七下期中复习-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

2024-2025学年第二学期统编版道德与法治七年级下册 期中复习题 (考试时间：60分钟　　　满分：100分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 得分 答案 A C B C A D D C B D C D B A D B 一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．属于青春期带来的生理变化的是（ A ） ①认知能力得到提高　②身体外形发生变化 ③体内机能的增强　　④自我意识不断增强 A．②③ B．②④ C．①④ D．①② 2．对待“青春期的烦恼”，下列属于积极面对和正确处理的是 （ C ） ①脸上新长的小痘痘真难看，我都不敢出门了　 ②面对青春期出现的朦胧情感，应该理智处理 ③异性交往，始终保持内心坦荡、言谈得当、举止得体 ④妈妈常说我和朋友聊天影响学习，唠叨得我好烦 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．对下图漫画评论正确的是（ B ） A．支持学校的做法，青春期的学生不懂分寸 B．校方的做法过激，否定了异性正常交往的意义 C．男女生一旦有过多接触就一定会产生早恋现象 D．中学生缺乏独立思维，学校的做法是正确的 4．盾牌有保护自己、应对外界之意。学会为自己打造一个“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造属于自己的“青春盾牌”需要 （ C ） ①独立自主，我行我素　 ②提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ③自尊自爱，拒绝异性交往 ④树立正确的道德观念和法律意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．中国诗词中，有许多描述情绪的词句，如“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”。它们分别表达的情绪是（ A ） A．喜、怒、哀、惧 B．喜、惧、哀、怒 C．怒、惧、哀、喜 D．狂、怒、哀、喜 6．从下面同学的“情绪表现”记录中归纳出的情绪知识，不正确的是（ D ） 当我快乐的时候，可能会感到精力很充沛，会对未来充满憧憬和斗志； 当我愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，甚至与他人发生口角； 当我悲伤的时候，可能会沮丧泄气，做什么事情都无精打采不想尝试。 A．处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康，也可能会影响人际关系 B．保持积极的心态，享受喜悦和快乐，感受生活更加美好 C．学会合理地调节情绪，主动适应环境，成为情绪的主人 D．情绪变化无常，没有办法控制 7．晚上妈妈看小新做作业很磨蹭火冒三丈，说以后再也不管他了，但第二天早上妈妈还是为小新准备好了早餐。从中我们可以看出 （ D ） A．辅导作业时的愤怒是情感的表达 B．妈妈对子女的爱总是不稳定的 C．情感伴随着情绪反应积累和发展 D．情感是更为深刻、稳定的内心体验 8．习近平总书记在2024年新年贺词中指出，这一年的步伐，我们走得很有力量。中国的创新动力、发展活力勃发奔涌，C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航等；新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色。听完新年贺词后，同学们激情澎湃、备受鼓舞。这说明（ C ） A．只有积极情绪才会引发共鸣 B．生活中只需要美好的情感体验 C．美好的情感能够传递正能量 D．关注新闻就能传递情感正能量 9．自尊是对自我价值的肯定，是一种良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是（ B ） A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中 C．自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之 D．古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志 10．自尊者，则人尊之，自贵者，则人贵之。下面不能给人带来真正自尊的是（ D ） A．努力 B．拼搏 C．进取 D．表面的荣耀 11．中国航天员在“九天之上”开展的科学实验，妙趣横生，颠覆想象，为广大青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这激励青少年（ C ） ①激扬青春，我行我素　②热爱科学，开拓创新 ③自信自强，砥砺奋发　④遵纪守法，明辨是非 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．