第四单元 基础达标检测卷-【锦上添花】2024-2025学年新教材七年级上册语文直击考点与单元双测（统编版2024）湖北专用

1去有京为年龙风明 5,(6分)问学们棱理语文学习中常见的问通.列举了其中三类， (2)君子多款则衡基客育，杠道地新：小人多就则多求套用，裁 请从每英中选浮一处修数 家长身。 岛科死额 第四单元 (1)客易读错的字：A热忧[shen) B.得尊(600 时间：5的女钟4学：13U (2)客易写能的司：4不翅 B.劳绿 林社达标检测卷、 (3)客易用情的司： 1,(4分)济葛亮和闻马光都是伟大的政的家，他们在箱几子的 A.李华对待工作一向认真负青，盐轻怕重是但一贯的作风 教导中表观出了不门的教育思想。甲文中，诸葛亮测重于宁 题号 二 三 总 分 B,他总是热心帮明他人.为朋友取义成 静浅泊，立志成学 等方面的我导：乙文中，司马 得分 完侧重教有核子氨 一、积黑与宝用(0分) (二)问读下面文章，完发11-3题.（头13分） 二.阅度与鉴营（利合 班拔开展”少年正悬读书时为主圈的综合实载 大槐树的见证 立发 (一)阅读下而文言文，完成6、0题。（表19分） 活动，请你参与并完成任务。 ①久闻河光者河间事齐会计有视大槐树，今天我终于站在 志 【甲]夫君于之行，静以修身，俭议养修，非源海无以明志， 城L(2分)（如国》书法件品的内容是一形关于读书的 读识 拿宁静无以欢地：夫学频静也，才境学也，非学无以广才，率志 了它的树前下。这是一保两轻阳年风雨，务位餐叶茂，生意意 对联，请用桥书把它工整，完整地抄写在横线上。 尽遍 无秋成学。涩漫则不体助精，险最则不元治性。年点射爬意点 然的大槐树。这是一禄做日本侵感者的地弹任限并断，本已糖 上联： 人天 日去，连成枯落，多不接什，急宇穷产，将置何及！ 死，发奇连教弄生的圆槐。它见江了求日战身期网算中地区兼 下联： 间下 (这☆储葛亮（减子#》）】 为装凤的一场战侵 工.(2令)请站合自身的阅读经验，伤翻侧句，表达出 书字 【乙]御帮日：“橙，德之共包1修，急之大也，“共，同也言有 2在实龙，天向应所◆入路军12师建埃粉碎日军三欢国成 你的读书感受 他者皆由修泉也夫位期案欲，君子累欲，期不程于物，可以直 后，3刊年4月25日上午9时，酰人又在地火掩护下对亦会村 示倒：塘书如椅饮甘留的请来，使你留畅移 速而什：小人家做，则影证身节用，这事丰家，放可：“登丝之 发划了境去，证村的道幕上有一座小钾，小格象中后，材中臭我 设谐如 ,使 兵包修利多贫：君子多贫副含越富音.红道谁杨：小人多常刻多 高关的大枕树此暴露在处人的火办间前。表们的战士够蓝在大 3.(6分)每个人霜有白己的婆书故事。下列文字是有关古代名 交委用，慰寒选意：是财居常为骑，展多必虚。故日1“仍，号之 槐树后向敌人村去，盘人的轻重或器一起射向大棉树，树上留下 人读书的成诗故事，请将与之相关的成诗填写在相应的表 大包” 无款弹痕，一覆地辣正好打在树干上，大桃树城把腰牛斯，一个 各内 (节这官可马无（训检示康》】 个八是军浅士把杯点酒在大桃树下，银她们奎不疑银，是过落血 故事 规进 【注释】①干：被.2谨：片来。③半：使…李定 奇浅，来彩之破大锦液研。此次线民况重打击了目军的鼠裂气 6.〔4分)解释下列知点的字可 骨气车尾小时常宽，夏元以州肇装雾党出层明培书： 后。大槐树见红了入路军的装线气概，也见伍了表们的肚料 香气孙建米无常科用雪的反光染书 (1)非学无以广才 ③大桃树迁见证了一个外国人如何“记中国人民的解救事 (2)蓬性谢不能的精 议气和煮好学，我乡不你，观星照峰受襄，成绳原是， 头当作他自己的事头“，地就是白求琴月志。