量密码”，有趣的灵魂不管在哪都会闪闪发光。 （选自《楚天都市报》） 6. 下列对材料一中“直播带货”的特点及优势的解说，不正确的一项是（ ） A. 直播形式较为单一，由店铺自己开设直播。 B. 具有视听效果和吸引力，无时间和空间限制 C. 有明显的流量优势，可随时随地交流信息。 D. 在某种特殊情况下，线上购物更为便捷。 7. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 直播带货始于电视购物，它是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行线上销售的一种新型服务方式。 B. 新东方带货直播的火爆刷新了公众对直播带货的认知，受此利好影响，新东方在线股价一度暴涨近40%。 C. 为了让推销与商品可以在知识和文化上无缝对接，新东方直播带货的商品一定是一些书籍、教材和教育内容。 D. 比起卖货拿提成，新东方的老师仿佛更享受与网友畅聊交流的机会，甚至还会因为说得太嗨，忘了卖货。 8. 新东方告别教培，断臂求生转向直播，成功的原因是什么？请结合材料分点概括。 （二）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成各题 ①经典正在被日益边缘化——这已是无须回避的事实。不信可以去问问小学生，有几个孩子在课外读过安徒生和格林的其他童话?去问问中学生，除了语文课上读过篇幅短。的少量中外名著，是否在个人的课外阅读中包括有一定规模的经典阅读?再去问问大学生，除了本专业的必读和选读，成系统地读过多少中外文学经典?是否做过读书笔记或写过读后感? ②据统计，现在在中国，年人均读书量不足五本，那么其中是否有一本是经典，对此可能的回答我是不乐观的。 ③既然经典已被忽视和边缘化，那么为了改变这一现状，就有必要首先了解一下什么是经典。在这里我无意于提供一个词典式的定义，而主要侧重于描述。 ④在我看来，经典肯定是原创、新颖、横空出世、与众不同、空前绝后、深深打上自我印记的作品。不仅如此，它们的生命力是如此久远，虽然创作者已经逝去，但由于其，作长留人间而使他们的名字永垂史册。这些杰作跨越千百年仍能激起人们的阅读热情，从而成为永远值得继承的遗产。经典肯定是名著，名著却不一定是经典，只有经得起时间淘洗并可以重复阅读的名著才可能是经典。经典是一份幸存者的名单，因为它们一要得到存，二要流传，三要进入公认的文学史。进入各种选本和大学教科书，最后进入文学更这是它们得以流传和获得承认的大致历程。经典化必然是一个动态的历史过程。曾经被认为毫无疑问的，最后可能出局;曾经被忽略和被淘汰的，最终可能被重新发现。所以经作品只是在事后的历史视角才被看作是经典作品。 ⑤经典应该是心智的成熟、文体的成熟和语言的成熟。这三者不无内在的联系，但并不是说有了一个成熟就有其他两个成熟，因为它们又有各自的要求，代表了文学的最重要的方面，三者不可或缺。所以纵观文学史，真正能够得到公认的经典作品不会太多，得到公认的经典作家相对更少，因为他们一人可能写出多部堪称经典的长剧、长篇和更多的关章。需要说明的是，非经典作家也可能创造经典作品。如张若虚的《春江花月夜》、李州和李清照的多首词作等即是。 ⑥庄子在《养生主》里说过:“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆矣!”这句话可以引申为因为生命有涯，在世难久，如果让各种拙劣之作充斥我们的人生，岂非的白浪费宝贵的生命吗?阅读经典关系到人的生命如何通过有意义的阅读和践行变得有意义。 ⑦经典对我们特别重要，是因为它们隐含了一个民族乃至全人类的全部天才。如果我们不去接触，永远不会知道人类的心智可以达到如此辉煌的程度，那些天才们的创造如有神启。 ⑧经典赋予我们认知能力，认知自我和世界;赋予我们感受美的能力，抵抗丑和创动美；赋予我们懂得人生终极价值的能力，拒绝平庸委琐，追求尊严和自由。正如一位哲人所说:“在每部伟大的著作中我们都可以辨识出我们自己忽视掉的思想，它们以带有一种陌生感的尊严重新回到我们身边。” ⑨现在有个流行句式叫“打开……的方式”，在此我愿以很真诚的态度来借用：阅识经典是打开人生的正确方式。因为只有人类自己创造的，又历经时间淘洗的经典，才集体现了古今中外的智慧。其中文学经典更是体现了真善美的价值取向，使假恶丑暴露遗。在这个价值发生惑乱的时代，多读一点经典，也许可以使我们，尤其是正在成长中的青少年，有一颗澄明博大之心。 9. 下列对文章的分析与理解，不正确的一项是（ ） A. 据统计，现在国人年均读书量不足五本，其中还不一定有经典，可见经典正在被中国人边缘化。 B. 经典具有很强的生命力，跨越千百年仍能不断激起人们的阅读热情，是人类永远值得继承的遗产。 C. 名著一定是经典，只要经典作家的创作经得起时间淘洗并可以重复阅读的名著就可能是经典。 D. 因为经典能体现真善美的价值取向，因此阅读经典可以让我们的生命通过阅读和践行变得有意义。 10. 下列论据插入的位置，不恰当的一项是（ ） A. 布鲁姆说：“我们拥有经典的原因是生命的短促。人生有涯，生命终有尽时，要读的书前所未有的多。”插入第⑥段。 B. 高尔基说：“读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”插入第⑦段。 C. 雨果说：“书籍是造就灵魂的工具。”插入第⑧段。 D. 颜真卿说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”插入第⑨段。 11. 下面关于我们为什么要阅读经典与选文内容不符合的一项是 A. 阅读经典关系到人的生命如何通过有意义的阅读和践行变得有意义。 B. 阅读经典才能使中华崛起，阅读经典能使我们科技领先全球。 C. 它们隐含了一个民族乃至全人类的全部天才 D. 经典赋予我们认知、感受美、懂得人生终极价值的能力。 （三）文学类文本阅读（本题共4小题，17分） 阅读下面文章，完成下列小题。 飘逝的风筝 徐国平 三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。 鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。 整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。 唉，娃们一个个都去哪儿了？ 一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。 鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？ 鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。 一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。 鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。 后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。 最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。 唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。 鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的天空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？ 你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。 男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。 突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽 住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。 鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。 男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。 