河北省廊坊市三河市2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试题

2024一2025学年度第一学期期末考试 七年级语文试题 学校 班级 姓名 考号 1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效 第一部分基础·运用（共14分) “大雪”节气后不久，我市迎来今冬第一场大雪。同学们寒雪日在网上或交流学习 体会或分享班级学习活动安排。阅读同学们的网络交流发言，完成1-7题。 【-】 今日窗外大雪纷纷扬扬，正如《咏雪》中谢道韫所说的“ 白雪给人澄澈、空灵之感，人们称它“六出”“玉尘”“飞花”“雨冻”。 鲁迅先生说雪是“雨的精魂”。这让我想起小鲁迅雪天在人迹罕至的百草 园中捕鸟的情景。 【二】 《论语》中虽然没写到雪，但我认为孔子有着雪一样素洁的品格。 他主张“已所不欲，勿施于人”，博施济众，仁者爱人。这与那些对人 对事(mo)不关心，麻木不(re如)，甚至为争名夺利而不顾廉耻的做法 是①的。每想到此，我对孔子的崇敬之情②。由孔子想到自己，我就写了 副对联： 雪中叹仲尼，齐家治国创立无边功业； 灯下观论语， 【三】 “燕山雪花大如席”是李白笔下的雪，“好像忽然害了羞”是③ 先生《济南的冬天》里的雪。这样写雪太妙了！我也写几句，展现我的 想象： 雪落在枝头，开出朵朵梨花；雪落在 七年级语文试题第1页（共8页） 【四】 李白有次路过安徽省和县历阳镇，当时正值大雪纷飞，王姓县丞设 宴招待他。这是他们初次见面的谈话。 王县丞：久仰兄长大名，今日一见，果然名不虚传。 李白：哪里哪里，贤弟① (谬赞/称赞)了。 王县丞：大兄谦虚了，贤弟② (拜读/指正)过您写的《峨眉山月 歌》，心里佩服得很啊，还望不吝赐教。 李白：过奖过奖，③ (拙作/大作)难登大雅之堂，不足之处，敬请 笑了之。 1.用正楷字默写【一】中横线处的内容。(2分) 2.对【一】中加点字读音和【二】中按拼音写汉字，判断有误的一项是（)(2分) A.“澄澈”中的“澄”应读作cheng。 B.“人迹罕至”中的“罕”应读作hn。 C.“(心)不关心”指对人对事冷淡，毫不关心，应写作“莫不关心”。 D.“麻木不(r)”比喻对外界事物反应迟钝，应写作“麻木不仁”。 3.在【二】的①②处依次填人成语，全都正确的一项是（)(2分) A.①截然不同②恍然大悟 B.①截然不同②油然而生 C.①各得其所②恍然大悟 D.①各得其所②油然而生 4.将【二】中的对联补充完整，最恰当的一项是()(2分) 雪中叹仲尼，齐家治国创立无边功业； 灯下观论语， A.学生时代珍惜有限年华 B.修身立志读书汲取精华 C.学生时代读书汲取精华 D.修身立志珍惜有限年华 5.【三】中③处应填的作者是 。(1分)》 6.根据语境，仿照前一句补写出【三】中描写雪的句子。(2分) 7.【四)中，李白和王县丞的对话，请你根据所学选择合适的词语，写在横线上。(3分) ① ② ③ 第二部分 阅读（共56分) 一、古诗文阅读（共17分) (一)默写。（共8分） 8.诗文中蕴含着诗人的情感，先贤的教海，读诗文可以修养身心。马致远在《天净沙 七年级语文试题第2页（共8页） ·秋思》中以“夕阳西下①”勾物出游子的漂泊之苦；《夜上受降城闻笛》中 “不知何处吹芦管，②”用笛声唤醒了“征人”绵绵不绝的思乡之情；《次北固 山下》中“③？④”蕴含着王湾浓浓的羁旅乡愁。《诫子书》中 “⑤，⑥”告诫我们过度享乐和急躁将会产生不利影响；《论语》中 “⑦，⑧”则告诉我们兴趣爱好对于学习的重要性。 (二)古代诗歌阅读。（共26分） 下面两首古代诗歌，都是作者身处异乡时所作。小爱同学想通过探究诗歌中的景 (物)来把握情感，请你帮他完成以下任务。（共7分） 天净沙·秋思 客0中行 马致远 李白 枯藤老树昏鸦， 兰陵美酒郁金®香， 小桥流水人家， 玉碗盛来琥珀④光。 古道西风瘦马。 但使主人能醉客， 夕阳西下， 不知何处是他乡。 断肠人在天涯。 [注]①客：指旅居他乡。②兰陵：地名，今山东省。③郁金：一种香草，用以浸酒，浸后酒呈金黄 色。④號珀：一种树脂化石，呈黄色或赤褐色，色泽晶莹。 9.(1)根据诗歌内容，完成下面表格。(3分) 《天净沙.秋思》 《客中行》 诗人境遇 在天涯 旅居他乡 枯藤、老树、昏鸦、古道、 典型景（物） ② 西风、瘦马、夕阳 典型景（物)的 气味芳香，色泽晶莹，珍奇 特点 美好 (2)同为异乡人，作者表达出来的情感却有所不同：《天净沙.秋思》表达了作者 ；《客中行》表达了作者 (4分) (三)阅读下面文言材料，完成11-14题。（共11分） 【甲】…狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀臂狼首， 又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼涧其中，意将隧入以攻其后也。身已半入， 止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 七年级语文试题第3页（共8页) 【乙】博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。鹿稍长，甚 驯，见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至幕必归。时值秋祭①，例用鹿。官府督猎 者急，限期送上然句日间无所获乃向李氏求之李氏不与。猎者固②请。李氏迟疑日： “待吾虑之。”是夜鹿去，递不归。 (选自曾衍东《鹿亦有知》) [注]①秋祭：官府在秋季举行的祭拜天地的仪式。②固：坚持。 10.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)意暇甚 暇： (2)狼亦黠矣 黠： (3)其家户外皆山皆： 11.