改斗打喻后，命李 (3)快谢案这 悬装某：机国时等辜境多或峰，引性身解其夫要 思得“线地手术堂”设在大槐树首线册近的真式店里。总弹接二 (4)运罪卡繁 西其大文平家区衡桥时南于家需无钱床打，香家墙 7,(3分)下列加点字词意义和用法相同的一溪是( 德三在手术实周选爆掉，盘子里的千术恶械被震得乱响，庙门口 经引第女之族无裙书，修成代文零家 A,静以蜂身 可以为师矣 杜看的白布门窄也执地父烧着了，白变恩仍镇瓷地做着子术 4,(4分)下血是班级绘衡小饥为本次活动绘制的内醒滑调，请你 我.直道面行 思丽不学斯喻 会升茨打了三天三夜，白桌层连镜工作6例个小时，：治了 任过其。，说说其新面内容及寓童 仁险提侧不佳治性 侈脚多武 5名售黄。令天，小小的真式婚已成为红色教育记念地 D.君子之行 墨之大他 ①大能树见江的不仅有总火谓国，逐有人同玉建 8(4分)请为乙文中画戴线句子斯句（限两处） ®在齐会战授入略军参钱年队名单中，峰然写有独立第二 修他之头也修别多欲 藤旗长魏大先的名字。户沟掉事夏后，算中地区出现了这样的 ,(4分)请烟泽甲乙两文中波浪线的句子 情状：有的几千，几百人，有的几个人拉越个队丝，便血释“可 (1)年与时驰，意与日去，逐藏帖落 令。大老是这时脚泽观的“可令”，但一心一容定头 党，参加了齐会战授，身先士平，大视树日睛了他英勇的身装 不后他在与日盆维时牡利妈杜。年其28年，而与艳月时 的那些“司◆“打，有的拆每了议斩，最将受到人民的區可。看年 什文不写？四为没有灵感，等有莫感的时疑弄动笔”我说：“哪 蚊。写论文写一手对平，成为专掌，每一今人景仰的成北，受 以桌中国大淡询沙的万史有一个规律：鼎定共产党.统走上了光 凳这名被站地等灵感？体得现在就悬考，助笔。”州开给写作臂 到专业人去的骨定的传后，都整历这常人无生惑受的花燥。华 明的道路。大魂树见任了这一规律。 定是一个修规竹过鞋，我竹整验是：克照0分钟的枯燥，境着自 看到的有地好跳，形是刚人专业桃常之后等刃有参的从客驾鼠 大纯树被日这外断之后。第二年未见度芳，谁如特年它竟 己动笔，想着惠着，就范逃入找态并及到灵感了。很少有那种一 名看看那些能成魏人溢养人，在哪里都他受到酿堂的好品 从根部前发了新的枝条：仿佛是要见证我们的民能从变难走向 开始越有写作冷墙的，大多载文章是在克鼠州开始写作那0分 顺。多是”思受枯提“相美。专速、自非，是对枯提的免原：餐蛋， 复我，它又长成了一裸桂紧叶发的大树！看年村中小桥卧近，加 钟的粘提比红中酸酿出我的。季香受一生年作0国余万字，这 枯研，节制，骨时、坚管，镇：，连总等是对枯菜的据越。电有 今建起了齐会成後配金库。整清的广场，常壳的二暴村含，率受 需受龙蒸松操的怪大意志。幸青受出道时，他竹老师或像·层 热受和越过粘降，才能妹养这珍溢养人格和意志，延人受道件身到 着新时代和千生帝的甘民们。他门正忙肆地建瓷着自己的案步 解阶就教育艳对角己要有所强制：一个作家每天灵少委写1.阳 的好品置： (有则戏》 知多年首长眼她下的先风们，不坑是为了今天的幸墙生活吗？ 辛的末香，不骨艳是否露含，甚足不管他有无东西豪写。 14.(3分)下到对文意的理解，不正的的一项 表抚规着大效树苍豹的树干，心中对先队1说：“大槐树 ③属读是一件需要及受枯绿的事。常是有耐心让白己授下 A,本文认为替提是一个门植.博过这个门極.人们才能慢慢 作伍，伞关的齐会如导们所觅，今日的中国如华们所思！” 来，坐得住冷核觉，总得了粘绿辞混，大获得间块资格，而不是看 茯阁愉悦 《进會《元明日投》 一两夏礼径易初一边。