精品解析：北京市丰台区2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题

北京市丰台区2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 考生须知 1．本练习卷共8页，共两部分，共25题，满分70分。练习时间70分钟。 2．练习形式为开卷，只能翻看统编《道德与法治》教材，禁止交流和借阅。 3．在练习卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和教育ID号。 4．练习题答案一律填涂或书写在答题卡上，在练习卷上作答无效。 5．在答题卡上，判断题、选择题用2B铅笔作答，其他习题用黑色字迹签字笔作答。 6．练习结束，将本练习卷和答题卡一并交回。 第一部分 一、判断题（共10题，每题1分，共10分。在答题卡相应位置，正确的将“正确”涂黑，错误的将“错误”涂黑） 1. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的重要性。依据教材知识，初中阶段对我们人生具有独特价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。故题文中的说法正确。 2. 正确对待他人的评价是走向成熟的表现。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人的评价。依据教材所学，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；正确对待他人的评价是走向成熟的表现，故题文说法正确。 3. 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。依据教材知识，少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。故说法正确。 4. 学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查学习成就梦想。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。故正确。 5. 建设幸福和睦的家庭，只需要长辈做出努力。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭的方法。依据教材所学，建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。所以不仅仅是需要长辈努力，是需要家庭成员的共同协作，故题文说法错误。 6. 与朋友相处时，发生矛盾冲突，我们要理解宽容、一味忍让。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查正确处理冲突。依据教材知识可知，与朋友相处时，发生矛盾冲突，我们要保持冷静，理解宽容，但是要讲究原则，坚持正确立场，不能一味忍让。故题干说法错误。 7. 集体的力量在一定程度上可以影响甚至改变一个人。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查对集体力量的认识。依据教材知识，集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。故正确。 8. 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把个人利益放在集体利益之上。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查对个人利益与集体利益的关系的认识和理解。根据所学知识，个人利益与国家利益在根本上是一致的；但有时候二者也会发生冲突，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该把集体利益放在个人利益至上，个人利益服从集体利益。所以，题文中的判断是错误的。 9. 伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。依据教材所学，人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现，故题文说法正确。 10. 人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查劳动的重要性。根据教材知识，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的，我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，故观点正确。 二、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项） 11. 