四川省巴中市巴州区2024-2025学年统编版七年级上学期1月期末历史试题

巴中市2024年秋七年级期末考试 历史试卷 (满分100分60分钟完卷) 班级： 姓名： 注意事项： 1.答题前，先将自己的班级、姓名填写清楚。 2.所有题在答卷规定的位置作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 3.考试结束后，将本卷和答卷交监考老师。 一、选择题(60分，每小题3分) 1.我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发 生时所产生和记录的原始资料；后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和 诠释。研究北京人时，可以作为第一手史料的是() A.北京人头部复原图 B.考古现场的影像资料 C.北京人头盖骨化石 D.历史学家的著述 2.中国被公认为世界稻作农业的重要发祥地，但关于稻作的具体起源地一直存在争 论。随着稻作考古工作的进展，长江中下游起源说得到更多学者的支持和认可。 可以印证这一观点的考古遗址是() A.元谋人遗址 B.河姆渡遗址 C.半坡遗址 D.山顶洞人遗址 3.在距今4000多年前位于黄河中游的某遗址中，考古人员发现了宫殿区、仓储区、 普通居民区、墓葬区、观象祭祀台、手工业作坊区等明确的功能分区。据此可知， 该遗址( A.处于打制石器时代 B.开始出现阶级分化 C.具备早期国家形态 D.体现多元一体格局 4.利簋是迄今所见最早的西周青铜器，因其铭文中有武王征商字样，又被称为“武 王征商簋”下列与此相关的战争是( A.牧野之战 B.巨鹿之战 C.淝水之战 D.涿鹿之战 利簋及铭文 七年级历史·第1页（共6页)》 ↓ 5.“唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠”这种朗朗上口的潮代歌谣可以帮助我们对 历史进行更好的记忆和理解。导致“春秋战国乱悠悠”的根本原因是（) A.周王室衰微，地位下降 B.诸侯势力的不断崛起 C.生产力水平的提高 D.诸侯竞相争霸局而的出现 6.史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初 期只有十几个诸侯国了，最终如下图所示。这表明，在争霸与兼并的过程中( ) A.民族交融逐渐加强 B.国家逐渐走向统一 诸 一雄 C.社会经济高速发展 并立 D.百家争鸣文化繁荣 7.《老子》中的名句“治大国若烹小鲜”，“烹小鲜”意指不可搅动太繁，否则鱼 肉易碎，治国也不可政令繁苛多变。该名言体现了老子的治国理念是() A.礼治 B.“兼爱”“非攻” C.仁政治国 D.无为而治 8.甲骨文包含着丰富的社会历史信息，下列甲骨文共同呈现了当时的( A.文字演变 B.经济发展 甲骨文 C.军事战争 D.工具革新 对应汉字 戈 伐 征 9.杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴 的行政手段强制解决意识形态问题…汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和 入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（) A.统一思想，巩固统治 B.以法治国，稳定秩序 C.顺应自然，保障民生 D.选贤任能，反对攻伐 10.素朝是“成也法家，败也法家”。它的成功，是建立了高效的汲取制度；它的失 败，是这套制度没有可以约束它的力量，导致它汲取过度，超过了民众的承受力。 该观点最能说明秦朝灭亡的根本原因是() A.法家思想的影响 B.中央集权制度 C,素末农民大起义 D.秦朝残暴统治 11.《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千， 人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了（ A.统一货币 B. 盐铁官营、专卖 C.刺史制度 D.休养生息的政策 七年级历史·第2页（共6页)】 12.历史事实指的是历史的真实情况，历史解释是分析历史事实的看法和状态。下列 选项中属于历史解释的是() A、公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域 B.公元前60年、西汉朝廷设置西域都护，设在乌垒城 C.西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草 D.西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权 13.它是中国古代第一部纪传体通史，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十 列传，共130卷。这部史学著作是( ) A.《汉书》 B.《战国策》 C. 《史记》 D. 《诗经》 14.以下示意图中①处的时代特征应是( 三国两晋 史前时期夏商周时期 ① 南北朝时期 A.原始社会与中华文明起源 B.奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 C.统一多民族封建国家的建立与巩固 D.政权分立与民族交融 15.张仲景被后世称为“医圣”。他的突出贡献有( ①发明“麻沸散” ②著有《伤寒杂病论》 ③创编“五禽戏” ④发展“治未病”思想 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 16.三国时代，波澜壮阔、英雄辈出。下列史实发生在这一时期的是( A赤壁之战 B.孙权派卫温到达夷洲 C.官波之战 D.