“自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，是所有‘奇迹’的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地。”这告诉我们（ D ） A．只要自信，就能获得成功 B．青春的探索，只需要自信 C．自信，就是其他人都不如我 D．要增强自信，做自信的人 13．成功就是把“不可能”变成“不！可能！”，把“Impossible变成I'm possible！”。这告诉我们要想获得成功，必须具备的心理品质是（ B ） A．自尊 B．自信 C．自立 D．自强 14．有一位网名叫小甜的女孩，是一位除了颈部和头部能活动外，生活完全不能自理的高位截瘫患者。向上好学的她从来没有放弃学习知识，通过自身不懈的努力，她的作品《圣诞快乐》在中国首届电脑在线贺卡设计大赛中获得了一等奖。从小甜身上，我们能看到的优秀品质有（ A ） A．自立、自强 B．自弃、自强 C．自负、自暴 D．自暴、自弃 15．七(3)班小慧6岁时，妈妈离家出走，爸爸在外打工，她就一个人承担起照顾失明奶奶的责任。生活的不幸没有把她打垮，反而让她变得更强大。这体现的优秀品质是（ D ） A．自尊 B．自信 C．自负 D．自强 16．课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ B ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A.青春有格 B．自信自强 C.敢为人先 D．独立思考 二、非选择题(本题共5小题，共52分) 17.【学会自我保护】 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。 评析这两位女生的做法。并说说遇到类似的情况，我们该如何保护自己？(8分) 两位女生的做法正确，她们有保护自己的意识和方法，机智反抗，不软弱忍让。(2分)①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。②我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善 于保护自己。③在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。(每点2分，共6分) 18．【关注成长变化　助力青春飞扬】 为加强青春期的教育，某校七(1)班开展了“共度美好　青春时光”的主题活动。 活动一：小兰在课堂上分享了自己青春成长中的“喜”与“忧”。 喜：在数学学习小组的探究活动中，以前的我更多的是认真聆听同学们的分享；现在的我不仅能发表自己的见解，有时候还能另辟蹊径，想出不一样的解题方法。 忧：进入青春期，我的身体开始变得胖乎乎的，我很烦恼。于是我瞒着爸爸妈妈偷偷地节食，但一段时间后并没有显著的效果，有时还会感到头晕、乏力。 (1)结合所学知识，谈谈小兰分享的内容反映了青春期的哪些现象？(4分) ①进入青春期，我们的认知能力得到提高，自我意识不断增强。②青春期的生理变化可能给我们带来烦恼。(每点2分，共4分) 活动二：中华文化博大精深，许多名言警句蕴含着丰富的成长智慧。下列是课堂上老师给同学们分享的一些名言警句。 名言警句一： 天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白 名言警句二： 困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。 ——茅以升 名言警句三： 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ——孟子 (2)从上述名言警句中任选两句分析其对青少年的成长产生怎样的激励作用？(4分) ①名言警句一：激励我们要自信。自信让人乐观坚定，让人远离自负与自卑。②名言警句二：激励我们要自强。自强，使人自主自立，使人奋发向上。③名言警句三：激励我们要自尊。自尊，使人能认可自己，使人知廉耻、明是非，使人不爱慕虚荣。(每点2分，任答两个即可得4分) 19．【不为五斗米折腰】 义熙元年(405年)，已过“不惑之年”(四十一岁)的陶渊明在朋友的劝说下，再次出任彭泽县令。到任八十一天，碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务，浔阳郡的督邮刘云，以凶狠贪婪闻名远近，每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂，每次都是满载而归，否则就栽赃陷害。县吏说：“我们应当穿戴整齐、备好礼品、恭恭敬敬地去迎接督邮。”陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。” 请你对陶渊明反驳县吏的话进行点评。(8分) 陶渊明的观点是正确的。陶渊明的话体现了自尊。