2024年12月4日，“ ”被联合国教科文组织正式列入人类非物质文化遗产代表作名录。该节日是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日。每逢节日前后，全世界华人都会围绕着辞旧迎新、祈福纳祥、团圆和谐的主题欢庆这一佳节（ ） A. 春节——中国人庆祝传统新年的社会实践 B. 清明节——中国人缅怀先祖的传统节日 C. 端午节——中国人纪念屈原的龙舟节 D. 元旦——中国人辞旧迎新的团圆节 【答案】A 【解析】 【详解】时政题，解析略。 12. 课间，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。 为了改善身体素质，我制定了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。 我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。 初中的课程和学习任务是富有挑战的，我要主动预习、及时复习、积极参与课堂讨论。 这启示我们要（ ） ①结合自身条件，确定学期目标 ②理性辨别，慎重交友 ③持之以恒，向着既定目标前进 ④学思并进，团队合作 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 ①③：题干中有的同学制定了改善身体素质的目标，有的同学制定了新学期的目标，可见我们要结合自身条件，确定学期目标；初中的课程和学习任务是富有挑战的，要主动预习、及时复习，启示我们要持之以恒，向着既定目标前进，故①③符合题意； ②④：题干不涉及慎重交友、团队合作等内容，故②④不符合题意； 故本题选A。 13. 某校开展“梦想信箱”活动，同学们书写梦想，寄语未来。 我一定要好好学习，将来回到家乡，用双手让家乡变得更美。 我要成为一名人民警察，用勇气和智慧守护一方平安。 我要成为一名科技工作者，为建设科技强国而努力。 从以上梦想中，我们可以感受到（ ） A. 梦想是对未来美好生活的愿望 B. 梦想与现实之间存在着不可逾越的距离 C. 梦想的确立，只需要考虑个人的兴趣爱好 D. 只有为了国家发展而树立的梦想才有意义 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对梦想的认识。 A：依据题文描述，从同学们的梦想中，我们可以看到梦想是对未来美好生活的愿望，故A说法正确； B：梦想与现实之间总是有一定的距离，但这个距离不是不可逾越，故B说法错误； C：“只要考虑”观点绝对化，个人梦想与国家发展紧密相连，故C说法错误； D：个人梦想与国家发展紧密相连，不是只有为了国家发展而树立的梦想才有意义，故D说法错误； 故本题选A。 14. 小奇喜欢文学创作，一次数学课上，他偷偷在下面写小说，被数学老师发现，受到严厉批评。对此认识正确的是（ ） ①换位思考，以后不再继续写小说 ②不必在意，敢于坚持自己的兴趣爱好 ③自我反省，老师的批评是提醒和劝诫 ④尊重老师，从老师的教诲中汲取成长的营养 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ③④：小奇因为数学课上写小说，被老师的批评。小奇的正确做法是自我反省，尊重老师，从老师的教诲中汲取成长的营养。我们应该正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。故③④符合题意； ①：小奇不应该在数学课上写小说，故①说法错误； ②：小奇应该接受老师的批评，改正错误，而不是不在意，故②说法错误； 故本题选D。 15. 某校开展“守好‘传家宝’，传承好家风”故事征集活动。 家风故事一 我的父母受其父辈影响，保持着勤俭持家、艰苦奋斗的生活作风，父亲把“俭约自守”作为人生座右铭。他常说时代在进步，但老祖宗的优良传统永远都不过时。 家风故事二 我的曾祖父是八路军战士，为抗击外敌，为建立新中国浴血奋战，献出了宝贵的生命。我们一家继承曾祖父的革命遗志，爱国爱家、无私奉献、勤奋敬业。 对以上两则家风故事的理解正确的是（ ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②现代家庭情况不一，这些家庭故事没必要宣传 ③优良家风促进我们向上向善，促进家庭幸福和谐 ④家庭氛围健康积极，每个家庭成员都会具有良好的道德品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家和家风。 ①③：题文中对勤俭节约、艰苦奋斗、爱国爱家、无私奉献、勤奋敬业等家风的传承，表明家是代代传承、血脉相连的生活共同体，优良家风促进我们向上向善，促进家庭幸福和谐，故①③说法正确； ②：题文中家庭故事体现了优良家风，有必要宣传，故②说法错误； ④：“每个”说法绝对化，家庭氛围健康积极，有利于家庭成员形成良好道德品质，故④说法错误； 故本题选B。 