5.2速度 课件 ----2024-2025学年苏科版物理八年级上学期

第五章 物体的运动 第2节 速 度 结论：单独用路程或时间都无法比较运动的快慢 一辆火车行驶了2小时 请问谁运动的快? 一辆小汽车行驶了5千米 思考:你能比较下列物体的运动快慢吗? 甲 乙 裁判： 相同 比 。 路程 时间 一、比较物体运动的快慢 甲 乙 观众： 相同 比 。 路程 时间 比较物体运动的快慢 比较运动快慢的方法 (1)行驶相同路程，比时间，用时少的走的快。 (2) 行驶相同时间，比路程，路程多的走的快。 【例】日常生活中我们为了研究物体运动快慢，可采用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助下图所示的短跑比赛图景来说明两种方法： a图方法是： b图方法是： 。 图5-8 相同路程，比时间，用时少的走的快 相同时间，比路程，路程多的走的快 观众判断快慢 裁判员判断快慢 二、速度 速度： 物体在单位时间内通过的路程。 ②计算公式： 速度= 路程 时间 ①物理意义：描述物体运动的快慢。 ③公式变形： 和 s 为t时间内的路程，v 为这段路程中的速度，t 为走完s这段路程所需的时间，三者存在对应关系。 　国际单位制（SI）中主单位 m/s 生活中常用 km/h、cm/s 等 ⑤公式说明： ⑥单位构成： 【思考】 1m/s 和 1km/h 相比哪个大呢？ 1m/s = 1m 1s =3.6km/h 这一关系式在生活中有着重要的作用。 = h 1 3600 二、速度 【换算】 km 1 1000 【应用】 火车的速度是 v1=144km／h，汽车的速度是 v2= 25 m／s，是火车还是汽车跑得快? v1=144 km／h 解析： 【活动】 了解并体验生活中常见物体的运动速度。 s m s m / 40 / 6 . 3 1 144 = = 【速度表】 用km/h作单位，记录机动车的运行速度。 【测速仪】 用超声波多普勒效应，记录物体运行速度。 【思考】一般物体的运行速度如何测量呢？ 三、速度的测量 方案 【活动】 测量纸锥竖直下落的速度 （路程、时间） 评估 三、速度的测量 2、你认为应测量哪些量？ 3、你选用哪些测量工具？ （刻度尺、秒表） 序号 路程 s /m 时间 t /s 速度 v /（m/s） 1 2 3 平均速度v (m/s) 为了更精确的测量速度，你觉得实验过程中要注意哪些问题，你计划如何安排测量细节，减小测量误差！ 1、测量速度的原理 过程 左图描述了汽车在沪宁高速公路上行驶的情形．如果速度不变，该汽车到达上海还需要多少时间？ 四、速度的相关计算 解： =1.8h 答：汽车到达上海还需 要 1.8 小时 已知：s=180km v=100km/h 求：t 180km = 100km/h 【格式步骤】 用物理符号梳理已知条件 用物理符号明确待求量 选好公式或构建方程 代入对应数据，不漏单位 计算结果，不用分数 复核，对结果作说明 为什么物理题解题格式如此严格？ 四、速度的相关计算 了解生活中的一些物体运动的速度： 0.02m/s 1.5m/s 5m/s 28m/s 792km/h 7.9×103m/s 3×104m/s $$