精品解析：山东省潍坊市诸城市2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

七年级语文试题 （时间：120分钟 满分：120分） 注意事项： 1．本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成。 2．答卷前务必将答题卡密封线内的项目写清楚。所有答案都必须填、涂在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。 3．用黑色钢笔或中性笔作答。 第一部分 积累与运用（30分） 一、（14分，每题2分） 1. 下列加点字，每对读音都不相同的一项是（ ） A. 蜷曲/疲倦 侍奉/对峙 惆怅/膨胀 血压/血雨腥风 B. 辍学/点缀 蜕变/兑换 喧嚣/渲染 平和/随声附和 C. 提防/大堤 称职/称呼 气概/慷慨 沾染/拈轻怕重 D. 捆扎/扎实 雾霭/和蔼 诙谐/楷书 渗透/参天大树 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.quán/juàn，shì/zhì，chàng/zhàng，xuè/xuè； B.chuò/zhuì，tuì/duì，xuān/xuàn，hé/hè； C.dī/dī，chèn/chēng，gài/kǎi，zhān/niān； D.zā/zhā，ǎi/ǎi，xié/kǎi，shèn/cān； 故选B。 2. 下列词语，书写完全正确的一项是（ ） A. 沙洲 狭隘 惬意 走头无路 B. 怂恿 镌刻 聘任 风云变换 C. 吝啬 幼稚 干躁 豁然开朗 D. 鄙视 诅咒 衔接 骇人听闻 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.走头无路——走投无路； B.风云变换——风云变幻； C.干躁——干燥； 故选D。 3. 下列有关文段内容的说法，有误的一项是（ ） ①我们乘车沿潍河东岸的堤坝向北前行，不远处便能看到一处荷塘。②满池的荷花竞相绽放，叶绿花红，格外美丽。③我们从不同角度拍摄图片，荷叶、荷花之美在镜头中展现得淋漓尽致。④放眼荷塘，一朵朵荷花从碧绿的荷叶中间冒出，如仙女般亭亭玉立。⑤盛开的荷花，露出金黄色的花蕊和酒盅儿状的莲蓬，向着游人微笑致意，让人陶醉。 A. 从汉语词性角度看，第①句中的“堤坝”是名词，“一处”是数量词。 B. 从词语的感情色彩看，第②句中的“绽放”是中性词，“美丽”是褒义词。 C. 第④句运用了比喻的修辞手法，本体是“荷叶”，喻体是“仙女”。 D. 第⑤句中“向着游人微笑致意”运用了拟人的修辞手法，赋予“荷花”人的动作情态。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语法基础知识。 C.有误。这个比喻句的本体是“荷花”，喻体是“仙女”。故选C。 4. 下列加点的成语，使用有误的一项是（ ） A. 中国人谈诗论文常常说“诗言志”“文以载道”。这里的“志”“道”包含的思想源远流长，内涵丰厚。 B. 在复排传统戏曲名篇时，我们要做到尊重经典而不能墨守成规，追求创新而不能毫无原则地颠覆篡改。 C. 陈教授的发言很有影响力，其他人纷纷发言，提出了很多有价值的意见。主持人热情地说：“陈教授真是抛砖引玉啊！” D. 新质生产力更加依赖高素质、创新型的劳动者，充分发挥人才优势，关键在于让人才各得其所，各展所长。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.源远流长：意思是河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。这里形容古诗文的思想深厚，使用恰当； B.墨守成规：指思想保守，守着老规矩不肯改变。含贬义；这里形容我们不能思想保守，使用恰当； C.抛砖引玉：是谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。此处谦敬不当； D.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。这里形容充分发挥每个人的优势，使用恰当； 故选C。 5. 依次填入文中横线上的句子，排序最恰当的一项是（ ） ______。例如，隋人薛道衡在《人日思归》中写道：“入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。”这首诗通过鸿雁的迁徙，表达了诗人对家乡的深切思念。______。______。______。 ①此外，在我国古代，鸿雁常被用作传递书信的使者 ②这一故事使得鸿雁成为了书信的象征，广泛应用于古代文学作品中，表达对远方亲友的深情厚谊 ③在古代诗词中，鸿雁常常被用来寄托游子对家乡的思念之情，以及人们对远方亲友的期盼和祝愿 ④《汉书·苏武传》记载了汉使者通过鸿雁传书的方式，最终使长期滞留匈奴的苏武得以获救 A. ③①④② B. ①④②③ C. ②③①④ D. ③④②① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语句排序。 ③句提出陈述对象“鸿雁”，并介绍其寓意之一，与后面的例句紧密相连。①句中的“此外”，承接前文，引出下文“鸿雁”的另一寓意。④句写“苏武获救”的故事，②句中的“这一故事”提示该句与④句紧密相连，且④、②两句都是印证说明①句。故正确的排序是③①④②。故选A。 6. 下列句子的表述，没有语病的一项是（ ） A. 济南大明湖畔，有一座超然楼，它拥有内涵深厚、特色鲜明的大量的匾额楹联。 B. 我们缅怀先烈，是为了避免这样的悲剧不再重演，同时珍惜这来之不易的和平生活！ C. 这次展览中，很多传统手工艺作品继承和发扬了我国的传统文化，令人赞叹不已。 D. 该微信公众号设立的目的，是为了给基层干部提供表达心声、碰撞思想的平台。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.语序不当，将“大量”放至“拥有”的后面； B.否定不当，去掉“避免”，或将“不再重演”改为“再次上演”； D.句式杂糅，去掉“的目的”，或去掉“为了”； 故选C。 7. 下列关于文学、文化常识的表述，完全正确的一项是（ ） A. 《论语》是儒家的经典著作，记录孔子的言行，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 B. 《聊斋志异》是我国古代的一部文言小说集，作者是明代文学家蒲松龄，他被称为“聊斋先生”。 C. 安徒生是丹麦作家，代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《白雪公主》《丑小鸭》等。 D. 伊索是古希腊的作家，善于讲寓言故事讽刺权贵。