辽宁省沈阳市康平县2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试卷

辽宁省沈阳市康平县2024-2025学年八年级上学期期末语文试卷 一、积累与运用（17分） 1．（2分）下列词语中加点字的音形完全正确的一项是（　　） A．要塞sài 悄然qiāo 咆啸xiào 抑扬顿挫cuò B．彰显zhāng 慰勉wèi 轩昂xuān 春寒料峭qiào C．愚顿dùn 翘首qiào 格调diào 坦荡如砥dǐ D．斟酌zhuó 窒息zhì 遒劲jìn 摩肩接踵zhǒng 2．（2分）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（　　） 近年来，《长安三万里》等影片取材自人们 的神话传说或历史故事， 中华民族的文化基因，唤醒扎根于观众心中的共同价值追求，尝试 忠义精神和民族气节，突破不同社会圈层和年龄代际的 ，引发广泛共鸣。 A．耳熟能详 继续 展示 隔膜 B．耳闻目睹 延续 展示 隔膜 C．耳闻目睹 继续 展现 隔阂 D．耳熟能详 延续 展现 隔阂 3．（2分）下列各项中分析正确的一项是（　　） ①网络空间是不可或缺的现代生活一部分。②然而，网络空间的开放性、匿名性等特点也引发了一些问题，③加强网络空间法治建设，健全网络生态治理长效机制尤为重要，④要确保互联网在法治轨道上健康运行。 A．句子①是病句，修改方法是将“不可或缺的”调换到“生活”后。 B．“比如网络谣言、网络敲诈等。”这句话适合接在句子②之前。 C．句子③是个单句，主干是“机制尤为重要”。 D．句子④“要确保互联网在法治轨道上健康运行。”属于感叹句。 4．（2分）下列各项中表述不正确的一项是（　　） A．《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。代表作有小说《子夜》《林家铺子》等。 B．《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，文章以雄辩著称，大量使用排比句。 C．苏轼和李清照都是著名词人，他们的词作《记承天寺夜游》《渔家傲》都有豪放风格。 D．《红星照耀中国》的意义，是深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因。 5．（3分）整本书阅读的阅读效率，语文老师组织同学们分门别类地整理自己的书架，梳理归纳，完成下列表格。 书籍名称 书架分类 分类理由 《海底两万里》 科幻 作品设想了潜水艇的强大功能，在没有人潜入过深海底部的情况下，通过想象描绘了奇幻美妙的海底世界。 《红星照耀中国》 纪实 ①　 　 《昆虫记》 ②　 　 ③　 　 6．（6分）古诗文默写。 （1）征蓬出汉塞，　 　。（《使至塞上》） （2）居天下之广居，　 　，行天下之大道。（《富贵不能淫》） （3）　 　，恨别鸟惊心。（《春望》） （4）　 　，自将磨洗认前朝。（《赤壁》） （5）《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，而战士整装待发，士气旺盛的诗句是：“　 　，　 　。” 二、古诗文阅读（17分） 7．（3分）对两首诗歌理解和分析不恰当的一项是（　　） 甲 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能人，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 乙 饮酒（其七） 陶渊明 秋菊有佳色，裛露掇其英①。 泛此忘忧物②，远我遗世情③。 一觞虽独进，杯尽壶自倾④。 日入群动⑤息，归鸟趋林鸣。 啸傲⑥东轩下，聊复得此生⑦。 注释：①裒（yì）：同“浥”，沾湿。掇（duō）：采摘。英：花。②泛：浮。意即以菊花泡酒中。忘忧物：指酒。③遗世情：遗弃世俗的情怀，即隐居。④壶自倾：谓由酒壶中再往杯中注酒。⑤群动：各类活动的生物。⑥啸傲：谓言动自在，无拘无束。⑦得此生：指得到人生之真意，即悠闲适意的生活。 A．甲诗前四句写诗人摆脱世俗烦恼后的感受；后六句写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣。 B．