再第奥难境竹书，你只委克服了前3如页 B,本文认为那些让人银舒载，轻松的阅读，往柱让你无法孩颗 11,(3分)下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是() 的网读满苦，是传一小时就能浸注读进去了，前0页往化是件 阁认知增量 A.文章写大视树舍却日身栀护八路军战十，是为了坞驱取 者设的障得和门想，一个优秀的作者也是在寻找促秀的块者，地 (木文认为那些能域就人，滋养人的好品霞，都和~忍受枯 大栈树这种不机气鞋的无私率标情棒 不帝望命心的作品杖一个不单无术的人槽用。悬多人的问期在 限”相美 B.文中将就大光和同时期的其他司令进行对比，突出了“限 下，客易被书的标题1，博随30分钟的时心都瓷有。那业让人 ),难有接受和越过船燥，才能培养让人受指终身的好品凝 定共产克，就走上了光明的直路“的正确性。 镇研底，不断点头的轻松烟请，然：是重复你既有认知的无t网 15.(5分》第①段中简腹浪线的句千在文中有什么作用出 C散文中的大槐树“是人格化了的形象，大槐树上印刻着齐 诗，你要想夜得认如君量，战实要“入境”，需委烧脑的经侵闻诸 会战斗的印记，它是历史的见证者 ④上一门蜂谋老是需要多受粘燥的。常听单金玩，某某保 .本文以“大愧树”为规素。多次以“大愧树”-见证”过覆，以 是好球，老师善于讲爱子：装熏课太帖燥，全是始象的枫念和原 “大集树的见正“为题可统颗全文 深的推理。我远，判斯一门灵的好环，绝不能用“能不使在D分 16.《3分》本文多处运用对比论证的论证方法，请挑选一处进 2.〔5分)联系毛泽东的（纪念白求思）一文，说说本文突出了白 钟内吸引我”去判斯。那是对好瀑的饰辱。着光要清是，自己是 分析 术堪料志赵库些精神品质 否需要这门谋去完善知识体系，提所自己的多梦。学生与意师 并不是消香美系，学生只有全身心批入学习才会有所礼获 ⑤格燥是一个门位，盾人地不过门量，沫喜丁时响。化香的 人总时了前30分钟的赫深.沉泾判写作，读和深堂之中。日其 1行.《3分)你的同学向你抱指，最近学习的文章（纪含白求思没 13.(5分》结合文意，该谈你对“国钱”的理解 月鼠，镜有了李霸与争流，人才与人平的分剂，阵谓先秀，能不 有棕段有罄的放事，没有丰富多彩的人物彩拿，黏像无味，让雪 混机巧式的小慝明，常后必有保大的昌全松燥的能力，是惩明人 人读木下去，请你结在本文内容开导你的日学 下幕功夫，地过了枯溪并旱叠到：识高处的结某。 石好习潭的卷点。是克服糖操的进程。生地铁时读书而不 (三)阅读下自文意，完成14-17题，《共18分》 是刷短观频，验前论几书而不是利短视频，会议间阻写几段文 忍受桔燥 宇而不是科牡说频，有了想法主解记下来岳不是“学会儿记F 三、表达与交液0分 ①雅真正溢养一个人的事，柱往都常着美种粘燥，需受人忍 来”，多个动你，动笔本纪，而不是相俗记性附始慈有点儿帖 18.《30分)情从下列二项任务中选择一项写一算作文 受，投入成度淮意力去旁造物录，等作的开梦，是粘燥的：闷边 策，有了证一个月的相减。过头去看，有了受道感，进入身朱表 任务一：有人说，压力是一许自知：也有人礼，没有压力乾 本经春，是越爆的：家制的深堂，是枯根的。转深是一个门植， 能，机成习高了 浸有墙力。在生治中，有来自父母的江力，意师的压力，月体 是外不野无术，济强素、消境者正置的障厚，随过这木门批，沉浸 心专业皓的过程，是克原枯单的过程史学家桑兵说 的区力 其中，才能授授被得始忧 ”长时同不斯重复的、粘弹乏味的基贴过蜂习，是培养兴施说斯 请以“压力”为话思作文 ②写作是一补需委感受枯操的事。常有学生眼我说：“我为 复威内行不可或缺的必山之路，”弹钢紫，学两史，疏信摩，试立 任务二：请以（多看了你一限》为题日写一算作文直击着点与单元双测 救国。