3《天窗》第二课时 课件-2024-2025学年语文四年级下册统编版

语文 四年级 下册 天 窗 3 1 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。 “到屋里来啊！” 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 默读课文第5自然段 用横线和曲线分别画出孩子们透过天窗看到和想象到的事物。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥； 雨脚卜落不落跳 带子似的闪电一瞥 你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界。 你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。 唯一的慰藉。 默读课文6、7自然段 用横线和曲线分别画出孩子们透过天窗看到和想象到的事物。 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰......总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想象中展开。 一粒星 一朵云 无数闪闪烁烁可爱的星 无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩 13 一条黑影 蝙蝠、夜莺、猫头鹰 14 请你发挥想象的翅膀，透过小小的天窗，你都会看到些什么？又想到些什么？ 汇报模板：通过小小的天窗，我看到了 ，想到了 ，这样的想象给我一种 的感觉。 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。 孩子们有了慰藉，要感谢谁？ 发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！ 自读《清碧溪（节选）》，完成学习任务。 找到能让表达作者对清碧溪感情的关键句子用“（ ）”做上记号； $$