第1章 种群及其动态变化 期末复习课件 2024—2025学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第6讲 种群和群落 (第1课时) 新人教版（2019） 选择性必修二《生物与环境》 三穗民高2026届生物备课组 本章内容结构概念图示 样方法 标记重捕法 迁入率和死亡率 性别比例 “ ”形 波动 物种组成 种间竞争 垂直 水平 初生 次生 初始植被 二、重难点突破 （一） 种群的数量特征 ① 样方法： 适用于植物和活动能力差的动物(蚜虫、跳蝻) ③ 黑光灯诱捕法： 适用于有趋光性的昆虫 ② 标记重捕法： 适用于活动能力强、活动范围广的动物 ④抽样检测法（显微计数法）： 适用于微生物，如酵母菌 PS：有时候取样器取样法也可以调查土壤小动物种群密度 样方法也可以调查植物丰富度。 （1） 逐个计数法： 范围小、个体大的统计 （2）调查种群密度常用方法—— 抽样调查法 只计数种群的一小部分个体，用来估计整个种群的密度的方法。 人口普查类似逐个计数 1.方法：调查种群密度的方法 二、重难点突破 （一） 种群的数量特征 第二次捕获中被标记的m值偏小会导致估算值偏大: 1.标记物脱落; 2.被标记个体被捕的机会降低; 3.标记物导致被标记个体易于被天敌发现; 4.在被标记个体稀少处捕获. 第二次捕获中被标记的m值偏大会导致估算值偏小: 1.被标记个体放回后还未充分融入该种群中就再次被捕获; 2.在被标记个体密集处捕获. 【归纳总结】标记重捕法误差分析 二、重难点突破 （一） 种群的数量特征 2.模型：种群数量特征间的关系 出生率 迁入率 死亡率 二、重难点突破 （一） 种群的数量特征 (1)__________ 是种群最基本的数量特征。 (2)直接决定种群密度的因素是________________、________________。 (3)年龄结构和性别比例不直接决定种群密度，年龄结构通过影响种群的________________，从而预测种群数量的变化趋势，性别比例能够影响种群的________间接影响种群密度。 种群密度 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 出生率和死亡率 出生率 种群密度 死亡率 性别比例 年龄结构 预测变化方向 间接影响 迁入率迁出率 直接决定 直接决定 影响 出生率 3.梳理：种群数量特征间的相互关系 二、重难点突破 （一） 种群的数量特征 右图是有关种群数量特征的概念图： (1)图中①～⑤分别代表的种群特征是____________________________ ___________________。 (2)春运期间，影响北京、广州等大城市人口数量变化的主要因素是_________________。 (3)某生物学家对某地的蝗虫种群进行研究后大胆预测：不久后蝗灾会更加严重。他得出此结论的依据最可能是_________________________。 种群密度、出生率、死亡率、年龄结构、性别比例 迁入率和迁出率 蝗虫的年龄结构为增长型 利用性外激素诱捕雄蛾，影响雌雄蛾正常交尾的目的 是 。 若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越 。 使蛾的性别比例失调，降低出生率 高 二、重难点突破 1.种群数量变化的模型分析 （1）“ ”形 ［易错提醒］ 对数学公式中“ ”值的解读 （二） 种群的数量变化 二、重难点突破 （二） 种群的数量变化 ①模型假设 理想条件 条件：在食物和空间条件充裕，气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等条件下 特点：种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍。 ②建立模型： Nt=N0 λt N0 ：为起始数量； t ：为时间； Nt ：表示t年后该种群的数量； λ ：表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。 