广东省深圳市龙华区2024-2025学年八年级上学期期末语文试卷

广东省深圳市龙华区2024-2025学年八年级上学期期末语文试卷 第一程走，赴一场体验之约【身临其境】 1．（6分）2024年6月30日，深中通道正式通车试运营。这是全球首个集“桥、岛、隧、水下互通”为一体的超大型跨海通道。让我们跟着以下解说，体验这举世瞩目的超级工程。 ㅤㅤ从深圳前海启程，我们首先看到东人工岛，这是海底隧道与高连公路的转换处。 ㅤㅤ接着驶入全长6.8公里的海底隧道，这是世界最长、最宽的海底钢壳混凝土沉管隧道，它①zhāng显着中国人了不起的智慧。 ㅤㅤ出了隧道，来到西人工岛。它在海上如鲲鹏展翅般屹立。 ㅤㅤ然后进入湾区新地标——深中大桥，它是世界上跨径最大的全离岸海中钢箱梁悬索桥，连接着中山大桥，与其一起构成“S”型，②ào然矗立于浩瀚海洋之中。 ㅤㅤ走完深中通道，我们不由得赞叹，这样的工程设计真是③啊。 （1）请根据拼音填写①②处的汉字。（2分） ①zhāng 　 　 ②ào 　 　 （2）请在③处填入恰当的成语。（2分） A.妙手偶得 B.鹤立鸡群 C.振聋发聩 D.巧妙绝伦 （3）请你提取画线句的主干。（2分） 【身沐智慧】 2．（9分）班级拟举办“情系深中通道”科学教育活动，准备邀请深中通道总工程师宋神友作专题讲座，请你参与活动策划，完成下列各题。 （1）请完整准确地把下列对话中的信息转述给班主任李老师，确保讲座顺利开展。（3分） 龙老师，您好！我们八（1）班想申请周五下午2点使用学术报告厅，可以吗？ 小华，这个时间点已经被预订。 那我们改周四下午2点吧。 没问题！不过要请你们班主任李老师在学校工作平台上提出申请。 好的，谢谢龙老师！ （2）请完善下面的邀请函。（3分） 邀请函 尊敬的宋神友总工程师： ㅤㅤ您好！　 　 ㅤㅤ讲座主题：《深中通道建设的奥秘》 ㅤㅤ讲座时间：2025年1月9日下午2：00﹣4：00 ㅤㅤ讲座地点：XX学校报告厅 XX学校入（1）班 2025年1月6日 ㅤㅤ小贴士 ㅤㅤ明确邀请目的，体现对对方的尊敬 （3）向AI查阅资料后，关于宋神友和他的经历，你还想了解什么？请参考示例，另外准备一个采访问题。（3分） 【示例】 采访问题：尊敬的宋工程师，深中通道为超级工程提供了多个中国方案，您认为哪个“中国方案”意义最大？ 采访问题：　 　 请给我介绍一下宋神友总工程师。 宋神友，毕业于同济大学桥梁工程专业，现任深中通道管理中心副主任兼总工程师。他主持深中通道建设，面对复杂地质与恶劣环境，勇于创新，攻克多项世界级技术难题，为超级工程提供多个中国方案。 【身承文脉】 3．（10分）请在横线处填写恰当的诗文。 （1）老骥伏枥，　 　；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （2）问君何能尔？　 　。（陶渊明《饮酒（其五）》） （3）晴川历历汉阳树，　 　。（崔颢《黄鹤楼》） （4）　 　，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （5）　 　，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （6）　 　，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （7）庭下如积水空明，　 　，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （8）轻舟短棹西湖好，　 　。（欧阳修《采桑子》） （9）面临重要机遇时，必须紧紧抓住，因为机遇稍纵即逝，错过即可能改写命运。正如杜牧《赤壁》中所言：“　 　，　 　。” 第二程走，启一段发现之旅 4．（5分）【在自然中发现：探《昆虫记》之谜】请阅读以下材料，完成下列各题。 寓言中的蝉 ㅤㅤ你为什么夏天不去收集食物呢？ ㅤㅤ求求你，给我点食物吧，我快饿死了。 选自法布尔《昆虫记》之《蝉和蚂蚁的寓言》 法布尔眼中的蝉 ㅤㅤ七月流火，午后酷热难耐，成群的昆虫干渴难忍，在枯萎打蔫儿的花上爬来爬去，想找点儿水解渴，而蝉却对普遍的水荒不屑一顾。它用它那如钻头般的细嘴，在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来。它不停地歌唱着，落在一棵小树的细枝上，钻透那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮。它从钻孔中把吸管插进去之后，便一动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌声的甜美之中。 ㅤㅤ如果我们多盯着它看一会儿，也许会看到一些意想不到的悲惨事情。果然，许许多多渴得不行的家伙在转悠着。它们发现了这口井，因为井边渗出汁液而暴露了。它们一拥而上，一开始还有点儿小心翼翼的，只是舔舔渗出来的汁液……在这群冲锋陷阵的强盗中，最大胆最坚决的就是蚂蚁。我看见有一些蚂蚁在咬蝉爪，还看见一些蚂蚁在扯蝉翼尖，趁势爬上蝉背，挠蝉的触角。一只胆大包天的蚂蚁就在我的眼前咬着蝉的吸管，拼命地往外拽。 ㅤㅤ大家都看到了，事实彻底地把寓言臆想的角色给调换过来了。毫不客气、抢劫时决不退缩的求食者是蚂蚁，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蝉。 （选自法布尔《昆虫记》之《蝉和蚂蚁的寓言》） （1）法布尔通过观察蝉和蚂蚁，发现了事实真相。你从中体会到了怎样的精神？请写下来。（2分） （2）法布尔的观察具有怎样的特点？请你结合上述例子和全书内容加以说明。（3分） 5．（10分）【在社会中发现：圆阅读城之梦】 ㅤㅤ2003年下半年，深圳首次在全国提出建设“图书馆之城”的新思路，以下是2019年以来深圳市图书馆的发展情况。 整体了解 具体发现 ㅤㅤ深圳图书馆北馆：设有深圳文学馆、深圳学人书房、影音资料馆、观影厅、婴幼儿馆（3岁以下）、儿童馆（3﹣8岁）、少年馆（6﹣12岁）、青少年馆（12﹣18岁）等，为市民打造分众、分龄的阅读空间，极大地满足了市民多样化的阅读需求。 ㅤㅤ深圳图书馆北馆不仅是知识的宝库，更是一个充满活力的城市文化会客厅，对培育市民阅读习惯、打造书香深圳产生了重要影响。2024年7月14日，深圳图书馆北馆单日进馆量达到峰值2.32万人次。截至7月25日，开馆仅7个月的北馆累计进馆突破了200万人次，市民借阅（含续借）文献总量达182.22万册次，智慧书库调配文献约270万册次，开展了389场阅读推广活动和特色主题展览。 ㅤㅤ在深圳各区，有不少“小而美”“特而精”的新型阅读空间，从不同角度满足了人们阅读、交流、创造与分享的需要，让阅读场景无处不在。 ㅤㅤ在自己心仪的美景中，找到一处属于自己的角落，静下心来看书，灯塔图书馆让人们看到了这个美好的画面。灯塔图书馆外观结合了集装箱船和灯塔的元素，是集阅读与海岸美景为一体的深圳文化地标之一。它是一座智慧图书馆，采用无人值守、人脸识别进入、自动体温检测、智慧感知等技术。抬头是海天一色，低头是心爱的书籍，阅读的乐趣在这里被释放到最大。 ㅤㅤ公平自由的学习机会是一个社会能提供给人民的最有价值的服务，“全城一个图书馆”是使全体市民共享图书馆资源与服务的专业追求。围绕“普惠均等”“全城一个图书馆”等理念，2017年深圳率先提出推动一体化垂直总分馆制。 ㅤㅤ截至2023年底，坪山全区建成图书馆总分馆30家，外借服务点31家，建成“总馆+街道分馆+社区分馆（学校、城市书房等）/服务点（厂区、园区、幼儿园、军营等）”的三级服务网络，构建了“1+6+24+N”总分馆服务体系。全区图书馆100%纳入深圳“图书馆之城”统一服务平台，构建起高品质、全覆盖、均等化、智慧化的公共文化服务网络。 