乙诗前四句写秋菊佳色、助人酒兴，诗人独自饮起酒来；后面六句具体叙写饮酒的乐趣和感想。 C．两首诗歌都写到了“菊”，既体现了作者对菊花的喜爱，也表达诗人对富裕美好幸福生活的追求。 D．“飞鸟相与还”“归鸟趋林鸣”两句诗意境相似，唤起了作者的感慨，含蓄寄托了与山林为伍的情意。 8．（14分）阅读下面选文，完成问题。 甲 天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 乙 滕文公①问曰：“滕，小国也，间干齐楚，事齐乎？事楚乎？” 孟子对曰：“是谋非吾所能及也无已②则有一焉：凿斯池也，筑斯城也，与民守之，效死而民弗去也，则是可为也。” 注释：①滕文公：战国时滕国国君。②无已：没有休止，没有尽头。这里引申为“一定要问”。 （1）下列各组句子中加点词意思或用法不相同的一项是 　 　（3分） A.城非不高也/筑斯城也 B.委而去之/效死而民弗去也 C.池非不深也/凿斯池也 D.与民守之/未复有能与其奇者（《答谢中书书》） （2）用“/”给下面的语句断句，断两处。（2分） 是谋非吾所能及也无已则有一焉 （3）将选文中画横线语句翻译成现代汉语。（5分） ①寡助之至，亲戚畔之。 ②滕，小国也，间于齐楚，事齐乎？事楚乎？ （4）阅读甲、乙两文，回答问题。（4分） ①甲文孟子认为作战有三个条件，乙文中孟子为滕文公出谋划策重视了哪两个条件？（2分） ②乙文孟子认为“效死而民弗去也，则是可为也”原因是什么？用甲文原句回答。（2分） 三、现代文阅读（36分） 9．（8分）现代文阅读。 【材料一】良渚，意为“美丽的水中之洲”。良渚文化距今约5300年至4300年，是中国5000多年文明史的重要见证。良渚文化的一个重要特征是玉器文化。良渚遗址出土的玉器类型丰富、制作精美，展示了当时先进的制作工艺。从器物表面打磨光滑的程度来看，当时已有了较高的抛光技术，钻孔技术也略有进步，改进了切割、抛光、琢刻、钻孔等制玉工艺，制作了种类各异的良渚玉器，创造出了灿烂的良渚玉器文明。 良渚博物院坐落在浙江杭州市余杭区美丽洲公园内，是全面展示良渚文化的考古遗址博物馆，整个展览的极简设计、展陈丰富。 【材料二】殷墟位于河南安阳市西北郊，是中国第一个有文献记载并经甲骨文及考古发掘所证实的商代晚期都城遗址，也是世界青铜文明的重要代表。 殷墟博物馆与殷墟宗庙宫殿区隔河相望，是全景式展现商文明的国家重大考古专题博物馆。殷墟博物馆里展出的殷墟妇好墓出土的铜斝，通高68.6厘米、口长25.1厘米、口宽24厘米。斝是古代盛酒、温酒之器，在某些特定的礼仪活动中扮演着重要角色。斝在盛酒之后，香气四溢，能够激起豪饮之兴。该斝口部为长方形，上有对称的方塔形立柱，足呈四棱锥尖外撇，颈部和腹部分别饰夔纹和兽面纹。据分析，方形之斝为高级贵族专用，一般贵族只能使用圆形之斝。该斝铸造精美，形体高大，更非王室专用莫属。 【材料三】位于四川广汉市的三星堆遗址被誉为20世纪人类最伟大的考古发现之一，代表了数千年前的古蜀文明面貌和发展水平，是同时期长江流域文化内涵最丰富、面积最大的都城遗址。青铜大面具是三星堆文化典型器物，距今已有3000多年。这件青铜面具宽131cm，高71cm，深66cm，重131斤，其宽颐广额，面庞夸张，眉、眼、鼻、唇、耳等线条流畅，棱角分明，是三星堆遗址出土的一件形制最为完整、体量最大、保存最完好的大型青铜面具，体现了古蜀先民对自然万物与人神世界的理解与思考。三星堆文化给整个人类文明带来了深远影响，这些来自古老文明的文物不断激发着人们的好奇与想象。 【材料四】南昌汉代海昏侯国家考古遗址公园位于江西南昌市新建区，主要包括遗址博物馆、刘贺墓园保护展示等。自2011年考古发掘以来，该遗址共出土金器、青铜器、铁器、玉器、漆木器等各类珍贵文物超过1万件（套），多层面、多角度展现了汉代的物质文化风貌，对完善秦汉历史研究具有重要学术价值，受到海内外的广泛关注。 刘贺墓园作为汉代海昏侯国遗址的核心，它的发现为西汉列侯葬制研究提供了典型标本。通过现代技术走进历史场景，沉浸式地与考古遗迹面对面，这种体验令人难忘。游客来到这里，开启一场跨越2000年的时空旅程，感受璀璨夺目的中华文化。 （1）下列对四则材料内容理解分析不正确的一项是 　 　（2分） A.良渚，意为“美丽的水中之洲”，良渚博物院坐落在浙江杭州市余杭区美丽洲公园。 B.