1 神州谣 课件-2024-2025学年统编版二年级语文下册

1 部编版语文二年级下册 识字 神州 奔涌 珠峰 高耸 中华 大陆 情谊 奋发 繁荣 浓厚 zh u y ng f ng s ng hu l y f n f n r ng n ng 识字游戏 趣味导入 拍手读一读课文 我神州,称中华, 山川美,可入画。 黄河奔,长江涌, 长城长,珠峰耸。 台湾岛,隔海峡, 与大陆,是一家。 各民族,情谊浓, 齐奋发,共繁荣。 我神州,称中华, 山川美,可入画。 黄河奔,长江涌, 长城长,珠峰耸。 初读课文 自由读课文,并思考: 1、这首歌谣一共有几小节? 2、这首歌谣在字数上什么特点? 台湾岛,隔海峡, 与大陆,是一家。 各民族,情谊浓, 齐奋发,共繁荣。 (一) (二) (三) (四) 《三字经》 形式 读一读第一小节,边读边想:你知道“神州”和“中华”指的是什么吗? 我/神州,称/中华, 山川/美,可入/画。 中国 看到这么美丽的祖国,我们不禁自豪地说 我神州,称中华。山川美,可入画。 黄河奔,长江涌, 长城长,珠峰耸。 读第二小节,思考: 1、写了哪些壮美的山河,用 画出; 2、它们各有什么特点,用 画出。 (二) 合作学习,感受字词的妙用 小组合作,选择上面的一种方法感受“涌、长、耸”在句子中的作用。 要求:每人都要在组内发言 交流的句式: 我从”长江涌“的”涌“字感受到了长江的 。 我从“长城长”的“长”字感受到了长城的 。 我从“珠峰耸”的“耸”字感受到了珠峰的 。 看图片的小组汇报 我从”长江涌“的”涌“字感受到了长江的 。 我从“长城长”的“长”字感受到了长城的 。 我从“珠峰耸”的“耸”字感受到了珠峰的 。 高8848千米,是世界第一高峰 长城总长2万多千米 长江涌 珠峰耸 长城长 男女生对读第3小节 什么结构的生字?谁来教大家书空? 右上包围结构 需做到正确、规范、整洁 书写生字 台湾岛 海峡 大陆 (局部) 台湾是我们祖国的一部分,它和大陆之间虽然隔着一湾海峡,但是我们是一家人。 台湾风光大赏 日月潭 阿里山 垦丁 读读这一小节,读出渴望祖国统一的心情。 台湾/岛,隔/海峡, 与/大陆,是/一家。 朗读时要语速要低缓,声音要深情。 我们的神州大地不仅有风景秀丽的名川大山,还有勤劳勇敢的各族人民—— 各/民族,情意/浓, 齐/奋发,共/繁荣。 繁荣:经济或事业蓬勃发展。 各/民族,情意/浓, 齐/奋发,共/繁荣。 繁荣是什么意思? 一座座高楼大厦拔地而起,这就叫—— 繁荣 一列列高速铁路四通八达,这就叫—— 繁荣 人人齐心协力、努力奋发, 才能把祖国建设得更加—— 繁荣 课文小结 本节课你学习到了什么 我神州,称中华, 山川美,可入画。 黄河奔,长江涌, 长城长,珠峰耸。 台湾岛,隔海峡, 与大陆,是一家。 各民族,情谊浓, 齐奋发,共繁荣。 (一) (二) (三) (四) 拍手读课文 布置作业 1.读一读,背一背《神州谣》 2.参照课文,画一幅你想象中的祖国山水图画。 Lavf57.62.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf57.62.100 $$