《伊索寓言》记录了众多古希腊的寓言故事。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.《论语》记录了孔子及其弟子的言行； B.蒲松龄是清代人； C.《白雪公主》出自《格林童话》。 故选D。 二、（8分） 8. 请根据提示填写表格横线处的内容。 诗句 出处 内容理解 ①______，______。 《论语·为政》 辩证地阐释了学习与思考的关系。 ②______，______。 《诫子书》 用双重否定句，阐明明确志向、实现目标的条件。 ③______，______。 王湾《次北固山下》 描写江上行舟、即将天亮时的情景，表现出新事物出现在旧事物即将消退时这一生活的真理。 ④______，却话巴山夜雨时。 李商隐⑤《______》 作者想象夫妻团聚、共话今宵的情景。 【答案】 ①. 学而不思则罔 ②. 思而不学则殆 ③. 非淡泊无以明志 ④. 非宁静无以致远 ⑤. 海日生残夜 ⑥. 江春入旧年 ⑦. 何当共剪西窗烛 ⑧. 夜雨寄北 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：罔、殆、致、残、剪、寄。 三、（8分） 学校开展“革命文化·红色旅游”实践活动，请你参与并完成后面的任务。 【材料一】 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。 ——陈毅《梅岭三章（之三）》 【材料二】 为持续推动全省红色旅游高质量发展，近日，由吉林省文化和旅游厅（吉林省文物局）主办的吉林省第二届红色旅游节在白山市临江市开幕。 本次红色旅游节邀请来自韶山、延安等革命老区代表，以及周恩来故居、邓小平故居、红旗渠等红色景区代表，以及河北、山西、江西、湖南、黑龙江等研学机构，签署红色研学旅游合作倡议，加强省内外游客交流互换，增强红色旅游市场活力。 【材料三】 红色旅游的底色是红色。它以红色资源为内涵，包括中国共产党团结带领各族人民，在各个历史时期形成的重要旧址、遗址、代表性建筑等不可移动红色资源，重要档案、文献、手稿、声像资料等可移动红色资源，以及文艺作品、口述记忆等非物质红色资源。 通过探访革命遗址、纪念馆、博物馆等场所，游客可以更直观地看到革命先辈奋斗的环境，真切感知共产党人的初心使命。广大游客对红色旅游的热衷与期待，在消费端显露无遗。年轻人云集的小红书，有关延安的旅游攻略就高达2万篇。据《2023年上半年度红色旅游消费报告》显示，18岁以下出游人次占比16%，18~35岁游客占比50%，35~55岁游客占比20%，56岁及以上游客占比14%。这些数据充分说明：______。 9. （1）根据“材料三”内容判断，“材料一”中的《梅岭三章（之三）》属于______红色资源，位于潍坊市城区的“潍县战役指挥部陈列馆”属于______红色资源。 （2）请你为“材料二”拟写一个标题，不超过15个字。______ 10. （1）从“材料二”看，吉林省邀请外地代表、机构参加旅游节的目的是什么？ （2）请你在“材料三”的横线处补写一个句子，使整段文字语意完整、连贯。 【答案】9. ①. 非物质 ②. 不可移动 ③. 吉林省第二届红色旅游节开幕 10. （1）加强省内外游客交流互换，增强红色旅游市场活力。 （2）示例一：红色旅游的游客以年轻人为主。 示例二：红色旅游的游客呈现年轻化的趋势 示例三：年轻人（游客）钟爱红色旅游。 【解析】 【9题详解】 （1）本题考查理解内容。 结合材料三第一段“红色旅游的底色是红色。它以红色资源为内涵，包括中国共产党团结带领各族人民，在各个历史时期形成的重要旧址、遗址、代表性建筑等不可移动红色资源，重要档案、文献、手稿、声像资料等可移动红色资源，以及文艺作品、口述记忆等非物质红色资源”分析，《梅岭三章（之三）》是一首诗歌，属于文艺作品，因此属于非物质红色资源。位于潍坊市城区的“潍县战役指挥部陈列馆”是一个实地的建筑物，属于重要旧址、遗址等，因此属于不可移动红色资源。 （2）本题考查拟写标题。 结合材料二第一段“近日，由吉林省文化和旅游厅（吉林省文物局）主办的吉林省第二届红色旅游节在白山市临江市开幕”分析，材料二描述的是吉林省举行红色旅游节的活动内容，标题应准确概括核心信息且不超过15字。可拟写为：吉林省第二届红色旅游节开幕。 【10题详解】 （1）本题考查理解材料内容。 结合材料二第二段“本次红色旅游节邀请来自韶山、延安等革命老区代表，以及周恩来故居、邓小平故居、红旗渠等红色景区代表，以及河北、山西、江西、湖南、黑龙江等研学机构，签署红色研学旅游合作倡议，加强省内外游客交流互换，增强红色旅游市场活力”可知，吉林省邀请外地代表、机构参加旅游节的目的是加强省内外游客交流互换，增强红色旅游市场活力。 （2）本题考查补写语句。 横线补充内容需承接和总结前文，从材料“年轻人云集的小红书，有关延安的旅游攻略就高达2万篇。据《2023年上半年度红色旅游消费报告》显示，18岁以下出游人次占比16%，18~35岁游客占比50%”提到的年轻人的热衷和旅游消费报告数据可以得出“年轻人对红色旅游关注度提高”的结论。 第二部分 阅读（40分） 四、（15分） （一）（5分） 阅读下面两首古诗，完成各题。 【甲】 早春呈水部张十八员外（唐·韩愈） 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 【乙】 绝句（南宋·志南） 古木阴中系短篷，杖藜①扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 【注释】①藜，一年生草本植物，茎杆直立、坚硬，可做拐杖。 11. 下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 甲诗首句的“润如酥”，以比喻的手法，写出了春雨细腻、润滑的特点。 B. 甲诗第二句，写春草刚刚发芽时稀疏、矮小的特点，紧扣题目中的“早春”。 C. 甲诗第三、四句，将早春与盛夏相对比，突出了作者对早春的喜爱之情。 D. 乙诗第四句描写春风拂面、杨柳摇曳的情态，“不寒”表现了春风温暖的特点。 12. 请从修辞的角度，赏析乙诗第二句“扶”字的表达效果。 【答案】11. C 12. “扶”意为“搀扶”，这里运用拟人手法（或将“杖藜”人格化），生动形象地写出了杖藜的陪伴、搀扶作用。 【解析】 【导语】韩愈的《早春呈水部张十八员外》用细腻的笔触描绘早春景象，借小雨、初草展现春的生机，蕴含喜爱之情。志南的《绝句》则通过细致描述杏花雨、杨柳风，融情于景，展现春日的温暖与诗人闲适的心境。两诗风格不同，均通过自然意象抒发感情。 【11题详解】 本题考查理解诗歌内容。 C.甲诗第三、四句并未将早春与盛夏对比，而是与“烟柳满皇都”的晚春景象作对比。诗中第三、四句描写的是早春景色优于晚春时“烟柳满皇都”的情景，但没有涉及与盛夏的对比。