殷墟是中国第一个有文献记载并经甲骨文及考古发掘所证实的商代晚期都城遗址。 C.三星堆遗址被誉为20世纪人类最伟大的考古发现，激发着人们的好奇与想象。 D.海昏侯国家考古遗址共出土金器等各类珍贵文物超过1万件（套），刘贺墓园是其核心。 （2）我们身边有很多文化遗产，吸引越来越多的外国友人来到现场感知文化的力量，增进文明交流互鉴。请阅读上面材料，用表格形式向友人介绍我国的考古文物。（3分） 样貌 名称 简介 ①　 　 制作精美，有较高的抛光技术，钻孔技术也略有进步，改进了切割、抛光、琢刻、钻孔等制玉工艺。 殷墟铜斝 ②　 　 三星堆青铜大面具 ③　 　 （3）外国友人想去南昌汉代海昏侯考古遗址，请你按照下表“往来交通”为其设计乘车线路。（3分） 往来交通 我的选择：滴滴去、公交回 滴滴：去程滕王阁附近酒店出发，约1小时、100元，无高速费、无堵车。 公交：可参考高德地图及公众号交通参考。 666路：首选，停站少、速度快，从始发站到海昏侯博物馆约50分钟。但需注意发车时间、尤其是上午9：30之后就没有了。返程4：00、5：30可选，可坐一站到到长江路地铁后换成地铁1号线。 乘车线路 去程：滴滴打车，因为①　 　。 回程：可乘666路公交车。坐一站到②　 　后换成地铁一号线。但是返程公交车要特别注意：③　 　。 10．（17分）阅读下面的选文，回答问题。 父亲的字据 童庆炳 ①我的家乡在福建西部的一个山村里，那里虽然偏僻，却有美丽无比的山和水。小时候，我整天在青山绿水的怀抱里嬉戏，当时不觉得有什么，可今天回想起来，那可是一种至高的、不可寻找回来的享受了。 ②整个村子都被高高低低的山包围着。无论你从哪一条路走，迎面而来的都是山。与北方的山不同，那山总是树木葱茏，一年四季的颜色虽有一些变化，但它整体的色调总是青绿的。我大概从6岁开始进山挑柴，就跟山交上了朋友。A山上的杜鹃花开放的时候，就像一位画家将一团团的红颜色泼在绿色的山坡上，幽静的山谷里，会突然传来美妙的鸟鸣声。让你不得不停下手中的柴刀，竖起耳朵接受那天然乐师的馈赠。 ③有山就有水，从我们村子边上绕过的那条小河，是从东往西流去的。河水从深山里流淌出来，在有的地方形成浅滩，河水跳跃着，永不疲倦地唱着歌；在有的地方积成深潭，缓缓流动，平静得出奇，就像一位散步的哲学家正沉思着什么。河水清澈见底，游鱼在水中的身姿都清晰可见。我小时候最愉快的时刻，是用自制的捕鱼器捕鱼。捕鱼器是一个用蚊帐布做的圆形的“乌龟壳”，在“乌龟壳”上挖一个手掌大的圆洞，鱼饵是豆腐拌酒糟，那味道很香。我把“乌龟壳”沉到鱼儿出没的河水中，用石头压住，然后就爬到河边的一棵树上，瞭望我设下的“圈套”。一般的情况是，有一条小鱼先进去，然后就会有别的大一些的鱼也跟进去。对我来说，把握时机是至关重要的。一定要在鱼儿进去最多，但还未吃饱，对那豆腐拌酒糟恋恋不舍之际，我突然来到“乌龟壳”旁，用一块瓦片，迅速将洞口封住，然后小心翼翼地把“乌龟壳”端起来。这时，我能感到小鱼在里面跳动。那时，我们一家终年难得见到荤腥，饭桌上能有几条小鱼，那是何等的快活，而我获得的则是双份的快活。 ④然而最吸引我的不是故乡的山和水，而是上学。我的最高理想是读完中学，将来回乡当一位山村的小学教师，帮助如我一般渴望读书的孩子实现梦想。可真惨，在我读完初中一年级后，因为无力供给我每周5斤米的伙食，父亲叫我休学了。后来，家里虽然勉强支持我读完初中，可无论如何，我是迈不过高中的门槛了。 ⑤在我几乎绝望之际，听说离我家乡约300里的龙岩市有一所师范学校恢复了招生。我背着家里偷偷地去参加考试，并以第一名的成绩被录取。永远忘不了那一天，我在口袋里藏着龙岩师范学校的录取通知书，回到那四周被青山包围着的村子。我天天割稻、挑柴，终于以特别勤快的表现在一次吃晚饭的时候换来了父亲的笑脸。我赶紧抓住时机，又一次提出继续上学的请求。父亲说：“你死了这条心吧！你是长子，你不种田谁种田？你想上学，从哪里去弄学费和生活费？你就认命吧，孩子！”这时候，我试探着说：“要是有一所学校，既不要学费，还管饭，那……”父亲抢过话头说：“你做梦吧！天下会有这样的学校？要真有，那你就去好了。”全家人都笑我发痴，没有一个人认为我说的话是认真的。我暗暗高兴，装出若无其事的样子，继续“套”爸爸的话：“爸爸，空口无凭，你给我立一个字据，要是真有这样的学校……”他还是不让我把话说完：“我什么时候说了话不算数？你要立字据就立字据，拿笔墨来！”