适用对象：实验室条件下；刚迁入到一个新的适宜环境时 二、重难点突破 （二） 种群的数量变化 1-4年，种群数量呈 形增长；4-5年，种群数量 ； 5-9年，种群数量 ；9-10年，种群数量 ； 10-11年，种群数量 ； 11-13年，种群数量 ； 前9年，种群数量第 年最高； 9-13年，种群数量第 年最低。 “J” 增长 相对稳定 下降 下降 11-12年下降，12-13年增长 5-9 12 【现学现用】据图说出种群数量如何变化 二、重难点突破 （二） 种群的数量变化 适用对象：自然条件下的增长曲线 ①条件：存在环境阻力，包括资源空间有限、有天敌制约、种内斗争等。 ②特点：种群经过一定时间的增长后， 数量趋于稳定，种群数量围绕K值上下波动 ③K值：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中能所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称Ｋ值。 a.K值不是指环境的最大容纳量，也不是指种群数量的最大值 b.K值不是固定不变的，只受环境影响;一定程度上的影响K值都能回到一定范围内。 增长，稳定，波动、下降等 （2）“ S ”形 二、重难点突破 （二） 种群的数量变化 （2）“ ”形 不超过 大 前 二、重难点突破 （二） 种群的数量变化 ④增长率： ⑤增长速率（斜率）： K/2 g h f t0 K K/2 种 群 增 长 速 率 种群数量 仍在增加 k值：增长率和增长速率都为0 先增大，再减小 【提示】由于资源和空间有限，当种群密度增大时，种内斗争加剧、天敌数量增加等，种群增长速率下降。 gh增长速率下降的原因 逐渐减小 二、重难点突破 （三） 影响种群数量变化的因素 1. 非生物因素 ① 阳光的影响 森林中林下植物的种群密度主要取决于林冠层的郁闭度。 ② 温度 许多植物的种子在春天才能萌发； 蚊子等昆虫在寒冷季节全部死亡。 ③ 水分 缺水会使植物的死亡率升高，但是干旱正是蝗虫爆发式增长的主要原因。 ▲ 多种非生物因素对种群数量的影响往往是综合性的。 [2023黔东南3月-T5] 东亚飞蝗是我国历史上发生大蝗灾的主要元凶，在土壤含水率<15%的情况下，85%以上的受精卵可以孵化，一旦食物（植物幼嫩的茎、叶）等条件得到满足，很容易发生大爆发。下列因素中，对东亚飞蝗的繁衍、扩散起阻碍作用的是（ ） A. 充沛的降水 B. 肥沃的土壤 C. 连片的麦田 D. 仅取食种子的鸟类 A 二、重难点突破 （三） 影响种群数量变化的因素 2. 生物因素 ① 种间竞争： 草原上非洲狮和猎豹竞争猎物。 ② 捕食： 猞猁捕食雪兔； 松鼠以红松等植物种子为食，食物丰富时松鼠繁殖能力增强。 ③ 寄生： 动物被寄生虫寄生，细菌或病毒引起的传染病都能引起种群数量的变化。如黏液瘤病毒化解了澳洲野兔的爆发。 ④ 除此之外种内关系也会影响种群数量 种内互助 种内斗争 ——有利于觅食、避敌、繁殖、迁徙等 ——争夺生活资源或配偶 种内互助或者种内斗争都有利于种群的生存和发展 二、重难点突破 （四） 实验：酵母菌培养 理想的无限环境中呈“_____”形曲线 有限环境条件下呈“_____”形曲线。 培养液的_____、空间、____ 、温度等因素的影响。 1.实验原理 成分 pH J S 抽样检测法 培养基种类： 种群增长影响因素： 增长规律： 检测方法： 液体培养基培养酵母菌 二、重难点突破 （四） 实验：酵母菌培养 培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？ 提出问题： 作出假设： 酵母菌在开始一段时间呈“J”形增长，随着时间的推移，呈“S”形增长。 自变量：_________因变量：______________无关变量：__________________ 时间 酵母菌数量 培养液的体积等 制定计划： 1.怎么对酵母菌进行计数？ 2.本探究实验需要设置对照组吗？ 3.要做重复实验吗？