ㅤㅤ坪山图书馆通过创新合作模式，与中小学、城市书房及企业共同建设，成功打造了“家门口的图书馆”，将服务延伸至多个区域，为完善城市公共图书馆体系贡献了力量，让“全城一个图书馆”的愿景成为现实，使市民的获得感与幸福感不断提升。 （以上材料整合自各类互联网资源） ㅤㅤ 形成认识 ㅤㅤ深圳之所以要建设“图书馆之城”，目的是_______ （以上材料整合自互联网资源） （1）请用简洁的语言分别概括图1和图2信息，并得出你的结论。（3分） （2）请仿照示例，结合外形特征，为“深圳图书馆北馆”或“坪山图书馆”取一个雅号，并说明原因。（3分） 雅号：灯塔图书馆 原因：造型醒目，远观如灯塔，近看底部又如同一艘集装箱船。它仿佛城市文化海洋中的明亮灯塔，照亮读者的精神世界。 （3）综合上述材料，你认为深圳建设“图书馆之城”的目的是什么？请写下你的发现。（4分） 【在经典中发现：悟大丈夫之魂】 6．（14分）阅读下文，回答问题。 甲 ㅤㅤ景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” ㅤㅤ孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （节选自《孟子•滕文公下》） 乙 ㅤㅤ杨朵儿只，河西宁夏人。少孤，与其兄皆幼，即知自立，语言仪度如成人。 ㅤㅤ初，有言近臣受贿者，帝怒其非所当言，将诛之，时张珪为御史中丞叩头谏不听。朵儿只言于帝曰：“诛告者失刑，违谏者失谊。世无诤臣久矣，张珪真中丞也。”帝喜，竟用珪言，拜朵儿只为侍御史。 ㅤㅤ时位一品者，多乘间邀王爵、赠先世。或谓朵儿只眷倚方重，苟言之，当可得也，朵儿只曰：“家世寒微，幸际遇至此，已惧弗称，尚敢求多乎！且我为之，何以风厉侥幸者！” （节选自《元史•杨朵儿只传》） 【注释】①谊：同“义”，道义。②眷倚：宠爱并倚重。③风厉：教化、劝勉。 （1）解释下列加点词的意思。（4分） ①戒之曰 　 　 ②往之女家 　 　 ③或谓 　 　 ④且我为之 　 　 （2）翻译下列句子。（4分） ①得志，与民由之。 ②世无诤臣久矣，张珪真中丞也。 （3）下列关于文章内容的理解，正确的一项是 　 　（3分） A.甲文“诚”字表明景春认为公孙衍、张仪诚实可靠，诚表敬佩。 B.甲文孟子两处以排比句式阐述观点，充满雄辩之力，颇有气势。 C.乙文画线句的正确断句为“时张珪为御史/中丞叩头/谏不听”。 D.乙文杨朵儿只面对加官晋爵机会积极争取，因为他出身寒微。 （4）儒家经典常常是衡量男儿行为的准则。请根据甲文中孟子提出的标准，评价一下乙文的杨朵儿只，说说他是否称得上“大丈夫”，并阐明理由。（2分） （5）《红星照耀中国》中，许多人物就是革命烽火中“大丈夫”精神的践行者。请从以下人物中任选其一，结合具体事例分析他是怎样成长为“大丈夫”的。（2分） A.朱德 B.周恩来 C.彭德怀 第三程走，历一次思考之旅【入诗，品情味】 7．（2分）《渡荆门送别》凭借独特艺术魅力流传至今，下列说法正确的是（　　） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 A．这是一首五言律诗，一般来说，律诗的颔联和尾联上下句应是对仗句。 B．读律诗要关注意象，“月”这一意象既现朗月映照之景又抒喜悦之情。 C．读律诗要关注手法的美妙，如“山随平野尽”通过写想象之景来抒情。 D．这首诗在写景视角上的转换，反映了诗人心境的变化，从不舍到喜悦。 【入文，发哲思】 8．（16分）阅读下文，回答问题。 藕味集 赵丽兰 ㅤㅤ①在云南，说到藕，自然绕不开澄江藕。 ㅤㅤ②藕是澄江餐桌上的灵魂之物。一桌人，围坐在一桌藕全席前，藕羹、藕粉、藕饼、藕花、藕芽、藕叶、藕节……随便取其一样，都可以做成一道色香味俱全的上好菜品。 ㅤㅤ③藕从泥里生。泥巴里挖出来，姿态甚好，苗条嫩白，水灵灵的。端上餐桌，滋味甚好，面糯甘甜。A.一桌人，兴致甚好，一边享受着藕的滋味之妙，一边说着跟藕有关的故事。 ㅤㅤ④藕之神妙，从姿态到滋味，自带着一种品性。佛家说“花开见佛性”。这花，即指莲花。澄江人，唤“莲花”叫“藕花”。藕之高洁，自不必多说。出污泥而不染，在中国传统文化里，是国人精神追求的最高境界。 ㅤㅤ⑤自小，吃藕长大。生吃、煮吃、炒吃、炖吃……用瓦擦擦碎了做成藕羹喝，滋溜溜喝一碗下去，神清气爽。藕粉，便是藕羹滤净了藕渣，晒干做成粉。气虚体弱者，冲一碗藕粉，烫烫地喝下去，病就好得差不多了。 ㅤㅤ⑥在澄江，跟藕有关的故事，一半在胃壁上，一半在灵魂里。 ㅤㅤ⑦农忙的时候，父母只顾田地里的庄稼，也包括藕。 ㅤㅤ⑧某年冬天，极冷。夜里，下起了雪。被窝里，暖暖的。小娃娃贪睡，老是睡不够。雪，落在瓦片上，落在草垛上，落在收割完了庄稼的土地上。雪，还落在只剩下枯荷的藕田里。那夜，雪是鹅毛大雪，落下来的时候，极轻，极美，一点声响都没有我在被窝里睡得踏实，连梦，在那个夜晚，也被一场雪覆盖了。 ㅤㅤ⑨一觉醒来，推开雕着几朵梅花的木格窗子，着实被惊着了。满眼都是雪的白。瓦沟上，已经堆起了厚厚的一层，闪耀着剔透的亮光。远山，也是白的。被雪覆盖，高出了平常看到的样子。场院里的那棵槐花树，已经被厚厚的雪，压断了几根旁枝。猫蜷缩在屋檐下，一动不动。猫身上的几块白，和雪正好相配。母亲在堂屋生起了一盆炭火，红红地燃烧着。火盆上，支着一个三脚锅架，锅架上，正在炖去年晒好的干藕，锅里还放了一块腊肉，堂屋里都是藕和腊肉的香味。有一点温暖，有一点鲜香，有一点疼爱。一场雪，终于让母亲丢下手中的锄头、镰刀，停了下来，为娃娃们准备一顿丰盛的家宴。 ㅤㅤ⑩干藕虽是往年的，但极香，有嚼劲。娃娃们爱吃，母亲便爱做。更或者，一家人围着火塘，闲闲的，等着煨一锅藕。那样的日子，暖暖的，冒着冬天里的热气。感受到父母冒着热气的疼爱，等同于喝了一碗烫烫的冒着热气的藕粉，不放糖，也是甜的。甚或更多。 ㅤㅤ⑪寒假，跟着父母亲到昆明的茨坝卖藕。车厢里，父亲用稻草将鲜藕一层一层隔开，避免藕与藕之间相互摩擦，擦坏了皮，变黑，没有卖相，当然，也影响口感。父亲开一辆拖拉机，母亲和我睡在车厢里，连夜赶往昆明。经过阳宗海的时候，拖拉机颠簸了一下，醒了过来。波光粼粼的湖水，托举着一轮硕大的圆月，刚好从水面升起来。睡眼惺忪中，以为是人间多出来的一颗夜明珠。那是我小半生以来，看到过的最大、最圆、最亮的月亮。大半夜，明晃晃的月光下，拖拉机哒哒的响声，让格外艰辛的日子，多出了些“海上清风，水中明月”的情调。 ㅤㅤ⑫父亲卖藕，除了去昆明茨坝，也会去昆明重机厂。当年，重机厂是昆明的大型工厂，生活区住着很多工人。一次去重机厂卖藕，拖拉机坏了。跟父亲买藕买成了朋友的高师傅找来工具，帮父亲把拖拉机修好，还让父母亲到他们家吃饭。寒冬腊月，天气很冷。高师傅把自己的一件皮大衣送给了父亲。餐桌上，主菜就是一锅热气腾腾的藕。高师傅和父亲碰杯，说澄江藕真是好吃。B.工厂生活区里的人们，每次看到父亲拉藕来卖的那辆拖拉机，生活就多出了些不一样的滋味。所谓“滋味”，这人间的缘分，是一种。餐桌上，热气腾腾的一锅藕，是一种。人间况味，突然就变得温暖宽阔，生机勃勃。是藕，成就了这别样的友情。酒喝至七八分，一锅藕，也吃得差不多了。父亲和高师傅还意犹未尽。 ㅤㅤ⑬就快过年了，父亲计划赶在年三十前，再去重机厂卖一趟藕。逢年过节，生意好做，会比平时赚得更多的钱。过年了，父亲也惦记着高师傅一家的好。父亲用蛇皮口袋装了一大袋子鲜藕，以及一些瓜瓜菜菜。母亲说，鲜藕及这些蔬菜，时间长了，就不新鲜了，再带一罐藕蚱吧。母亲做的藕蚱，可以保存一年多。C.藕蚱，虽不是什么特别珍贵的东西，琢磨一下，其中的滋味，也颇有些用心。味觉的朴素与人间的温情，尽在其中。 ㅤㅤ⑭腊月二十九这天，也就是年三十的头天，卖完藕，父亲带着瓜瓜菜菜和一罐藕蚱去了高师傅家。高师傅甚是欢喜，也不推辞，欣然受之。父亲说，农村人没你们城里人讲究，也没什么拿得出手的东西，就只有这些瓜瓜菜菜，特别是这藕蚱，都是藕鞭子做的，不值钱。高师傅乐呵呵地笑着，老周，你这就见外了，人生千滋百味，最好的那一味，是人情味。 （选自《散文》海外版2024年第9期，有删减） （1）【赏标题】本文标题为《藕味集》，多次提及“滋味”。（5分） ①显露之味：请写出画线句中三处“滋味”的含义。 A.一桌人，兴致甚好，一边享受着藕的滋味之妙，一边说着跟藕有关的故事。 B.工厂生活区里的人们，每次看到父亲拉藕来卖的那辆拖拉机，生活就多出了些不一样的滋味。 C.藕蚱，虽不是什么特别珍贵的东西，琢磨一下，其中的滋味，也颇有些用心。 ②隐藏之味：从关键句中，品析别样的“藕味”。 段落 关键句 别样的“藕味” 第⑨﹣⑩段 感受到父母冒着热气的疼爱，等同于喝了一碗烫烫的冒着热气的藕粉，不放糖，也是甜的。 ①　 　 第①段 ②　 　 艰辛日子里的诗味 （2）【品描写】请自选角度品析下列语句。（3分） 雪，落在瓦片上，落在草垛上，落在收割完了庄稼的土地上。雪，还落在只剩下枯荷的藕田里。那夜，雪是鹅毛大雪，落下来的时候，极轻，极美，一点声响都没有。 （3）【析表达】本文和《昆明的雨》写了不同的物、事、景、人，表达的情感也各有特点，但在素材选择和处理方面相似，请从“写作与生活”角度阐释两篇文章的共通之处。（4分） （4）【表哲思】参考以下写法，结合全文内容，也为“藕”写一段话，表达你的思考。（4分） 白杨不是平凡的树。 总体判断 它在西北极普遍，就跟北方农民相似：它有极 强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农——民相似。 生命特点 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农——民，尤其象征了今天所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。 精神意义 第四程走，写一页行动之篇 9．（45分）写作。 ㅤㅤ这一次“成长之旅”肯定带给你不一样的答案。是的，当你纠结于如何提升厨艺，与其守着食谱空想，不如在一次次翻炒中找寻美味的秘诀；当你面对题目苦无思路，与其坐着发愁，不如在一次次试错中掌握知识的真谛；当你想要广交朋友，与其焦虑等待，不如在一次次互动里收获友谊的快乐……“做”中有愉悦体验，有新奇发现，有深刻思考，有生命成长。 ㅤㅤ“想，全是问题；做，才有答案。”请以《做，才有答案》为题，写一篇记叙文，记录一次“做”的过程和思考，不少于600字。不得出现真实姓名、校名。 参考答案与试题解析 题号 7 答案 A 第一程走，赴一场体验之约【身临其境】 1．（6分）2024年6月30日，深中通道正式通车试运营。这是全球首个集“桥、岛、隧、水下互通”为一体的超大型跨海通道。让我们跟着以下解说，体验这举世瞩目的超级工程。 ㅤㅤ从深圳前海启程，我们首先看到东人工岛，这是海底隧道与高连公路的转换处。 ㅤㅤ接着驶入全长6.8公里的海底隧道，这是世界最长、最宽的海底钢壳混凝土沉管隧道，它①zhāng显着中国人了不起的智慧。 ㅤㅤ出了隧道，来到西人工岛。它在海上如鲲鹏展翅般屹立。 ㅤㅤ然后进入湾区新地标——深中大桥，它是世界上跨径最大的全离岸海中钢箱梁悬索桥，连接着中山大桥，与其一起构成“S”型，②ào然矗立于浩瀚海洋之中。 ㅤㅤ走完深中通道，我们不由得赞叹，这样的工程设计真是③啊。 （1）请根据拼音填写①②处的汉字。 ①zhāng 　彰　 ②ào 　傲　 （2）请在③处填入恰当的成语。 A.妙手偶得 B.鹤立鸡群 C.振聋发聩 D.巧妙绝伦 （3）请你提取画线句的主干。 【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。“zhāng显”应写作“彰显”；“ào然”应写作“傲然”。 （2）本题考查成语的使用。 A.妙手偶得：指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。也指巧妙地办成某事。 B.鹤立鸡群：语形容人的才华、品质或风度与众不同，显得格外突出。 C.振聋发聩：意思为声音很大，使耳聋的人也听得见，常用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 D.巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。 句中指的是深中通道建造精巧，使用“巧妙绝伦”恰当。 故选：D。 （3）本题考查句子的主干。“它在海上如鲲鹏展翅般屹立”的主语是：它；谓语是：屹立；状语是：“在海上如鲲鹏展翅般”。因此，这句话的主干是“它屹立”。 【解答】答案： （1）彰 傲 （2）D （3）它屹立 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 【身沐智慧】 2．（9分）班级拟举办“情系深中通道”科学教育活动，准备邀请深中通道总工程师宋神友作专题讲座，请你参与活动策划，完成下列各题。 （1）请完整准确地把下列对话中的信息转述给班主任李老师，确保讲座顺利开展。 龙老师，您好！我们八（1）班想申请周五下午2点使用学术报告厅，可以吗？ 小华，这个时间点已经被预订。 那我们改周四下午2点吧。 没问题！不过要请你们班主任李老师在学校工作平台上提出申请。 好的，谢谢龙老师！ （2）请完善下面的邀请函。 邀请函 尊敬的宋神友总工程师： ㅤㅤ您好！　我们八（1）班拟举办“情系深中通道”科学教育活动，特邀请您参加。活动将于周四下午2点在学术报告厅举行，我们诚挚地期待您的到来。　 ㅤㅤ讲座主题：《深中通道建设的奥秘》 ㅤㅤ讲座时间：2025年1月9日下午2：00﹣4：00 ㅤㅤ讲座地点：XX学校报告厅 XX学校入（1）班 2025年1月6日 ㅤㅤ小贴士 ㅤㅤ明确邀请目的，体现对对方的尊敬 （3）向AI查阅资料后，关于宋神友和他的经历，你还想了解什么？请参考示例，另外准备一个采访问题。 【示例】 采访问题：尊敬的宋工程师，深中通道为超级工程提供了多个中国方案，您认为哪个“中国方案”意义最大？ 采访问题：　宋神友总工程师，您在深中通道建设中攻克的多项世界级技术难题，对我国桥梁工程行业未来的发展有着怎样深远的影响呢？　 请给我介绍一下宋神友总工程师。 宋神友，毕业于同济大学桥梁工程专业，现任深中通道管理中心副主任兼总工程师。他主持深中通道建设，面对复杂地质与恶劣环境，勇于创新，攻克多项世界级技术难题，为超级工程提供多个中国方案。 【分析】（1）本题考查语言表达。首先明确需要转述的关键信息：八（1）班原本想申请周五下午2点使用学术报告厅，但这个时间已被预订。然后是新的安排：改为周四下午2点使用学术报告厅。最后是申请流程：需要班主任李老师在学校工作平台上提出申请。 （2）本题考查邀请函的拟写。邀请函的开头通常要有称呼，这里应该是尊敬的宋神友总工程师。 接着要表明邀请的缘由，即班级拟举办“情系深中通道”科学教育活动。然后说明活动的具体时间（这里根据前面的信息是周四下午2点）和地点（学术报告厅）。再表达诚挚的邀请之情。最后要有邀请方的落款，即八（1）班全体同学或者八（1）班班委会等。 （3）本题考查语言表达。首先，我们已经知道了宋神友毕业的院校、现任职位以及他在深中通道建设中的主要贡献。我们可以从他的工作成果对行业或者社会的影响这个角度来准备采访问题。 【解答】答案： （1）李老师，我们八（1）班原本想申请周五下午2点使用学术报告厅，但是这个时间已经被预订了。龙老师说可以改到周四下午2点，不过需要您在学校工作平台上提出申请。 （2）我们八（1）班拟举办“情系深中通道”科学教育活动，特邀请您参加。活动将于周四下午2点在学术报告厅举行，我们诚挚地期待您的到来。 （3）宋神友总工程师，您在深中通道建设中攻克的多项世界级技术难题，对我国桥梁工程行业未来的发展有着怎样深远的影响呢？ 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 【身承文脉】 3．（10分）请在横线处填写恰当的诗文。 （1）老骥伏枥，　志在千里　；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （2）问君何能尔？　心远地自偏　。（陶渊明《饮酒（其五）》） （3）晴川历历汉阳树，　芳草萋萋鹦鹉洲　。（崔颢《黄鹤楼》） （4）　征蓬出汉塞　，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （5）　黑云压城城欲摧　，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （6）　几处早莺争暖树　，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （7）庭下如积水空明，　水中藻、荇交横　，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （8）轻舟短棹西湖好，　绿水逶迤　。（欧阳修《采桑子》） （9）面临重要机遇时，必须紧紧抓住，因为机遇稍纵即逝，错过即可能改写命运。正如杜牧《赤壁》中所言：“　东风不与周郎便　，　铜雀春深锁二乔　。” 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）志在千里 （2）心远地自偏 （3）芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：萋） （4）征蓬出汉塞（重点字：蓬） （5）黑云压城城欲摧（重点字：摧） （6）几处早莺争暖树 （7）水中藻、荇交横（重点字：荇） （8）绿水逶迤（重点字：逶迤） （9）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 第二程走，启一段发现之旅 4．（5分）【在自然中发现：探《昆虫记》之谜】请阅读以下材料，完成下列各题。 寓言中的蝉 ㅤㅤ你为什么夏天不去收集食物呢？ ㅤㅤ求求你，给我点食物吧，我快饿死了。 选自法布尔《昆虫记》之《蝉和蚂蚁的寓言》 法布尔眼中的蝉 ㅤㅤ七月流火，午后酷热难耐，成群的昆虫干渴难忍，在枯萎打蔫儿的花上爬来爬去，想找点儿水解渴，而蝉却对普遍的水荒不屑一顾。它用它那如钻头般的细嘴，在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来。它不停地歌唱着，落在一棵小树的细枝上，钻透那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮。它从钻孔中把吸管插进去之后，便一动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌声的甜美之中。 ㅤㅤ如果我们多盯着它看一会儿，也许会看到一些意想不到的悲惨事情。果然，许许多多渴得不行的家伙在转悠着。它们发现了这口井，因为井边渗出汁液而暴露了。它们一拥而上，一开始还有点儿小心翼翼的，只是舔舔渗出来的汁液……在这群冲锋陷阵的强盗中，最大胆最坚决的就是蚂蚁。我看见有一些蚂蚁在咬蝉爪，还看见一些蚂蚁在扯蝉翼尖，趁势爬上蝉背，挠蝉的触角。一只胆大包天的蚂蚁就在我的眼前咬着蝉的吸管，拼命地往外拽。 ㅤㅤ大家都看到了，事实彻底地把寓言臆想的角色给调换过来了。毫不客气、抢劫时决不退缩的求食者是蚂蚁，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蝉。 （选自法布尔《昆虫记》之《蝉和蚂蚁的寓言》） （1）法布尔通过观察蝉和蚂蚁，发现了事实真相。你从中体会到了怎样的精神？请写下来。 （2）法布尔的观察具有怎样的特点？请你结合上述例子和全书内容加以说明。 【分析】《寓言中的蝉》写了蝉和蚂蚁之间的对话。《法布尔眼中的蝉》写了七月流火，蝉用它那如钻头般的细嘴，在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来。它从钻孔中把吸管插进去之后，便一动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌声的甜美之中。一些蚂蚁在咬蝉爪，还看见一些蚂蚁在扯蝉翼尖，趁势爬上蝉背，挠蝉的触角。抢劫时决不退缩的求食者是蚂蚁，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蝉。第一题考查文章内容分析，第二题考查文章内容分析。 【解答】（1）法布尔对蝉和蚂蚁的观察，打破了传统寓言中对它们的刻板印象。他勇于挑，我体会到了勇于挑战传统观念、追求真相的精神。他通过细致入微的观察，揭示了自然界中不为人知的一面，这种精神值得我们学习。 （2）法布尔的观察具有细致入微、持续深入和基于对自然的热爱和尊重的特点。他能够注意到其他人可能忽略的细节，并试图理解这些现象背后的原因。他的观察方法不仅仅是科学的，也是艺术的，它让我们对自然界有了更深的理解和欣赏。 答案： （1）法布尔通过观察蝉和蚂蚁，揭示了自然界中不为人知的真相，打破了传统寓言中对它们的刻板印象。他勇于挑战权威，追求真相的精神值得我们学习。 （2）法布尔的观察具有细致入微、持续深入和充满热情的特点。他能够捕捉到细微的细节，并深入探究其背后的原因，展现了对自然界充满敬畏和热爱的态度。他的观察方法既科学又艺术，让我们对自然界有了更深刻的理解和欣赏。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 5．（10分）【在社会中发现：圆阅读城之梦】 ㅤㅤ2003年下半年，深圳首次在全国提出建设“图书馆之城”的新思路，以下是2019年以来深圳市图书馆的发展情况。 整体了解 具体发现 ㅤㅤ深圳图书馆北馆：设有深圳文学馆、深圳学人书房、影音资料馆、观影厅、婴幼儿馆（3岁以下）、儿童馆（3﹣8岁）、少年馆（6﹣12岁）、青少年馆（12﹣18岁）等，为市民打造分众、分龄的阅读空间，极大地满足了市民多样化的阅读需求。 ㅤㅤ深圳图书馆北馆不仅是知识的宝库，更是一个充满活力的城市文化会客厅，对培育市民阅读习惯、打造书香深圳产生了重要影响。2024年7月14日，深圳图书馆北馆单日进馆量达到峰值2.32万人次。截至7月25日，开馆仅7个月的北馆累计进馆突破了200万人次，市民借阅（含续借）文献总量达182.22万册次，智慧书库调配文献约270万册次，开展了389场阅读推广活动和特色主题展览。 ㅤㅤ在深圳各区，有不少“小而美”“特而精”的新型阅读空间，从不同角度满足了人们阅读、交流、创造与分享的需要，让阅读场景无处不在。 ㅤㅤ在自己心仪的美景中，找到一处属于自己的角落，静下心来看书，灯塔图书馆让人们看到了这个美好的画面。灯塔图书馆外观结合了集装箱船和灯塔的元素，是集阅读与海岸美景为一体的深圳文化地标之一。它是一座智慧图书馆，采用无人值守、人脸识别进入、自动体温检测、智慧感知等技术。抬头是海天一色，低头是心爱的书籍，阅读的乐趣在这里被释放到最大。 ㅤㅤ公平自由的学习机会是一个社会能提供给人民的最有价值的服务，“全城一个图书馆”是使全体市民共享图书馆资源与服务的专业追求。围绕“普惠均等”“全城一个图书馆”等理念，2017年深圳率先提出推动一体化垂直总分馆制。 ㅤㅤ截至2023年底，坪山全区建成图书馆总分馆30家，外借服务点31家，建成“总馆+街道分馆+社区分馆（学校、城市书房等）/服务点（厂区、园区、幼儿园、军营等）”的三级服务网络，构建了“1+6+24+N”总分馆服务体系。全区图书馆100%纳入深圳“图书馆之城”统一服务平台，构建起高品质、全覆盖、均等化、智慧化的公共文化服务网络。 ㅤㅤ坪山图书馆通过创新合作模式，与中小学、城市书房及企业共同建设，成功打造了“家门口的图书馆”，将服务延伸至多个区域，为完善城市公共图书馆体系贡献了力量，让“全城一个图书馆”的愿景成为现实，使市民的获得感与幸福感不断提升。 （以上材料整合自各类互联网资源） ㅤㅤ 形成认识 ㅤㅤ深圳之所以要建设“图书馆之城”，目的是_______ （以上材料整合自互联网资源） （1）请用简洁的语言分别概括图1和图2信息，并得出你的结论。 （2）请仿照示例，结合外形特征，为“深圳图书馆北馆”或“坪山图书馆”取一个雅号，并说明原因。 雅号：灯塔图书馆 原因：造型醒目，远观如灯塔，近看底部又如同一艘集装箱船。它仿佛城市文化海洋中的明亮灯塔，照亮读者的精神世界。 （3）综合上述材料，你认为深圳建设“图书馆之城”的目的是什么？请写下你的发现。 【分析】这是关于深圳市图书馆的非连续性文本阅读题。第一题考查图文转换表达能力，第二题考查拟写标题，第三题考查内容理解与概括。 【解答】（1）图1是2019﹣2023年加入“图书馆之城”统一服务体系的图书馆数量，根据每年图书馆数量，可得出结论：无论公共图书馆还是自动图书馆的数量都是逐年增加。 图2是2024年图书馆的数量，其中，街道及各类图书馆为856个，区级图书馆为9个，市级图书馆3个。据此，可得出结论：图书馆数量众多，街道及各类图书馆多达856个。 （2）认真观察图示可知，深圳图书馆北馆的外墙是白色的几何板块，这在阳光下会显现出不同的光影效果，新颖而具有艺术感。‌据此 可取雅号为“月光宝盒”等。坪山图书馆的外形就像一本卷起来的书。据此 可取雅号为“卷卷向上图书馆”等。 （3）根据“深圳图书馆北馆：设有深圳文学馆、深圳学人书房、影音资料馆、观影厅、婴幼儿馆（3岁以下）、儿童馆（3﹣8岁）、少年馆（6﹣12岁）、青少年馆（12﹣18岁）等，为市民打造分众、分龄的阅读空间，极大地满足了市民多样化的阅读需求”“深圳图书馆北馆不仅是知识的宝库，更是一个充满活力的城市文化会客厅，对培育市民阅读习惯、打造书香深圳产生了重要影响”“在深圳各区，有不少‘小而美’‘特而精’的新型阅读空间，从不同角度满足了人们阅读、交流、创造与分享的需要，让阅读场景无处不在”“全区图书馆100%纳入深圳‘图书馆之城’统一服务平台，构建起高品质、全覆盖、均等化、智慧化的公共文化服务网络”“坪山图书馆通过创新合作模式，与中小学、城市书房及企业共同建设，成功打造了‘家门口的图书馆’，将服务延伸至多个区域，为完善城市公共图书馆体系贡献了力量，让‘全城一个图书馆’的愿景成为现实，使市民的获得感与幸福感不断提升”可知，深圳之所以要建设“图书馆之城”，目的是：为市民打造分众、分龄的阅读空间，极大地满足了市民多样化的阅读需求；培育市民阅读习惯、打造书香深圳；从不同角度满足人们阅读、交流、创造与分享的需要；构建起高品质、全覆盖、均等化、智慧化的公共文化服务网络；使市民的获得感与幸福感不断提升。 答案： （1）无论公共图书馆还是自动图书馆的数量都是逐年增加，街道及各类图书馆最多。 （2）示例：深圳图书馆：月光宝盒图书馆 该图书馆通体为白色的几何板块，它们在阳光下会显现出不同的光影效果，新颖而具有艺术感，激发人们追寻精神的白月光。 （3）为市民打造分众、分龄的阅读空间，极大地满足了市民多样化的阅读需求；培育市民阅读习惯、打造书香深圳；从不同角度满足人们阅读、交流、创造与分享的需要；构建起高品质、全覆盖、均等化、智慧化的公共文化服务网络；使市民的获得感与幸福感不断提升。 【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。 【在经典中发现：悟大丈夫之魂】 6．（14分）阅读下文，回答问题。 甲 ㅤㅤ景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” ㅤㅤ孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （节选自《孟子•滕文公下》） 乙 ㅤㅤ杨朵儿只，河西宁夏人。少孤，与其兄皆幼，即知自立，语言仪度如成人。 ㅤㅤ初，有言近臣受贿者，帝怒其非所当言，将诛之，时张珪为御史中丞叩头谏不听。朵儿只言于帝曰：“诛告者失刑，违谏者失谊。世无诤臣久矣，张珪真中丞也。”帝喜，竟用珪言，拜朵儿只为侍御史。 ㅤㅤ时位一品者，多乘间邀王爵、赠先世。或谓朵儿只眷倚方重，苟言之，当可得也，朵儿只曰：“家世寒微，幸际遇至此，已惧弗称，尚敢求多乎！且我为之，何以风厉侥幸者！” （节选自《元史•杨朵儿只传》） 【注释】①谊：同“义”，道义。②眷倚：宠爱并倚重。③风厉：教化、劝勉。 （1）解释下列加点词的意思。 ①戒之曰 　告诫　 ②往之女家 　去　 ③或谓 　有人　 ④且我为之 　况且　 （2）翻译下列句子。 ①得志，与民由之。 ②世无诤臣久矣，张珪真中丞也。 （3）下列关于文章内容的理解，正确的一项是 　B　 A.甲文“诚”字表明景春认为公孙衍、张仪诚实可靠，诚表敬佩。 B.甲文孟子两处以排比句式阐述观点，充满雄辩之力，颇有气势。 C.乙文画线句的正确断句为“时张珪为御史/中丞叩头/谏不听”。 D.乙文杨朵儿只面对加官晋爵机会积极争取，因为他出身寒微。 （4）儒家经典常常是衡量男儿行为的准则。请根据甲文中孟子提出的标准，评价一下乙文的杨朵儿只，说说他是否称得上“大丈夫”，并阐明理由。 （5）《红星照耀中国》中，许多人物就是革命烽火中“大丈夫”精神的践行者。请从以下人物中任选其一，结合具体事例分析他是怎样成长为“大丈夫”的。 A.朱德 B.周恩来 C.彭德怀 【分析】参考译文： 【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。” 孟子说：“这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：‘到了你夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫！’把顺从当作准则，这是妇女遵循的道理。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最光明的大道——义。得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服。这样的人才称得上大丈夫。” 【乙】杨朵儿只，是河西宁夏人。年少时父亲去世，他和哥哥当时都还年幼，就懂得自立，说话和仪表举止如同成年人一般。 起初，有人进言说近臣接受贿赂，皇帝恼怒他不应当说这样的话，将要诛杀他，当时张珪担任御史中丞，磕头劝谏，皇帝不听从。杨朵儿只向皇帝进言说：“诛杀告发的人有失刑罚，违背劝谏的人有失道义。世上很久没有直言进谏的臣子了，张珪是真正的御史中丞啊。”皇帝很高兴，最终采纳了张珪的建议，任命杨朵儿只做侍御史。 当时位居一品官职的人，大多趁机求取王爵、追赠祖先。有人对杨朵儿只说他正受宠爱并且被倚重，如果他提出请求，应当可以得到这些，杨朵儿只说：“我家世代贫寒低微，有幸遇到这样的机遇达到现在的地位，已经担心自己不能称职，哪里还敢有更多的奢求呢！况且我要是这样做了，拿什么来教化、劝勉那些心存侥幸的人呢！” 【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：告诫她说。戒：告诫。 ②句意：到了你夫家。往：去。 ③句意：有人对杨朵儿只说。或：有人。 ④句意：况且我要是这样做了。且：况且。 （2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：得，实现；由，遵循。句意为：能实现理想时，就同人民一起遵循正道而行。 ②中重点词语有：无，没有；诤，直言进谏。句意为：世上很久没有直言进谏的臣子了，张珪真是个称职的御史中丞啊。 （3）本题考查对文章内容的理解。 A.有误，甲文中“诚”字表示“确实”“真正”的意思，景春是认为公孙衍、张仪能够左右诸侯，是真正的大丈夫，而不是认为他们诚实可靠。 B.正确。 C.有误，乙文画线句的正确断句为“时张珪为御史中丞，叩头谏，不听”， D.