第1课 文明的产生与早期发展 课件--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

西亚 东北非 南亚 东亚 第1课 文明的产生与早期发展 世界史分期 上古史 原始社会、奴隶社会 中古史 封建社会 近代史 资本主义社会 现代史 资本主义社会主义并存 西罗马灭亡（476年） 新航路的开辟（1500年前后） 十月革命（1917年） 历史分期： 社会形态： 时间节点： 随着生产力的发展、生产关系的不断变化，人类社会的发展依次并将最终经历五种社会形态，即原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，并将经由社会主义社会的过渡最终走向共产主义社会，这就是唯物史观的“五种社会形态理论”，也称之为“五种社会形态说”。 ——王伟光《立足中国社会形态演变 坚持五种社会形态理论》 定义世界史 古代史 近代史 现代史 奴隶制 封建制 资本主义制 资本主义制 分散 整体 资本主义制与社会主义制并存 近代史 一、文明的内涵 二、文明的发轫 三、文明的多元 四、文明多元之因 目录 CONTENTS 唯物史观 通过分析人类文明的产生过程，理解生产力决定生产关系,认识文明产生的原因和历史必然性;通过对古代文明特点的了解,辩证认识文明的共性和差异性。 时空观念 结合教材相关地图,了解古代不同文明形成时间和地域分布状况。 史料实证 运用史料总结古代文明的主要表现和阶段特征;归纳“轴心时代”各文明社会经济的发展状况,正确认识古代文明多元的特点。 历史解释 理解人类文明形成的主要因素及其内涵;正确认识私有制、阶级、文字与国家产生、文明发展的关系;探究自然地理环境对人类早期文明形成影响。 家国情怀 了解中国的黄河、长江流域是世界上最早诞生文明的地区之一的史实,认识中华文明起源,早期国家产生的根本原因;感悟中华民族率先迈人人类文明时代的民族自豪感。 教学目标与核心素养 前3500年左右 前3100年左右 前2900年 前2070年 前18世纪 前8世纪 前6世纪 前4世纪 两河流域产生最初的文明、埃及文明兴起 埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统 夏苏美尔地区出现城市国家 禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝 汉谟拉比基本统一两河流域 巴尔干城邦兴起 恒河流域形成国家、种姓制度、佛教产生 古巴比伦文明 古埃及文明 中华早期文明 印度文明 希腊文明 农业、畜牧业的产生、社会分工发展 两个前提： 统一性、多元性 两个特点： 阶级、国家形成 四个标志： 城市、文字出现 两类文明： 大河文明 海洋文明 一个主题：文明的产生与早期发展 时空坐标 人类历史=人类文明？ “文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，等等。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 Q:判断“文明”的标志有哪些? 物质文明的标准:金属工具 政治文明的标准:阶级、国家出现 精神文明的标准:文字出现 考古学上的标准:城市出现 一、文明的内涵 二、文明的产生 三、文明的多元 四、文明多元之因 目录 CONTENTS “文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，等等。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 “对于最初人类文明出现的判断标准，主要是国家制度的确立，文字、文献的形成，冶金业及制作金属工具的普及，城市建筑的设置等四个方面。” ——陈明远：《质疑四大文明古国》 文明诞生的标志：出现了阶级、城市、国家、文字、金属工具的出现等 【概念阐释】 什么是文明？诞生的标志是什么？ 200万年 46亿年 6000年 人类历史＝人类文明？ 一、文明的内涵 二、文明的产生 三、文明的多元 四、文明多元之因 目录 CONTENTS 快速阅读课文“人类文明的产生”，思考以下问题： 问题1:文明产生的前提是什么？说说人类社会的几次大分工及影响。 问题2：构建文明产生过程示意图，说明文明产生的根本动力是什么？ 1.文明前提：农业、畜牧业的产生 【课堂探究】结合教材中的内容，谈一谈农耕畜牧的发展带来了怎样的影响？ ①社会分工的形成； ②交换贸易的产生； ③定居生活推动早期城市的出现。 地区 农作物 家畜 西亚 大麦、小麦、豆类 羊、猪、牛等 南亚 芋头 中国 水稻、粟 中南美洲 玉米、南瓜 原始社会晚期：出现原始农业和畜牧业 问题1:文明产生的前提是什么？