“最是一年春好处”明确表达对早春景色的喜爱，因此对比对象认定错误。故选C。 【12题详解】 本题考查赏析诗句。 “杖藜扶我过桥东”，赋予“杖藜”以人的情态，本来是诗人拄杖藜，这里却说是“杖藜扶我”，仿佛“杖藜”是一位可以依赖的游伴一样在桥东和桥西游玩，表达了作者游玩的快乐之情。仿佛它是一位可以依赖的游伴，默默无言地扶人前行，给人以亲切感和安全感。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成各题。 【甲】 狼（节选） 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 【乙】 犬负米救主 杨光远之叛青州也，有孙某居围城中，其田庄在青州西。城闭既久，食且尽，举族愁叹。有犬徬徨于侧，似有忧思。孙某曰：“家无粮，人且死，奈何？尔能为吾至田庄取米耶？”犬摇尾应之。是夜，以一布囊，并简，系于犬背。犬即由水窦出，至田庄吠。庄人启门，识其犬，取简视之，乃令负米还，未晓入城。如此数月，孙某举族得不馁。 （选自北宋王辟之《渑水燕谈录》，有删改） 13. 解释下列句中加点的词语。 （1）一狼洞其中 洞：______ （2）意将隧入以攻其后也 隧：______ （3）以一布囊，并简 简：______ （4）庄人启门 启：______ 14. 下列句中加点的词语，意义和用法完全相同的一项是（ ） A. 杨光远之叛青州也 知之者不如好之者（《〈论语〉十二章》） B. 以一布囊 静以修身，俭以养德（《诫子书》） C. 屠乃奔倚其下 乃令负米还 D. 其一犬坐于前 识其犬，取简视之 15. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）久之，目似瞑，意暇甚。 （2）“尔能为吾至田庄取米耶？”犬摇尾应之。 【答案】13. ①. 挖洞、打洞 ②. 从通道 ③. 书信 ④. 开、打开 14. C 15. （1）时间长了，它好像闭上了眼睛，神情很悠闲。 （2）你能替（给）我去田庄取米吗？”狗摇动尾巴答应（回应）他。 【解析】 【导语】这两篇文言文皆着眼于奇特的情节与动物形象塑造，体现出细致的描写与深刻寓意。《狼》通过猎人与狼的斗智斗勇，展示了人类智慧与勇气的胜利；《犬负米救主》则通过忠犬为主人往返送米的故事，表现了动物对人类的忠诚与担当。两篇文章情节紧凑，语言简练，富有趣味性，同时蕴含了人与动物和谐相处以及机智果敢的教育意义。 【13题详解】 本题考查文言实词。 （1）一狼洞其中：另一只狼正在挖洞。洞：挖洞、打洞。　　　　　　 （2）意将隧入以攻其后也：想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。隧：从通道。　　　　　　 （3）以一布囊，并简：他把一个布袋和书信（系在狗的头颈上）。简：书信。　　　　　　 （4）庄人启门：庄上的人开了门。启：开、打开。 【14题详解】 本题考查一词多义。 A.助词，主谓之间，取消句子 独立性/代词，它，指学问与事业。 B.介词，拿、用/连词，表目的，来、用来。 C. “乃”均为连词，于是、就； D.代词，其中的/代词，这 (这只)。 故选C。 15题详解】 本题考查翻译语句。注意关键词： （1）瞑：闭眼。 意暇甚：神情悠闲得很。意：这里指神情、态度。暇：空闲。 （2）为：替。至：去、到。应：答应、回应。 【点睛】参考译文：     【甲】屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。 【乙】杨光远在青州发动了反叛，有一个姓孙的人居住在被围的城中，他的田庄在青州外西侧。城门已经关闭了很久，食物将要没有了，全族人都愁苦叹息。有一只狗在旁边走来走去，似乎有忧愁的意思。孙某说：“家里没有粮食，人就要死了，怎么办？你能为我去田庄取米吗？”狗摇摇尾巴答应他。这天晚上，他把一个布袋和书信系在狗的头颈上。狗就从流水洞出去了，到了田庄就叫了起来。庄上的人开了门，认识这只狗，拿下书信看了之后，让狗背了米回去，天还没亮就进城了。像这样几个月，姓孙的全家没有饿死。 五、（19分） （一）（9分） 阅读下面的文章，完成各题。 在烈火中永生 ①在中国人民革命军事博物馆中，陈列着一块仅有成年人手掌大小的棉衣残片。它整体呈现黄褐色，边缘有明显的灼烧痕迹。在抗美援朝战场上，为了不暴露目标，志愿军战士邱少云烈火焚身却岿然不动。这块棉衣残片，见证了邱少云为了胜利毅然选择牺牲的壮举。 ②邱少云，四川省铜梁县（今重庆市铜梁区）人。1951年3月，他响应“抗美援朝，保家卫国”的号召，参加了中国人民志愿军。部队的教育磨炼，使他很快提高了政治觉悟，明白了“为人民扛枪、为人民打仗”的道理。 ③“到朝鲜后一定要拼命打仗，不怕死。为了让所有的受苦人都像我们一样过上好日子，我死了又算个啥子么。”这是邱少云在家书中写下的肺腑之言。 ④1952年10月，邱少云所在的部队担负攻击金化以西“联合国军”前哨阵地391高地的作战任务。 ⑤391高地位于铁原东北10余公里处。这里可以俯视我纵深平原和敌我间的开阔地带，直接威胁着我部与友邻接合部的安全，是敌人楔入我前沿阵地的一个“钉子”。高地山势狭长，南北两峰形若屋脊，四周都是悬崖陡壁。高地上还布有地堡、明暗火力点等野战工事，周围有铁丝网，外围埋有各种地雷，形成了环形野战防御阵地。敌人以一个连及一个火器排的兵力防守。 ⑥必须拿下391高地！这是命令，更是铁的纪律！为了缩短部队冲锋距离，减少伤亡，经研究，指挥部决定派出邱少云所在的第3营潜伏在391高地前的草丛中，配合大部队攻打391高地。 ⑦11日深夜，潜伏突击队出发，500余名志愿军官兵潜伏在391高地前的草丛里，邱少云潜伏的位置距离敌人阵地只有60多米。夜里，整个潜伏区显得异常宁静。天刚蒙蒙亮，志愿军官兵透过草丛，不但可以看到敌人设置的铁丝网，还可以看到敌人主阵地上的地堡和火力点，以及从地堡里伸出来的机枪和瞭望孔里缩头缩脑向外张望的敌人，甚至连敌人的讲话声都听得见。潜伏在草丛中的志愿军官兵已经坚持了很久，浑身酸痛，他们静静等待着进攻时刻的到来。 ⑧第二天，敌人在我军潜伏区扔燃烧弹，火越烧越大，烧毁了邱少云身上的伪装物。火势迅速蔓延到全身，邱少云的衣服很快也燃烧起来。他身旁有一条水沟，只要翻身一滚，就可把身上的烈火熄灭。但这样一来，潜伏突击队就会被敌人发觉。邱少云强忍着剧痛，把冲锋枪和手榴弹、子弹小心翼翼地埋压在身体下面。火猛烈地燃烧着，邱少云的身体一动不动，直到壮烈牺牲。 ⑨傍晚时分，空中升起了进攻的信号弹，志愿军官兵怒吼着“为邱少云报仇”向敌堡猛扑过去，很快全歼守敌，将胜利的红旗插上了391高地。 ⑩邱少云牺牲后，朝鲜人民和中国人民志愿军怀着深深的敬意，在391高地崖壁刻下鲜艳夺目的大字：“为整体、为胜利而自我牺牲的伟大战士邱少云同志永垂不朽！”为了表彰邱少云的英雄事迹，志愿军领导机关给他追记特等功，追授“一级战斗英雄”称号。 ⑪邱少云的英雄壮举，不仅树立了严守纪律的光辉典范，也在一代代官兵心中铸就了“纪律重于生命”的精神丰碑。而今，这块紧贴英雄身躯的棉衣残片，依然在无声中让人们感受到那“在烈火中永生”的英雄精神。 16. 文章以“棉衣残片”开篇，又以“棉衣残片”结尾，有什么好处？ 17. 第③段画线句介绍了邱少云家书的部分内容，从全文看有什么作用？ 18. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第④—⑩段以时间为线索，按照整个事件发生的先后进程，具体表现了志愿军战士邱少云的光辉形象和伟大精神。 B. 第⑦段画线句写出了邱少云潜伏的位置与敌人非常接近，从而表现了他潜伏时不暴露目标的重要意义。 C. 第⑧段画线句中“小心翼翼”“一动不动”等词语，侧面描写邱少云强忍烈火焚身的剧痛依旧严守纪律的英雄壮举。 D. 第⑪段总结了全文内容，表达了作者对邱少云的热情歌颂，点明了邱少云精神的具体内涵和现实意义。 【答案】16. ①引出下文对邱少云的具体描写。②设置悬念，激发读者的阅读兴趣。③首尾呼应，使文章结构完整。 17. 内容上表现了邱少云热爱人民、不怕牺牲的高尚情操，结构上为下文写邱少云英勇牺牲做铺垫。 18. C 【解析】 【导语】这篇文章通过讲述抗美援朝战场上邱少云烈火中牺牲的故事，突出展现了他坚守纪律、无畏牺牲的英雄精神。文章开篇结尾以“棉衣残片”象征性地召唤出邱少云的精神不朽，用以强化英雄事迹的历史意义和精神感染力。文中细致描绘邱少云在生死考验中的坚定和意志突出其伟大形象，同时勾勒出志愿军战士在艰苦战斗环境中所表现出的无私奉献精神，唤醒读者内心对英雄的崇敬和对艰难岁月的严肃思索。 【16题详解】 本题考查分析写作手法。 开篇的“棉衣残片”吸引读者注意，引出下文邱少云烈火中不屈不挠的英勇事迹；棉衣残片作为实物见证，将英雄壮举与真实历史融为一体，引发读者对邱少云事迹的深刻思考。结尾再次提及“棉衣残片”，不仅照应开头，使结尾自然有力，更为邱少云的精神丰碑增添了一种永恒感，透过具体的物品，寓意不朽的英雄精神。以“棉衣残片”开篇和结尾，起到了首尾呼应的作用，增强了文章的整体性与结构上的完整性。 【17题详解】 本题考查分析句段作用。 第③段画线句邱少云家书中的话体现出他为了国家和人民甘愿牺牲生命的崇高精神，这种精神贯穿全文，表现在战场上的实际行动中，将人物形象塑造得更加鲜明。这句话为下文写他在关键时刻作出巨大牺牲做铺垫，使读者更能感受到其无畏与大义。引入家书内容，还使文章真实感人，增强了情感的深度。 【18题详解】 本题考查理解内容。 C.“侧面描写”有误。第⑧段画线句中“小心翼翼”“一动不动”等词语，正面描写邱少云强忍烈火焚身的剧痛依旧严守纪律的英雄壮举。 故选C。 （二）（10分） 阅读下面的文章，完成各题。 勇敢的心 ①小雪兔布鲁堪和哥哥阿林津津有味地啃食着树皮。在暴风雪停下之前，趁着凶猛的食肉动物没有出来觅食，它们必须赶紧吃饱喝足。住在这座山谷里的动物不仅有雪兔，还有吃草的鹿和狍子，当然还有雪兔的天敌狼和狐狸。对雪兔来说，野兽还好对付，最可怕的还是猛禽金雕，可怜的兔子在它们面前不堪一击。 ②“不好，快跑！”发现敌情，母兔首领发出撤退号令。一只金雕紧追上来时，阿林已经钻回洞穴里，可布鲁堪落在了后面。 ③“布鲁堪，快跑！快跑啊，布鲁堪！”发现弟弟落在后面，急得阿林大声叫喊。随后它跑回来，带着布鲁堪奔逃。 ④金雕扇动翅膀，紧追不舍。还在逃跑中的阿林突然转过身来，迎着冲上来的金雕直立起来。在那个瞬间，随着一道暗影罩了上去，布鲁堪听见阿林的尖叫声。 ⑤布鲁堪呆在那里，望着金雕远去的影子，大声地呼喊：“哥哥，阿林哥哥……”阿林再不能回应布鲁堪的呼喊了。 ⑥为了保护弟弟布鲁堪，阿林死在金雕的利爪之下。但是，布鲁堪感到那颗勇敢而无畏的心，在怦怦跳动。 ⑦在没有哥哥的日子里，布鲁堪一直顽强地成长着，是哥哥给了它继续生存的勇气。 ⑧一场暴风雪过去了，两只金雕在蓝色天空中一圈圈地翱翔，搜寻着猎物。 ⑨发现金雕，布鲁堪立马跳起来，起身朝白桦林外跑去。其他雪兔也发现了金雕，都着急地“吱吱”大叫，招呼布鲁堪躲到白桦林里！布鲁堪好像没有听见同伴们的呼喊，一边往树林外奔跑，一边不时高高跳起来。它似乎被凶悍的金雕吓昏了，这哪里是逃命呀，简直是送死！ ⑩雪兔们远远看见布鲁堪出现在树林外的灌木丛前。那是一小片苕条。布鲁堪把苕条一棵棵咬倒，丢弃在一旁。 ⑪苕条是一种灌木，不仅木质坚硬，而且富有弹性。布鲁堪留下了一棵最粗最高的苕条桩。那苕条桩已经被啃得像一根锋利的枪刺，直插向湛蓝的天空…… ⑫很快金雕穿出了那片白桦林，来到宽敞的雪地上。看着金雕飞过来，布鲁堪脚下一滑，趴在雪地里。只见滑倒的布鲁堪两步一跳，两条前腿带着十趾尖猛地扳住那根苕条，弯成一张弓，对准迎面冲来的金雕。 ⑬看见布鲁堪躲在苕条身后，金雕嘿嘿冷笑。它毫不犹豫地猛扑过去。 ⑭刹那间，布鲁堪两只前爪猛地一松，那根苕条弹了出去，立即传来“哇”的一声。伴随着金雕这声惨叫，弹起的粗壮老条深深刺进它的胸膛。随着它一次次拼命挣扎，浑身羽毛纷纷扬起，一丝不可思议的光芒从它眼睛里一闪，随即就弥散了。 ⑮布鲁堪看着插在苕条上的金雕，脑海中又闪现出那年夏天的情景。夏天，雪兔家族曾和草兔群爆发过一次战争。草兔占了上风。逃跑中，布鲁堪被一棵粗壮的苕条绊倒，那棵苕条随即弹起来，正打在追赶的草兔王眼睛上，当时就把那家伙的眼睛打瞎了。因为草兔王受伤，草兔群紧急撤退，雪兔家族逃过一劫。这意外的一击让布鲁堪豁然开朗了。 ⑯金雕在这座山谷从没有遇到对手，甚至连狼和狐狸都捕获过，怎会在意小小的雪兔？它绝对想不到，自己会落入布鲁堪的陷阱。 ⑰动物世界虽然是弱肉强食的世界，但是谁又敢忽视弱小者的智慧呢？ 19. 围绕雪兔、金雕和草兔，文章写了三个小故事。请你按照事件发生先后顺序，概括第三个故事的内容。（不超过15个字） 20. 第④段画线句很有表现力，请你从描写的角度加以赏析。 还在逃跑中的阿林突然转过身来，迎着冲上来的金雕直立起来。 21. 文章第⑮段画线句中，“意外的一击”指代的内容是什么？ 这意外的一击让布鲁堪豁然开朗了。 22. 这篇文章的主题是什么？试作简要概括。 【答案】19. 雪兔布鲁堪利用苕条刺死金雕。 20. 该句运用动作描写，“转过身”“迎”“直立”等动词写出了雪兔阿林为了保护弟弟布鲁堪，主动牺牲自己的情景，表现了兄弟之间的深情。 21. 弹起的苕条，打瞎了草兔王的眼睛。 22. 文章通过动物之间争斗的故事，赞扬了弱小者的勇敢和机智，批判了强大者的骄傲自大。 【解析】 【导语】这篇文章通过雪兔布鲁堪与兄弟阿林的勇敢与智慧搏斗金雕，以及回顾与草兔战斗的经历，展现了一种弱者通过勇气和智慧反击强者的主题。文章通过细腻的情感描写和生动的情节安排，带出布鲁堪的成长历程和内心变化。文中阿林为保护弟弟英勇牺牲的情节与布鲁堪后来击败金雕形成对比，突出勇敢与智慧的力量。