16. 两位同学是乒乓球队的主力，在团体赛中互相配合、全力拼搏，为班级拿到了团体比赛的冠军。 同学甲：团体赛里咱们互相鼓励、配合默契，合作愉快。 同学乙：个人赛就要开始了，期待与你相遇，共同进步。 这启示我们（ ） A. 集体的发展只需要成员的相互合作 B. 成员间的竞争会破坏集体凝聚力 C. 要化解矛盾，让集体生活更美好 D. 要相互促进，敢于竞争，善于合作 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待竞争与合作、建设美好集体的要求。 D：依据题文，在团体赛上两位同学默契合作拿了冠军，并期待接下来个人赛比赛对决，正确处理了竞争与合作的关系，启示我们在集体中，要相互促进，敢于竞争，善于合作，故D符合题意； A：集体的发展需要成员的相互合作，也需要相互竞争，故A说法错误； B：成员间的良性竞争不会破坏集体凝聚力，故B说法错误； C：题干没有体现化解矛盾，故C不符合题意； 故本题选D。 17. “我性格内向、不善表达，班级同学的热情让我变得越来越开朗。”“在小组合作学习中，我和同学之间互相帮助、共同进步。”“晨读时，同学们琅琅的读书声有感染力，我也情不自禁地大声朗读起来。”这表明（ ） A. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 B. 对集体中存在的问题，要提出改进建议 C. 集体生活可以发展个性、完善自我 D. 集体生活必然能促进个人取得成功 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 C：根据题干描述可知，同学们的热情让我变得越来越开朗、在小组合作中与同学相互帮助、在同学们郎朗的读书声中情不自禁大声朗读等，说明集体生活可以发展个性、完善自我，故C说法正确； AB：说法正确但与题干主旨“集体生活成就我”不符，故AB不符合题意； D：“必然”说法太绝对，集体生活有利于促进个人取得成功，故D说法错误； 故本题选C。 18. 随着生活水平的提高，人们越来越关注自己的身体，倡导健康的生活方式。以下做法值得提倡的是（ ） A. 带病还坚持上课 B. 为节省时间常订外卖 C. 认真做眼保健操 D. 喜欢喝各种碳酸饮料 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成健康生活方式。 C：认真做眼保健操有利于保护眼睛，属于健康生活方式，故C说法正确； A：带病还坚持上课可能会使病情加重，不利于身体健康，故A说法错误； B：经常吃外卖，没有做到合理膳食，是不健康的生活方式，故B说法错误； D：喜欢喝各种碳酸饮料，不利于身体健康，是不健康的生活方式，故D说法错误； 故本题选C。 19. 从普通农民经过不懈奋斗成长为知识型企业职工，在工作岗位潜心钻研，编写的专业书籍成为该领域工作者的工具书。这位奋斗者的经历表明（ ） A. 要想实现人生价值，必须从普通职工做起 B. 实现人生价值的过程充满艰辛，可以随时放弃 C. 不同岗位的人，创造出了相同的物质财富和精神财富 D. 积极的人生态度体现为勤奋进取 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对积极的人生态度的表现的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，题目描述了一位奋斗者通过不懈努力从普通农民成长为知识型职工，并在工作中取得成就的过程，这种经历表明积极的人生态度体现为勤奋进取，故D说法正确； A：“必须”说法太绝对，任何工作都可以实现人生价值，故A说法错误； B：实现人生价值的过程充满艰辛，需要我们做到坚持不懈坚持不懈，故B说法错误； C：不同岗位的人，创造出了不同的物质财富和精神财富，故C说法错误； 故本题选D。 20. “青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无到达的日子。”这段话启示我们（ ） ①人生目标决定着人生道路的发展方向 ②只要积极主动地确立人生目标，就能成功 ③要主动规划人生，确立自己的人生目标 ④人生目标一定会指引我们走上正确的人生道路 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生目标。 ①③：题文中的观点强调了人生目标的重要性，启示我们人生目标决定着人生道路的发展方向，我们要主动规划人生，确立自己的人生目标，故①③说法正确； ②：只要……就能，夸大了确立人生目标的作用，故②说法错误； ④：正确的人生目标可以指引我们走上正确的人生道路，故④说法错误； 故本题选B。 第二部分 本部分共5题，共40分。 21. 解决困惑，助力成长。 内容 解决办法 任务 困惑1 我总会不自觉地与别人进行比较。我羡慕别人有很多特长，还觉得自己与别人相比有些“孤陋寡闻”。 