说说人类社会的几次大分工及影响 问题1:文明产生的前提是什么？ 1.文明产生的前提：农耕畜牧的产生 农耕畜牧的产生及其传播示意图 人类获取食物的方式 从采集、渔猎 农业生产 三大农业 起源中心 农耕 畜牧业 东亚、南亚 西亚 中美洲 粟、水稻、芋头 小麦、大麦 玉米、南瓜甘薯 猪、狗 绵羊、山羊 骆马 13 【知识延展】早期人类历史上的三次社会大分工 （1）第一次分工分工：原始社会后期发生的畜牧业同农业的分离。影响：原始人类征服自然的能力有了提高，促进了劳动生产率的增长，引起了部落间的产品交换，为私有制的产生创造了物质前提。 （2）第二次分工分工：第二次社会大分工是手工业和农业的分工。影响：这次社会大分工促进了劳动生产率的进一步提高，促使私有制的形成。 （3）第三次分工分工：奴隶社会初期出现的专门经营商品买卖的商人。影响：它促进了奴隶制的巩固和发展，开始积累了商业资本，脑力劳动开始从体力劳动中分离出来。 采集 渔猎 农耕 畜牧 阶级 国家 文字 定居 城市 矛盾 记事 管理 战 争 奴 隶 剩余产品掠夺 剩余私有 社会分工 劳动生产 效率提高 文明 根本原因： 前提 2.过程 生产力是文明产生与发展的根本动力 强制机关 3.基本标志： 阶级的产生、国家的形成和文字、城市的出现是文明诞生的基本标志。 问题2：构建文明产生过程示意图，说明文明产生的根本动力是什么？ D 针对训练 C 1.美国学者布雷伍德指出：“因为人类学会了生产食物——而不是采集、狩猎或收集食物——把食物储藏在粮仓里和牲圈里，他们不得不而且也有能力大批地定居下来。”对此理解最准确的是(　　) A. 农业发展，出现了农业和手工业的分工B. 人类在采集和狩猎过程中学会了种植作物C. 人类在文明之初主要以采集和渔猎为生D. 能够生产食物是人类定居生活的重要前提 2.生产力进一步发展，进而出现剩余产品、社会分化和阶级。为了控制生产资料和剩余产品，国家开始产生。材料旨在说明( ) A.人类文明产生具有曲折性和长期性 B.农牧业是古代最重要的生产部门C.生产力的发展是文明产生的根源 D.阶级和国家出现是文明产生的标志 一、文明的内涵 二、文明的产生 三、文明的多元 四、文明多元之因 目录 CONTENTS 快速阅读课文“古代文明的多元特点”，思考以下问题： 问题1：请从地图中标志出课本中提到的五大古文明区域，并分析其地理位置有什么共同特征，古代文明总体的特点及原因。 问题2：归纳古代西亚文明的进程和政治、文化成就 问题3：归纳古代北非文明的进程和政治、文化成就 问题4：归纳古代南亚文明的进程和政治、文化成就 问题5：归纳古代希腊文明发展的地理条件和文明进程。 问题6：城邦制度的特征是什么？采取什么样的统治制度。 问题7：分析雅典的民主政治具有怎样的特点？实质是什么？有什么局限性。 问题8：归纳希腊文明的文化成就。 探究：请从下图中标志出课本中提到的五大古文明区域及类型，并分析其地理位置有什么共同特征，古代文明总体的特点及原因。 地理环境：多临近大河流域，气候湿润，土地肥沃，阳光充沛，适合农业发展 大 河文 明 地理环境：多海岛港湾，多山少平原，适合工商业发展。 自然地理环境对文明产生有重要影响，但不是决定性因素 原因：生产力发展水平及交通条件的限制。 海洋文 明 公元前3500年左右产生了最初的文明; 约公元前2900年，在苏美尔地区出现了一系列城市国家。公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域 （一）文明进程： （二）自然地理环境： 干旱少雨，幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。 “天堂”美索不达米亚 “美索不达米亚”在古希腊语中是“两河之间的地方”，也有地理学家称之为“巴比伦尼亚”。“两河”发源于亚美尼亚高原，注入波斯湾。两河带来的巨量泥沙在下游淤积成大平原，把一片贫瘠的地区变成西亚惟一的沃土肥田。 在古代犹太人和希腊人的笔下，美索不达米亚是一个人人向往的天堂，《圣经》中的伊甸园传说就在这里。 一、两河流域：苏美尔文明与古巴比伦文明 第6条 如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑；接受赃物者也应处死刑。 第203/205条 如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳制刑。 第196/197条 如果一个人伤了贵族的眼睛，还伤其眼。如果一个人折了贵族的手足，还折其手足。 结语 怨声载道的统治，寿命不会长，将出现连年饥荒……他的城市将毁灭，人民将离散，王国将更换，他的名字将永远被人遗忘……他的幽魂[在地狱里]喝不到水。 （三）文明成果 1.