同时，强调在弱肉强食的世界中，智慧不可忽视，给人以启示。 【19题详解】 本题考查文章内容的概括。由文章内容可知，小说总共讲述了三个故事，分别是①至⑦的“童年时代”、⑮段“那年夏天”（插叙内容）、⑦至⑭的“长大之后”。根据题目要求概括第三个故事的内容即可。注意字数要求。 由第⑧段“一场暴风雪过去了，两只金雕在蓝色天空中一圈圈地翱翔，搜寻着猎物”，第⑨段“发现金雕，布鲁堪立马跳起来，起身朝白桦林外跑去”，第⑫段“只见滑倒的布鲁堪两步一跳，两条前腿带着十趾尖猛地扳住那根苕条，弯成一张弓，对准迎面冲来的金雕”，第⑭段“刹那间，布鲁堪两只前爪猛地一松，那根苕条弹了出去”“随着它一次次拼命挣扎，浑身羽毛纷纷扬起，一丝不可思议的光芒从它眼睛里一闪，随即就弥散了”可知，长大之后的一天，布鲁堪发现金雕，它跑到白桦林外灌木丛前，利用苕条枪刺猛扑而来的金雕。故可概括：雪兔布鲁堪利用苕条刺死金雕。 【20题详解】 本题考查人物描写。 由“转过身来”“迎着”“直立起来”等一系列动词可知，这句话运用了动作描写；结合第③段“发现弟弟落在后面，急得阿林大声叫喊。随后它跑回来，带着布鲁堪奔逃”，第⑥段“为了保护弟弟布鲁堪，阿林死在金雕的利爪之下。但是，布鲁堪感到那颗勇敢而无畏的心，在怦怦跳动”可知，面对金雕的追捕，雪兔阿林为了保护弟弟布鲁堪，放弃了逃生的机会，主动停下来迎击金雕，牺牲了自己，这种牺牲自己保护家人的行为也体现了阿林的勇敢和对弟弟的爱，体现兄弟间的深厚感情。 【21题详解】 本题考查词句含义的理解。 “意外”意思是意料之外；结合本段“逃跑中，布鲁堪被一棵粗壮的苕条绊倒，那棵苕条随即弹起来，正打在追赶的草兔王眼睛上，当时就把那家伙的眼睛打瞎了”可知，布鲁堪被一棵粗壮的苕条绊倒时，没想到弹起的苕条会打瞎草兔王的眼睛。故“意外的一击”指代的是弹起的苕条，打瞎了草兔王的眼睛。 【22题详解】 本题考查文章主旨。 结合第⑯段“金雕在这座山谷从没有遇到对手，甚至连狼和狐狸都捕获过，怎会在意小小的雪兔？它绝对想不到，自己会落入布鲁堪的陷阱”可知，本文讲述了小小的雪兔利用智慧杀死了强大的金雕的故事，赞美了雪兔的勇敢和机智，同时也批判了金雕自傲自大、轻视敌人的行为；再结合结尾段“动物世界虽然是弱肉强食的世界，但是谁又敢忽视弱小者的智慧呢？”可知，这篇文章赞扬了如雪兔布鲁堪这般弱小者的勇敢和机智，批判了像金雕这般强大的人的骄傲自大。 六、名著阅读（6分） 23. 下列关于《西游记》的表述，有误的一项（ ） A. 《西游记》是我国古典四大名著之一，讲述了唐僧师徒四人一路降妖除魔，最终到西天取回真经的故事。 B. 唐僧的前世是如来佛祖的二弟子金蝉子，他性情善良仁爱，取经过程中意志坚定，经受了各种诱惑和考验。 C. 猪八戒原是玉皇大帝手下的天蓬元帅，后被玉帝贬出天界，在高老庄拜唐僧为师，取经后被封为“净坛使者”。 D. 沙僧原是灵霄殿的卷帘大将，因在蟠桃会上失手打碎了琉璃盏，被贬到通天河，后随唐僧取经，被封为“金身罗汉”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著识记。 D.有误。“通天河”应为“流沙河”；故选D。 24. 阅读《西游记》选文，回答问题。 ①行者喝道：“我老孙生的是这个笑容儿，莫成为你不见了甚么果子，就不容我笑？”三藏道：“徒弟息怒，我们是出家人，休打诳语，莫吃昧心食，果然吃了他的，陪他个礼罢，何苦这般抵赖？”行者见师父说得有理，他就实说道：“师父，不干我事，是八戒隔壁听见那两个道童吃甚么人参果，他想一个儿尝新，着老孙去打了三个，我兄弟各人吃了一个。如今吃也吃了，待要怎么？”明月道：“偷了我四个，这和尚还说不是贼哩！” ②八戒道：“阿弥陀佛！既是偷了四个，怎么只拿出三个来分，预先就打起一个偏手？”那呆子倒转胡嚷。 ③二仙童问得是实，越加毁骂。就恨得个大圣钢牙咬响，火眼睁圆，把条金箍棒搭了又措，忍了又忍道：“这童子这样可恶，只说当面打人也罢，受他些气儿，等我送他一个绝后计，教他大家都吃不成！”好行者，把脑后的毫毛拔了一根，吹口仙气，叫“变！”变做个假行者，跟定唐僧，陪着悟能、悟净，忍受着道童嚷骂；他的真身出一个神，纵云头跳将起去，径到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。 （1）孙悟空说他“打了三个”人参果分吃了，“明月”说他“偷了四个”。这中间有什么误会？请你结合原著，做出解释。 （2）孙悟空推倒了人参果树，最终这棵树是怎么被救活的？ 【答案】（1）孙悟空不知道人参果具有“遇土而入”的特点，打的第一个没入土中了。 （2）观音菩萨用净瓶甘露水，救活了人参果树。 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解内容。 结合原著“‘日久见人心。前日老孙只偷了三个，那一个落下地来，土地说这宝遇土而入，八戒只嚷我打了偏手，故走了风信，只缠到如今，才见明白。’菩萨道：‘我方才不用五行之器者，知道此物与五行相畏故耳’”可知，人参果遇土而入，孙悟空打第一个时，没有接住，掉到土里了。 【小问2详解】 本题考查名著识记。 孙行者救活人参果树的情节在西游记第二十六回“孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树”中可详见：孙悟空一怒之下推了人参果树，观主将师徒众人囚禁，悟空四处寻访医树之法，最后用观音菩萨的玉净瓶水救活果树，众人得以继续上路取经。 第三部分 写作（50分） 七、（50分） 25. 请以“有你陪伴，我很温暖”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感； ②思路清晰，突出中心； ③不得抄袭、套作； ④文中不得出现真实的人名、校名和地名等信息。 【答案】例文： 有你陪伴，我很温暖 冬日的午后，阳光透过窗户洒在书桌上，温暖而宁静。我坐在桌前，思绪却飘向了远方，飘向了那个温暖了我的心的你。 你，是我的同桌，一个平凡而又特别的女孩。初见你时，你安静地坐在那里，眼神中透露出一丝羞涩和好奇。随着时间的推移，我们渐渐熟悉起来，我发现你有着一颗善良而温暖的心。 记得那是一个寒冷的冬天，我因为感冒发烧而请了几天假。当我回到学校时，落下了许多课程，心里十分着急。你看出了我的焦虑，主动提出帮我补课。每天放学后，你都会留下来，耐心地为我讲解我不懂的知识点，一遍又一遍，直到我完全理解为止。在你的帮助下，我很快赶上了课程进度，心中充满了感激。 还有一次，我在体育课上不小心扭伤了脚，疼痛难忍。你立刻跑过来，关切地询问我的情况，并扶着我去了医务室。在接下来的几天里，你每天都会帮我打饭、打水，还会陪我聊天，让我在受伤的日子里感受到了无尽的温暖。 你不仅在学习和生活上关心我，还在我遇到困难和挫折时给予我鼓励和支持。有一次，我在考试中失利，心情十分低落。