浙江省杭州市上城区2024-2025学年六年级上学期期末语文试题

2024学年第一学期学业水平监测 六年级语文卷 2024年12月4日，我国申报的“春节一中国人庆祝传统新年的社会实践”，被列入联合国 教科文组织人奥非物质文化道产代表作名录。作为中因人，我们感到无比自豪。又一个农历新年即 将到来，让我们一起欢欢喜喜过大年吧！ 一、积累与运用(30分) 1.校长作新年贺词祝福全体师生，请根据拼音把贺词补充完整。（7分) 新年的钟声即将敲响，我们sǚu0( )地挥别旧岁，zhèng zhong( 地踏上pan deng(）知识高峰的新旅程。忆往昔，我们t0zul( )于书 香，qTng ting（ )成长的拔节：看今朝，我们hujⅱ( )力量，定能 pǔxiě( )更加灿烂的篇章。 2.书法社团展出了春联，你也来试试。注意布局合理，书写正确、美观。(5分) 上联：喜鹊高歌传捷报下联：金蛇狂舞庆丰年横批：福气临门 3.小主播社团准备播报过年百态，播音完全正确的一项是( )。(2分) A.春节的早晨，窗前的花蕾(i)悄悄绽放，仿佛在诉(sù)说着新年的新希望。 B.大年夜，妈妈用黍(S0)米做成喷香的发糕，一端上餐桌便让人骤(zhòU)然垂涎。 C.瘦削(X0)的爷爷掏出压岁钱给孙子，眼里饱含着对这个宝贝疙(g)瘩的喜爱。 D.初次见面的亲戚让他略感拘束(sù)，但热闹的氛(fn)围很快让他放松了下来。 4.手工社团制作了贺卡并写上了祝福语，加点词语都正确的一项是( )。(2分) A.我们的手可能显得笨茁，但我们的祝福很真诚：祝您乙已年吉祥如意！ B.我们把别出心裁的祝福语送给您：愿新的一年，您的生活如彩虹般绚烂！ C.春节到，愿您的优虑如冬雪消融，让快乐和温暖伴您度过每一个美好的瞬间！ D.春节来临，回家就是回到心灵的摇蓝，愿您在其中收获无尽的温馨与甜蜜！ 5.小品社团准备表演春节前家庭生活的一幕，请填写与“说”有关的词语。(2分) 妈妈还在 ，我不耐烦地用双手捂住了耳朵。一旁的爸爸立刻 “良药苦口，忠言逆耳，都快过春节了，家里的活也该搭把手了！”我立马」 “妈妈的吩咐我早就明白了呀！我准备千了呀！”说着，我哭了起来。此时，奶奶闻 声出来，她慈爱地：“别哭，别哭！我们家的小宝是个好孩子，会体谅爸爸 妈妈辛苦的。赶紧收好泪花去劳动吧。” 6.艺术社团也在准备春晚节目，请你与观摩者一起完成评价。(4分) (1)观摩者连连赞叹艺术团成员的精彩表现，其中用词不恰当的是()。 A.这优美的舞姿，这丰富的表情，她呀简直比科班出身的还厉害」 B.这幅画里的山川河流仿佛真实存在，真是巧夺天工啊！ C.这位小提琴师演奏的乐曲，真是天缴之音，人间哪得几回闻哪！ D.你们让皮影活了起来，还配上了合适的音乐，真是妙笔生花呀！ (2)观摩者还分享了对艺术的看法，正确的选项是（）。 你尽可睁大双眸，欣赏高山大河，奇松怪石； 你尽 可闭目凝神，谛听莺歌燕语，春水潺潺： 你尽可翕动鼻翼，轻噢牡丹的 馥郁，黄菊的芬芳： 你尽可深尝品味，怡然自乐。 ①艺术是一座万紫千红的百花园 ②艺术是一杯回味甘甜的香茗 ③艺术是一幅意境高远的中国画 ④艺术是一首悠扬悦耳的古曲 A.①④③② B.④①③② C.③④①② D.③④②① 7.导演组在审核春晚主持人的稿子，以下标点符号使用不正确的是( )。(2分) A.红灯笼、对联、窗花…多种多样的元素装点着即将到来的中国年。 B.白天，商场里挤满了采购年货的人群，夜晚，家人们围坐在一起，举杯共贺新春。 C.新年的钟声马上要敲响了，农历新年一乙已年正悄然向我们走来 D.“蛇舞新篇，福运连年。”主持人热情洋溢地说道，“祝大家新年快乐！” 8.影评社团将观看春节档革命英雄影片，不适合歌颂英雄的句子是( )。(（2分) A.位卑未敢忘忧国。（陆游） B.捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植） C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣）》 D.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求 法的人…这就是中国的脊梁。（鲁迅） 9.朗诵社团想以“美”为主题在春晚舞台上表演，诵读正确的是( )。(2分) A.七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 B.深蓝的天空中挂着一轮皎洁的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西 瓜… C.那些小丘的线条是那么柔和，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到 处翠色欲流，轻轻流入云际… D.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼 粼的海面上，霎时间银光闪闪 10.戏刷社团打算在春晚舞台上演绎高尔基的小说《童年》，社团成员争着想演好人， 你想演哪个好人呢？请结合书中的一个例子简述理由。（2分) 二、阅读与鉴赏（40分)） (一) ①贴窗花的年俗由来已久。每逢过年，人们拿出红纸用剪子剪剪剪，然后在擦状干 净的窗根或玻璃窗上张贴红色的窗花。小小的窗花体现着百姓对安居乐业、五谷丰登 等美好生活的祈望。 ②窗花形状多样，题材广泛。有小巧玲跳的小窗花，有大方别透的门帘窗花，也有 引人注目的四幅连窗花。题材涉及花鸟虫鱼、飞禽走兽、山水风景、人物故事等。每 一幅作品无不刻画得逼真立体。如“福娃贺岁”宽花让人一听名称就仿佛看到胖乎 乎的福娃笑眯眯地捧着金元宝听到他甜甜地说煮视福的适语：而“」 ”窗花， 让人仿佛看到 ,听到 。窗花的作者大多 是乡村妇女或民间艺人，他们以现实生活中的所见所闻作素材，以纯朴的感情与直觉 的印象为基础，形成了浑厚、单纯、简洁、明快的剪纸艺术风格，反映出朴实无华的 创作精神。 ③“喜鹊登梅”“喜迎新年”“连年有余”等窗花是过年时的标配。当然，随年岁 的更替也会适时应景地剪一些关于本命年属相动物的窗花：羊年有“三阳开泰”，虎 年有“虎虎生威”，龙年有“龙凤呈祥”，马年有“马到成功”。 ④我母亲是位剪窗花的能手，经她剪出的窗花，惟妙推肖，别有一番韵味。窗外雪 花飘飘，室内温暖如春，几个闲下来的女子国坐在我家的炕上，纷纷要求母亲给大家 剪窗花。母亲剪纸从不用打底稿，那红艳艳的纸在她的手中叠几叠，心里就有了数， 拿起剪刀左移右拐，该挖的挖，该连的连，该断的断，红色的纸屑纷纷落下。女人们 一眼不眨地齐刷刷看着那把剪刀在母亲的手里上下翻飞，心里充满了期待，不知母亲 能剪出什么新花样。正看得入神时，母亲却笑眯眯地收了剪刀，拍拍身上的纸屑，从 一团红色的纸里拽出一只活泼可爱的小花猫或是一条大鲤鱼，有时是一群手拉手跳舞 的孩童。每当这时，就会引来一阵阵惊叹。因为母亲的剪纸手艺好，村里人都喜欢上 门讨要，母亲总是笑容满面地慷概相送。 ⑤栩相如生的窗花是一种年俗。热情而细致地剪一剪，然后贴几张大红喜庆的窗花 在自家门上、窗上，寓意着来年的日子更加红红火火，生活越来越有滋味。而如今， 窗花更是逐渐成为了一种“非物质文化遗产”的收藏艺术品。 (本文作者朱玉富等，内容有删改) 11.想要总体了解民间艺人创作窗花的风格、特色，可以重点阅读第 自然段：想 要大致了解窗花的剪制过程，可以重点阅读第自然段。(2分) 12.仿照第②自然段画波浪线的句子，在横线上填写合适的内容。（2分) 13.第④自然段既有个体描写，又有群体描写，这样写的好处是 (2分) 14.窗花具有怎样的文化内涵？作简要回答。