接纳自己的不足和不满意的部分，努力向更好的方向发展。 是否认同该方法：____ 理由：____ 困惑2 初中生活有丰富多彩的社会实践活动，但这些活动占用了我的学习时间，我该怎么办？ 不参与活动，集中精力努力学习，争取考个好成绩。 是否认同该方法：____ 理由：____ 从困惑1或困惑2中任选其一，运用所学，完成表格中的任务。 【答案】困惑1：认同。我们要学会接纳自己。①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己 满意的部分也接纳自己不满意的部分。②接纳自己的缺点和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 困惑2：不认同。①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。②积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【解析】 【分析】考点考查：学会接纳自己、正确认识学习 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用学会接纳自己、正确认识学习的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我在与别人的比较中，发现自己的不足，学会接纳自己，努力做更好的自己→可链接认同做法；接纳自己的全部；以乐观、勇气和智慧面对现实； 关键词②：参加社会实践活动占用学习时间，我决定不参与活动，集中精力努力学习，争取考个好成绩→可链接不认同做法；学习并不局限在学校；探究、发现、体验和感悟都是学习；生活中的点点滴滴都是学习、到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多启迪； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。 放学回家后，闻到诱人的饭香，我跑进厨房，看着忙碌的父母，真挚地说：“老爸老妈，辛苦了。” 复习期间，老师指导我制定学习计划，我注意到老师因久坐而腰酸背痛，便亲手制作了靠垫，真诚地说“老师，您辛苦了。” 秋游爬山的时候，体力不支的我，一路得到同学们的关心和帮助。看着汗流浃背的他们，我由衷地说“谢谢你们，辛苦了。” 结合材料，运用所学，从与人交往的角度谈谈你的认识。 【答案】①与人交往有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力；②有利于我们情感、意志和人格的健康发展；③有助于我们道德、审美等素质的提高；④我们应该重视交往，乐于交往，学会交往。 【解析】 【分析】考点考查：亲子关系、师生关系、朋友的重要性 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用交往与沟通的重要性的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：父母为我忙碌我真挚的感谢→联系有利于我们情感、意志和人格的健康发展。 关键词②：老师指导我学习计划，我亲手为老师制作了靠垫→联系有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力。 关键词③：秋游时，体力不支时同学关心帮助我，我由衷我感谢→联系有助于我们道德、审美等素质的提高。 关键词④：我与父母、老师和同学们的交往过程→联系乐于交往，学会交往，重视交往。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 某校举办“敬畏生命·追求生命价值”演讲比赛。 每个人的生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策；也会有超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。 主题一 心存敬畏，行有所止 主题二 因为敬畏，所以无畏 （1）结合材料，运用所学，任选其中一个主题，完成演讲稿。 要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。不要出现校名和姓名，不得复制上述材料中的内容。 主题：____ 老师们、同学们： 大家好！ ________ 七年级（×）班××× ×××年×月×日 我获得了二等奖，真开心，接下来我要总结经验教训，继续努力。 我认真备赛，但只获得了二等奖，真沮丧，下次我不参加了。 （2）结合材料，运用所学，对于两位同学不同的态度，说说你的看法。 【答案】（1）选择心存敬畏，行有所止或者选择因为敬畏，所以无畏。 ①生命是坚强、崇高和神圣的，我们对生命有一种敬畏的情怀。对生命的敬畏可以激发我们面对困难时的勇气和决心，能够让我们拥有强大的力量和大无畏的精神。 ②生命是脆弱和艰难的。对生命应抱有更谨慎的态度。在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策，做到心有所止。 ③每个人的生命是有限的，不可逆的，我们应尊重并遵循生命存在和发展的规律，敬畏生命，珍惜自己的生命，关爱他人生命，坚持人民至上、生命至上，用超凡的勇气和无畏的态度把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，追求生命的价值，实现精神生命的不断传承。 （2）①两位同学面对同样获得二等奖的结果，却展现出截然不同的态度，这背后反映出的是他们对逆境的认知和应对方式的差异。 ② 第一位同学的态度是正确的。当得知自己获得二等奖时，开心的情绪是对自己的一种正向激励，并且可以总结经验教训并决心继续努力；第二位同学的态度则较为消极，是错误的，他认真备赛却只获得二等奖，因此感到沮丧，并且决定下次不再参加，这种做法是不可取的。这是他对逆境的错误认识，没有意识到逆境使我们生活中不可避免的事情，正确对待逆境，可以促进自我成长。 ③在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路；逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难，在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命的价值、敬畏生命的要求、正确对待逆境。 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的价值、敬畏生命的要求的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：心存敬畏，行有所止；因为敬畏，所以无畏→可链接敬畏生命的价值；敬畏生命的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待逆境的有关知识，从看法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：获得了第二名，总结经验教训，继续努力；只得了第二名，沮丧，下次不参加了→可链接第一名同学的态度是正确的，第二名同学的态度是错误的、如何正确对待逆境。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 本学期起，北京市义务教育学校全面落实课间15分钟时长调整。 以下是某校同学记录的课间活动场景。 场景1 操场上，师生一起跳绳、打羽毛球，在运动中挥洒汗水，增进情感；活动教室内，同学们阅读、弹钢琴、做手工，放松心情，陶冶情操。 场景2 师生一起在学校菜园观察植物生长，给农作物翻土、浇水，在真实体验中学习农业技巧。 场景3 学生利用课间时间开展“微公益”，帮助保洁员清理垃圾，将车棚内的自行车码放整齐。 （1）结合材料，运用所学，说明落实课间15分钟时长调整的意义。 同学们还注意到校园内张贴的安全提示。 ☆遵守规则：遵守学校制定的课间活动规则，不进行危险或禁止的活动。 ☆有序活动：在活动区域有序活动，避免拥挤和推搡，防止踩踏事故。 ☆注意场地：检查活动场地是否平整、干净，避免有尖锐物品或湿滑地面。 ☆避免打闹：不要在课间进行追逐打闹，以免发生意外伤害。 ☆紧急情况应对：了解紧急情况下的应对措施，如跌倒、扭伤等，知道如何寻求帮助。 ☆健康意识：如果有特殊健康状况，如心脏病、哮喘等，应提前告知老师，并在活动中特别注意。 …… （2）有同学认为：课间时长增加让课间活动更丰富了，怎么还有这么多限制呢？结合材料，运用所学，为该同学答疑解惑。 【答案】（1）①有助于促进学生身心健康 ，陶冶情操，养护精神。②有助于培养学生的实践能力，在劳动中创造价值。③有利于增强学生的责任感，使生命得到充盈，在奉献中成就精彩人生。 （2）①有利于增强学生的安全意识，提高防护能力。②有利于提醒学生爱护身体，掌握自救自护的方法，可以更安全、更愉快地度过课间时光。 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体、养护精神、自救自护的方法、提高防护能力、奉献中成就精彩人生、劳动中创造价值 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用爱护身体、养护精神、奉献中成就精彩人生、劳动中创造价值的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：师生一起跳绳、打羽毛球、阅读、弹钢琴、做手工等→可链接有助于学生身心健康，养护精神。 关键词②：在学校菜园观察植物生长，给农作物翻土、浇水，在真实体验中学习农业技巧→可链接在劳动中创造价值。 关键词③：开展“微公益”活动→可链接有利于增强学生的责任感，在奉献中成就精彩人生。