第二单元综合素养评价-【小学学霸作业本】2024-2025学年五年级下册语文习题课件（统编版）

第二单元综合素养评价 妒才忌能 武艺 山冈 军令状 山寨 擂鼓 呐喊 A C B B B 周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不 上诸葛亮。 诸葛亮知道三天交不出十万支箭的严重后果。 《 》 增长 上冈 打虎 月出惊山鸟 时鸣春涧中 王熙凤 唐三藏 贾宝玉 诸葛亮的箭是从哪里得来的？ 诸葛亮趁大雾天气，使船靠近曹军水寨，一字摆开， 又令军士擂鼓呐喊。曹操以为我军来犯，看不清虚实，就 只叫弓弩手射箭。草船上就插满了箭。 √ 他疾恶如仇，坚忍不拔，英勇无畏，保护唐僧去西 天取得了真经。 六、阅读古典名著，学习名著中人物的智慧。（26分） （一）课内阅读。（14分） 草船借箭（节选） 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却 推脱）。”诸葛亮说：“都督（嘱托 委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1. 用“\”把括号里运用不恰当的词语画去。（1分） \ \ 2. “草船借箭”这个故事发生的起因是_______________________________________________________ ______________________________________________________________________________。（2分） 3. 见诸葛亮要立军令状，周瑜很高兴的原因是_________________________________________________ ______________________________________________________________________________。（2分） 4. 从画线句可知，周瑜步步紧逼，用“军情紧急”来对诸葛亮施压，表现了周瑜的___________。诸葛亮 沉着应对，表现了诸葛亮的___________和___________。（3分） 周瑜妒忌诸葛亮的才干，要他十天造好十万支箭，结果诸葛 亮说只要三天，还立下军令状 立下军令状后，只要诸葛亮三天造不好十万支箭，他就 可以治诸葛亮的罪了 用心险恶 有胆有识 胸有成竹 5. 下列说法正确的一项是（ ）。（2分） A. 经诸葛亮提醒，周瑜才知道水上交战用弓箭最好 B. 诸葛亮不知道周瑜是故意设计，为了逞能而立下了军令状 C. 周瑜一心为公，为了打败曹操，十分尊重诸葛亮，和诸葛亮商议好了计策 D. 周瑜设好圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人；而诸葛亮早已看穿圈套，从容应对 6. 读选文，分别说说周瑜和诸葛亮当时在想什么。（4分） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ D 示例：周瑜：这回你可上当了，造不出箭，看我怎样治你的罪。诸葛亮：想给我下套儿，门 儿都没有，好好看看我诸葛亮的本事吧！ （二）［新趋势·整本书阅读］课外阅读。（12分） 赤 壁 之 战 东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。 曹操的兵士都是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。曹操叫人用铁索把船一条一条连起来，铺上木板，就像平地一样。他只等兵士练好了在水上打仗的本领，就下令渡江。 周瑜手下有一员老将，叫黄盖。他对周瑜说：“曹军号称八十万，我军才三万，相差太远了。跟他们长期相持下去，对我们没有好处。我看他们船尾接船头，船头接船尾，只要用火攻，他们想逃也逃不了。” 周瑜说火攻是个好主意，可是这一仗怎么打，还得想个计策。黄盖说计策已经有了，向周瑜说了一遍。周瑜听了非常满意，叫他就这么办。 黄盖给曹操写了一封信，说东吴兵少，抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的。他愿脱离东吴，带兵士和粮草，投降曹操。曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。 这一天，东南风很急，江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望，忽然有个兵士报告说：“江南隐隐约约有些船帆，趁着东南风向北岸驶来。”曹操定睛一看，果然有一队帆船直向北岸驶来，不一会儿已经来 · · · · 到了江心，船头上分明写着一个“黄”字。曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。” 不错，趁着东南风来的正是黄盖的船，一共二十条，都用幔子遮着，里面不是兵士，也不是粮食，而是芦苇，上面铺着火硝、硫黄。还有几条小船拴在大船后面。 黄盖的船把帆扬足，快得像离弦的箭。周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖来投降了，高兴还来不及，哪儿想到防备。 黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士把二十船芦苇一起点着，大家上了小船，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。火又窜上岸去，岸上的兵营也烧了起来。 火光照得满天通红，浓烟封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸。哭声喊声混成一片，曹操的人马烧死的，淹死的，不计其数。 曹操坐小船逃上江岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔弃甲，无心应战，只得带了他们从华容道逃跑。 · · · · 1.联系上下文，写出下列词语的含义。（2分） （1）调兵遣将：_______________________________________________________________________ （2）不计其数：_______________________________________________________________________ 2. 文中多次提到“东南风”，在“东南风很急”的情况下进攻是因为__________________________ _____________________________________________________________________________。（2分） 3. 文中给我留下深刻印象的人物是________ ，他的性格特点是 ______________。（2分） 调遣兵力、将领，泛指调配人力。这里指周瑜调配兵力。 无法计算数目，形容极多。这里指曹操的人马伤亡多。 周瑜的兵在南岸，顺着东南 风，不管是渡江放火还是进攻都占有优势 黄盖 足智多谋 4.［新趋势·思维导图］阅读全文，梳理故事脉络，并按照脉络将文章的主要内容写出来。（4分） 主要内容：__________________________________________________________________________ 5.［新趋势·开放探究］黄盖的投降信非常关键。黄盖怎么写这封信才能使曹操相信？尝试写出信的主 要内容。（2分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 黄盖诈降 火烧赤壁 曹操率军南下想夺取东吴的地方。周瑜采用了黄盖诈降、火攻的计策，最终大败曹军。 示例：丞相，我知道您是一位才智过人、文武双全的大将军。周瑜自不量力，硬要跟您交战。 贵军八十万，周瑜才三万人，这不是硬拿鸡蛋去跟石头碰吗？如果我继续跟随周瑜，必然死无 葬身之地！我愿意脱离东吴，带着兵士和粮草去投靠您。请您无论如何也要收下我！ 21 $$