(3分) 15.给文章取题，以下不合适的是( )。(2分) A.剪出红火年 B.年到窗花俏C.窗花开在母亲手 D.窗花漫谈 (二)聊聊年味的浓与淡 ①2024年12月4日，中国春节中遗成功，彰显了中华优秀传统文化的独特魅力和 全球影响力。 ②春节不仅蕴含和睦、和谐等中华文化独特内核，也承载着团圆、包容、和平等 全人类的共同追求。正因为兼具独特性与共通性，所以中华文化在全球获得了大流量， 产生了吸引力。 ③与春节的年味在其他国家越来越浓相比，国人过年的年味儿却似乎变淡了。人 们不再像以前那样期待过年时能穿新衣、吃美食：面对面的拜访和交流，逐渐被电话、 短信和短视频等现代方式所取代：超市一站式采购，减少了家庭筹备年货的忙碌感和 乐趣：禁止燃放烟花爆竹的政策更是让过年变得冷冷清清。这样的观感有其现实原因， 如城市化进程加快、小家庭越来越多取代原来的大家族、互联网重构社交方式等等。 ④作为源于农业社会的节日，春节的一个重要寓意，是在物质匮乏的年代祈求“丰 腴”。因此前辈们总是谈起，“过年了吃顿肉”“终于吃顿饺子”“换了身新衣服” 而如今，小康后的中国，即便相对偏远的农村，吃肉吃饺子也已经是再寻常不过的事。 这自然使春节不再显得那么特殊，而是与其他节日甚至日常生活越来越接近。在这个 意义上，那种把全年的幸福与满足都集中在春节这一天进行释放的“年味”，确实是 淡了。 ⑤不可否认，春节中很多曾经的习俗、仪式，或简化或消失了。其实，节日、习 俗的外在形式随着时间而变迁是正常的文化现象。我们应该做的是，让传统的习俗、 仪式与现代生活更好融合。可以继续保留贴春联、吃年夜饭等雷打不动的传统年俗， 又可以有创意地推出一些新年俗，如看“村晚”、网购年货、云拜年、发电子红包、 集五福等，还可以倡导旅游过年、观影过年。这样的新变化，可以让我们品出传统节 日的新滋味。 (本文作者苏砥，内容有删改) 【阅读链接1】 据不完全统计，全球有近20个国家将春节作为法定节假日，约1/5的人口以不同 形式庆祝农历新年。2023年12月，联合国大会通过决议，将春节确定为联合国假日。 【阅读链接2】 正月朔日（即正月初一），民间设奠于祠堂，次拜家长，为椒柏之酒，以待亲戚 邻里。以春饼为上供，热栗炭于堂中，谓之( )。贴青龙于左壁，谓之( ）。 插芝麻梗于檐头，谓之( )。签柏枝于柿饼，以大桔承之，谓之( )。 (【阅读链接2】选自田汝成的《西湖游览志余》，有改动) 16.【阅读链接1】中的材料，说明 。(2分) 17.春节年味的“淡”体现在哪些方面？作简要回答。(4分) 18.下面这句话应该放在第 自然段的段首。(2分) 还有一种原因也时常被人提起，那就是“年味日常化了”。 19.第⑤自然段表达的主要观点是( )。(2分) A.春节中很多曾经的习俗、仪式或简化或消失。 B.节日、习俗的外在形式变迁是正常的文化现象。 C.要保留贴春联、吃年夜饭等雷打不动的传统年俗。 D.应该让传统的习俗、仪式与现代生活更好融合。 20.在【阅读链接2】的括号里，分别填入表示寓意的词语，正确的是()。(3分) A.百事大吉 节节高 行春 旺相 B.旺相 行春 节节高 百事大吉 C.节节高 行春 旺相 百事大吉 D.行春 旺相 百事大吉 节节高 (三)回家过年 ①爹当兵退伍后，到南方一家铁路局上班。因为工作忙，他逢年过节才能回家。 ②那一年冬天，腊八节的早上，奶发话道：“丽呀，给你爹写信，告诉他你考了 双百分，弟弟妹妹也听话，让你爹高兴高兴，早点回家过年！”我拿出老师奖励的田 字格本，把铅笔削了又削，笔尖往砂纸上磨了又磨，将本子小心地铺到杭上，趴下身 子工工整整地写道：“爹，见字如面…”信寄出后，我每天领着弟弟妹妹去村口等 送信的邮递员，但一直等不到爹的信。 ③终于有一天，爹的信来了。我们拿着信飞跑回家时，娘正在猪图喂猪，奶正在 火盆边纳鞋底。