男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。 鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？ 男孩一脸迷茫，摇头不知。 鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。 男孩似懂非懂地点了点头。 此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。 恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然…… （选自《小小说月刊》2018年第4期，有删改） 12. 读完本文，你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象？请简要概括。 13. 读文中的画线句，回答括号里的问题。（请任选一句作答） （1）两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。（品析“蚕食”的表达效果。） （2）鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。（结合加点词揣摩人物心理。） 我选________句：________ 14. 文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？请结合内容简要分析。 15. 本文题目是“飘逝的风筝”，飘逝的仅仅是风筝吗？请结合文意阐述你的观点和理由。 三、古代诗文阅读（27分） （一）文言文阅读（本题共4小题，15分） 阅读下列的文言文，完成下面小题。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （《岳阳楼记》） 【乙】 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 …… 今张君不以谪为患，窃会计①之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖②无所不快；而况乎灌长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然连山绝壑长林古木振之以清风照之以明月。此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌③睹其为快也哉！ 元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。 （苏辙《黄州快哉亭记》节选） 注释：①会计：是指征收钱谷，管理财务行政等事务。②蓬户瓮牖：蓬户，用蓬草编门；瓮牖，用破瓮做窗。③乌：哪里。 16. 下列句子中加点词意思相同的一项是（ ） A. 属予作文以记之 属引凄异 B. 穷耳目之胜以自适 悲守穷庐 C. 览物之情 无丝竹之乱耳 D. 不以谪为患 以钱覆其口 17. 下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文的“骚人”出自屈原的《离骚》，原指屈原，后泛指不得志发牢骚的文人。 B. 【乙】文画波浪线文字的断句划分为“不然/连山绝壑/长林古木/振之以清风/照之以明月。” C. 【甲】文《岳阳楼记》的“记”是一种文体，可以写景、叙事，多为议论。 D. 【乙】文中的“元丰六年”是帝王纪年的方法，“元丰”是宋神宗赵顼的年号，【甲】文的“庆历”也是帝王纪年方法。 18. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文作者开篇即交代了重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由，肯定了好友滕子京谪守巴陵郡期间的政绩。 B. 乙文以“江”字先行，运用铺陈的手法，描绘出一个阔大雄伟的背景，使得小巧玲珑的亭台与之形成鲜明的对照。 C. 甲乙两文都综合运用了多种表达方式，融叙事、写景、议论、抒情于一体，都体现出了旷达的人生态度。 D. 乙文把张梦得与骚人思士面对同样景色的态度作了对比，从中可以看出他的快乐与甲文中的“乐”内涵是一致的。 19. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ （2）即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 20. 下列对诗歌的理解，不正确的一项是（ ） 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 A. 首联写送别之景。山青水绕，动静结合，相映成趣。透着轻快明丽的气息，也暗示了离别的情景。 B. 颔联写送别之事。“别”照应诗题中的“送”，“孤蓬”一词生动地描摹了朋友孤单无依，行踪不定。 C. 尾联直抒胸臆。班马嘶鸣之声犹友人话别之声，马犹如此，人何以堪？全诗至此悠然而止，意蕴深远。 D. 这首送别诗写得新颖别致，不落俗套，自然美和人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。 21. 本诗的颈联与王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”都是经典名句，请你比较这两联诗在情感上的异同。 （三）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 22. 请在下列横线上填写相应的句子。 （1）______________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）______________________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》） （3）山水之乐，___________________ 。（欧阳修《醉翁亭记》） （4）______________________，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） （5）槲叶落山路，______________________。（温庭筠《商山早行》） （6）______________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） 四、名著阅读（6分） 23. 《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金在老布尔什维克党人_______等的引领下走上了革命道路，并逐步成长为一名有钢铁般意志的战士。特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等书的他先后____次战胜死神。在双目失明、全身瘫痪之后，他克服了常人难以想象的种种困难，成功创作了一部关于科托夫斯基的英勇骑兵师的中篇小说，书名是《_____________》。 24. 阅读《水浒传》选段，完成后面的题。 只见那七个贩枣子的客人，立在松树旁边，指着这一十五人说道：“倒也，倒也！”只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，叫声：“聒噪！”一直往黄泥冈下推了去。A口里只是叫苦，软了身体，扎挣不起。十五人眼睁睁地看着那七个人都把这金宝装了去，只是起不来，挣不动，说不的。 选段中的A是谁？结合原著，说说吴用等人是通过什么办法让A一行十五人“起不来，挣不动，说不的”。 五、作文（60分） 25. 阅读以下材料，从下面两个题目中任选一题，根据要求作文。 习近平总书记强调：“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”这启示我们，要勇于做“自找苦吃”的新时代青年。 “自找苦吃”不是白白吃苦，而是要在吃苦中锻炼才干，增强本领。 （1）你有过“自找苦吃”的经历吗？请写一篇记叙文，表达自己的体验与感受。 （2）你如何看待“自找苦吃”的选择？请写一篇演讲稿，发表自己的看法。 要求：①二选一作文，文体自选（诗歌除外），立意自定，题目自拟；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$