果然，就在饭桌上，父亲给我立了一张字据。我拿了字据，极力掩饰着内心的激动与兴奋，悄悄到姑姑、舅舅以及所有的亲戚家，把父亲的字据给他们看。他们都说：“你是想读书想疯了，这一张字据有什么用？再说，哪里会有吃饭不要钱的学校。”我说：“这你们别管，我只要你们做这张字据的见证人。”临近开学，有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候，把龙岩师范学校的录取通知书拿出来，放在他们面前。奶奶、爸爸、妈妈、姑姑、舅舅，所有在场的人都大吃一惊。爸爸苦笑着，什么也说不出来。 ⑥在一个清晨，我独自挑着一根竹扁担，一头是一个藤编的箱子，另一头是铺盖卷，迈着坚定的步子，翻山越岭，向龙岩城走去。B山坡上的野花似乎开得特别鲜艳，山谷里的泉水也特别甘甜，天空中飞着的大雁也特别活跃。那一年我15岁。 （1）围绕“我”一步步巧花心思，争取上学的机会的过程，完成下列表格。（2分） 自己考上免学费、免食宿的学校→①　 　→②　 　→拿出录取通知书，求姑姑、舅舅劝父亲让“我”读书 （2）选文③段画线句子中加点词有怎样的表达效果？（3分） 我突然来到“乌龟壳”旁，用一块瓦片，迅速将洞口封住，然后小心翼翼地把“乌龟壳”端起来。 （3）比较②⑥段中画线的A、B两个句子，其作用有什么异同？（3分） （4）选文⑤段结尾爸爸的神态“苦笑”，包含了爸爸怎样复杂矛盾的心理？（3分） （5）本文作者童庆炳被评为“立志学习，回报家乡”感动校园十大人物。请你根据课文内容，为他写一段精彩的颁奖词，至少使用一种修辞手法，60字左右。（6分） 11．（11分）阅读下面的选文，回答问题。 塑料带来的解脱与负担 ①2019年2月20日，巴西桑坦德银行宣布，计划在2020年成为巴西第一家无塑料银行。“无塑料银行计划”将首先从抵制一次性塑料制品的消费开始，如一次性塑料杯和塑料瓶等，逐步实现全面无塑料环境。从巴西到全球各地，人类与塑料的“战争”愈演愈烈。 ②人类无节制地丢弃一次性塑料制品让地球深受塑料垃圾之害。联合国有关报告指出，全世界总计生产出的90亿吨塑料制品中，被循环利用的只有9%。据统计，全球每年至少有800万吨塑料制品被丢弃到海洋中，到2050年海洋中塑料垃圾的总重量可能将超过鱼类。难以降解的塑料垃圾每年造成数十万海洋动物的死亡，还以微塑料、塑料碎片等形式出现在食物链中，进入饮水中和餐桌上，影响人类健康。 ③仅仅有100多年历史的塑料，刚诞生时的形象远没有这么骇人。它不仅挽救过濒危动物的生命，还将台球等贵族运动带入大众视野。早期的台球是用象牙制作，一根象牙仅能制造5颗台球，随着台球运动风靡西欧，大象一度面临灭顶之灾。1869年，美国发明家海厄特发明出“赛璐珞”，成功代替象牙制作出塑料台球。恰逢工业文明兴起，造价低廉的赛璐珞顺势引发了新一轮的“材料革命”，通过取代难以取得或制造成本昂贵的材料，使得许多物品大众化。例如，赛璐珞牙刷取代了骨制握柄，让大众开始用得起牙刷。 ④但久而久之，塑料可以“用后即丢”的便利性，使其使用变得失控。1955年，美国《生活》周刊在一篇题为《用完就丢的生活》的报道中写道，人类进入了一种肆意丢弃的黄金时代，当清洗变成浪费时间时，扔掉一次性用品毫无疑问是现代生活的胜利。附图背景里，充斥着丢弃在空中的一次性塑料制品，一家美国人在“塑料垃圾”下欢快地手舞足蹈。“妈妈不再需要清洗盘子，她可以从家务中解脱出来，做更多有意义的事情，有更多时间陪孩子和丈夫。”当时塑料制品的广告甚至还伴有妇女解放的色彩。 ⑤长期的“塑料狂欢”之后，严重的污染令人类对塑料的态度发生了翻天覆地的变化。2002年，英国《卫报》将塑料评为“人类最糟糕的发明”，许多国家、企业开始禁止使用一次性塑料制品。为了解决塑料带来的环境灾难，人们尝试探索离开塑料生活的可能，许多国家开始从“限塑”走向“禁塑”。最近，欧洲议会以压倒性多数通过法案，规定自2021年起全面禁止欧盟国家使用包括塑料餐具、气球、薯片包装袋及糖纸、香烟过滤嘴等一次性塑料制品。塑料3D循环打印机、生物可降解塑料的面世，让人们看到了赢得抗击塑料污染之战的希望。 ⑥塑料诞生于人们对自然和美好生活的希冀，不应毁于人们的浪费与肆无忌惮的挥霍。回望塑料功与过，重新选择一种生活方式，人们或许能够卸掉塑料污染带来的包袱。 （1）结合本文内容谈谈塑料给人们带来了哪些“解脱”与“负担”。