下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(2分) A.限期送上/然旬日间无所获/乃向李氏求之/李氏不与 B.限期送/上然旬日间/无所获乃向李氏求/之李氏不与 C.限期送上/然旬日间无所获/乃向李氏求/之李氏不与 D.限期送/上然旬日间/无所获乃向李氏求之/李氏不与 12.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (2)是夜鹿去，遂不归。 13.【甲】【乙】两文中的狼和鹿分别具有怎样的特点？(2分) 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答14-16题。(8分) 好雨知时节 陈爱民 春天来了，春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒，仿佛把偌大的江南织在一个清 新、活泼、润朗的网里。 春雨是赶着趟儿来的。连续几天，雨总是不紧不慢地飘着，开始是毛毛雨，看不 见，拂在脸上，是丝丝的凉意。接着，雨下得大起来。雨滴落在水面，砸出好看的波 纹。过些日子，枯瘦的河流丰腴起来，一座座山从苍翠转为碧翠，再过一阵，那就是 葱葱范龙的景象了。一场春雨一场暖，初春的天空是灰茫茫的神情，到清明时候，明 七年级语文试题第4页（共8页） 亮的光芒就会四处闪烁。 雨的滋润，颇有力量，使得那些花啊、草啊不甘落后。昨天，坡上还只是冒出草 的短芽毛茸茸的；今早，草的嫩绿就连成了片。勃勃的生机是挡不住的。 春雨中最美的风景，还是在田野。雨下得欢，下得勤，柳树的风姿就全在轻轻浅 浅的烟雾里了，迷乱着人的眼。紫云英随风起伏，形成的波浪像跳着华尔兹，这是在 踩着雨点的节奏。布谷在雨里的鸣叫有些低沉，但一直稳健，它们飞得快，一眨眼就 到山那边了：白鴦喜欢做行侠，翅膀抖落水珠，轻轻盈盈起落，仿佛在展示看天生 丽质。站在高处望，感觉雨水像被心设计的宏大背景：雨水摇一摇身段，眼前的水 墨画就颤悠悠动一下；雨下得久，这轻灵的幅画就成了大写意，泅向四周，涸向 远方。 一犁好雨伴春来。春耕、春播、春种是一刻也耽误不起的。育秧的活儿完成得早， 秧田整理得熨帖光滑，隔成长方形的一块块，秧谷撒下去，被软软的泥含住，秧谷落 得不深，过天就蹿出了苗；为防寒潮，秧谷上铺了一层苔藓，再加盖薄膜。插秧也在 加快，男女老少齐阵，唱着山歌比着赛，几天工夫，山沟里亮光光的梯田就青了。 闹春耕，正在增加很多新内容，尤其是今年，农家有了更多“宝贝”，比如犁田 机、旋耕机、插秧机等，大家总结得有些“牛气冲天”：过去春耕靠水牛、黄牛，累 啊；现在舒服啦，“铁牛”“飞牛（无人机）”干活又好又顺溜，痛快！春雨沁润着田 野，扑面而来的，还有滚滚的现代化气息。 雨不会闲着，地里也闲不着。莱园子已经被锄头翻弄了一遍，栽瓜种豆，每家每 户忙得不亦乐乎。到谷雨时节，雨会下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆 等将纷纷挂果，它们较着劲，看谁飞快鼓起来、胖起来、靓起来，热闹得紧。 “立春三场雨，遍地都是米。”还等啥呢？抖擞抖擞筋骨，融入原野，干活去！ (选自《人民日报》2023年03月02日，有删改。) 14.对文章表达中心的分析，以下说法错误的是（)(2分) A.表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。 B.表达了作者对人们辛勤劳作的赞美之情。 C.表达了作者关心人们疾苦的思想感情。 D.表达了作者对科技进步、农业现代化现状的自豪和赞美之情。 15.下列句子没有使用拟人的一项是()(2分) A.过些日子，枯瘦的河流丰腴起来，一座座山从苍翠转为碧翠。 B.雨的滋润，频有力量，使得那些花啊、草啊等不甘落后地生长。 C.白鹭喜欢做独行侠，翅膀抖落水珠，轻轻盈盈起落，仿佛在展示着天生丽质。 D.布谷在雨里的鸣叫有些低沉，但一直稳健，它们飞得快，一眨眼就到山那边。 七年级语文试题第5页（共8页）】 16.为了更好的朗读品味这篇文章，小爱制作了几张朗读卡，请你帮他把空缺部分补充 完整。(4分) 朗读卡1 摘抄：春天来了，春雨淅浙沥 朗读设计：句中的“淅浙沥沥、沙沙绵绵、洋洋 沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒，仿 洒洒”等词语要重读。 佛把偌大的江南织在一个清 设计理由：这些词语重读，起强调作用，突出春 新、活泼、润朗的网里。 雨①、②的特点，表达作者的赞美与喜爱之情。 朗读卡2 朗读设计：句中的“③”这个动词要重读。 摘抄：秧谷撒下去，被软软的 设计理由：这个表动作的词语重读，生动形象地 泥含住，秧谷落得不深，过几 写出了秧谷出苗的动态美，突出了出苗速度 天就蹿出了苗。 ④，表现了春雨的及时。 (二)阅读下面文字，回答17-21题。(16分) 你的眼泪是一条河 ①摇曳的光影里，六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀 流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。 ②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一 支被我点燃的蜡烛再没有停止过燃烧和流泪。 ③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于 死地的。当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息 奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个 老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她用她的泪感动了上苍， 我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。 ④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我 参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下， 她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。 ⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团 圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲跟跄着扑到我的床头抱着我的头， 泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总 是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？ 七年级语文试题第6页（共8页） ⑥在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们 手中的一根址来址去的橡皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较 量，最终我竞奇迹般摆脱了死神的纠缠可是它并没有空手而去，它带走了我的一双 眼睛。 ⑦面对失明的儿子，心碎的母亲就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。 黑暗中，我下意识地伸出手，她竞看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙 地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又 小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着 有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励： “咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心 里就踏实，就有奔头”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽 觉得脸上痒痒的，用手去摸。是泪。 ⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三 年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路 来。几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是 我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说 我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。 ⑨母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用 自己的生命托起我这只船，送我到远方。 17.通读全文，概括母亲为“我”“牵挂和愁苦”的事。(4分) (1) (2) (3)“我”患病住院，母亲赶赴医院照顾“我”。 (4)“我”双目失明，母亲细心照顾“我”，安慰“我”好好地活。 18.品析文中两处画线句子，根据括号内的提示作答(6分) (1)母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。（从修 辞的角度品析)(3分) (2)在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头：抱着我的头，泉涌般的泪水湿 润了我的脸。（从加点词语的角度品析）(3分)】 19.选文第⑨段抒发了作者怎样的思想感情？(2分) 七年级语文试题第7页 (共8页) 20.你觉得文中的母亲是怎样的人？结合文章内容简要分析。(4分) 三、整本书阅读。(6分) 21.下表是《朝花夕拾》中鲁迅先生的成长经历，请补全空缺内容。(3分) 儿时为父亲延医治病，按照两个“名医”的药引医治，但父亲的病却一步 步恶化，最终离世。鲁迅从此立志学医，让那些与他类似的家庭不再受庸医困扰。 —选自《①》 家道中落后，鲁迅饱受世人冷眼。衍太太搬弄是非，散播谣言。鲁迅既不满 足于中西学堂的学习，又支付不起杭州求是学院的学费，这些因素都迫使鲁迅离 开家乡到南京求学。又因为（②），致使他离开南京前往矿路学堂求学。 —选自《琐记》 矿路学堂毕业后的第二年，鲁迅由江南督练公所派赴日本留学，目睹清朝留 学生在东京醉生梦死的生活，失望之余他前往（③），其间颇受藤野先生照顾， 在校期间被日本学生用匿名信诬陷，又受幻灯片事件的刺激，弃医从文。 —选自《藤野先生》 22.下面是《西游记》取经地点及对应故事，请补全空缺内容。(3分) 地点 流沙河 白虎岭 火云洞 车迟国 ③ 情节 木叉奉法收悟净 ① ② 车迟国斗法 三借芭蕉扇 第三部分写作(50分) 23.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 明月清风，荒滩戈壁，是自然的给予；成功快意，失落伤怀，是生活的给予； 点滴鼓励，吐槽鞭策，是他人的给予…我们在获得中，给予中一路走来，不断 成长。 请以《 伴我成长》为题，将题目补充完整写一篇作文。 要求：①内容积极，表达真情实感；②文体不限，诗歌除外；③不要抄袭，套 写；④不少于600字。 七年级语文试题第8页（共8页）