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用爱护身体、自救自护的方法、提高防护能力的有关知识，从原因、意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不进行危险或禁止的活动、避免拥挤和推搡，防止踩踏事故、检查活动场地是否平整、干净，避免有尖锐物品或湿滑地面、有特殊健康状况，应提前告知老师→可链接有利于增强学生的安全意识，提高防护能力。 关键词②：不要在课间进行追逐打闹、了解紧急情况下的应对措施→可链接有利于提醒学生爱护身体，掌握自救自护的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 25. 某班开展“学习榜样人物，追求美好人生”主题交流会。 活动一 同学们推荐了两组榜样人物。 第一组 ◇他立下“愿将一生献宏谋”的志向，为中国核武器研发奉献了终生。 ◇他为“愿天下再无肝癌”的人生愿望奋斗一生，拯救无数生命。 ◇他一生躬耕于田野，追寻“杂交水稻覆盖全球梦”，造福世界人民。 第二组 ◇他投身到贫困山区，希望“照亮山区孩子的路”，为当地教育事业奉献了自己的光和热。 ◇他凭借一双妙手修复古桥，“传承廊桥营造技艺”是他一生守护的匠心。 ◇他在沙漠中植树造林，“建设郁郁葱葱的防护林”是他内心的坚守，一草一木，皆是心血。 （1）结合材料，运用所学，说说这些榜样人物的相同之处。 活动二 同学们填写“所悟所行”卡。 进入中学的第一学期 我值得肯定的变化 我的遗憾 我的打算 近期 远期 （2）请完成上述卡片内容。 【答案】（1）①把小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中； ②立足岗位做奉献，在自己的岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，在奉献中创造人生价值； ③在踏实奋进中绽放人生光彩。 ④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 （2）我值得肯定的变化：变得更加坚强了，生活中可以比较独立了，学习也更加刻苦。 我的遗憾：没能做到每科都学得很好，和同学们交流有点少。 近期：复习好期末考试，争取考个好成绩。 远期：希望可以考个好高中，继续求学。 【解析】 【分析】考点考查：实现人生价值、正确认识自己、规划初中生活 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用实现人生价值的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：为核武器奉献终生；拯救无数人生命；杂交水稻造福世界人民；投身山区教育事业；“匠心”、沙漠中植树造林：→可链接在奉献中成就精彩人生、立足岗位、踏实奋进； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查正确认识自己、规划初中生活，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 北京市丰台区2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 考生须知 1．本练习卷共8页，共两部分，共25题，满分70分。练习时间70分钟。 2．练习形式为开卷，只能翻看统编《道德与法治》教材，禁止交流和借阅。 3．在练习卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和教育ID号。 4．练习题答案一律填涂或书写在答题卡上，在练习卷上作答无效。 5．在答题卡上，判断题、选择题用2B铅笔作答，其他习题用黑色字迹签字笔作答。 6．练习结束，将本练习卷和答题卡一并交回。 第一部分 一、判断题（共10题，每题1分，共10分。在答题卡相应位置，正确的将“正确”涂黑，错误的将“错误”涂黑） 1. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。（ ） 2. 正确对待他人的评价是走向成熟的表现。（ ） 3. 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。（ ） 4. 学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。（ ） 5. 建设幸福和睦的家庭，只需要长辈做出努力。（ ） 6. 与朋友相处时，发生矛盾冲突，我们要理解宽容、一味忍让（ ） 7. 集体的力量在一定程度上可以影响甚至改变一个人。（ ） 8. 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把个人利益放在集体利益之上。