有误，乙文中，有人对杨朵儿只说他“眷倚方重，苟言之，当可得也”，意思是他受宠且被倚重，如果他请求加官晋爵应该可以得到，但他却拒绝了，而不是积极争取。 故选：B。 （4）本题考查对文章的理解和分析。根据甲文中孟子提出的标准，评价一下乙文的杨朵儿只，说说他是否称得上“大丈夫”，并阐明理由。孟子提出的大丈夫标准：居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈1。杨朵儿只的事迹及对应分析：坚守正道：杨朵儿只在有人受贿，皇帝要诛杀进谏者时，直言进谏，认为“诛告者失刑，违谏者失谊”，这体现了他能“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”，敢于坚持正义。不慕虚荣：当时位一品者多乘间邀王爵、赠先世，有人劝杨朵儿只也可趁机求爵，但他拒绝了，说“家世寒微，幸际遇至此，已惧弗称，尚敢求多乎！且我为之，何以风厉侥幸者！”，这体现了他“富贵不能淫”，不贪图虚荣和富贵。 因此，杨朵儿只称得上“大丈夫”。 （5）本题考查综合应用的能力。《红星照耀中国》中，许多人物就是革命烽火中“大丈夫”精神的践行者。请从以下人物中任选其一，结合具体事例分析他是怎样成长为“大丈夫”的。朱德：出身与早期经历：朱德出身贫苦农民家庭，但他从小就勤奋好学，有着坚定的求知欲和改变命运的决心，这为他日后的成长奠定了基础。军事生涯中的坚守与奋斗：在长期的革命战争中，朱德经历了无数艰难险阻，但他始终坚守自己的信念和职责，带领军队与敌人浴血奋战。例如在南昌起义失败后，朱德率领余部在艰苦的环境中坚持斗争，不断壮大队伍，展现了“贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫精神。与士兵和群众同甘共苦：朱德始终与士兵和群众保持着密切的联系，关心他们的生活和疾苦，与他们同甘共苦。他以身作则，严格要求自己，不搞特殊化，赢得了士兵和群众的衷心拥护和爱戴，体现了“得志，与民由之”的精神。周恩来：少年立志：周恩来年少时就立下“为中华之崛起而读书”的壮志，这一宏伟的志向贯穿了他的一生，使他在面对各种困难和诱惑时都能坚守自己的初心，努力为国家和民族的利益而奋斗。革命斗争中的坚定与智慧：在复杂的革命环境中，周恩来始终坚定地站在革命的最前线，积极组织和领导各项革命活动。无论是在国共合作时期，还是在面对国民党的残酷镇压时，他都能运用自己的智慧和才能，巧妙地应对各种复杂的局面，为革命事业的发展做出了重要贡献，展现了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气概。无私奉献与服务人民：周恩来一生都在为人民服务，他把自己的全部精力都奉献给了中国的革命和建设事业。他关心人民的疾苦，积极为人民谋福利，在工作中兢兢业业、勤勤恳恳，不计个人得失，体现了“得志，与民由之；不得志，独行其道”的高尚品质。彭德怀：苦难童年与坚韧性格：彭德怀出身贫寒，童年经历了许多苦难，但这些经历造就了他坚韧不拔的性格和对不公平社会的强烈反抗精神。他从小就敢于抗争，不屈服于命运的安排，为他日后成为一名坚定的革命者奠定了基础。军事指挥中的英勇无畏：在战场上，彭德怀表现出了非凡的勇气和卓越的军事才能。他指挥作战时总是身先士卒，不畏强敌，敢于冲锋陷阵。例如在百团大战中，他亲自指挥部队与日军展开激烈战斗，给日军以沉重打击，展现了“威武不能屈”的大丈夫形象。坚持原则与刚正不阿：彭德怀为人刚正不阿，坚持原则，对错误的行为和现象敢于直言批评。在庐山会议上，他出于对国家和人民的责任感，实事求是地反映问题，尽管因此遭受了不公正的对待，但他始终没有屈服，坚守自己的信念和原则，体现了“富贵不能淫，贫贱不能移”的精神。 答案： （1）①告诫。 ②去。 ③有人。 ④况且。 （2）①能实现理想时，就同人民一起遵循正道而行。 ②世上很久没有直言进谏的臣子了，张珪真是个称职的御史中丞啊。 （3）B （4）根据甲文中孟子提出的标准，杨朵儿只称得上“大丈夫”，理由如下：富贵不能淫：当时位一品者多乘间邀王爵、赠先世，有人认为杨朵儿只眷倚方重，若争取也可得，但杨朵儿只表示家世寒微，幸际遇至此，已惧弗称，尚敢求多乎，且认为自己若这样做何以风厉侥幸者，他不被权势富贵所诱惑，坚守自己的本心和原则。贫贱不能移：杨朵儿只少孤，与其兄皆幼，但即知自立，语言仪度如成人，不因自己出身贫贱而自暴自弃，反而努力做到自立自强，不改变自己的志向和操守。威武不能屈：在皇帝因有人进言近臣受贿而怒，要诛杀进言者，张珪叩头谏不听的情况下，杨朵儿只敢于直言进谏，不惧皇帝的威严，表明他不屈从于威势。 （5）富贵不能淫：朱德出身贫苦，但在革命过程中，面对高官厚禄的诱惑，他始终坚守自己的信仰和原则。例如在南昌起义失败后，他带领余部辗转多地，期间有国民党军队对他进行拉拢，许以高官厚禄，但他不为所动，坚决继续革命。贫贱不能移：在艰苦的革命岁月里，朱德经历了无数的困难和挫折，如物资匮乏、战斗失利等，但他从未放弃对革命的信念，始终坚定地领导部队前进，与战士们同甘共苦，不因为贫贱的处境而改变自己的志向。威武不能屈：在战场上，朱德面对强大的敌人，毫不畏惧，多次指挥部队与敌人进行英勇战斗。例如在井冈山时期，面对国民党军队的多次“围剿”，他与毛泽东等一起制定战略战术，带领红军顽强抵抗，不屈服于敌人的武力威胁。 【点评】文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 第三程走，历一次思考之旅【入诗，品情味】 7．（2分）《渡荆门送别》凭借独特艺术魅力流传至今，下列说法正确的是（　　） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 A．这是一首五言律诗，一般来说，律诗的颔联和尾联上下句应是对仗句。 B．读律诗要关注意象，“月”这一意象既现朗月映照之景又抒喜悦之情。 C．读律诗要关注手法的美妙，如“山随平野尽”通过写想象之景来抒情。 D．这首诗在写景视角上的转换，反映了诗人心境的变化，从不舍到喜悦。 【分析】这首诗是李白出蜀时所作。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。 【解答】本题考查对诗歌的理解。 A.有误，律诗的颔联、颈联的上下句应是对仗句，首联和尾联可对可不对。 BCD.正确。 故选：A。 【点评】鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。 【入文，发哲思】 8．（16分）阅读下文，回答问题。 藕味集 赵丽兰 ㅤㅤ①在云南，说到藕，自然绕不开澄江藕。 ㅤㅤ②藕是澄江餐桌上的灵魂之物。一桌人，围坐在一桌藕全席前，藕羹、藕粉、藕饼、藕花、藕芽、藕叶、藕节……随便取其一样，都可以做成一道色香味俱全的上好菜品。 ㅤㅤ③藕从泥里生。泥巴里挖出来，姿态甚好，苗条嫩白，水灵灵的。端上餐桌，滋味甚好，面糯甘甜。A.一桌人，兴致甚好，一边享受着藕的滋味之妙，一边说着跟藕有关的故事。 ㅤㅤ④藕之神妙，从姿态到滋味，自带着一种品性。佛家说“花开见佛性”。这花，即指莲花。澄江人，唤“莲花”叫“藕花”。藕之高洁，自不必多说。出污泥而不染，在中国传统文化里，是国人精神追求的最高境界。 ㅤㅤ⑤自小，吃藕长大。生吃、煮吃、炒吃、炖吃……用瓦擦擦碎了做成藕羹喝，滋溜溜喝一碗下去，神清气爽。藕粉，便是藕羹滤净了藕渣，晒干做成粉。气虚体弱者，冲一碗藕粉，烫烫地喝下去，病就好得差不多了。 ㅤㅤ⑥在澄江，跟藕有关的故事，一半在胃壁上，一半在灵魂里。 ㅤㅤ⑦农忙的时候，父母只顾田地里的庄稼，也包括藕。 ㅤㅤ⑧某年冬天，极冷。夜里，下起了雪。被窝里，暖暖的。小娃娃贪睡，老是睡不够。雪，落在瓦片上，落在草垛上，落在收割完了庄稼的土地上。雪，还落在只剩下枯荷的藕田里。那夜，雪是鹅毛大雪，落下来的时候，极轻，极美，一点声响都没有我在被窝里睡得踏实，连梦，在那个夜晚，也被一场雪覆盖了。 