（2分） （2）选文②段画线句的加点词“至少”有什么作用？（3分） （3）选文⑤段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分） （4）“重新选择一种生活方式，人们或许能够卸掉塑料污染带来的包袱”，请你展开想象，描述出来自己重新选择的一种生活方式。（3分） 四、写作，任选其一（50分） 12．（50分）按要求作文。 读懂四季变换，你会珍惜不同时节的美景；读懂亲人的唠叨，你会明白语言背后的真情；读懂百变的自己，你会领略未来路上的风景；读懂一段经历，你会收获一份成长…… 请以“读懂 ”为题，写一篇作文。 要求：（1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）不少于600字。（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（4）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 13．根据要求写作。 “一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。” （利哈乔夫《论教养》） 请以“教养”为话题，写一篇文章。 要求： ①自拟题目，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 参考答案与试题解析 题号 1 2 3 4 7 答案 B D A C C 一、积累与运用（17分） 1．（2分）下列词语中加点字的音形完全正确的一项是（　　） A．要塞sài 悄然qiāo 咆啸xiào 抑扬顿挫cuò B．彰显zhāng 慰勉wèi 轩昂xuān 春寒料峭qiào C．愚顿dùn 翘首qiào 格调diào 坦荡如砥dǐ D．斟酌zhuó 窒息zhì 遒劲jìn 摩肩接踵zhǒng 【分析】本题考查汉字读音。 【解答】A.有误，“悄然”的“悄”读作“qiǎo”；“咆啸”应为“咆哮”； B.正确； C.有误，“愚顿”应为“愚钝”；“翘首”的“翘”读作“qiáo”； D.有误，“遒劲”的“劲”读作“jìng”。 故选：B。 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 2．（2分）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（　　） 近年来，《长安三万里》等影片取材自人们 的神话传说或历史故事， 中华民族的文化基因，唤醒扎根于观众心中的共同价值追求，尝试 忠义精神和民族气节，突破不同社会圈层和年龄代际的 ，引发广泛共鸣。 A．耳熟能详 继续 展示 隔膜 B．耳闻目睹 延续 展示 隔膜 C．耳闻目睹 继续 展现 隔阂 D．耳熟能详 延续 展现 隔阂 【分析】本题考查词语的辨析与运用。 【解答】“耳熟能详”指听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。“耳闻目睹”指亲耳听见，亲眼看见。根据语境，第一空应填“耳熟能详”。“继续”指（活动）连下去；延长下去；不间断。“延续”指照原来样子继续下去；延长下去。根据语境，第二空应填“延续”。“展示”指清楚地摆出来；明显地表现出来。“展现”指显现出；展示。根据语境，第三空应填“展现”。“隔膜”指情意不相通，彼此不了解。“隔阂”指彼此情意沟通的障碍；思想上的距离。根据语境，第四空应填“隔阂”。 故选：D。 【点评】解答此类题目要注意两点：1．要了解组成词语的各个语素之间的细微差别。2．要根据语言环境判断，将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。 3．（2分）下列各项中分析正确的一项是（　　） ①网络空间是不可或缺的现代生活一部分。②然而，网络空间的开放性、匿名性等特点也引发了一些问题，③加强网络空间法治建设，健全网络生态治理长效机制尤为重要，④要确保互联网在法治轨道上健康运行。 A．句子①是病句，修改方法是将“不可或缺的”调换到“生活”后。 B．“比如网络谣言、网络敲诈等。”这句话适合接在句子②之前。 C．句子③是个单句，主干是“机制尤为重要”。 D．