（ ） 9. 伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。（ ） 10. 人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。（ ） 二、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项） 11. 2024年12月4日，“ ”被联合国教科文组织正式列入人类非物质文化遗产代表作名录。该节日是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日。每逢节日前后，全世界华人都会围绕着辞旧迎新、祈福纳祥、团圆和谐的主题欢庆这一佳节（ ） A. 春节——中国人庆祝传统新年的社会实践 B. 清明节——中国人缅怀先祖传统节日 C. 端午节——中国人纪念屈原的龙舟节 D. 元旦——中国人辞旧迎新的团圆节 12. 课间，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。 为了改善身体素质，我制定了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。 我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。 初中的课程和学习任务是富有挑战的，我要主动预习、及时复习、积极参与课堂讨论。 这启示我们要（ ） ①结合自身条件，确定学期目标 ②理性辨别，慎重交友 ③持之以恒，向着既定目标前进 ④学思并进，团队合作 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 某校开展“梦想信箱”活动，同学们书写梦想，寄语未来。 我一定要好好学习，将来回到家乡，用双手让家乡变得更美。 我要成为一名人民警察，用勇气和智慧守护一方平安。 我要成为一名科技工作者，为建设科技强国而努力。 从以上梦想中，我们可以感受到（ ） A. 梦想是对未来美好生活的愿望 B. 梦想与现实之间存在着不可逾越的距离 C. 梦想的确立，只需要考虑个人的兴趣爱好 D. 只有为了国家发展而树立的梦想才有意义 14. 小奇喜欢文学创作，一次数学课上，他偷偷在下面写小说，被数学老师发现，受到严厉批评。对此认识正确的是（ ） ①换位思考，以后不再继续写小说 ②不必在意，敢于坚持自己的兴趣爱好 ③自我反省，老师的批评是提醒和劝诫 ④尊重老师，从老师的教诲中汲取成长的营养 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 某校开展“守好‘传家宝’，传承好家风”故事征集活动。 家风故事一 我的父母受其父辈影响，保持着勤俭持家、艰苦奋斗的生活作风，父亲把“俭约自守”作为人生座右铭。他常说时代在进步，但老祖宗的优良传统永远都不过时。 家风故事二 我的曾祖父是八路军战士，为抗击外敌，为建立新中国浴血奋战，献出了宝贵的生命。我们一家继承曾祖父的革命遗志，爱国爱家、无私奉献、勤奋敬业。 对以上两则家风故事的理解正确的是（ ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②现代家庭情况不一，这些家庭故事没必要宣传 ③优良家风促进我们向上向善，促进家庭幸福和谐 ④家庭氛围健康积极，每个家庭成员都会具有良好的道德品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 两位同学是乒乓球队的主力，在团体赛中互相配合、全力拼搏，为班级拿到了团体比赛的冠军。 同学甲：团体赛里咱们互相鼓励、配合默契，合作愉快。 同学乙：个人赛就要开始了，期待与你相遇，共同进步。 这启示我们（ ） A. 集体的发展只需要成员的相互合作 B. 成员间的竞争会破坏集体凝聚力 C 要化解矛盾，让集体生活更美好 D. 要相互促进，敢于竞争，善于合作 17. “我性格内向、不善表达，班级同学的热情让我变得越来越开朗。”“在小组合作学习中，我和同学之间互相帮助、共同进步。”“晨读时，同学们琅琅的读书声有感染力，我也情不自禁地大声朗读起来。”这表明（ ） A. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 B. 对集体中存在的问题，要提出改进建议 C. 集体生活可以发展个性、完善自我 D. 集体生活必然能促进个人取得成功 18. 随着生活水平的提高，人们越来越关注自己的身体，倡导健康的生活方式。以下做法值得提倡的是（ ） A 带病还坚持上课 B. 为节省时间常订外卖 C. 认真做眼保健操 D. 喜欢喝各种碳酸饮料 19. 从普通农民经过不懈奋斗成长为知识型企业职工，在工作岗位潜心钻研，编写的专业书籍成为该领域工作者的工具书。这位奋斗者的经历表明（ ） A. 要想实现人生价值，必须从普通职工做起 B. 实现人生价值的过程充满艰辛，可以随时放弃 C. 