于是他决定回国弃医从文，文学 (4)使…远离 救国。 7.C【解析】A项不同，来，连词/认为、把，动 22.“他”：藤野先生。事件一：藤野先生为“我” 词：B项不同，连词，表示修饰关系/连词，表 修改讲义，表现出先生认真负责、一丝不苟 示转折关系；C项相同，就，连词；D项不同， 的工作态度和没有民族偏见、一视同仁的 的，助词/助词，定语后置的标志。故选C。 品格。 8.俭/德之共也/侈则多欲。 事件二：藤野先生为“我”纠正解剖图，表现 9.(1)年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁 了他严谨治学、严格要求学生的教学态度。 月而丧失，最终就凋落衰残了。 23.任务一：(1)示例：春色满园关不住一枝 (2)君子欲求过多就会贪图富贵，不走正道 红杏出墙来 招致祸患：小人欲求过多就会多方营求：随意 (2)示例：乱花渐欲迷人眼 浅草才能没 浪费，使家庭破败，自身丧命。 马蹄 10.珍惜时间生活节俭 (3)示例：春风又绿江南岸 明月何时照 11.A【解析】B、C、D三项正确：A项有误，“热 我还 烈讴歌大槐树这种不惧牺牲的无私奉献精 (4)示例：随风潜入夜润物细无声 神”错误。文章写大槐树舍却自身掩护八 任务二示例：这句话饱含哲理，它告诉我们， 路军战士，是为了表现八路军战士的英勇无 在人生遇到挫折时，不要灰心丧气，要积极 畏，而不是为了讴歌大槐树。故选A。 乐观，奋发向上，这样才能迎来人生的成功 12.临危不惧、坚持不懈、不怕牺牲、无私奉献的 之日、胜利之时 精神品质。 第四单元基础达标检测卷 13.大槐树见证了中国人民英勇抗争，保家卫国 1.发奋识遍天下字立志读尽人间书 的民族精神：见证了中国人民跟定共产党， 2.示例：品尝香醇的美酒陶醉其中 追求光明幸福生活的坚定信念：也将见证社 3.①囊萤映雪②悬梁刺股③凿壁借光 会主义中国走向民族复兴的光明前景。因 4.示例一：我选图一。图一中一本本展开的书， 此它不是一棵普通的槐树，而是象征民族精 如同一朵朵绽放的花朵。一个人形的小蜜蜂 神的中国槐树，所以称之为“国槐”。 提着篮子，正飞向花朵，准备采花粉。启发我 14.C【解析】A、B、D三项正确：C项有误，文 们应该像蜜蜂一样勤劳，汲取知识的营养，通 章第⑧段中“看看那些能成就人滋养人、在 过读书丰盈自身。 哪里都能受到推崇的好品质，多跟‘忍受枯 示例二：我选图二。图二中展开的书本像自 燥’相关”，并不是所有能成就人、滋养人的 由翱翔的鸟儿，激发起人们无限的想象。启 好品质都和“忍受枯燥”相关。故选C 发我们书中的世界是无垠的，借助读书的羽 15.这句话是总起句，确定了第②~④段的论述 翼能够让我们了解世界 顺序：与第⑤段中的“优秀的人忍耐了前30 5.(1)示例：A.“shěn”改为“chen”。 分钟的枯燥，沉浸到写作、阅读和课堂之 示例二：B.“bao”改为“b6”。 中”前后呼应，使文章结构严谨，条理清晰， (2)示例一：A.“缀”改为“辍”。 容易理解。 示例二：B.“禄”改为“碌”。 16.示例：第②段中运用了对比论证的论证方 (3)示例一：A.“拈轻怕重”改为“勇挑重 法，将学生说“等有灵感的时候再动笔”与 担”。 李普曼写作的事进行对比，强调了写作是 示例二：B.“取义成仁”改为“鼎力相助”。 件需要忍受枯燥的事的观点，突出了忍受枯 6.(1)增长 燥的艰辛和不易。 (2)振奋 17.示例：《纪念白求恩》是一篇在中国产生过 (3)欲望 极大影响的文章，很长一段时间内曾家喻户 RJ·七语上 鄂 卷考笔案的 晓，它需要我们沉下心来深度阅读和思考， 的关系，不但讲明了宁静淡泊的重要性，也 文章突出了白求恩同志的高贵品质，读此文 指明了放纵懈怠、轻薄浮躁的危害。