你看到我这样，默默地递给我一张纸条，上面写着：“失败是成功之母，不要灰心，我相信你下次一定能考好。”你的话就像一束阳光，照亮了我心中的黑暗，让我重新找回了自信。 在与你相处的日子里，我感受到了友情的可贵和温暖。你用你的善良、真诚和热情，温暖了我的心，让我变得更加坚强和自信。我知道，无论未来的路有多么坎坷，只要有你在我身边，我就不会感到孤单和害怕。 谢谢你，我的同桌，有你陪伴，我很温暖，你让我的生活变得如此美好。我会永远珍惜我们之间的友谊，愿我们的友谊地久天长。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。   第一，审题：题目的关键词在“你”“陪伴”“温暖”。“陪伴”指随同做伴。“你”可以是人（亲人朋友或陌生人），也可以是物（自然界中有生命的或无生命的），一般不指代抽象的概念（坚持、勇敢等）。“陪伴”对人可以有实际意义的帮助，也可以没有，可以仅仅是一种心灵的寄托、慰藉、同甘共苦。它是一种时间的付出（指长期或多次，不能只有一刹那）和心灵的贴近（不一定非要身体距离近）。这里“温暖”指自己的感受。  第二，文体选择和选材：文章要求写记叙类的文章。选材时注意从熟悉的人或物中去选择。如：“陪伴”你的是一个人——朋友，可以叙述朋友与你一路相伴的温暖故事，表达对朋友的感激之情。“陪伴”你的是一本书，可以回忆自己与书结伴的美好、温暖的时光，表达在知识的海洋里航行的快乐，在快乐中茁壮成长。“陪伴”的可以是是挫折，记叙自己与挫折的亲密接触，表达对挫折的谢意，因为挫折锻炼了我，让我无所畏惧。选择符合题意的素材，叙写“相伴”的故事，表达积极健康的思想作文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级语文试题 （时间：120分钟 满分：120分） 注意事项： 1．本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成。 2．答卷前务必将答题卡密封线内的项目写清楚。所有答案都必须填、涂在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。 3．用黑色钢笔或中性笔作答。 第一部分 积累与运用（30分） 一、（14分，每题2分） 1. 下列加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ） A. 蜷曲/疲倦 侍奉/对峙 惆怅/膨胀 血压/血雨腥风 B. 辍学/点缀 蜕变/兑换 喧嚣/渲染 平和/随声附和 C. 提防/大堤 称职/称呼 气概/慷慨 沾染/拈轻怕重 D. 捆扎/扎实 雾霭/和蔼 诙谐/楷书 渗透/参天大树 2. 下列词语，书写完全正确的一项是（ ） A. 沙洲 狭隘 惬意 走头无路 B. 怂恿 镌刻 聘任 风云变换 C. 吝啬 幼稚 干躁 豁然开朗 D. 鄙视 诅咒 衔接 骇人听闻 3. 下列有关文段内容的说法，有误的一项是（ ） ①我们乘车沿潍河东岸的堤坝向北前行，不远处便能看到一处荷塘。②满池的荷花竞相绽放，叶绿花红，格外美丽。③我们从不同角度拍摄图片，荷叶、荷花之美在镜头中展现得淋漓尽致。④放眼荷塘，一朵朵荷花从碧绿的荷叶中间冒出，如仙女般亭亭玉立。⑤盛开的荷花，露出金黄色的花蕊和酒盅儿状的莲蓬，向着游人微笑致意，让人陶醉。 A. 从汉语词性角度看，第①句中的“堤坝”是名词，“一处”是数量词。 B. 从词语的感情色彩看，第②句中的“绽放”是中性词，“美丽”是褒义词。 C. 第④句运用了比喻的修辞手法，本体是“荷叶”，喻体是“仙女”。 D. 第⑤句中“向着游人微笑致意”运用了拟人的修辞手法，赋予“荷花”人的动作情态。 4. 下列加点的成语，使用有误的一项是（ ） A. 中国人谈诗论文常常说“诗言志”“文以载道”。这里的“志”“道”包含的思想源远流长，内涵丰厚。 B. 在复排传统戏曲名篇时，我们要做到尊重经典而不能墨守成规，追求创新而不能毫无原则地颠覆篡改。 C. 陈教授的发言很有影响力，其他人纷纷发言，提出了很多有价值的意见。主持人热情地说：“陈教授真是抛砖引玉啊！” D. 新质生产力更加依赖高素质、创新型劳动者，充分发挥人才优势，关键在于让人才各得其所，各展所长。 5. 依次填入文中横线上句子，排序最恰当的一项是（ ） ______。例如，隋人薛道衡在《人日思归》中写道：“入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。”这首诗通过鸿雁的迁徙，表达了诗人对家乡的深切思念。______。______。______。 ①此外，在我国古代，鸿雁常被用作传递书信使者 ②这一故事使得鸿雁成为了书信的象征，广泛应用于古代文学作品中，表达对远方亲友的深情厚谊 ③在古代诗词中，鸿雁常常被用来寄托游子对家乡的思念之情，以及人们对远方亲友的期盼和祝愿 ④《汉书·苏武传》记载了汉使者通过鸿雁传书的方式，最终使长期滞留匈奴的苏武得以获救 A. ③①④② B. ①④②③ C. ②③①④ D. ③④②① 6. 下列句子的表述，没有语病的一项是（ ） A. 济南大明湖畔，有一座超然楼，它拥有内涵深厚、特色鲜明的大量的匾额楹联。 B. 我们缅怀先烈，是为了避免这样悲剧不再重演，同时珍惜这来之不易的和平生活！ C. 这次展览中，很多传统手工艺作品继承和发扬了我国的传统文化，令人赞叹不已。 D. 该微信公众号设立的目的，是为了给基层干部提供表达心声、碰撞思想的平台。 7. 下列关于文学、文化常识的表述，完全正确的一项是（ ） A. 《论语》是儒家的经典著作，记录孔子的言行，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 B. 《聊斋志异》是我国古代的一部文言小说集，作者是明代文学家蒲松龄，他被称为“聊斋先生”。 C. 安徒生是丹麦作家，代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《白雪公主》《丑小鸭》等。 D. 伊索是古希腊的作家，善于讲寓言故事讽刺权贵。《伊索寓言》记录了众多古希腊的寓言故事。 二、（8分） 8. 请根据提示填写表格横线处的内容。 诗句 出处 内容理解 ①______，______。 《论语·为政》 辩证地阐释了学习与思考的关系。 ②______，______。 《诫子书》 用双重否定句，阐明明确志向、实现目标的条件。 ③______，______。 王湾《次北固山下》 描写江上行舟、即将天亮时的情景，表现出新事物出现在旧事物即将消退时这一生活的真理。 ④______，却话巴山夜雨时。 李商隐⑤《______》 作者想象夫妻团聚、共话今宵的情景。 三、（8分） 学校开展“革命文化·红色旅游”实践活动，请你参与并完成后面的任务。 材料一】 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。 ——陈毅《梅岭三章（之三）》 【材料二】 为持续推动全省红色旅游高质量发展，近日，由吉林省文化和旅游厅（吉林省文物局）主办的吉林省第二届红色旅游节在白山市临江市开幕。 本次红色旅游节邀请来自韶山、延安等革命老区代表，以及周恩来故居、邓小平故居、红旗渠等红色景区代表，以及河北、山西、江西、湖南、黑龙江等研学机构，签署红色研学旅游合作倡议，加强省内外游客交流互换，增强红色旅游市场活力。 【材料三】 红色旅游的底色是红色。它以红色资源为内涵，包括中国共产党团结带领各族人民，在各个历史时期形成的重要旧址、遗址、代表性建筑等不可移动红色资源，重要档案、文献、手稿、声像资料等可移动红色资源，以及文艺作品、口述记忆等非物质红色资源。 通过探访革命遗址、纪念馆、博物馆等场所，游客可以更直观地看到革命先辈奋斗的环境，真切感知共产党人的初心使命。广大游客对红色旅游的热衷与期待，在消费端显露无遗。年轻人云集的小红书，有关延安的旅游攻略就高达2万篇。据《2023年上半年度红色旅游消费报告》显示，18岁以下出游人次占比16%，18~35岁游客占比50%，35~55岁游客占比20%，56岁及以上游客占比14%。这些数据充分说明：______。 9. （1）根据“材料三”内容判断，“材料一”中的《梅岭三章（之三）》属于______红色资源，位于潍坊市城区的“潍县战役指挥部陈列馆”属于______红色资源。 （2）请你为“材料二”拟写一个标题，不超过15个字。______ 10. （1）从“材料二”看，吉林省邀请外地代表、机构参加旅游节的目的是什么？ （2）请你在“材料三”的横线处补写一个句子，使整段文字语意完整、连贯。 第二部分 阅读（40分） 四、（15分） （一）（5分） 阅读下面两首古诗，完成各题。 【甲】 早春呈水部张十八员外（唐·韩愈） 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 【乙】 绝句（南宋·志南） 古木阴中系短篷，杖藜①扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 【注释】①藜，一年生草本植物，茎杆直立、坚硬，可做拐杖。 11. 下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 甲诗首句的“润如酥”，以比喻的手法，写出了春雨细腻、润滑的特点。 B. 甲诗第二句，写春草刚刚发芽时稀疏、矮小的特点，紧扣题目中的“早春”。 C. 甲诗第三、四句，将早春与盛夏相对比，突出了作者对早春的喜爱之情。 D. 乙诗第四句描写春风拂面、杨柳摇曳的情态，“不寒”表现了春风温暖的特点。 12. 请从修辞的角度，赏析乙诗第二句“扶”字的表达效果。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 狼（节选） 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 【乙】 犬负米救主 杨光远之叛青州也，有孙某居围城中，其田庄在青州西。城闭既久，食且尽，举族愁叹。有犬徬徨于侧，似有忧思。孙某曰：“家无粮，人且死，奈何？尔能为吾至田庄取米耶？”犬摇尾应之。是夜，以一布囊，并简，系于犬背。犬即由水窦出，至田庄吠。庄人启门，识其犬，取简视之，乃令负米还，未晓入城。如此数月，孙某举族得不馁。 （选自北宋王辟之《渑水燕谈录》，有删改） 13. 解释下列句中加点的词语。 （1）一狼洞其中 洞：______ （2）意将隧入以攻其后也 隧：______ （3）以一布囊，并简 简：______ （4）庄人启门 启：______ 14. 下列句中加点的词语，意义和用法完全相同的一项是（ ） A. 杨光远之叛青州也 知之者不如好之者（《〈论语〉十二章》） B. 以一布囊 静以修身，俭以养德（《诫子书》） C. 屠乃奔倚其下 乃令负米还 D. 其一犬坐于前 识其犬，取简视之 15. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）久之，目似瞑，意暇甚。 （2）“尔能为吾至田庄取米耶？”犬摇尾应之。 五、（19分） （一）（9分） 阅读下面的文章，完成各题。 在烈火中永生 ①在中国人民革命军事博物馆中，陈列着一块仅有成年人手掌大小的棉衣残片。它整体呈现黄褐色，边缘有明显的灼烧痕迹。在抗美援朝战场上，为了不暴露目标，志愿军战士邱少云烈火焚身却岿然不动。这块棉衣残片，见证了邱少云为了胜利毅然选择牺牲的壮举。 ②邱少云，四川省铜梁县（今重庆市铜梁区）人。1951年3月，他响应“抗美援朝，保家卫国”的号召，参加了中国人民志愿军。部队的教育磨炼，使他很快提高了政治觉悟，明白了“为人民扛枪、为人民打仗”的道理。 ③“到朝鲜后一定要拼命打仗，不怕死。为了让所有的受苦人都像我们一样过上好日子，我死了又算个啥子么。”这是邱少云在家书中写下的肺腑之言。 ④1952年10月，邱少云所在的部队担负攻击金化以西“联合国军”前哨阵地391高地的作战任务。 ⑤391高地位于铁原东北10余公里处。这里可以俯视我纵深平原和敌我间的开阔地带，直接威胁着我部与友邻接合部的安全，是敌人楔入我前沿阵地的一个“钉子”。高地山势狭长，南北两峰形若屋脊，四周都是悬崖陡壁。高地上还布有地堡、明暗火力点等野战工事，周围有铁丝网，外围埋有各种地雷，形成了环形野战防御阵地。敌人以一个连及一个火器排的兵力防守。 ⑥必须拿下391高地！这是命令，更是铁的纪律！为了缩短部队冲锋距离，减少伤亡，经研究，指挥部决定派出邱少云所在的第3营潜伏在391高地前的草丛中，配合大部队攻打391高地。 ⑦11日深夜，潜伏突击队出发，500余名志愿军官兵潜伏在391高地前的草丛里，邱少云潜伏的位置距离敌人阵地只有60多米。夜里，整个潜伏区显得异常宁静。天刚蒙蒙亮，志愿军官兵透过草丛，不但可以看到敌人设置的铁丝网，还可以看到敌人主阵地上的地堡和火力点，以及从地堡里伸出来的机枪和瞭望孔里缩头缩脑向外张望的敌人，甚至连敌人的讲话声都听得见。潜伏在草丛中的志愿军官兵已经坚持了很久，浑身酸痛，他们静静等待着进攻时刻的到来。 ⑧第二天，敌人在我军潜伏区扔燃烧弹，火越烧越大，烧毁了邱少云身上的伪装物。火势迅速蔓延到全身，邱少云的衣服很快也燃烧起来。他身旁有一条水沟，只要翻身一滚，就可把身上的烈火熄灭。但这样一来，潜伏突击队就会被敌人发觉。邱少云强忍着剧痛，把冲锋枪和手榴弹、子弹小心翼翼地埋压在身体下面。火猛烈地燃烧着，邱少云的身体一动不动，直到壮烈牺牲。 ⑨傍晚时分，空中升起了进攻的信号弹，志愿军官兵怒吼着“为邱少云报仇”向敌堡猛扑过去，很快全歼守敌，将胜利的红旗插上了391高地。 ⑩邱少云牺牲后，朝鲜人民和中国人民志愿军怀着深深的敬意，在391高地崖壁刻下鲜艳夺目的大字：“为整体、为胜利而自我牺牲的伟大战士邱少云同志永垂不朽！”