2025年中考物理一轮复习教材训练：《物态变化实验探究题》

2025年中考物理一轮复习教材训练：《物态变化实验探究题》 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．如图小山同学在做“观察水的沸腾”实验中： （1）小山在加热水的过程中观察到温度计示数如图1甲所示，则此时水的温度是 ℃； （2）小山把水温加热到90℃时开始计时，每过1min观察并记录一次水温，观察到水沸腾后继续加热一段时间，他画出的温度﹣时间图像如图1乙所示。由此可得出，水的沸点是 ℃，说明此时气压 （选填“大于”“小于”或“等于”）1个标准大气压； （3）分析图1乙所示图像，可知水在沸腾过程中的特点是 （选填“吸热”或“放热”），且温度 （选填“升高”“降低”或“保持不变”）； （4）小山观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2（a）、（b）所示，则图 是水沸腾前的情况，图 是水沸腾时的情况； （5）为缩短加热时间可采取的办法是 。（写出一种办法即可） 2．用图的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律（烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同）． （1）某时刻温度计示数如图1，此刻杯内物质温度是 ． （2）根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变化图象如图2，该物质的熔点是 ，该物质是 ，该物质在熔化过程中温度 ． （3）t2时刻，该物质处于 态（选填“固”、“液”、“固液共存”）． （4）该物质的熔化过程经历了 分钟． 3．小刚想在实验课上探究冰的熔化特点，于是组装了如图甲所示装置。 （1）实验中除了需要图甲所示实验器材外，还需要的测量工具是 ； （2）图中对试管内的冰采用水浴法加热，这样做的好处是 ； （3）如图丙所示是该同学根据自己的实验数据绘制的温度—时间关系图像，由图像可知，冰的熔点是 ℃，在6~10min，该物质处于 状态； （4）若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最终 沸腾，原因是： 。 4．小兰用图甲所示的装置对冰加热。 （1）为了使冰受热均匀，小兰又找来一个玻璃棒，加热过程中不断 ； （2）乙是小兰绘制的冰熔化时温度随时间变化图像，由图像可知： ①加热到第10min，烧杯中物质的状态是 ； ②加热到第20min，烧杯中物质的状态是 ； （3）小兰继续对烧杯中的水加热，当水温达到90℃时，绘制了水温随时间变化图像，如图丙，由图像可判断记录到第8min时，水中出现大量上升、变 的气泡，水在FG段，质量 （填“增加”、“减少”或“不变”）； （4）老师看了小兰所画的图像丙时指出一处错误，请你找出错误并说明原因： 。 5．如图所示，在“探究水的沸腾”实验中：    （1）温度计刚插入热水时，管壁模糊，很难看清示数，原因是 ； （2）实验过程中，每隔1min记录一次温度计的示数，第4min时温度计的示数如图乙所示，温度值为 ℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由下表可知水的沸点为 ℃。由此可判断当地的气压 （选填“高于”“等于”或“低于”）标准大气压； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 88 90 92 94 98 98 98 98 （3）根据你所画的图像，你认为水沸腾的特点是 ； （4）为了缩短实验时间，你可以采取的方法是 ；（写出一条） （5）某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图丁中a、b所示。则图丁中 是水在沸腾时的情况。 6．实验室中大气压为1个标准大气压，有两组同学在探究“水的沸腾”的实验： （1）两实验小组的同学分别用了A、B两图所示的实验装置。图C是用他们实验所测数据绘制的沸腾图像，其中b图线应该是选择 （选填“A”或“B”）图所示的实验装置绘制的沸腾图像； （2）实验中如果他们观察到水中的气泡如图D所示，则表明水 （选填“还没有”或“已经”）沸腾。这主要是因为杯底以外区域水的 低而造成的； （3）另外有两个实验小组的同学选用的实验装置完全相同，他们绘制的沸腾图像如图E所示。c、d图线不同的最可能的原因是 。 7．小明利用如图甲所示的实验装置探究“水的沸腾”实验。 （1）组装器材时，应先固定图甲中的 （选填“A”或“B”），组装好仪器后如图甲所示，图甲中有一处明显错误是 ； （2）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为 ； （3）在水温升高到后，小明每隔观察1次温度计的示数，记录在下表中，直至水沸腾，如此持续后停止读数； 时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/ 90 92 94 96 97 98 98 98 ①第小明忘记记录数据，此时的水温应为 ； ②分析表中数据可知当时的大气压 （选填“高于”“低于”或“等于”）一标准大气压； ③用质量为的水做实验，绘制出水的温度随时间变化的图像如图丙中的a；若用质量为的水做实验，得到的图线可能是图丙中的 （选填“b”“c”或“d”）； （4）为进一步探究液体沸腾规律，设计了如图丁所示的实验装置。烧杯与试管内分别装入适量的水，甲、乙温度计分别测量烧杯和试管中水的温度．当甲温度计的示数达到时，烧杯中的水开始沸腾。当乙温度计示数达到后，示数保持不变，但试管中的水始终没有沸腾，其原因是 ； （5）下图中的甲、乙两个房间里的两壶水都已烧开， 房间的气温比较高。 8．如图甲是“探究冰的熔化特点”实验的装置示意图。 (1)该装置加热方式的好处是 ； (2)实验时应该选择颗粒 的冰块进行实验（选填“较大”或“较小”）； (3)小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图象如图乙所示， 分析图象可知， 冰的熔点是 ℃，其熔化过程的特点是 ，在第 6min 该物质处于 （选填“固态”、“液态”或“固  液共存状态”），熔化过程用了 分钟； (4)细心的小明发现当该物质熔化后，CD 段比 AB 段升温慢的原因： ； (5)另一同学把冰放入如图丙所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法 （选填“正确”或“不正确”），因为 。 9．张华在探究水的沸腾特点实验中： （1）如图甲所示，操作错误的是温度计的玻璃泡 ． （2）他纠正错误后继续实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，其中读数方法正确的是____（选填“A”、“B”或“C”），示数是____ ℃． （3）实验中，是通过 方式增加水的内能．要缩短加热时间，请写出一种可行的办法： ． ⑷实验中还得到下表中数据： 时间（分） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …… 温度（℃） 95 96 97 98 98 98 98 98 98 98 …… 从记录数据可见：此时水的沸点为_______℃，可见此地的大气压 （选填“高于”、“等于”或“低于”） 1标准大气压． 10．在“观察水的沸腾”的实验中： （1）请你指出图A中实验操作错误之处是 ，这种错误使得测得的温度值 （选填“偏小”或“偏大”）； （2）改正错误后，他们点燃酒精灯后即开始计时，当水中有气泡上升时，每隔1min记录的水的温度如下表所示； 时间/min … 8 9 10 11 12 13 14 15 温度/℃ … 90 92 94 96 98 98 98 98 ①水沸腾时大量气泡上升，如图B中a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为 （填“a”或“b”）； ②由实验数据分析可知：水的沸点是 ℃，水在沸腾过程中，需要 （选填“吸收”或“放出”）热量，温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”）； （3）水在沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷 （填物态变化名称）形成的。 11．小文和小宇用相同的实验装置探究“水在沸腾前后温度变化的特点”实验。 （1）组装如图甲实验装置时，A铁圈的高度是由 （选填“酒精灯”、“酒精灯的火焰”）决定的； （2）读数时，视线应与温度计中液柱的上表面 。图乙温度计的示数为 ℃； （3）小文和小宇根据各自的实验数据绘制出水温随时间变化的图线分别如图丙中C、D所示；由图像可知，他们所用水的质量大小关系是：mC mD； （4）由图丙分析可知，水在沸腾前后温度变化的特点是 。 12．如图是探究“水的沸腾”的实验装置．当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录． （1）图甲中温度计的示数为 ℃。 （2）图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的图 。 （3）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示，由图象可知，在当时条件下，水的沸点是 ℃。 （4）水在沸腾过程中，需要 （选填“吸收”或“放出”）热量，温度 。 （5）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”。