张之洞 能够提升我们的思想境界和人生追求。所 把儿子送到日本士官学校习武，其原因一方 以不要抱怨，要忍受枯燥，坚持下去。 面是“不与汝之性情相违”，一方面是“国家 第四单元能力提升评估卷 正在用武之秋”，希望儿子成为“有用之 1.示例：举办关于读书的专题板报：举办关于读 才”，这也算是因材施教。他希望儿子不要 书的演讲大赛：举办关于读书的故事会：等等 怕辛苦，不要自恃娇贵，要时时刻刻记得国 2.示例一：我赞同第一种观点，流行作品具有鲜 家的危亡。 明的时代特色，反映当代人的思想情感，能激 11.B【解析】A、C、D三项正确：B项有误，根 发学生的阅读兴趣，具有实用价值，读起来既 据第③段中的“为了观察真实的实验过程， 轻松又快速，而且有些流行作品还可以为写 他在自己身上抽血30多次，记录好实验数 作提供素材。 据”可知“为了让外国导师刮目相看”说法 示例二：我赞同第二种观点，因为经典作品经 有误。故选B。 过了时间的淘洗，内涵更丰富，文化底蕴深 12.①12岁就敢从三楼跳伞。②在英国留学自 厚，能够开阔人的视野，陶冶人的情操」 己做实验获取第一手资料。③在“非典” 3.示例：李老师，您好，我是七年级(1)班的班 “新冠肺炎”时，勇敢地揭露真相。④带病 长，我们班准备于1月28日上午9点在班级 工作，温柔对待病人。⑤听到武汉市民唱国 开展“少年正是读书时”综合性学习活动，想 歌哽咽失声 邀请您为我们做“与经典同行，为生命阅读” 13.内容上：概括了钟南山刚毅而温柔的性格特 的主题讲座，请问您有时间吗？ 征，表达了作者对他的崇敬和赞美之情 4.选图二。图一是一个人手持手机在看，而把 结构上：承上启下，总结上文钟南山的敢医 书扔在了地上，这与本次活动的主题不符合： 敢言，引出下文他温柔特点的描写。 图二中很多人在看一本书，和全民阅读的主 14.“脊梁”本指全身的骨骼主干，这里运用了 旨相符，也与本次活动主题相符合，所以选图 比喻的修辞手法，把钟南山比作中国脊梁， 二合适。 指在国家、民族中起中坚作用的人，暗示钟 5.(1)示例一：A.“y”改为“ài”。 南山的担当、执着、刚毅的精神，统领全文， 示例二：B.“sheng'”改为“ing”。 引起读者的阅读兴趣。 (2)示例一：A.“配”改为“佩”。 15.(1)月光下，父亲带我钓鱼、煮鱼汤。 示例二：B“谴”改为“遣”。 (3)月光下，父亲夜行山路卖红薯。 (3)示例一：A.删去“随着”或“使”。 16.连用四个“白白净净”，使用叠词，一方面突 示例二：B.删去“是否”。 出鱼、水、月光的纯净，另一方面强调内心安 6.(1)振奋 宁对于生活的重要意义。 (2)③ 17.交代父亲被解除公职一事，运用插叙，交代 (3)怕，害怕 父亲的人生经历，表现了父亲的乐观、不抱 7.汝今既入此/应努力上进/尽得其奥。 怨的性格，使父亲的形象更加饱满，同时也 8.君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭 为后文写“我”对父亲的理解作铺垫。父亲 来培养品德 面对不顺的人生观经历的态度表明了本文 9.示例：只有明确自己的志向，并坚定自己远大 的中心：在苦难的生活中不能没有希望。升 的目标，才能学有所成。 华了主旨，呼应标题。 10.诸葛亮教育儿子要“淡泊”自守，“宁静”自 18.B 处，鼓励儿子勤学励志，从淡泊和宁静的自 19.任务一示例：白求恩同志给你留下印象最深 身修养上狠下功夫。还指明了立志与学习 的是什么？白求恩在工作之余，与我们的同