为了表彰邱少云的英雄事迹，志愿军领导机关给他追记特等功，追授“一级战斗英雄”称号。 ⑪邱少云的英雄壮举，不仅树立了严守纪律的光辉典范，也在一代代官兵心中铸就了“纪律重于生命”的精神丰碑。而今，这块紧贴英雄身躯的棉衣残片，依然在无声中让人们感受到那“在烈火中永生”的英雄精神。 16. 文章以“棉衣残片”开篇，又以“棉衣残片”结尾，有什么好处？ 17. 第③段画线句介绍了邱少云家书的部分内容，从全文看有什么作用？ 18. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第④—⑩段以时间为线索，按照整个事件发生的先后进程，具体表现了志愿军战士邱少云的光辉形象和伟大精神。 B. 第⑦段画线句写出了邱少云潜伏的位置与敌人非常接近，从而表现了他潜伏时不暴露目标的重要意义。 C. 第⑧段画线句中“小心翼翼”“一动不动”等词语，侧面描写邱少云强忍烈火焚身的剧痛依旧严守纪律的英雄壮举。 D. 第⑪段总结了全文内容，表达了作者对邱少云的热情歌颂，点明了邱少云精神的具体内涵和现实意义。 （二）（10分） 阅读下面的文章，完成各题。 勇敢的心 ①小雪兔布鲁堪和哥哥阿林津津有味地啃食着树皮。在暴风雪停下之前，趁着凶猛的食肉动物没有出来觅食，它们必须赶紧吃饱喝足。住在这座山谷里的动物不仅有雪兔，还有吃草的鹿和狍子，当然还有雪兔的天敌狼和狐狸。对雪兔来说，野兽还好对付，最可怕的还是猛禽金雕，可怜的兔子在它们面前不堪一击。 ②“不好，快跑！”发现敌情，母兔首领发出撤退号令。一只金雕紧追上来时，阿林已经钻回洞穴里，可布鲁堪落在了后面。 ③“布鲁堪，快跑！快跑啊，布鲁堪！”发现弟弟落在后面，急得阿林大声叫喊。随后它跑回来，带着布鲁堪奔逃。 ④金雕扇动翅膀，紧追不舍。还在逃跑中的阿林突然转过身来，迎着冲上来的金雕直立起来。在那个瞬间，随着一道暗影罩了上去，布鲁堪听见阿林的尖叫声。 ⑤布鲁堪呆在那里，望着金雕远去的影子，大声地呼喊：“哥哥，阿林哥哥……”阿林再不能回应布鲁堪的呼喊了。 ⑥为了保护弟弟布鲁堪，阿林死在金雕的利爪之下。但是，布鲁堪感到那颗勇敢而无畏的心，在怦怦跳动。 ⑦在没有哥哥的日子里，布鲁堪一直顽强地成长着，是哥哥给了它继续生存的勇气。 ⑧一场暴风雪过去了，两只金雕在蓝色天空中一圈圈地翱翔，搜寻着猎物。 ⑨发现金雕，布鲁堪立马跳起来，起身朝白桦林外跑去。其他雪兔也发现了金雕，都着急地“吱吱”大叫，招呼布鲁堪躲到白桦林里！布鲁堪好像没有听见同伴们的呼喊，一边往树林外奔跑，一边不时高高跳起来。它似乎被凶悍的金雕吓昏了，这哪里是逃命呀，简直是送死！ ⑩雪兔们远远看见布鲁堪出现在树林外的灌木丛前。那是一小片苕条。布鲁堪把苕条一棵棵咬倒，丢弃在一旁。 ⑪苕条是一种灌木，不仅木质坚硬，而且富有弹性。布鲁堪留下了一棵最粗最高的苕条桩。那苕条桩已经被啃得像一根锋利的枪刺，直插向湛蓝的天空…… ⑫很快金雕穿出了那片白桦林，来到宽敞的雪地上。看着金雕飞过来，布鲁堪脚下一滑，趴在雪地里。只见滑倒的布鲁堪两步一跳，两条前腿带着十趾尖猛地扳住那根苕条，弯成一张弓，对准迎面冲来的金雕。 ⑬看见布鲁堪躲在苕条身后，金雕嘿嘿冷笑。它毫不犹豫地猛扑过去。 ⑭刹那间，布鲁堪两只前爪猛地一松，那根苕条弹了出去，立即传来“哇”的一声。伴随着金雕这声惨叫，弹起的粗壮老条深深刺进它的胸膛。随着它一次次拼命挣扎，浑身羽毛纷纷扬起，一丝不可思议的光芒从它眼睛里一闪，随即就弥散了。 ⑮布鲁堪看着插在苕条上的金雕，脑海中又闪现出那年夏天的情景。夏天，雪兔家族曾和草兔群爆发过一次战争。草兔占了上风。逃跑中，布鲁堪被一棵粗壮的苕条绊倒，那棵苕条随即弹起来，正打在追赶的草兔王眼睛上，当时就把那家伙的眼睛打瞎了。因为草兔王受伤，草兔群紧急撤退，雪兔家族逃过一劫。这意外的一击让布鲁堪豁然开朗了。 ⑯金雕在这座山谷从没有遇到对手，甚至连狼和狐狸都捕获过，怎会在意小小的雪兔？它绝对想不到，自己会落入布鲁堪的陷阱。 ⑰动物世界虽然是弱肉强食的世界，但是谁又敢忽视弱小者的智慧呢？ 19. 围绕雪兔、金雕和草兔，文章写了三个小故事。请你按照事件发生的先后顺序，概括第三个故事的内容。（不超过15个字） 20. 第④段画线句很有表现力，请你从描写的角度加以赏析。 还在逃跑中的阿林突然转过身来，迎着冲上来的金雕直立起来。 21. 文章第⑮段画线句中，“意外的一击”指代的内容是什么？ 这意外的一击让布鲁堪豁然开朗了。 22. 这篇文章的主题是什么？试作简要概括。 六、名著阅读（6分） 23. 下列关于《西游记》的表述，有误的一项（ ） A. 《西游记》是我国古典四大名著之一，讲述了唐僧师徒四人一路降妖除魔，最终到西天取回真经的故事。 B. 唐僧的前世是如来佛祖的二弟子金蝉子，他性情善良仁爱，取经过程中意志坚定，经受了各种诱惑和考验。 C. 猪八戒原是玉皇大帝手下的天蓬元帅，后被玉帝贬出天界，在高老庄拜唐僧为师，取经后被封为“净坛使者”。 D. 沙僧原是灵霄殿的卷帘大将，因在蟠桃会上失手打碎了琉璃盏，被贬到通天河，后随唐僧取经，被封为“金身罗汉”。 24. 阅读《西游记》选文，回答问题。 ①行者喝道：“我老孙生的是这个笑容儿，莫成为你不见了甚么果子，就不容我笑？”三藏道：“徒弟息怒，我们是出家人，休打诳语，莫吃昧心食，果然吃了他的，陪他个礼罢，何苦这般抵赖？”行者见师父说得有理，他就实说道：“师父，不干我事，是八戒隔壁听见那两个道童吃甚么人参果，他想一个儿尝新，着老孙去打了三个，我兄弟各人吃了一个。如今吃也吃了，待要怎么？”明月道：“偷了我四个，这和尚还说不是贼哩！” ②八戒道：“阿弥陀佛！既是偷了四个，怎么只拿出三个来分，预先就打起一个偏手？”那呆子倒转胡嚷。 ③二仙童问得是实，越加毁骂。就恨得个大圣钢牙咬响，火眼睁圆，把条金箍棒搭了又措，忍了又忍道：“这童子这样可恶，只说当面打人也罢，受他些气儿，等我送他一个绝后计，教他大家都吃不成！”好行者，把脑后的毫毛拔了一根，吹口仙气，叫“变！”变做个假行者，跟定唐僧，陪着悟能、悟净，忍受着道童嚷骂；他的真身出一个神，纵云头跳将起去，径到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。 （1）孙悟空说他“打了三个”人参果分吃了，“明月”说他“偷了四个”。这中间有什么误会？请你结合原著，做出解释。 （2）孙悟空推倒了人参果树，最终这棵树是怎么被救活的？ 第三部分 写作（50分） 七、（50分） 25. 请以“有你陪伴，我很温暖”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感； ②思路清晰，突出中心； ③不得抄袭、套作； ④文中不得出现真实的人名、校名和地名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$