听说爹来信了，大家急切地围坐在炕桌旁等我读信。我把手擦了又擦， 才小心翼翼地从信封里取出信。信里，爹说他学徒期满，成了火车司机，被编入了春 运机车组，不回家过年了，但会给我们邮年货…读完信，我们所有人的心里都空落 落的。 ④七八天后，我们等来了爹寄的年货。娘用剪子剪断麻绳，扒去里三层外三层的 牛皮纸，里边有一只烤鸭、一块卤肉、两包花生、两包糖。到了大年三十晚上，我们 和娘在墙头上放完鞭炮回屋，奶端上刚出锅的饺子，落寞地说：“今年的鞭炮咋不响 亮呢？”娘把最好的一块卤肉夹到奶的碗里，说：“今年的鞭炮有点潮。” ⑤第二年冬天，一进腊月，奶就提醒：“丽，给你爹写信，让他回家过年，要是 工作忙，不用早，大年三十晚上到家就行，他爱吃的黏豆包也给他留着呢！” ⑥晚上，我把饭桌放到炕上，点着煤油灯，拿出老师奖励的日记本，把钢笔灌满 墨水，在一家人殷切的目光下，工工整整地写道：“爹，见字如面…”信寄出后， 我们依旧每天去村口等爹的信。 ⑦不久，爹回信了。可是爹今年春节期间援藏，不能回家过年…几天后，我们 又收到爹寄来的很多年货。那年除夕夜包完饺子后，娘领我们到院子里放“二踢脚”， 奶在屋里煮猪肉酸莱馅饺子。过了一会儿，奶出屋说：“今年的炮仗挺响啊。”小妹 就问：“这响声，开着火车的爹能听得到吗？”娘说：“今晚家家户户放物炮、吃饺 子，小家装在大家里，你爹能听到。” ⑧第三年冬天，还没进腊月，奶就说：“丽呀，今年过年咱家杀头肥猪，过个富 裕年，你也早点给你爹写信。”于是，那晚我在家里新安的明亮电灯下，拿出商店买 来的红格信纸，坐在写字桌旁，工工整整地写道：“爹，见字如面…”随信寄出的， 还有我在学校得的奖状、老师给照的相片。 ⑨不久，爹回信了，还寄来了很多年货。他说今年一定回家过年，大年三十清早 到家。这消息一下子在弟弟妹妹的耳畔炸了，他们欢呼雀跃，跑到院子里撒起了欢。 娘忙忙碌碌置办年货的脚步声格外紧凑，奶也舒展着眉梢眼角，到商店买来红纸，请 人给我家写了比往年多一倍的福字和对联。 ⑩大年三十早上，天刚放亮，娘就领我们到村口等爹。那天铅灰色的天空一真 飘羞雪我们一直等到中午，也没等到爹的影儿。我们都站成了雪人儿。这时，村部 通信员跑来说：“刚才你爹往村部打电话了，说他接到新任务，要开专列送农民工回 家过年，今年春节不回家了！” ①再后来，每年冬天进腊月时，我都给爹写信，盼他回家过年。可一年年过去， 奶的脊背弯了又弯，娘的头发白了一根又一根，当了火车司机的爹，从未回家过过一 次年。 (本文作者邱立新，内容有删改) 21.根据文章内容填空。(5分) 写信时间 写信内容 最终结果 第一年 腊入节 报学业喜讯，盼爹早点回家过年 爹编入了春运机车组，不回家过年 第二年 一进脸月 第三年 未到腊月 告知家里杀了肥猪，盼爹回家过年 每年 进腊月 盼爹回家过年 爹从未回家过年 根据表格所列的各部分内容，可以将文章的主要内容概括为： 22.文章三次具体描写了“丽”写信时的细节，是为了表现 (2分) 23.理解文中第⑦自然段画横线的句子，正确的选项是( )。(2分) A鞭炮的质量特别好，爆炸声清脆响亮，父亲是能听到的。 B.母亲所说的话，表达了她对父亲不回家过年的抱怨。 C.春节期间，家人有心灵感应，家中放炮仗父亲是能感应到的。 D.家家户户庆祝春节的喜庆气氛、家人的思念，远方的父亲是能感受到的。 24.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4分) A.“丽”给父亲写信的动力来自老师的鼓励和自己对外面世界的向往。 () B.“丽”随信寄给父亲奖状、相片，主要是分享自己的成长，安慰辛苦的父亲。() C.文中第⑩自然段画波浪线的是描写环境的句子，暗示了家人希望的落空。(） D.《回家过年》一文主要表达了对春运期间铁路工人辛勤工作的赞美。 25.