ㅤㅤ⑨一觉醒来，推开雕着几朵梅花的木格窗子，着实被惊着了。满眼都是雪的白。瓦沟上，已经堆起了厚厚的一层，闪耀着剔透的亮光。远山，也是白的。被雪覆盖，高出了平常看到的样子。场院里的那棵槐花树，已经被厚厚的雪，压断了几根旁枝。猫蜷缩在屋檐下，一动不动。猫身上的几块白，和雪正好相配。母亲在堂屋生起了一盆炭火，红红地燃烧着。火盆上，支着一个三脚锅架，锅架上，正在炖去年晒好的干藕，锅里还放了一块腊肉，堂屋里都是藕和腊肉的香味。有一点温暖，有一点鲜香，有一点疼爱。一场雪，终于让母亲丢下手中的锄头、镰刀，停了下来，为娃娃们准备一顿丰盛的家宴。 ㅤㅤ⑩干藕虽是往年的，但极香，有嚼劲。娃娃们爱吃，母亲便爱做。更或者，一家人围着火塘，闲闲的，等着煨一锅藕。那样的日子，暖暖的，冒着冬天里的热气。感受到父母冒着热气的疼爱，等同于喝了一碗烫烫的冒着热气的藕粉，不放糖，也是甜的。甚或更多。 ㅤㅤ⑪寒假，跟着父母亲到昆明的茨坝卖藕。车厢里，父亲用稻草将鲜藕一层一层隔开，避免藕与藕之间相互摩擦，擦坏了皮，变黑，没有卖相，当然，也影响口感。父亲开一辆拖拉机，母亲和我睡在车厢里，连夜赶往昆明。经过阳宗海的时候，拖拉机颠簸了一下，醒了过来。波光粼粼的湖水，托举着一轮硕大的圆月，刚好从水面升起来。睡眼惺忪中，以为是人间多出来的一颗夜明珠。那是我小半生以来，看到过的最大、最圆、最亮的月亮。大半夜，明晃晃的月光下，拖拉机哒哒的响声，让格外艰辛的日子，多出了些“海上清风，水中明月”的情调。 ㅤㅤ⑫父亲卖藕，除了去昆明茨坝，也会去昆明重机厂。当年，重机厂是昆明的大型工厂，生活区住着很多工人。一次去重机厂卖藕，拖拉机坏了。跟父亲买藕买成了朋友的高师傅找来工具，帮父亲把拖拉机修好，还让父母亲到他们家吃饭。寒冬腊月，天气很冷。高师傅把自己的一件皮大衣送给了父亲。餐桌上，主菜就是一锅热气腾腾的藕。高师傅和父亲碰杯，说澄江藕真是好吃。B.工厂生活区里的人们，每次看到父亲拉藕来卖的那辆拖拉机，生活就多出了些不一样的滋味。所谓“滋味”，这人间的缘分，是一种。餐桌上，热气腾腾的一锅藕，是一种。人间况味，突然就变得温暖宽阔，生机勃勃。是藕，成就了这别样的友情。酒喝至七八分，一锅藕，也吃得差不多了。父亲和高师傅还意犹未尽。 ㅤㅤ⑬就快过年了，父亲计划赶在年三十前，再去重机厂卖一趟藕。逢年过节，生意好做，会比平时赚得更多的钱。过年了，父亲也惦记着高师傅一家的好。父亲用蛇皮口袋装了一大袋子鲜藕，以及一些瓜瓜菜菜。母亲说，鲜藕及这些蔬菜，时间长了，就不新鲜了，再带一罐藕蚱吧。母亲做的藕蚱，可以保存一年多。C.藕蚱，虽不是什么特别珍贵的东西，琢磨一下，其中的滋味，也颇有些用心。味觉的朴素与人间的温情，尽在其中。 ㅤㅤ⑭腊月二十九这天，也就是年三十的头天，卖完藕，父亲带着瓜瓜菜菜和一罐藕蚱去了高师傅家。高师傅甚是欢喜，也不推辞，欣然受之。父亲说，农村人没你们城里人讲究，也没什么拿得出手的东西，就只有这些瓜瓜菜菜，特别是这藕蚱，都是藕鞭子做的，不值钱。高师傅乐呵呵地笑着，老周，你这就见外了，人生千滋百味，最好的那一味，是人情味。 （选自《散文》海外版2024年第9期，有删减） （1）【赏标题】本文标题为《藕味集》，多次提及“滋味”。 ①显露之味：请写出画线句中三处“滋味”的含义。 A.一桌人，兴致甚好，一边享受着藕的滋味之妙，一边说着跟藕有关的故事。 B.工厂生活区里的人们，每次看到父亲拉藕来卖的那辆拖拉机，生活就多出了些不一样的滋味。 C.藕蚱，虽不是什么特别珍贵的东西，琢磨一下，其中的滋味，也颇有些用心。 ②隐藏之味：从关键句中，品析别样的“藕味”。 段落 关键句 别样的“藕味” 第⑨﹣⑩段 感受到父母冒着热气的疼爱，等同于喝了一碗烫烫的冒着热气的藕粉，不放糖，也是甜的。 ①　亲情的温暖与甜蜜。　 第①段 ②　波光粼粼的湖水，托举着一轮硕大的圆月，刚好从水面升起来。睡眼惺忪中，以为是人间多出来的一颗夜明珠。那是我小半生以来，看到过的最大、最圆、最亮的月亮。大半夜，明晃晃的月光下，拖拉机哒哒的响声，让格外艰辛的日子，多出了些“海上清风，水中明月”的情调。　 艰辛日子里的诗味 （2）【品描写】请自选角度品析下列语句。 雪，落在瓦片上，落在草垛上，落在收割完了庄稼的土地上。雪，还落在只剩下枯荷的藕田里。那夜，雪是鹅毛大雪，落下来的时候，极轻，极美，一点声响都没有。 （3）【析表达】本文和《昆明的雨》写了不同的物、事、景、人，表达的情感也各有特点，但在素材选择和处理方面相似，请从“写作与生活”角度阐释两篇文章的共通之处。 （4）【表哲思】参考以下写法，结合全文内容，也为“藕”写一段话，表达你的思考。 白杨不是平凡的树。 总体判断 它在西北极普遍，就跟北方农民相似：它有极 强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农——民相似。 生命特点 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农——民，尤其象征了今天所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。 精神意义 【分析】文章围绕澄江藕展开，描述了藕在澄江人餐桌上的多样呈现以及藕所蕴含的品性，通过回忆儿时下雪天母亲炖藕、跟着父母去昆明卖藕过程中与高师傅的交往、过年送藕蚱等诸多生活场景，展现了藕不仅给人带来舌尖上的美妙滋味，更承载着父母疼爱、人间友情等人情温暖，体现了生活中平凡事物背后蕴含的丰富情感与生活意趣，表达了对充满温情的生活的珍视与怀念。 【解答】（1）①本题考查词语含义的理解。 A“滋味”指的是藕本身所具有的口感味道。从文中“藕从泥里生。泥巴里挖出来，姿态甚好，苗条嫩白，水灵灵的。端上餐桌，滋味甚好，面糯甘甜”可以看出，这里描述了藕在被做成菜品端上餐桌后，呈现出的是面糯甘甜的美好口感，所以此处人们享受的“滋味之妙”就是在品尝藕时，其带给味蕾的美妙味觉感受。B“滋味”代表着一种别样的生活氛围和感受，是因父亲卖藕这一行为给工厂生活区人们生活增添的独特韵味。文中提到父亲去昆明重机厂卖藕，与高师傅因藕结缘，每次看到父亲拉藕的拖拉机，就会联想到与之相关的人与人之间的交往、情谊等，让平淡的生活多了不一样的色彩和情趣，这种生活因藕而产生的别样变化和体验就是此处所说的“滋味”。C“滋味”蕴含着母亲在制作藕蚱过程中所倾注的心意以及藕蚱所传递出的质朴的人情味道。母亲做的藕蚱虽不是珍贵之物，但“可以保存一年多”，制作它需要花费心思，而且父亲带着藕蚱去送给高师傅，这小小的藕蚱承载着两家之间的情谊往来，体现出朴素的物品背后饱含的温情，所以这里的“滋味”是一种用心和人情交织的味道。 ②本题考查内容的梳理概括。 ①在第⑨﹣⑩段中，“感受到父母冒着热气的疼爱，等同于喝了一碗烫烫的冒着热气的藕粉，不放糖，也是甜的”，这里别样的“藕味”指的是亲情的温暖与甜蜜。文中描述了在寒冷的雪天，母亲生起炭火，在火盆上炖干藕、放腊肉，一家人围着火塘，享受着藕的美味，感受着家庭的温馨氛围。即便干藕是往年的存货，但因饱含着母亲对孩子们的疼爱，吃起来是别样的香甜，这种“藕味”已经超越了藕本身的味觉体验，象征着父母给予子女的深厚亲情，让生活充满了温暖和甜蜜，即便没有外在的甜蜜佐料（如糖），也能从心底感受到那种浓浓的爱意带来的甜蜜滋味。②在第⑪段“大半夜，明晃晃的月光下，拖拉机哒哒的响声，让格外艰辛的日子，多出了些‘海上清风，水中明月’的情调”，这是体现“艰辛日子里的诗味”的关键句。在跟着父亲卖藕的过程中，虽然生活艰辛，要连夜赶路，乘坐颠簸的拖拉机，但在经过阳宗海时，看到波光粼粼的湖水托举着硕大的圆月升起，那美好的景象与拖拉机哒哒的声响交织在一起，让原本艰苦的卖藕之旅有了一种别样的诗意氛围，仿佛在困苦的生活中融入了如诗如画的意境，这种“藕味”是在艰难生活背景下，因自然之美而产生的独特韵味，让艰辛的日子也变得富有诗意和情调，不再只是单调的劳苦，而是多了一份可品味、可回味的诗意感受。 （2）本题考查赏析句子。 运用排比手法：“雪，落在瓦片上，落在草垛上，落在收割完了庄稼的土地上。雪，还落在只剩下枯荷的藕田里”，连续使用“落在……”的句式，增强语势，细致地描绘出雪纷纷扬扬飘落各处的情景，营造出一种静谧且宏大的雪景氛围，仿佛让读者看到整个世界都被雪慢慢覆盖的画面。动静结合：“雪是鹅毛大雪，落下来的时候，极轻，极美，一点声响都没有”，前半句写雪飘落的动态，后半句突出雪落下时无声的静态，动静相衬，将雪的轻盈、安静、优美展现得淋漓尽致，也为后文描写屋内温暖、充满生活气息的场景做了铺垫，更凸显出那种宁静又温馨的生活画面的美好。 （3）本题考查比较阅读。 在素材选择方面，两篇文章都选取了日常生活中常见且平凡的事物作为写作素材。《藕味集》选取了澄江藕以及围绕藕发生的诸如家里炖藕、去外售卖藕、送藕蚱等生活琐事；《昆明的雨》选取了昆明雨季的菌子、杨梅、缅桂花等平常之物以及在雨中的生活点滴。在处理素材上，二者都是通过对这些平凡素材进行细致的描写，融入自己的情感与感悟，将生活中的点滴细节放大，挖掘出其中蕴含的深层情感和生活韵味。比如《藕味集》通过描写母亲在雪天炖藕的场景，展现出父母对子女的疼爱；写卖藕时与高师傅的交往，体现出人间的友情等，把藕这一普通事物与丰富的人情温暖联系起来。《昆明的雨》借写雨季中各种事物的特点、与人相关的故事，表达出对昆明生活的怀念与喜爱之情。两篇文章都从生活入手，把生活素材转化为富有感染力、能引发读者共鸣的文学内容，让读者感受到生活虽平凡但处处有真情、有诗意。 （4）本题考查拓展性阅读。 首先要对“藕”给出一个整体性质的判定，表明它不是普通的事物，确立一个明确的观点，就如同示例中对“白杨”做出“不是平凡的树”这样的总体评价一样，这个评价要能统领后面所阐述的内容。生命特点：接着描述“藕”所具有的一些独特的生长或存在特点，类比生活中的某类群体或者某种常见的状态，像示例里把白杨在西北的普遍与北方农民相类比，同时点明其突出的生命属性，比如白杨的“极强的生命力，磨折不了，压迫不倒”，使读者能清晰地感受到“藕”的特点以及与之对应的关联形象。精神意义：最后基于前面提到的特点，升华到精神层面，阐述“藕”所象征的精神意义，解释为什么要赞美“藕”，将其与一些可贵的、不可或缺的精神品质相联系，就像示例把白杨与北方农民的朴质、坚强、力求上进的精神相挂钩，让对“藕”的思考更具深度和内涵，展现出它在文化、情感等方面的价值。示例：藕不是普通的食材。它在泥中默默生长，就跟那些朴实的劳动者相似；它出淤泥而不染，有着高洁的品性，也跟那些坚守内心纯净的人相似。我赞美藕，就因为它不但象征了平凡生活里的质朴滋味，尤其象征了生活中不可或缺的纯净、美好，以及饱含温情的生活态度。 答案： （1）①A.指藕本身的味道，即面糯甘甜等口感带来的味觉上的美妙感受。B.指因父亲拉藕卖藕的拖拉机出现，给工厂生活区人们生活增添的别样氛围、感受和情趣，包含着对生活变化的一种别样体验。C.指藕蚱中蕴含的母亲的用心以及所传递出的质朴的人情味道，虽物品普通却饱含心意。 ②亲情的温暖与甜蜜。 波光粼粼的湖水，托举着一轮硕大的圆月，刚好从水面升起来。睡眼惺忪中，以为是人间多出来的一颗夜明珠。那是我小半生以来，看到过的最大、最圆、最亮的月亮。大半夜，明晃晃的月光下，拖拉机哒哒的响声，让格外艰辛的日子，多出了些“海上清风，水中明月”的情调。 （2）排比手法：细致地描绘出雪纷纷扬扬飘落各处的情景，营造出一种静谧且宏大的雪景氛围，仿佛让读者看到整个世界都被雪慢慢覆盖的画面。 （3）《藕味集》通过描写母亲在雪天炖藕的场景，展现出父母对子女的疼爱；写卖藕时与高师傅的交往，体现出人间的友情等，把藕这一普通事物与丰富的人情温暖联系起来。《昆明的雨》借写雨季中各种事物的特点、与人相关的故事，表达出对昆明生活的怀念与喜爱之情。两篇文章都从生活入手，把生活素材转化为富有感染力、能引发读者共鸣的文学内容，让读者感受到生活虽平凡但处处有真情、有诗意。 （4）藕不是普通的食材。它在泥中默默生长，就跟那些朴实的劳动者相似；它出淤泥而不染，有着高洁的品性，也跟那些坚守内心纯净的人相似。我赞美藕，就因为它不但象征了平凡生活里的质朴滋味，尤其象征了生活中不可或缺的纯净、美好，以及饱含温情的生活态度。 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 第四程走，写一页行动之篇 9．（45分）写作。 ㅤㅤ这一次“成长之旅”肯定带给你不一样的答案。是的，当你纠结于如何提升厨艺，与其守着食谱空想，不如在一次次翻炒中找寻美味的秘诀；当你面对题目苦无思路，与其坐着发愁，不如在一次次试错中掌握知识的真谛；当你想要广交朋友，与其焦虑等待，不如在一次次互动里收获友谊的快乐……“做”中有愉悦体验，有新奇发现，有深刻思考，有生命成长。 ㅤㅤ“想，全是问题；做，才有答案。”请以《做，才有答案》为题，写一篇记叙文，记录一次“做”的过程和思考，不少于600字。不得出现真实姓名、校名。 【分析】本题考查命题作文。 审题立意：题目“做，才有答案”明确指出了文章的核心观点——行动是解决问题的关键。立意上，应强调实践的重要性，鼓励人们在面对困惑和挑战时勇于尝试，通过实际行动找到解决问题的方法。 选材构思：选材时，可以从个人经历中挑选一个具体事例，如学习新技能、解决生活难题、克服心理障碍等。通过详细叙述“做”的过程，展现从迷茫到清晰、从失败到成功的转变。 构思上，可以采用顺叙的方式，先描述遇到的问题和困惑，再叙述采取的行动和遇到的挑战，最后总结通过实践获得的答案和成长。在叙述过程中，要注重心理描写，展现内心的变化和思考，使文章更加生动、感人。 通过这样的构思，文章将不仅具有说服力，而且能够引发读者的共鸣，鼓励他们在面对困难时勇于行动，寻找属于自己的答案。 【解答】 做，才有答案 在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的问题和挑战。面对这些未知，我们或许会感到迷茫和无助，但正如那句老话所说：“想，全是问题；做，才有答案。”只有通过实际行动，我们才能找到解决问题的钥匙，收获成长的果实。 记得那是一个阳光明媚的周末，我独自一人待在家里，无聊地翻看着一本菜谱。突然，一道色香味俱佳的菜肴吸引了我的目光——糖醋排骨。这道菜我一直很喜欢，但从未亲手做过。看着菜谱上那些诱人的图片和详细的步骤，我心中涌起了一股尝试的冲动。 然而，当我真正开始动手时，才发现事情并没有想象中那么简单。切排骨时，我小心翼翼地生怕切到手；腌制排骨时，各种调料的比例让我犹豫不决；炒糖色时，火候的掌握更是让我手忙脚乱。每一次尝试都似乎离成功越来越远，我心中的挫败感也越来越强。 就在我几乎要放弃的时候，我突然想起了那句话：“做，才有答案。”是啊，如果我现在就放弃，那么我永远也不会知道这道糖醋排骨的正确做法，也永远无法品尝到自己亲手做出的美味。于是，我重新振作起来，仔细回顾了菜谱上的每一个步骤，开始了一次又一次的尝试。 终于，在一次又一次的翻炒中，我找到了糖醋排骨的美味秘诀。那一刻，我品尝着自己亲手做出的糖醋排骨，心中充满了前所未有的满足和喜悦。我不仅学会了这道菜的做法，更重要的是，我通过实际行动找到了解决问题的答案，收获了成长的快乐。 这次经历让我深刻体会到了“做，才有答案”的真谛。面对生活中的问题和挑战，我们不能仅仅停留在思考和想象上，而应该勇敢地迈出行动的步伐。只有通过实际行动，我们才能不断积累经验，提升自我，最终找到属于自己的答案。在未来的日子里，我将继续秉持这一信念，勇往直前，不断探索和成长。 【点评】此文以“做，才有答案”为题，通过记叙作者学习做糖醋排骨的过程，生动展现了实践的重要性。文章叙事流畅，心理描写细腻，让读者能够感受到作者的坚持与成长。结尾处升华主题，强调了勇于行动、不断探索的人生态度，具有积极意义。 学科网（北京）股份有限公司 $$