第4章免疫调节（第2课时）期末复习课件 2024—2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第4讲 免疫调节 （第2课时） 新人教版（2019） 选择性必修一《稳态与调节》 三穗民高2026届生物备课组 形成生物大概念 本章内容结构概念图示 一、知识梳理 2 特异性免疫 1.在人体所有细胞膜的表面，都有多种不同的 蛋白质 ，其中包括作为分子标签来起作用的一组 蛋白质 ，他们就像身份标志，能背自身的 免疫细胞 所识别。病毒、细菌等病原体也带有各自的身份标签，当它们侵入人体后，能被免疫细胞识别出来。免疫细胞是靠细胞表面的 受体　来辨认它们的。 2.人体内的B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体存在于 体液 中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为 体液 免疫。 3.当流感病毒突破了机体的前两道防线，第三道防线的“部队”就会紧急动员起来，产生 特异性 免疫。第三道防线的“作战部队”主要是众多的 淋巴细胞　。 4.体液免疫中， B细胞 接受“两信号一因子”的作用后，开始分裂、分化，大部分分化为 浆细胞 ，小部分分化为 记忆B细胞 ，浆细胞 可以产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环，并与相应 病原体 结合。这其中的“两信号”是指：一些 病原体 可以和B细胞直接接触，为激活B细胞提供了第一个信号；一些病原体被 抗原呈递 细胞将抗原处理后，传递给 辅助性T 细胞，导致 辅助性T 细胞表面的特定分子发生变化，并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号。“一因子”是指由辅助性T细胞等产生的 细胞因子 ，能促进B细胞的分裂和分化过程。 一、知识梳理 5. 记忆细胞 可以在抗原消失后存活几年甚至几十年，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，分化后 快速 产生大量抗体。 6.病毒只有侵入细胞才能够增殖，而有一些致病菌如结核杆菌、麻风杆菌等，是寄生在宿主细胞内的，而抗体不能进入宿主细胞。故，当病原体进入细胞内部，就要靠 T细胞 直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为　细胞　免疫。 7.人体中，被病原体（如病毒）感染的宿主细胞膜表面的某些分子发生变化， 细胞毒性T 细胞识别变化的信号后，分裂分化形成新的 细胞毒性T细胞 和 记忆T 细胞（ 细胞因子 能加速这一过程），新的 细胞毒性T 细胞可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞，病原体暴露出来，失去了寄生的基础， 抗体 可以与之结合或被其他细胞吞噬。 8.B细胞与细胞毒性T细胞的活化过程都离不开 辅助性T 细胞的辅助，由此可见 辅助性T　细胞在 体液 免疫和 细胞 免疫中都起着关键的作用。 9. 体液 免疫和 细胞 免疫巧妙配合、密切合作，共同完成对机体稳态的调节。 二、重难点突破 1 免疫系统对病原体的识别 识别原理 (1) 人体所有细胞膜的表面都有作为分子标签的一组蛋白质——主要组织相容性抗原(MHC)，像身份标志，能被自身的免疫细胞所识别。 病毒、细菌等病原体也有各自的身份标签——抗原决定簇，当它们侵入人体后，能被免疫细胞识别出来。 识别“己方” 识别“敌方” 人类的MHC也称人类白细胞抗原（HLA） 免疫细胞表面的受体 人体细胞 免疫细胞 病毒或细菌 受体 识别 识别 身份标签 身份标签 识别工具 (2) 二、重难点突破 2 体液免疫 ①概念： ②对象： ③参与细胞： 细胞外的病原体 B淋巴细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细胞、记忆B细胞、浆细胞 B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体存在于体液中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。 概述 （1） 二、重难点突破 2 体液免疫 ①B细胞如何被激活？ 一些病原体与B细胞接触； 开始增殖、分化。大部分分化为浆细胞，少部分分化为记忆B细胞 双信号刺激 辅助性T表面的特定分子发生变化并与B细胞结合 (需要细胞因子作用) ②活化后的B细胞会如何变化？ 体液免疫的过程 （2） 二、重难点突破 2 体液免疫 ③抗体如何起作用？ ④记忆细胞有什么功能？ 与病原体结合后发生变化，形成沉淀或细胞集团等 当再次接触相同抗原时，记忆细胞能迅速增殖分化，分化后产生大量抗体 ⑤辅助性T细胞在该过程中有哪些作用?可否分裂分化? 识别(APC处理后呈递在细胞表面的)抗原,激活B细胞 分泌细胞因子;能分裂分化 二、重难点突破 2 体液免疫 活动一：阅读教材P72页体液免疫过程示意图，尝试建构概念模型。 抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，进一步形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。 结合 病原体 处理呈递 辅助性T细胞 结合 记忆B细胞 浆细胞 抗体 病原体 一些病原体直接接触（第一个信号） 分裂、分化 并分泌 细胞因子 分裂分化 促进 产生分泌 （第二个信号） 摄取 B细胞 抗原呈递细胞 相同病原体再次入侵 记忆B细胞 【思考】 1.形成的记忆B细胞有什么作用呢？ 2.细胞因子由 分泌，作用是 。 辅助性T细胞 促进B细胞的分裂、分化 二、重难点突破 2 体液免疫 比初次反应更快速、更强烈、抗体更多。 特点 迅速 增殖分化 快速产生大量抗体 浆细胞 记忆B细胞 记忆B细胞 相同抗原 接触 思考：初次免疫与二次免疫机体内浆细胞的来源分别是? ①初次免疫浆细胞只来源于B细胞。 ②二次免疫浆细胞来源于记忆B细胞和B细胞。 活动二：通过多次注射相同疫苗可以增加记忆细胞和抗体的数量，以提高机体的免疫力。 二、重难点突破 2 体液免疫 【归纳总结】 参与体液免疫的细胞中，哪些能识别抗原？哪些不能？ 上述能识别抗原的细胞中，哪些有特异性?哪些没有? 二、重难点突破 3 细胞免疫 概述 (1) ①概念： ②对象： ①靶细胞(被病原体感染的宿主细胞) ②衰老、受损的细胞、癌细胞 ③异体器官移植的细胞 当病原体进入细胞内部，主要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。 二、重难点突破 3 细胞免疫 ①细胞毒性T细胞的活化需要什么条件？ ②细胞毒性T细胞的作用是什么？ a.细胞毒性T细胞识别靶细胞膜表面的某些分子变化； b.辅助性T细胞分泌细胞因子促进细胞毒性T细胞的分裂和分化。 识别并裂解被同样病原体感染的靶细胞或癌细胞等。 细胞免疫的过程 （2） 二、重难点突破 3 细胞免疫 ③活化后的细胞毒性T细胞如何变化？ ④靶细胞裂解后，病原体的去向是什么？ a.抗体与病原体结合 b.病原体被其他细胞吞噬 分裂并分化, 大部分形成新的细胞毒性T细胞, 小部分形成记忆T细胞。 二、重难点突破 2 体液免疫 活动三：阅读教材P73-P74页，尝试建构细胞免疫的概念模型。 病原体 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 细胞因子 靶细胞 细胞毒性T细胞 宿主细胞 分裂分化 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 识别、接触、裂解 暴露病原体 与抗体结合，或被其他细胞吞噬掉 侵入 识别 相同病原体再次入侵 二次免疫 分裂分化 二、重难点突破 3 细胞免疫 参与细胞免疫的细胞有哪些？能增殖分化的细胞有哪些？ 上述细胞中，哪些能识别抗原？哪些有特异性？哪些没有？ 【归纳总结】 二、重难点突破 【归纳总结】体液免疫和细胞免疫的区别与联系 项目 体液免疫 细胞免疫 参与 细胞 、 、辅助性T细胞、 、 等 、抗原呈递细胞、 、 等 作用 对象 细胞外(内环境)的 ; 被抗原侵入的 、自身突变细胞和来自异体的移植组织、器官 作用 方式 浆细胞产生的 与相应的抗原 结合 与靶细胞接触 联系 1.B细胞和细胞毒性T细胞的活化离不开 的辅助 2.对细胞外的抗原（如:外毒素）： 发挥作用； 对进入细胞内的抗原（如：胞内寄生物）： 先发挥作用，将 从靶细胞中释放出来，再由 发挥作用 B细胞 抗原呈递细胞 浆细胞 记忆B细胞 抗原 特异性 抗体 细胞毒性T细胞 辅助性T细胞 记忆T细胞 宿主细胞 细胞毒性T细胞 体液免疫 细胞免疫 体液免疫 抗原 辅助性T细胞 二、重难点突破 【方法技巧】辨别体液免疫与细胞免疫 （1）器官移植中，对外来细胞的排斥反应主要是___________ （2）清除癌细胞，依赖的为_____________ （3）病毒、胞内寄生菌引起的_____________________ （4）若题干描述出现“细胞毒性T细胞、靶细胞、移植器官、肿瘤细胞”等关键词，则为__________ （5）若题干描述出现“B细胞、浆细胞、抗体、血清治疗、抗毒素”等关键词，则为____________ （6）若只出现吞噬细胞和辅助性T细胞，则___________ 细胞免疫 细胞免疫 体液免疫和细胞免疫 细胞免疫 体液免疫 无法判断 二、重难点突破 【核心归纳】参与体液免疫和细胞免疫的免疫细胞几个易错点 （1）唯一不能识别抗原的细胞： 浆细胞 （3）非特异性识别抗原的细胞： 抗原呈递细胞 （2）唯一能产生抗体的细胞： 浆细胞 （5）能增殖分化的细胞： B细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆细胞 （6）不能增殖分化： 浆细胞是高度分化的细胞，不再分裂、分化 （4）具有特异性识别功能： 辅助性T细胞、B细胞、细胞毒性T细胞、记忆细胞 二、重难点突破 4 神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互作用 a.神经系统、内分泌系统与免疫系统通过信息分子构成一个复杂的调节网络； b.神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开信号分子（如神经调节中的神经递质、体液调节中的激素和免疫调节中的细胞因子）。 c.这些信号分子的作用方式，都是直接与受体接触； d.受体一般是蛋白质分子，信号分子与受体的结合具有特异性，因为不同受体的结构各异。 三个系统之间的关系 (1) 二、重难点突破 内环境稳态调节中的四类“信息分子” 2 调节方式 信息分子 来源 靶细胞或 作用部位 化学本质 神经调节 神经递质 小分子化合物 体液调节 激素 免疫调节 抗体 细胞因子 蛋白质 突触前膜释放 突触后膜 内分泌腺或内分泌细胞 蛋白质和多肽、氨基酸衍生物、固醇 浆细胞 蛋白质 主要为辅 助性T细胞 B细胞、细胞毒性T细胞等 抗原 靶器官、 靶细胞 三、专项演练——易错辨析 (1)注射破伤风类毒素(抗原)后激活的记忆细胞能产生抗体。( ) 提示　抗体是由浆细胞产生的。 (2)效应细胞毒性T细胞通过抗原－MHC受体识别被病毒感染的细胞。( ) (3)一个记忆B细胞膜上能与抗原特异性结合的受体只有一种。( ) × √ √ (4)若病原体不具有细胞结构，就不会使人体产生抗体。( ) 提示　病毒不具有细胞结构，但可引起机体产生抗体。 (5)抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解。( ) 提示　抗体不能直接使病毒降解。 × × 三、专项演练——热点考向 A.细胞a能特异性识别新冠病毒， 并能摄取、处理、暴露抗原 B.物质甲属于免疫活性物质,作 用于细胞c，使其细胞周期变长 C.当流感病毒再次入侵人体时，物质乙能与其特异性结合 D.治愈的新冠肺炎患者发生⑨时，会发生⑦过程，⑦过程存在基因的选择性表达 1.下图为新冠病毒入侵人体引发的部分免疫反应(数字表示过程,字母表示细胞),下列相关叙述正确的是( ) 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 B细胞 记忆B细胞 浆细胞 抗体 细胞因子 不能特异性识别抗原 细胞周期变短 物质乙是抗体，只能与新冠病毒结合，不能与流感病毒结合 √ 三、专项演练——热点考向 2.下图表示人体的特异性免疫过程，请据图思考下列问题： (1)⑤、⑥分别是哪种免疫？ 【提示】⑤：细胞免疫 ⑥：体液免疫。 (2)如果胸腺被切除，则对⑤、⑥分别会产生怎样的影响？ 【提示】⑤功能全部丧失，⑥功能保留一部分。 　【提示】细胞b、c、d、e、g。 (3)图中的细胞哪些能特异性识别抗原？ 三、专项演练——热点考向 （4）细胞e→细胞d→③、细胞g→细胞f→④的过程称为 ，该免疫的特点是 。 （5）图中所有的细胞中基因的种类 （填“基本相同”或“不同”），但表达的情况 （填“基本相同”或“不同”）。 （6）HIV（艾滋病毒）主要侵染图中的细胞[ ] ，大量的该细胞死亡，导致患者 免疫功能丧失， 免疫功能下降。 二次免疫 反应更快，作用更强，产生的抗体更多 基本相同 不同 b 辅助性T细胞 细胞 体液 三、专项演练——长句应答 1.体液免疫过程中，抗体和病毒结合后病毒最终被清除的方式是抗体与病毒特异性结合形成沉淀，被吞噬细胞吞噬消化。 2.病毒再次感染使机体内抗体浓度激增且保持较长时间，此时抗体浓度激增的原因是：病毒再次感染时，机体内相应的记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞，浆细胞快速产生大量抗体。 3.研究发现，小白鼠的T细胞活性下降，机体产生抗体的量会明显下降，原因是T细胞活性下降，细胞因子的分泌量减少，影响了B细胞增殖分化成浆细胞的过程，导致抗体的生成量减少。 $$