读了文章后，有同学认为爹的行为让人感动，有同学认为爹不该年年不回家过年， 你是怎么看的？请写出你的观点并说明理由。（3分) 三、表达与交流(30分) 26.春节前夕，学校做了一次关于“春节意义”的小调查，排名前十的关键词如下：团 圆、喜庆、快乐、崭新、祝福、忙碌、希望、坚守、成长、感恩。请从中选择一个词 语或者自己提出一个关于“春节”的关键词，围绕它写一篇文章。 要求：(1)题目自拟；(2)围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来 写；(3)重点部分写具体，能融入自己的真情实感；（4)书写工整，字数400以上， 写完后读一读，能用规范的修改符号对错误的或不满意的地方进行修改。 2024学年第一学期六年级语文卷参考答案及评分建议 一、 积累与运用(30分) 题号 分值 评分建议 每个词语1分，一个词语中一个字错误扣0.5分 7 洒脱郑重攀登陶醉倾听汇集谱写 ①先关注整体书写，作整体判断，分5、4、3、2四档；②若有 错别字追扣1分，原则上无论几处错误只扣1分。【注：请阅卷 2 5 组严格书写打分。事先选好各分档样例，以便阅卷教师参照】 上（下）联写左还是写右，不作严格要求。另，自己书写一副 春联也可，其他要求照上。 每格0.5分（唠叨、絮叨、叨叨、叮嘱、啰嗦等） (呵斥、 5 2 斥责、批评、应和、接话等)（反驳、申辩、辩解、争辩、抗 议、叫嚣、喊道等) (安慰、宽慰、抚慰、劝慰、劝解等) 能列出人名（称谓）并概括其“好”的品质(1分)，能举出书中 这位好人的一个事例加以简要说明(1分)。以下示例供参考。 外祖母：善良、乐观、富有同情心。如，给阿廖沙讲述各种民间故事、 传说和歌谣，培养他正直、勇敢和善良的品质；如，当阿廖沙因为好奇 而将一块白桌布染成蓝色后，外祖母果断地站出来保护阿廖沙。“小茨冈”： 善良、乐观、坚韧。如，当阿廖沙受到外祖父的毒打时，小茨冈总是勇 10 2 敢地站出来保护他，用自己的身体挡住鞭子；如，小茨冈从不抱怨自己 身世悲惨，总是以乐观的态度面对生活。老工人格里高利：善良、正直、 朴实、坚强，对阿廖沙非常关心和照顾。如，他从不向困难低头，总是 默默地承受着生活的重压；如，他经常给阿廖沙讲述自己的经历和见闻， 让阿廖沙了解更多的社会现实和人生哲理。知识分子“好事情”：有信仰有 追求，热爱科学，善于引导阿廖沙。如，从不放弃自己的信仰和追求； 如，他经常给阿廖沙讲解科学知识，激发阿廖沙对科学的兴趣 “积累与运用”的单选题，每题2分，共7题，计14分。 题号 3 4 6(1) 6(2) 7 8 9 答案 D B D B A 【2024学年第一学期6年级语文卷评分建议】 2024学年第一学期六年级语文卷参考答案及评分建议 二、阅读与鉴赏（40分) (一) 文本及题号 分值 评分建议 11 2 第2自然段第4自然段 窗花名称与看到、听到的内容相符 示例1：“渔舟唱晚”窗花，让人仿佛看到渔舟悠然归来，渔人脸 上洋溢着丰收的喜悦，听到摇橹发出“吱嘎吱嘎”的声音。 12 2 示例2：“牡丹富贵”窗花，让人仿佛看到一朵朵牡丹竞相绽放， 色彩艳丽夺目，听到花瓣在低语着新年的美好祝愿； 示例3：“嫦娥奔月”窗花，让人仿佛看到嫦娥身着霓裳羽衣，轻 品别 盈地飘向月宫，听到她脚下的云朵轻轻飘动的声音； 13 突出母亲剪纸技艺的高超以及乡亲们对窗花的喜爱2分 2 突出母亲剪纸技艺的高超1.5分 是由来已久的年俗；是新年重要的装饰；具有美好的寓意；体现 14 3 人们的祈望；反映朴实无华的创作精神；是珍贵的艺术品（有鲜 明的艺术风格、形状多样题材广泛)；诞生了众多民间剪纸艺人； 可以增进相互交流，和谐人际关系.