(2分)①自尊就是自我尊重，是对自我价值的肯定，自尊的人既不向他人卑躬屈膝，也不允许他人的歧视侮辱。自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重。②陶渊明“不为五斗米折腰”是维护自己人格尊严的表现，他恪守了为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。县吏的行为是向他人卑躬屈膝的表现，有损自己的人格尊严，不仅不会赢得他人的尊重，还会受到他人的歧视侮辱。③我们要学会维护自己的人格尊严，不做有损人格的事。面对他人的侮辱和诋毁，应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。(每点2分，共6分) 20．【品出情感的韵味】 【美好瞬间】在道德与法治课上，同学们展示了寒假期间积极参加社会实践的美好生活瞬间。 美好瞬间一 美好瞬间二 美好瞬间三 美好瞬间四 (1)请你运用《品味美好情感》的知识，任选其中一个美好瞬间进行简要评析。(5分) ①美好瞬间一：通过做家务提高自己的生活自理能力，主动分担家务劳动，为建设和谐家庭出力，获得美好情感。②美好瞬间二：通过阅读获得美好的情感。③美好瞬间三：通过运动强健体魄，增进与同学朋友的友谊，获得美好的情感。④美好瞬间四：通过到养老院参加有意义的社会活动，关爱他人，获得美好的情感。(任选一个美好瞬间回答，1分)他们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中，不断获得新的感受，使生命更有力量，周围的世界也因他们积极的情感而多一份美好。(评析4分) 【情感力量】 “榜样的力量” (2)从“榜样的力量”中重温《雷锋日记》，我们倍感振奋。请你运用“焕发青春时光”相关知识，说明你准备用怎样的行动注解自己的青春？(至少从3方面回答，9分) ①做自尊的人要学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。②做自信的人要找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；增强民族自信心，做自信的中国人。③做自强不息的人要树立远大理想；要求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行等。(每点3分，共9分) 21．【成长的青春】 青春成长是充满活力与挑战的旅程，有欢笑、泪水，让我们从懵懂走向成熟，收获坚强、责任与自我认知，让我们一起来探索青春的成长路径！ 【分析图表】下面是某校心理老师针对青春期学生日常生活中的心理现象所做的调查统计图表： (1)由图表可以看出该中学学生存在哪些矛盾心理？(3分) 独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。(每点1分，共3分) 【续写日记】小倩同学喜欢用日记记录生活中的点点滴滴。以下是她一段日记的部分内容： 2024年4月8日　晴 今天在公交车上，有个男青年不停地往我身上挤。我不断往旁边躲，谁知他也跟着挤了过来，还利用自己的身高不断用胳膊蹭我的胸部。我…… (2)请运用“学会自我保护”的知识，续写小倩的日记。(6分) ①鼓起勇气，严厉呵斥对方；②快速离开，到司机所在的地方；③寻求车上叔叔、阿姨等人的帮助；④寻找证人，及时报警等。(每点2分，答出三点即可得6分，言之有理即可) 【分析情境】小民早晨起来兴高采烈地去上学，因为今天是他的生日，早上他刚收到小叔寄来的生日礼物——自行车。可是到学校后，他看到桌子上放着昨天的考试卷，只考了50分，同桌还拿着小民的卷子嘲笑他是笨蛋，他愤怒极了，挥拳朝同桌打过去。结果，受到了学校的记过处分。 (3)请你分析上述情境中小民情绪的变化受到了哪些因素的影响？(1分) 小民情绪的变化受到生活事件、外部环境、个人的性格特点等因素的影响。(1分) 【浅谈理解】生命中我们常被负面情感笼罩，如悲伤、恐惧、愤怒、焦虑。然而，它们让我们体验生命的多彩，是成长的催化剂。悲伤让人更珍惜快乐，恐惧让人勇敢，愤怒让人捍卫权益，焦虑让人追求安宁。学会接纳和理解，于黑暗痛苦中找到光明和希望，让它们成为宝贵的财富，使人生更精彩。 (4)从情感角度，谈谈上述材料说明了什么？(4分) ①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。②但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。(每点2分，共4分) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第二学期统编版道德与法治七年级下册 期中复习题 (考试时间：60分钟　　　满分：100分) 一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．属于青春期带来的生理变化的是（ ） ①认知能力得到提高　②身体外形发生变化 ③体内机能的增强　　④自我意识不断增强 A．②③ B．