曹操“挟天子以令诸侯” 17.“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。”该诗是唐朝诗人韦庄对曾为“六朝”（俣、 东晋、宋、齐、梁、陈)古都的感慨。该古都是今天的( A.南京 B.西安 C.洛阳 D.北京 18.公元495年，孝文帝下诏要求官员改用汉族语言，“不得以北俗之语言于朝廷， 若有违者，免所居官”。这一诏令() A.开创了隋唐盛世 B.推动了民族交融 C.加剧了北民南迁 D.消除了民族隔阂 19.下图关于我国古代某一历史时期的更替排列正确的是( ) 魏 十六国 北朝 西晋 东晋 南朝 ① ② ③ ④ A. ①②③④ B.①④②③ C.②①③④ D.④①②③ 七年级历史·第3页（共6页） 20.下列描述的是哪部著作() 成书于北魏末年； 中国古代的一部综合性农学著作；中国现存最早的一部完整的农书；提出从 事农业生产的原则应该是因时、因地、因作物品种而异，不能整齐划一。 A.《齐民要术》 B.《汜胜之书》 C.《洛神赋图》 D. 《黄帝内经》 二、材料分析题(26分) 21.春秋战国是一个割据征战的时期，也是历史大变革时期。阅读下列材料，回答问 题。(12分) 材料一： Z丛 (1)从材料一的两幅图中你能获取哪些历史信息？(2分) 材料二他当政以后，任用政治家管仲为相，改革内政，发展生产，整顿军队， 使齐国国力更加强盛。他成为了春秋时期的第一位霸主。 (2)材料二中的“他”是谁？（1分)依据材料归纳出他首先称霸的原因。（1分) 材料三…现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德 治必须结合。法可厚德，德可固法…只有坚持德治和法治统一，自律和他律并重， 社会才能稳定有序。 一《中国传统德治思想的现代选择》 (3)材料三中提及两种治国理念，请结合所学知识指出“依法治国”、“以德 治国”分别对应了战国时期哪家学派的政治主张？(2分)各自学派的代表人物分别 是谁？(2分) (4)综合上述材料，对于国家改革和发展你有什么建议？(4分) 22.统一是中国历史的主流。从古至今，不同历史时期为了实现和巩固国家统一，都 采取过强有力的措施。阅读材料，回答问题。（14分) 材料一周人改变了夏商时期一族即是一“国”的政治结构，建立起一批以周人 为统治族的新型国家。一国之内则是各族混居，这就訛为未来向成熟的地缘国家发展奠 定了必要的基础。从这一时代起，中华民族的先民才第一次具有了“天下一体”的观 念。 一摘编自王和《中国早期国家史话》 (1)根据材料一并结合所学，指出“周人”所实行的地方行政制度，(1分)并 分析其影响。（1分) 材料二钱穆先生说秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到秦汉，中央 方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国 并存，而是紧密隶属于中央的行政区划了。 —钱穆《中国历代政治得失》 （2)根据材料二并结合所学知识，说说秦朝为了“中央方面有一个更像样的统 一政府”建立了怎样的政治制度？(2分)并指出秦始皇采取了什么措施使地方“紧 密隶属于中央”的？（2分) 材料三公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一 半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。 一（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (3)根据材料三并结合所学知识，指出“汉皇帝”是哪一位皇帝？(1分)他采 取了什么措施解决了诸侯国势力强大的问题？(1分)他在思想上和军事上巩固大一 统各采取了什么措施？(2分) (4)根据上述材料，结合我国国情，对我国社会主义建设有什么启示？(4分) 三、综合探究题（14分)】 23.我国古代社会经济的发展水平不断提高，影响经济发展的因素多种多样。阅读下 列材料，探究以下问题。（14分) 七年级历史·第5页（共6页） 探究一【生产篇】 距今约1万年前，刀耕在原始农业出现时就已产生。人们先以石斧、石刀欧伐地 面上的植物，用火焚烧，把草木灰当作肥料，再在土地上耕种农作物。距今七入千年 前的新石器时代中期，锄耕已经产生，开始出现石耜、石铲、石劬或骨耜、木帮、蚌 铲等翻土农具。距今五六千年前的斯石器时代晚期，犁耕出现。此后梨耕技术不断进 步，中国的春秋战国时期，铁犁牛耕开始使用并逐渐推广。汉朝以后，铁犁牛耕成为 中国传统农业的主要耕作方式。 一摘编自赵德馨主编《中国经济通史》 (1)根据探究一，指出中国古代农业耕作方式的演变。(2分) 探究二【改革篇】 作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、 历时久、推行力度大，取得大的成功。变法推动了秦国社会转型，废除了旧的经济、 政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。 一摘编自《中国古代史稿》 （2)根据探究二，作者认为商鞅变法“取得大的成功”的主要原因是什么？(2分)》 该变法产生了什么影响？（2分) 探究三【发展篇】 从西晋末年“永嘉之乱”起，北方长时间陷入混战之中，人民纷纷迁徙到江南。 黄河中下游地区一片萧条，南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先 进的生产工具、生产经验，使南方经济得以发展。 一摘编自《中国古代经济重心南移的完成》 (3)根据探究三，归纳西晋末年以来江南经济发展的主要原因。（4分) (4)综合上述探究内容，你认为推动中国古代经济发展的重要因素有哪些？(4分) 七年级历史·第6页（共6页）