为什么？ 4.怎样记录结果？记录表怎样设计？ 全班同学分成7组，每组7人，并明确分工。每组都做相同的环境下做相同的实验；培养、观察、计数；每天下午3点取样计数酵母菌数量，并做好实验记录； 二、重难点突破 （四） 实验：酵母菌培养 （1）酵母菌培养： （2）振荡培养液： （3）取样观察并计算： 重复(2)(3)步骤： 液体培养基，无菌条件 ①将含有酵母菌的培养液滴在血细胞计数板上盖玻片边缘，让培养液自行渗入，用滤纸吸去多余的培养液 ②静置数分钟,待细胞全部沉降到计数室底部,将计数板放在在载物台中央,计数一个小方格内酵母菌数量 ③估算10mL培养液中酵母菌总数 连续测定7天，统计数目 实施计划： 二、重难点突破 （四） 实验：酵母菌培养 2.血细胞计数板及相关计算 计数公式： = 80 ×400×104×稀释倍数 A1+A2+A3+A4+A5 1mL样品中酵母菌数= A1+A2+A3+A4+A5 80个小格 ×400÷0.1mm3×稀释倍数 A1、A2、A3、A4、A5分别为五个中方格中的酵母菌数。 1mm3=10-3mL 若16×25型，则为100 16×25型 三、专项演练——易错辨析 1.理想条件下,影响种群数量增长的主要因素是环境容纳量。( ) × 2.在“ ”形增长曲线中,当种群数量超过 后,种群增长速率减慢,其对应的年龄结构为衰退型。( ) ×   × 4.寒温带多数植物种子在春季萌发、蚊类等昆虫在冬季到来时一般会全部死亡、东亚飞蝗的爆发等都主要体现了温度对种群数量的影响。( ) × 5.只有影响种群重要特征的非生物因素才能影响种群数量。( ) × √   三、专项演练——热点考向 √ 【典例1】下图表示的是种群数量增长的两个经典曲线模型，相关叙述<zzd>不正确</zzd>的是 ( )。 A.图甲中曲线 <m></m> 的形成过程中始终存在环境阻力，曲线 <m></m> 更符合自然界的种群数量 变化实况 B.调查某地乌鸦连续20年的种群数量变化，如图乙所示，图中 <m></m> 表示该种群数量是 前一年种群数量的倍数，前4年种群数量基本不变 C.图乙中第4年和第10年的乌鸦种群数量相同，图乙中显示第8年种群数量最少 D.第16～20年乌鸦种群数量将呈“ <m></m> ”形增长 C 三、专项演练——热点考向 1．(选择性必修2 P10思考·讨论2)对家鼠等有害动物的控制，可以采取________、________等措施。从环境容纳量的角度思考，可以采取措施降低________________________。 器械捕杀 药物捕杀 有害动物种群的环境容纳量 2．(选择性必修2 P16小字)食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的_______是相关的，称为______________，而___________等气候因素以及地震、火灾等自然灾害，对种群的作用强度与该种群的密度________，称为非密度制约因素。 密度 密度制约因素 气温和干旱 无关 3.(2022·全国甲T31（1）)调查发现，某种哺乳动物种群的年龄结构属 于增长型，得出这一结论的主要依据是发现该种群中__________________ _______________________________。 幼年个体数较多，中年个体数适中，老年个体数较少 三、专项演练——长句应答 1.下图为某牧场的长爪沙鼠数量调查 结果，其种群数量变化趋势是_____ _____，理由是__________________ _______________________________ ______________。 逐渐增加 幼年个体数量较多，老年个体数量较少（种群的年龄结构为增长型） 2.为使鲢鱼种群快速增长，人们向长江水域中投放鲢鱼幼苗，与未投放鱼 苗相比，该举措不会使 值改变，原因是 _ ________________________________________________________。 环境容纳量（ 值）由环境资源量决定，与鱼苗的投放量无关 原因分析类 $$