②④ C．①④ D．①② 2．对待“青春期的烦恼”，下列属于积极面对和正确处理的是 （ ） ①脸上新长的小痘痘真难看，我都不敢出门了　 ②面对青春期出现的朦胧情感，应该理智处理 ③异性交往，始终保持内心坦荡、言谈得当、举止得体 ④妈妈常说我和朋友聊天影响学习，唠叨得我好烦 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．对下图漫画评论正确的是（ ） A．支持学校的做法，青春期的学生不懂分寸 B．校方的做法过激，否定了异性正常交往的意义 C．男女生一旦有过多接触就一定会产生早恋现象 D．中学生缺乏独立思维，学校的做法是正确的 4．盾牌有保护自己、应对外界之意。学会为自己打造一个“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造属于自己的“青春盾牌”需要 （ ） ①独立自主，我行我素　 ②提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ③自尊自爱，拒绝异性交往 ④树立正确的道德观念和法律意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．中国诗词中，有许多描述情绪的词句，如“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”。它们分别表达的情绪是（ ） A．喜、怒、哀、惧 B．喜、惧、哀、怒 C．怒、惧、哀、喜 D．狂、怒、哀、喜 6．从下面同学的“情绪表现”记录中归纳出的情绪知识，不正确的是（ ） 当我快乐的时候，可能会感到精力很充沛，会对未来充满憧憬和斗志； 当我愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，甚至与他人发生口角； 当我悲伤的时候，可能会沮丧泄气，做什么事情都无精打采不想尝试。 A．处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康，也可能会影响人际关系 B．保持积极的心态，享受喜悦和快乐，感受生活更加美好 C．学会合理地调节情绪，主动适应环境，成为情绪的主人 D．情绪变化无常，没有办法控制 7．晚上妈妈看小新做作业很磨蹭火冒三丈，说以后再也不管他了，但第二天早上妈妈还是为小新准备好了早餐。从中我们可以看出 （ ） A．辅导作业时的愤怒是情感的表达 B．妈妈对子女的爱总是不稳定的 C．情感伴随着情绪反应积累和发展 D．情感是更为深刻、稳定的内心体验 8．习近平总书记在2024年新年贺词中指出，这一年的步伐，我们走得很有力量。中国的创新动力、发展活力勃发奔涌，C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航等；新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色。听完新年贺词后，同学们激情澎湃、备受鼓舞。这说明（ ） A．只有积极情绪才会引发共鸣 B．生活中只需要美好的情感体验 C．美好的情感能够传递正能量 D．关注新闻就能传递情感正能量 9．自尊是对自我价值的肯定，是一种良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是（ ） A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中 C．自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之 D．古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志 10．自尊者，则人尊之，自贵者，则人贵之。下面不能给人带来真正自尊的是（ ） A．努力 B．拼搏 C．进取 D．表面的荣耀 11．中国航天员在“九天之上”开展的科学实验，妙趣横生，颠覆想象，为广大青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这激励青少年（ ） ①激扬青春，我行我素　②热爱科学，开拓创新 ③自信自强，砥砺奋发　④遵纪守法，明辨是非 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．“自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，是所有‘奇迹’的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地。”这告诉我们（ ） A．只要自信，就能获得成功 B．青春的探索，只需要自信 C．自信，就是其他人都不如我 D．要增强自信，做自信的人 13．成功就是把“不可能”变成“不！可能！”，把“Impossible变成I'm possible！”。这告诉我们要想获得成功，必须具备的心理品质是（ ） A．自尊 B．自信 C．自立 D．自强 14．