政治制度： 建立了君主专制制度 P5 2.法律： 《汉谟拉比法典》 （1）地位： 世界上现存最早的较完整的成文法典 （2）内容： （3）特点： 保护私有财产 同态复仇 维护奴隶主利益 神权主义色彩浓厚 （4）目的： （5）实质： 宣扬君权神授 维护奴隶主的利益和权威。 楔形文字 ①楔形文字是世界上最古老的文字。 ②《吉尔伽美什》是最早的史诗，诞生了著名的洪水和方舟传说。 ④苏美尔人发明了60进位制，用于测量土地、计算粮食产量和人工； ③洪水和方舟传说； 六十进位制度 ⑤最早使用战车作战的文明（军事成就） 洪水和方舟传说 发明战车和车轮 （3）文化成就： 二、古代北非——尼罗河流域：古埃及文明 约公元前3500年文明兴起 约公元前3100年初步统一 建立比较完善的官僚系统（法老制度） 法老被视为神，是法律的来源。古埃及人赞扬他说：“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义。” ----摘译自埃及历史铭文 这段话体现了法老怎样的地位？ 法老被认为是“神之子”，具有无上权威。 （一）文明进程 1、政治统治 （二）自然地理环境 干旱少雨，尼罗河定期的泛滥，有利于农业生产的发展，同时提供了连通上下埃及的交通条件。 （三）文明成果 2、文化成就 ①丰富多彩的神话和文学故事 ②象形文字 ③世界上第一部太阳历 ④金字塔：建筑和数学方面达到较高水平。 ⑤ 莎草纸是古埃及主要是书写材料和重要的出口物资 世界上第一部太阳历 埃及象形文字 胡夫金字塔内部的直角三角形厅室，各边之比为3：4：5，体现了勾股定理的数值。底部周长如果除以其高度的两倍，得到的商为3.14159，这就是圆周率。 《亡灵书》残片 莎草纸质，有31行用黑色墨汁书写的祭司体象形文字 （一）文明进程 （三）文明成果 三、古代南亚——印度河和恒河流域：古印度文明 公元前3千纪，古印度文明兴起 公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家 种姓制度 掌管祭祀 地位最高 保卫国家 地位次之 普通劳动者 少数富有商人 为前三等级服务 地位最低 特征：等级森严、贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等。 婆罗门教的说教，为种姓制度提供了理论和宗教基础。 用人体不同部位比喻不同种姓有何寓意？ 寓意：种姓制度诞生自人类产生之初，神圣不可变动 （二）自然地理环境 古印度是指喜马拉雅山以南的整个南亚次大陆。包括印度河流域和恒河流域，雨水丰沛，植被茂盛。 1、政治制度 2、文化成就 ①佛教是印度重要的思想流派，对种姓制度形成了一定程度的冲击。 ②《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗。 ③在天文、历法、数学、医学等领域都取得了重要成就。创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法。 早期佛教作为反婆罗门教、反旧传统而出现的新宗教，首先它否定婆罗门教关于神能主宰人的命运的说教，……其次，他还针对婆罗门教宣扬的神创四个瓦尔那的学说，提出瓦尔那起源于社会职业分工的学说。……再次，早期佛教还主张消除宗教领域的不平等，提出了“众生平等”的口号，认为各等级的人都可以削发为僧，都可以通过自己的修行而解脱苦难。 ——朱寰主编《世界上古中古史》 佛教创始人：乔达摩 ·悉达多 尊称为释迦牟尼 时间：前6—前4世纪 主张：众生平等，抨击种姓 制度下的等级体系 四、巴尔干半岛南部和爱琴海地区—古希腊文明 （一）自然地理环境 古希腊80%是山地 三面环水， 岛屿众多 地中海气候 海洋阻隔， 陆地分离 希腊在古代不是一个国家的名称，而是希腊人所生活地区的通称。 海岸线曲折，海上交通便利，利于商业和对外贸易发展. 可耕种土地少 难以种植粮食作物 逐渐形成城邦，不利于地区性大国的兴起 城邦制度：城邦是指古希腊的一种国家形态，他一般以一个城市为中心，包括其周边的村社构成。城邦居民的主体是拥有政治参与权的男性公民集体。 四、巴尔干半岛南部和爱琴海地区—古希腊文明 （二）文明进程 公元前2千纪克里特和迈锡尼文明诞生 公元前8—前6世纪城邦发展起来 特征：小国寡民、公民直接参与国家管理 （三）政治统治 城邦制度 典型城邦：斯巴达（寡头制）雅典（民主制） 【史料阅读】平民政体指的是贫穷而又占多数的自由人执掌着政权，寡头政体指的是贵族而又占少数的富人执掌着政权。 ——亚里士多德《政治学》 我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。 ——伯利克里 特点：人民主权、轮番而治 直接民主、法律至上 公民都有出席公民大会和担任公职的权利，直接决定城邦的大政方针（直接民主制） 实质：维护奴隶主统治 局限性： ①是少数人的民主（成年男性公民）。妇女、外邦人、奴隶都被排斥在公民队伍之外。 ②仅适用于小国寡民的城邦。 ③直接民主导致政治腐败（多数人的暴政） 探究：分析雅典的民主政治具有怎样的特点？实质是什么？有什么局限性。 （三）文明成就 ①神话、悲剧、喜剧等是世界文学的瑰宝，启迪了西方的文学创作和思想； ②希罗多德在西方被认为是“史学之父”； ③修昔底德成为政治史传统的奠基人； ④苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。 历史之父：希罗多德 政治史奠基人：修昔底德 古希腊神话 一、文明的内涵 二、文明的产生 三、文明的多元 四、文明多元之因 目录 CONTENTS 探究:古代文明呈现多元性的原因有哪些?（从地理环境、经济、政治方面思考） 海洋文明与大河文明在政治体制方面呈现出“民主与专制”的明显差别，形成差别的主要原因是（ ） A.思想观念 B.经济活动方式不同 C.地域位置差别 D.人口数量不同 B 海洋文明 大河文明 岛屿、山恋叠嶂 工商业发达 民主 平原 农业国 专制 自然地理条件是影响人类文明发展的重要因素！ 地理环境 决定因素或 唯一因素 ≠ 历史条件、社会环境、经济状况、文化传统、民族特性以及宗教信仰等 问 题 探 究 苏格拉底: 他认为当时雅典和希腊城邦并未能使公民变得更好，片面追求平等，导致在城邦施政中出现了诸多问题。他主张贤人政治和专家政治，统治者本身应当是高超的智慧、真实的知识、完美的德行与绝对的最高权力的结合。但雅典人并未接受他的主张，反而在公元前399年将他处死。 孔子：生于春秋时期的社会变革时代，他顺应形势创办学校，整理文化典籍，培养了一批学生，并且就个人与国家、人与人、人与自然的关系提出了一系列有独创性的看法，对后世2000多年中国的历史发展产生了重大影响。儒家思想自汉武帝以后成为中国文化正统，一直影响着中国的政治和文化。 苏格拉底 孔子 人类文明的产生 标志：阶级的产生、 国家的形成、 文字的出现 前提：农耕畜牧 的产生 生产力发展 苏美尔及古巴比伦文明 古埃及文明 古印度文明 古希腊文明 两河流域 尼罗河流域 印度河和 恒河流域 爱琴海地区 君主专制制度；《汉谟拉比法典》 比较完善官僚体系；法老至上的权威 种姓制度 城邦制度 楔形文字《吉尔伽美什》史诗、洪水和方舟传说、60进位制、战车 神话和文学故事、象形文字、世界上第一部太阳历、建筑和数学、莎草纸 佛教；《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗；在天文、历法、数学等领域都取得了重要成就 世界文学瑰宝、希罗多德、修昔底德、苏格拉底柏拉图、亚里士多德 生产关系 经济基础 上层建筑 文明 区域 制度 文化成就 课堂小结 特点：各文明独立发展，多元并存 认识：文明是平等的、多样的； 文明无高低优劣之分，只有姹紫嫣红之别。 3.西亚的《汉谟拉比法典》、埃及的法老统治和古印度的种姓制度，存在于世界古代不同地区的不同时期，这本质上说明（ ） A.自然地理环境是决定因素 B.加强统治的需要 C.历史发展的必然 D.文明的多元特征 4.海洋文明与大河文明在政治体制方面呈现出“民主与专制”的明显差别，形成差别的主要原因是（ ） A.思想观念 B.经济活动方式不同 C.地域位置差别 D.人口数量不同 D B 针对训练 5.卓尔不群的雅典，对人类文明的发展影响深远。限于特定的历史条件，其民主制的“得”与“失”表现明显。下列项中属于其“失”的是(　　)①公职选举 ②众多妇女和外邦人不享有公民权③民众组成陪审法庭 ④城邦建立在对广大奴隶专政的基础上 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 6.人类最初的各农业文明及早期的各帝国出现于北纬30度上下的区域；公元前8—前3世纪,在这个纬度区间出现了人类历史上的“轴心时代”，虽然有千山万水的阻隔，各个文明却都出现了伟大的思想家，文化也有很多相通的地方。这些现象说明(　 　) A.地理气候是文明发展的决定性因素 B.早期人类各文明体有着密切的联系C.人类文明的发展有一定的内在规律 D.农业文明的发展是文化引导的结果 5、“在希腊，山岭纵横，河流纵横，几乎没有一个大面积的整块，这种自然环境形成了‘个人导向’为倾向的文化渊源，某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是(　　) A．强调了自然环境对希腊文明的影响 B．希腊的地理环境只能导致个人主义 C．希腊的地理环境只能导致民主政治 D．政治文明完全由自然地理环境左右 A C 针对训练 $$