“白气”是水蒸气遇冷 形成的。 （6）若实验时不小心被100℃的① 沸水烫伤；② 水蒸气烫伤， （填“ ① ”或“② ”）情况更严重。 13．在探究石蜡和海波的熔化规律的实验中，小海分别对石蜡和海波进行持续加热，并获得了如下表所示的实验数据。 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 石蜡的温度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 （1）在此实验中，43℃时海波的状态是 态（选填“固”或“液”）； （2）由实验数据可知，两种物质中属于晶体的是 ，判断依据是 。 14．如图甲是探究“水的沸腾”的实验装置。当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录。 （1）图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的 图； （2）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示。由图象可知，水的沸点是 ℃； （3）水在沸腾过程中，需要 热量，温度 。 15．如下图1是小明在研究水沸腾时的实验装置图。 （1）如图1所示装置，他们测出的水温将偏 （选填“高”或“低”）； （2）安装实验器材时应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行； （3）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2（a）、（b）所示，则图 （选填“（a）”或“（b）”）是水沸腾时的情况。烧瓶中的水沸腾后，停止对水加热，水停止沸腾，这说明 ； （4）小华和小杰虽然选用的实验装置相同，但加热到水开始沸腾的时间不同，他们绘制的水的温度随时间变化图象如图3所示，a、b两种图象不同的原因是水的 不同； （5）取走酒精灯，将装有海波的大试管放入上面实验的热水中（如图4）。根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图象（如图5）。由图象可知，在第8min时，大试管内的海波处于 态（选填“固”、“液”或“固液共存”），海波是 （选填“晶体”或“非晶体”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理一轮复习教材训练：《物态变化实验探究题》》参考答案 1． 87 98 小于 吸热 不变 （b） （a） 减少水的质量 【详解】（1）[1]由图甲知道，温度计的分度值是1℃，示数为87℃。 （2）[2]水温到达沸点后继续吸收热量且温度不变。由图乙知道，水在温度达到98℃后不再升高，所以水的沸点是98℃。 [3]水达到沸点后继续吸收热量，温度不变，由图乙可知，水在温度达到98℃后继续吸收热量，温度不变，故沸点为98℃。在一标准大气压下，水的沸点是100℃，且气压越低，沸点越低，试验中的沸点低于100℃，所以气压小于一标准大气压。 （3）[4][5]分析图1乙所示图像知道，水在沸腾过程中的特点是吸收热量且温度不变。 （4）[6][7]水沸腾前产生的气泡在上升过程中会因为温度降低，气泡里面的水蒸气液化进入水中，使气泡逐渐变小。水沸腾后不断有水汽化为水蒸气进入气泡，气泡在上升过程中逐渐变大，到水面破裂开来。所以图（b）是水沸腾前的情况，图（a）是水沸腾时的情况。 （5）[8]为了缩短实验的时间，可以减少水的质量，加热到沸腾所需要的热量减少，在同样的加热条件下，加热到沸腾的时间缩短。 2． -8 ℃ 0 ℃ 冰 不变 固液共存 t5-t1 【详解】试题分析：（1）此温度计示数在0℃以下，分度值是0.1℃，应该读作-8℃； （2）杯内物质的温度随时间变化图象中，有一段时间内温度不变，该物质的熔点是0℃，该物质是晶体，该物质在熔化过程中温度不变； （3）t2时刻，该物质处于温度不变，是熔化过程，是固液共存态； （4）该物质的熔化过程从t1时刻开始，到t5时刻结束，经历了t5-t1分钟． 考点：晶体熔化实验 3． 秒表 受热均匀 0 固液共存 不会 试管中的水达到沸点后不能继续吸热 【详解】（1）[1]实验中需用温度计测量温度，用秒表记录时间，所以本实验中除了温度计外，还需要的测量器材是秒表。 （2）[2]实验中将装有冰的试管放入水中加热，这样做目的是能使试管受热均匀，便于观察物态变化和记录各个时刻的温度。 （3）[3]由图乙可知，在5~15min，冰持续吸收热量，但温度保持0℃不变，所以，冰正处于熔化过程中，熔点为0℃。 [4]由于冰在5~15min正处于熔化过程中，所以在6~10min，该物质处于熔化过程中，为固液共存态。 （4）[5][6]沸腾的条件有2个：一是达到沸点，二是继续吸热。