有一位网名叫小甜的女孩，是一位除了颈部和头部能活动外，生活完全不能自理的高位截瘫患者。向上好学的她从来没有放弃学习知识，通过自身不懈的努力，她的作品《圣诞快乐》在中国首届电脑在线贺卡设计大赛中获得了一等奖。从小甜身上，我们能看到的优秀品质有（ ） A．自立、自强 B．自弃、自强 C．自负、自暴 D．自暴、自弃 15．七(3)班小慧6岁时，妈妈离家出走，爸爸在外打工，她就一个人承担起照顾失明奶奶的责任。生活的不幸没有把她打垮，反而让她变得更强大。这体现的优秀品质是（ ） A．自尊 B．自信 C．自负 D．自强 16．课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A.青春有格 B．自信自强 C.敢为人先 D．独立思考 二、非选择题(本题共5小题，共52分) 17.【学会自我保护】 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。 评析这两位女生的做法。并说说遇到类似的情况，我们该如何保护自己？(8分) 18．【关注成长变化　助力青春飞扬】 为加强青春期的教育，某校七(1)班开展了“共度美好　青春时光”的主题活动。 活动一：小兰在课堂上分享了自己青春成长中的“喜”与“忧”。 喜：在数学学习小组的探究活动中，以前的我更多的是认真聆听同学们的分享；现在的我不仅能发表自己的见解，有时候还能另辟蹊径，想出不一样的解题方法。 忧：进入青春期，我的身体开始变得胖乎乎的，我很烦恼。于是我瞒着爸爸妈妈偷偷地节食，但一段时间后并没有显著的效果，有时还会感到头晕、乏力。 (1)结合所学知识，谈谈小兰分享的内容反映了青春期的哪些现象？(4分) 活动二：中华文化博大精深，许多名言警句蕴含着丰富的成长智慧。下列是课堂上老师给同学们分享的一些名言警句。 名言警句一： 天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白 名言警句二： 困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。 ——茅以升 名言警句三： 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ——孟子 (2)从上述名言警句中任选两句分析其对青少年的成长产生怎样的激励作用？(4分) 19．【不为五斗米折腰】 义熙元年(405年)，已过“不惑之年”(四十一岁)的陶渊明在朋友的劝说下，再次出任彭泽县令。到任八十一天，碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务，浔阳郡的督邮刘云，以凶狠贪婪闻名远近，每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂，每次都是满载而归，否则就栽赃陷害。县吏说：“我们应当穿戴整齐、备好礼品、恭恭敬敬地去迎接督邮。”陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。” 请你对陶渊明反驳县吏的话进行点评。(8分) 20．【品出情感的韵味】 【美好瞬间】在道德与法治课上，同学们展示了寒假期间积极参加社会实践的美好生活瞬间。 美好瞬间一 美好瞬间二 美好瞬间三 美好瞬间四 (1)请你运用《品味美好情感》的知识，任选其中一个美好瞬间进行简要评析。(5分) 【情感力量】 “榜样的力量” (2)从“榜样的力量”中重温《雷锋日记》，我们倍感振奋。请你运用“焕发青春时光”相关知识，说明你准备用怎样的行动注解自己的青春？(至少从3方面回答，9分) 21．【成长的青春】 青春成长是充满活力与挑战的旅程，有欢笑、泪水，让我们从懵懂走向成熟，收获坚强、责任与自我认知，让我们一起来探索青春的成长路径！ 【分析图表】下面是某校心理老师针对青春期学生日常生活中的心理现象所做的调查统计图表： (1)由图表可以看出该中学学生存在哪些矛盾心理？(3分) 【续写日记】小倩同学喜欢用日记记录生活中的点点滴滴。以下是她一段日记的部分内容： 2024年4月8日　晴 今天在公交车上，有个男青年不停地往我身上挤。我不断往旁边躲，谁知他也跟着挤了过来，还利用自己的身高不断用胳膊蹭我的胸部。我…… (2)请运用“学会自我保护”的知识，续写小倩的日记。(6分) 【分析情境】小民早晨起来兴高采烈地去上学，因为今天是他的生日，早上他刚收到小叔寄来的生日礼物——自行车。可是到学校后，他看到桌子上放着昨天的考试卷，只考了50分，同桌还拿着小民的卷子嘲笑他是笨蛋，他愤怒极了，挥拳朝同桌打过去。结果，受到了学校的记过处分。 (3)请你分析上述情境中小民情绪的变化受到了哪些因素的影响？(1分) 【浅谈理解】生命中我们常被负面情感笼罩，如悲伤、恐惧、愤怒、焦虑。然而，它们让我们体验生命的多彩，是成长的催化剂。悲伤让人更珍惜快乐，恐惧让人勇敢，愤怒让人捍卫权益，焦虑让人追求安宁。学会接纳和理解，于黑暗痛苦中找到光明和希望，让它们成为宝贵的财富，使人生更精彩。 (4)从情感角度，谈谈上述材料说明了什么？(4分) 学科网（北京）股份有限公司 $$