不同岗位的人，创造出了相同的物质财富和精神财富 D. 积极的人生态度体现为勤奋进取 20. “青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无到达的日子。”这段话启示我们（ ） ①人生目标决定着人生道路的发展方向 ②只要积极主动地确立人生目标，就能成功 ③要主动规划人生，确立自己的人生目标 ④人生目标一定会指引我们走上正确的人生道路 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第二部分 本部分共5题，共40分。 21. 解决困惑，助力成长。 内容 解决办法 任务 困惑1 我总会不自觉地与别人进行比较。我羡慕别人有很多特长，还觉得自己与别人相比有些“孤陋寡闻”。 接纳自己的不足和不满意的部分，努力向更好的方向发展。 是否认同该方法：____ 理由：____ 困惑2 初中生活有丰富多彩的社会实践活动，但这些活动占用了我的学习时间，我该怎么办？ 不参与活动，集中精力努力学习，争取考个好成绩。 是否认同该方法：____ 理由：____ 从困惑1或困惑2中任选其一，运用所学，完成表格中的任务。 22. 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。 放学回家后，闻到诱人的饭香，我跑进厨房，看着忙碌的父母，真挚地说：“老爸老妈，辛苦了。” 复习期间，老师指导我制定学习计划，我注意到老师因久坐而腰酸背痛，便亲手制作了靠垫，真诚地说“老师，您辛苦了。” 秋游爬山的时候，体力不支的我，一路得到同学们的关心和帮助。看着汗流浃背的他们，我由衷地说“谢谢你们，辛苦了。” 结合材料，运用所学，从与人交往的角度谈谈你的认识。 23. 某校举办“敬畏生命·追求生命价值”演讲比赛。 每个人的生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策；也会有超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。 主题一 心存敬畏，行有所止 主题二 因为敬畏，所以无畏 （1）结合材料，运用所学，任选其中一个主题，完成演讲稿。 要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。不要出现校名和姓名，不得复制上述材料中的内容。 主题：____ 老师们、同学们： 大家好！ ________ 七年级（×）班××× ×××年×月×日 我获得了二等奖，真开心，接下来我要总结经验教训，继续努力。 我认真备赛，但只获得了二等奖，真沮丧，下次我不参加了。 （2）结合材料，运用所学，对于两位同学不同的态度，说说你的看法。 24. 本学期起，北京市义务教育学校全面落实课间15分钟时长调整。 以下是某校同学记录的课间活动场景。 场景1 操场上，师生一起跳绳、打羽毛球，在运动中挥洒汗水，增进情感；活动教室内，同学们阅读、弹钢琴、做手工，放松心情，陶冶情操。 场景2 师生一起在学校菜园观察植物生长，给农作物翻土、浇水，在真实体验中学习农业技巧。 场景3 学生利用课间时间开展“微公益”，帮助保洁员清理垃圾，将车棚内的自行车码放整齐。 （1）结合材料，运用所学，说明落实课间15分钟时长调整的意义。 同学们还注意到校园内张贴的安全提示。 ☆遵守规则：遵守学校制定的课间活动规则，不进行危险或禁止的活动。 ☆有序活动：在活动区域有序活动，避免拥挤和推搡，防止踩踏事故。 ☆注意场地：检查活动场地是否平整、干净，避免有尖锐物品或湿滑地面。 ☆避免打闹：不要在课间进行追逐打闹，以免发生意外伤害。 ☆紧急情况应对：了解紧急情况下的应对措施，如跌倒、扭伤等，知道如何寻求帮助。 ☆健康意识：如果有特殊健康状况，如心脏病、哮喘等，应提前告知老师，并在活动中特别注意。 …… （2）有同学认为：课间时长增加让课间活动更丰富了，怎么还有这么多限制呢？结合材料，运用所学，为该同学答疑解惑。 25. 某班开展“学习榜样人物，追求美好人生”主题交流会。 活动一 同学们推荐了两组榜样人物。 第一组 ◇他立下“愿将一生献宏谋”的志向，为中国核武器研发奉献了终生。 ◇他为“愿天下再无肝癌”的人生愿望奋斗一生，拯救无数生命。 ◇他一生躬耕于田野，追寻“杂交水稻覆盖全球梦”，造福世界人民。 第二组 ◇他投身到贫困山区，希望“照亮山区孩子的路”，为当地教育事业奉献了自己的光和热。 ◇他凭借一双妙手修复古桥，“传承廊桥营造技艺”是他一生守护的匠心。 ◇他在沙漠中植树造林，“建设郁郁葱葱的防护林”是他内心的坚守，一草一木，皆是心血。 （1）结合材料，运用所学，说说这些榜样人物的相同之处。 活动二 同学们填写“所悟所行”卡。 进入中学的第一学期 我值得肯定的变化 我的遗憾 我的打算 近期 远期 （2）请完成上述卡片内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$