如果冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，试管中的水通过烧杯中的水来吸热，当烧杯中的水与试管中的水都达到100℃后，不存在温度差，所以无法进行热传递，即试管中的水不能继续吸热，不满足沸腾的第2个条件，故试管中的水不会沸腾。 4． 搅拌 固液共存态 液态 大 减少 见解析 【详解】（1）[1]实验时用玻璃棒搅拌使物质受热均匀。 （2）①[2]冰在BC段处于熔化过程，从第5min开始熔化到15min结束，在10min时，烧杯里的物质处于固液共存状态。 ②[3]在20min，烧杯中物质熔化已经结束，处于液态。 （3）[4][5]由图像可判断记录到第8min时，水开始沸腾，产生大量气泡，且气泡上升过程中随着汽化不断产生更多的水蒸气进入气泡，气泡不断变大；随着水的汽化，大量的水变成水蒸气跑到空气中，烧杯中水的质量不断减少。 （4）[6]图像中的GH段错误，水沸腾时温度不变，水完全汽化后，温度计不能够直接测量空气中水蒸气的温度，图中不该有GH段。 5． 水蒸气遇冷的温度计后液化成小水珠，附着在温度计表面 96 98 低于 吸热，温度保持不变 减少水的质量 a 【详解】（1）[1]倒入热水时，热的水蒸气遇冷的温度计壁液化成小水珠，沾在温度计壁上，造成难以看清示数。 （2）[2]该温度计的分度值为1℃，此时水的温度是96℃。 [3]实验过程中，水达到98℃，温度保持不变，所以水的沸点是98℃，水的沸点是98℃。 [4]1标准大气压下水的沸点是100℃，根据气压越高，沸点越高，所以此时大气压小于1标准大气压。 （3）[5]根据表中数据进行描点，然后将各点用平滑的曲线连接起来；如下图所示：    由图像可知，水在沸腾过程中，水沸腾的特点是吸热，温度保持不变。 （4）[6]缩短沸腾前的加热时间，可以采用的方法有：减少水的质量，盖纸盖、装初温较高的水等。 （5）[7]b图气泡在上升过程中，体积逐渐减小，是沸腾前的现象；a图气泡在上升过程中体积逐渐增大，是沸腾时的图像。 6． B 还没有 温度 水的质量不同 【详解】（1）[1]观察图A和B可以看出，A中烧杯上加了盖子，B中烧杯上没有加盖子，这样加热时，杯内的A中气压会增大，水的沸点会升高，会超过100℃，而B烧杯中水的沸点为100℃。因此，b图线所选择的装置应是B套装置。 （2）[2][3]由于沸腾前，杯底水的温度比杯底以外水的温度要高，因此气泡从杯底上升到水面的过程中，气泡遇到温度比它低的冷水，于是有一部分水蒸气放热，液化成小水珠，气泡质量变小，因此气泡的体积也相应变小了，D图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象。 （3）[4]读图E可以看出，在同样加热的情况下，沸点相同，d的升温较慢，其原因应该是水的质量大于c的缘故，即水的质量不同。 7． B 温度计的玻璃泡与容器的底部接触 68 98 低于 c 试管的水达到沸点后不能继续吸热 乙 【详解】（1）[1]组装器材时，应自下而上安装，所以应先固定图甲中的B。 [2]使用温度计测量液体温度时不能碰到容器底部和侧壁，图甲中温度计的玻璃泡与容器的底部接触，是错误的操作。 （2）[3]由乙图知，温度计的分度值为1℃，0℃在液柱下方，所以温度为零上，液柱所在位置的示数为68℃。 （3）①[4]由表格数据可知，水在第5min已经开始沸腾，沸点为98℃，一旦沸腾，水温将保持沸点温度不变，所以第8min水温为98℃。 ②[5]在一个标准大气压下水的沸点为100℃，气压越高沸点越高，此表格数据中水的沸点为98℃，所以当时的大气压低于一标准大气压。 ③[6]由于，所以用质量为的水做实验，水温到达沸点温度所需的时间更长，由于气压不变，所以用不同质量水做实验的沸点相同，综上所述用质量为的水做实验，得到的图线可能是图丙中的c。 （4）[7]当烧杯的水温和试管中的水温都达到98℃时，由于在当时气压下，水的沸点为98℃，此时烧杯中的水沸腾保持98℃不变，试管中的水温虽达到沸点温度，但由于无法继续从烧杯中的水中吸热，所以无法沸腾。 （5）[8]烧水时壶内逸出的高温水蒸气遇到外界冷空气后液化成小水滴，形成“白气”，外界温度越低，液化现象越明显，“白气”越浓，所以甲房间温度较低，乙房间温度较高。 8． 使冰块受热均匀 较小 0 吸热温度不变 固液共存状态 6 水的比热容大于冰 不正确 会从室温吸收热量熔化 【详解】(1)[1]该装置将需要加热的物质放入试管中，并用水进行加热，这样可以使冰块受热更加均匀。 (2)[2]由于较小的冰块受热均匀，所以，应选用较小颗粒的冰块做实验。 (3)[3][4]由图象知道，冰在熔化过程中温度保持不变，所以冰是晶体，熔点是0℃。 [5][6]由图象知道， 冰从第4min开始熔化，到第10min熔化完，所以熔化时间是 10min-4min=6min 第6min时时熔化过程，处于固液共存状态。 (4)[7]由图象可以看出，升高相同的温度，冰比水用的时间短，所以冰比水吸热升温快，原因是冰的比热容比水的比热容小。 (5)[8][9]他的想法是错误的，因为冰会从室温吸收热量熔化。 9．（1）接触到了烧杯底部  （2）B 95  （3）热传递  减少水量（其他答案合理即可）  ⑷98℃  低于 【详解】试题分析：（1）在使用温度计时，玻璃泡不能碰到容器的底部；（2）在读数时，视线应与液面相平，不能仰视或俯视，故B正确，此时的示数为95℃；（3）改变物体内能的方式有做功和热传递两种，本实验是通过热传递的方式增加内能的，要缩短加热时间，可能通过减少水量或提高水的初温来实现；（4）水有沸腾时，温度保持不变，由表中的数据分析可知，水的沸点为98℃，此温度低于100℃，根据气压与沸点的关系可知，当地的大气压低于一个标准大气压． 考点：水的沸腾 10． 温度计碰到了容器底 偏大 a 98 吸收 不变 液化 【详解】（1）[1][2]由图知，温度计的玻璃泡接触了容器底部，这样测的是容器底部的温度，因酒精灯直接对容器底加热，则测得的温度值偏大。 （2）[3][4][5][6]a中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象；b图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象；从表格中的数据可知，水在沸腾过程中保持98℃不变，所以沸点为98℃；水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变。 （3）[7]水在沸腾时，杯口附近出现大量“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠。 11． 酒精灯的火焰 相平 96 大于 水在沸腾前温度不断升高，沸腾时温度保持不变 【详解】（1）[1]在水的沸腾实验时，应用酒精灯的外焰加热，所以A铁圈的高度由酒精灯的火焰决定。 （2）[2]读数时，视线应与温度计中液柱的上表面相平，仰视或俯视都会造成读视误差。 [3]图乙中，温度计的分度值为1摄氏度，液柱在0刻度线之上，示数96摄氏度。 （3）[3]由图丙知，图像C的水的初温比D的高，加热到沸腾所用的时间相同，所以C的质量较大，即mC>mD。 （4）[4]由图丙知，水的温度为99摄氏度前，一直升高，水尚未沸腾，温度为99摄氏度时，保持不变，此时水沸腾，所以水在沸腾前，温度一直升高，沸腾时温度保持不变。 12． 96 A 98 吸收 不变 液化 ② 【详解】(1)[1]从图甲可以看到，温度计的分度值是1℃，液柱停留在90刻度上面第6格，故读数应该是96℃； (2)[2]水在沸腾时，水的温度是均匀的，气泡从底部上升到上面，水的压强越来越小，那么气泡的体积会变大，故A图符合题意； (3)[3]从图丙可以看到，水的温度上升到98℃后，温度保持不变，那么可知，在当时条件下，水的沸点是98℃； (4)[4][5]沸腾是汽化的一种形式，沸腾需要吸热，水在沸腾过程中，需要吸热，水沸腾时温度不变； (5)[6]杯口附近出现大量“白气”，这是人眼可以看到的，是小水滴，“白气”是水蒸气遇冷液化形成的； (6)[7]被100℃水蒸气烫伤，情况更严重，因为水蒸气会先液化成水，放出一些热量，再和沸水一样，再放出相应的热量，放出的热量会更加多，所以说被水蒸气烫伤情况更严重。 13． 固 海波 有固定的熔点 【详解】（1）[1]由表中数据可知，4~9min保持温度48℃不变，是海波的熔化过程，海波的熔点是48℃，43℃时，其温度低于熔点，所以此晶体为固态。 （2）[2][3]由表格中数据可知，海波从第4到9分钟，温度保持不变，有固定的熔点，所以海波是晶体。 14． A 98 吸收 不变 【详解】（1）[1]水在沸腾过程中有大量气泡产生，并且气泡在上升过程中体积逐渐增大，故A图表示水在沸腾时的现象。 （2）[2]由图像丙可知，水的温度在吸热上升到98℃后保持不变，故水的沸点98℃。 （3）[3][4]结合实验现象和图像可知水沸腾时的特点：吸热但温度不变。 15． 高 自下而上 （a） 液体沸腾需要吸热 质量 固液共存 晶体 【详解】（1）[1] 使用温度计测量水的温度时，玻璃泡不能与烧杯底接触，因为加热过程中，烧杯底的温度高于水的温度，玻璃泡碰到烧杯底，测得的水温会偏高。 （2）[2] 安装实验器材应该按自下而上的顺序进行，才能确保烧杯用酒精灯外焰加热，温度计玻璃泡浸没于水中且不碰到烧杯底。 （3）[3] [4] 水沸腾时，上下水温相同，气泡在上升过程中，所受压强变小，体积膨胀，故（a）图可以反映水沸腾时的情况；停止加热，水就停止沸腾，说明水的沸腾需要吸收热量。 （4）[5] a、b两种图象的倾斜程度不同，表明两种情况下水的升温快慢不同，是因为水的质量不同。 （5）[6][7] 由图象可知，从第5min到第10min，是海波的熔化过程，海波的温度不变，所以海波是晶体，第8min时正在熔化，处于固液共存态。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$