江西省赣州市南康区2024-2025学年五年级上学期期末教学质量检测语文试卷

江西省赣州市南康区2024—2025 学年度第一学期教学质量检测试卷小学五年级语文 题号 书写展示 （5分） 积累运用 （32 分） 短文阅读 （33 分） 习作展示 （30分） 得分 【书写展示5分】 一、卷面书写展示。(2分) 同学们，把字写工整、美观，保持卷面整洁，你就能得2分！书写缭草，涂涂改改会丢分哦！ 2、 专项书写。(3分)把下列古诗抄写到横格上，注意笔画、结构等细节，同时要居中写。 题临安邸 宋代·林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 【积累运用 32 分】 三、根据拼音写词语。(8 分) 杭州市西湖风景区南岸的雷峰塔jīn bì huī huáng（ ）。以前那里珍藏着许多奇珍异宝，现在经过翻修也不难看出曾经的绮丽。站在雷峰塔的最高处，可以看到西湖全景，中间的小岛静静地躺在湖水中央，偶尔还能看到一两只 bái hè（ ）(白准)掠过湖面又 yōu rán（ ）地站立于树梢。漫步湖畔，桂花的芬芳 jì n pào( )着每一个角落，líng lóng（ ）玲玩的小松活跃于树林间，gǔ pǔ（ ）古木典雅的 jiàn zhù（ ）见证着岁月变迁，愈发叫人心旷神怡。 四、背诵积累，根据情境填诗文。（14分） 1.本学期我们学过的古诗词，或描写自然之美，或抒发情感，或阐释道理。张志和《渔歌子》中的 ，桃花流水鳜鱼肥。”描写了秀丽的自然之美;龚自珍《已亥杂诗》中的“ ， 。”表达了对人才的渴望；朱熹《观书有感》中的“ ， 。”告诉我们要不断学习，才能保持自己内的澄明。 2.读古诗，可以丰富我们的联想和想象，吟诵《山居秋暝》中的“ ，清泉石上流”，我仿佛看到了月光洒在松林间，溪水潺潺的画面。诵读《长相思》中的“山一程水一程， ，夜深千帐灯”，我眼前好像出现了将士们夜晚宿营，无数灯光在荒野中闪动的画面。 3.中华民族历来谱和好礼，，勤奋节俭。老师总是告诫我们要自觉保持节俭，防止奢侈，正如司马光说：“ ， 。” 4..家，是漂泊在外的心头念想，张继在《枫桥夜泊》感慨：月落马啼落满天， 。 5.“美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ”这两句话表达了对少年中国的祝福及对中国少年与国家共命运的呼唤。 6.学习和思考相结合才是正确的学习方法，正如孔子说的“ ， 。” 五、梳理辨析，根据要求作选择。(10分) 1.明明同学整理了一些容易读错的词语，请你读一读，以下哪组词语的读音完全正确。（ ） A.酵母(xiào) 烦琐(shuǒ) 强(qiáng)逼 凶神恶煞(shà) B.间(jiàn)隔 腼腆(tiǎn) 崩塌(tà) 悄(qiǎo)没声儿 C.嫉(jí)妒 客栈(zhàn) 赤(chì)道 负荆(jīng)请罪 D.侮辱(rǔ) 怒发冲冠(guān) 寺(shi)庙 削(xiāo)弱 2.欢欢同学整理了本学期容易写错的一些词语，请你辨一辨，以下哪组词语完全正确。（ ） A.矫健 萝筐 荒唐 如饥是渴 B.誉写 酬谢 燥音 误入歧途 C.酷暑 耽务 暴发 悔人不倦 D.联结 牛郎 借鉴 应接不暇 3.明明同学对标点的使用还不是特别清楚，请你帮忙分析下，下列句子标点符号使用恰当的一项（ ）。 A.海力布对小白蛇说，“可怜的小东西，快回家去吧！” B.它由圆明园，绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。 C.父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花…… D.但我想有一本《青年近卫军》， 想得整天失魂落魄。 4.欢欢同学摘抄句子走神了，请你认真读读下列句子，看看哪个句子没有语病。（ ） A.只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来躲到树枝底下。 B.五一假期，我们一家人在风平浪静的湖面上乘风破浪。 C.通过阅读名著，(便我明白了许多做人的道理和生活的真谛。 D.经过一段时间的练习，同学们的篮球运球水平大大增加了。 5.明明同学梳理了几项本学期的学习内容，结合你的理解，你认为下列说法哪项存在错误。（ ） A.初唐著名书法家欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，其代表作是《九成宫醴泉铭》。（ ） B.《慈母情深》中“我”去厂房找母亲与《父爱之舟》中“我”与父亲逛庙会两处场景描写前者突出了母亲工作的艰辛，后者表现了父子之间的深情。 C.桂花雨，不仅给琦君带来了快乐的回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情。 D.为了提高阅读的速度，我们要尽量连词成句地读，不带着问题读，那样会降低阅读速度。 【短文阅读 33 分】 六、短文阅读(一)(10分) 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地而上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢? 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰太阳会发光，会发热热)到它，也会变成气体。 1.语段介绍太阳 、 、 ，的特点时，运用了多种说明方法，具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。（3分） 2.选段开头引用了一个传说，这个传说是《 》，作者引用这个传说作为开头的作用是 和 。（3分） A.引出本文说明的对象 B.揭示神话传说都是假的、虚构的 C.说明太阳离我们很远 D.增强读者的阅读兴趣 3.“其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。”这句话中的“约”字能不能去掉?为什么?(2分） 4. 说明性文章为了把抽象复杂的事物说的清楚明白，往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法。请你用上两种说明方法介绍一种你熟悉的事物。(2分) 7、 短文阅读(二)(23分) 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的思赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳(biāo)了。 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁，。另一个人则提着鱼竿(继续 陆续)忍饥挨饿，一步步(艰巨 艰难)地向海边走去。可当他看到不远处那蔚(蓝 篮)的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。 有另外两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的、(渔 鱼)船，过上了幸福安康的生活。 一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。 1.给短文加上一个合适的题目，写在短文前面的横线上。(1分) 2.用“√”在文中括号里选择正确的字或词语。(4分) 3.请在文中找出下列词语的近义词和反义词。(4分) 近义词:赏赐——（ ） 商量——（ ） 反义词:长久——（ ） 细嚼慢咽——（ ） 4.结合短文理解词语。(4 分） 硕大: 分道扬镳: 5. 把“狼吞虎咽”的意思用具体的情景表现出来。(2分) 6. 文中共有两组饥饿的人面对恩赐，这两组人分别作出了什么选择?他们的结局怎样?(4分) 第一组： 第二组： 7. “一个.简单的道理，却能给人意味悠长的启示。”这个简单的道理是什么?这个道理给你怎样的启示，请结合生活实际说说自己的理解。(4分) 【习作展示30分】 八、习作展示。(30分) 1.在生活中，你一定有许多未曾说出口的话想要跟身边的人说，父母和朋友之间难忘的事，对一些事情有不同的看法，对他人的感激等，请用恰当的语言表达自己的感受。要求:请你以“ ，我想对你(您)说”为题，运用恰当的场景、细节描写，写出你想对别人说的心里话。(不限于书信格式) 2.与你分享 分享是一种美德。可以与他人分享一本好书、一个心爱之物、一种最喜爱的小动物，或者是一处地方美食、自然风景等，当然也可以是自己的成长快乐……请先把题目补充完整，然后按照一定的顺序来写，突出重点，表达真情实感。 学科网（北京）股份有限公司 $$