（任意两点，每点1.5分） 15 2 2024学年第一学期六年级语文卷参考答案及评分建议 二、阅读与鉴赏(40分) (二) 文本及题号 分值 评分建议 很多国家（很多人）重视春节、庆祝春节的人口多、春节被联合 16 2 国（很多国家）定为法定节日、春节的年味在其他国家越来越浓、 春节的国际地位不断提升.… 不再特别期待吃穿；减少了拜访和交流；减少了年货的筹备；禁 (二) 止燃放烟花爆竹（每点1分）【若学生根据文意作简要概括， (13分) 17 4 要点提及也可，如变成小家庭过年，社交方式进行了重构、年味 日常化、习俗仪式或简化或消失】 18 2 第4自然段的段首 19 2 D 20 3 B 【2024学年第一学期6年级语文卷评分建议】 2 2024学年第一学期六年级语文卷参考答案及评分建议 二、阅读与鉴赏(40分) (三) 文本及题号 分值 评分建议 留着好吃的，盼爹回家过年(1分)；爹要援藏，不回家过年(1 分)爹要开专列送农民工（新任务）回家过年，自己不回家过 21 年(1分) 5 主要内容：每年冬天，“我”都要代表家人给在外地 当火车司机的父亲写信，盼他回家过年(1分，不全可扣0.5-1 分)，但父亲都因为工作原因（有任务）从未回家过年(1分， 不全可扣0.5-1分)。 22 对远方父亲的深切思念、迫切期盼父亲回家过年、对父亲深深的 2 爱 23 2 D 24 4 每格1分 (1)×(2)√(3)√(4)× (三) “父亲的行为令人感动”“父亲不该年年不回家过年"这些观点都可 以，关键在于将理由阐释清楚。 (16分) 示例1：父亲的行为令人感动。因为父亲坚守岗位，为大家而舍 小家，具有奉献精神。 示例2：父亲的行为令人感动。父亲虽然很忙，但他的心始终是 念着家人的，他每年以写信、打电话、寄年货的方式表达着对家 25 3 人的思念和关爱。 示例3：父亲不该年年不回家过年。因为春节是家人团聚的重要 时刻，父亲的缺席，使家庭节日氛围变淡，家人心里肯定不好受。 示例4：父亲不该年年不回家过年。过年与家人团聚是表达对家 人关爱的好机会。父亲年年不回家过年，让子女缺乏父亲的陪伴 和教导，可能影响她们的健康成长。 示例5：父亲可以兼顾工作和家庭。既把开火车的工作做好，又 可以间隔着请几次春节假与家人团聚，这样不是两全其美吗？ 【2024学年第一学期6年级语文卷评分建议】 3 三、表达与交流(30分) 类别 分值区间 类别特征 完全符合题意，能围绕关键词意思，从不同方面或选择不同事 特类文 29-30(优秀)】 例来写，重点部分写具体，有真情实感。叙述清楚，语句通顺 流畅，无病句，只有细微的表达失误。书写工整，能用规范的 修改符号进行修改，卷面整洁。 完全符合题意，能围绕关键词意思，从不同方面或选择不同事 一类文 26-28(优秀) 例来写，重点部分写具体，有真情实感。叙述清楚，语句通顺 流畅，无明显病句，错别字较少（生僻字可放宽）。书写工整，能 用规范的修改符号进行修改，卷面整洁。 符合题意，能围绕关键词意思，从不同方面或选择不同事例来 二类文 22一25（良好) 写，重点部分比较具体，情感比较真实。叙述清楚，语句通顺， 明显病句较少。错别字不多（生僻字可放宽）。书写比较工整，能 用修改符号进行修改，卷面比较整洁。 三类文 18一21（合格) 题意基本符合，叙述基本清楚，语句基本通顺。别字、错字、 漏字基本不影响阅读。能用修改符号进行修改，字迹比较清楚。 (1)基本符合题意，但叙述不够清楚，语句不够通顺，别字、 错字、漏字情况较严重，17分及以下。 (2)基本符合题意，字数100-300,10-17分（注意：文章虽 17分及以下 四类文 短300字左右，但也有可能符合合格标准，要提交讨论)；只 (不合格) 写十几个字或几十个字，3-5分。 (3)书写凌乱，少有标点，严重影响阅读，10分及以下。 (4)完全不符合题意5分及以下。 (5)其他未及的，请阅卷组合议确定17分及以下成绩。 【2024学年第一学期6年级语文卷评分建议】 g