句子④“要确保互联网在法治轨道上健康运行。”属于感叹句。 【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A、正确。 B、句子②“然而，网络空间的开放性、匿名性等特点也引发了一些问题”是陈述句，“比如网络谣言、网络敲诈等”是举例，所以这句话适合接在句子②之后。 C、句子③的主干是“加强建设，健全机制尤为重要”。 D、句子④”要确保互联网在法治轨道上健康运行”属于陈述句。 故选：A。 【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。 4．（2分）下列各项中表述不正确的一项是（　　） A．《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。代表作有小说《子夜》《林家铺子》等。 B．《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，文章以雄辩著称，大量使用排比句。 C．苏轼和李清照都是著名词人，他们的词作《记承天寺夜游》《渔家傲》都有豪放风格。 D．《红星照耀中国》的意义，是深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因。 【分析】本题考查文学常识及文章内容。 【解答】ABD.正确； C.有误，《记承天寺夜游》不是词作，是苏轼的散文。 故选：C。 【点评】学、文化常识量大，头绪纷繁。包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识以及传统节日、敬辞、谦辞等。平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。 5．（3分）整本书阅读的阅读效率，语文老师组织同学们分门别类地整理自己的书架，梳理归纳，完成下列表格。 书籍名称 书架分类 分类理由 《海底两万里》 科幻 作品设想了潜水艇的强大功能，在没有人潜入过深海底部的情况下，通过想象描绘了奇幻美妙的海底世界。 《红星照耀中国》 纪实 ①　客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况。　 《昆虫记》 ②　科普　 ③　昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著。　 【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德•兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。 《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典百科全书。 《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 【解答】本题考查对名著常识的把握。 ①《红星照耀中国》客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况。 ②③《昆虫记》是科普类作品，是昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著。 答案： ①客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况。 ②科普 ③昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 6．（6分）古诗文默写。 （1）征蓬出汉塞，　归雁入胡天　。（《使至塞上》） （2）居天下之广居，　立天下之正位　，行天下之大道。（《富贵不能淫》） （3）　感时花溅泪　，恨别鸟惊心。（《春望》） （4）　折戟沉沙铁未销　，自将磨洗认前朝。（《赤壁》） （5）《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，而战士整装待发，士气旺盛的诗句是：“　黑云压城城欲摧　，　甲光向日金鳞开　。” 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）归雁入胡天 （2）立天下之正位 （3）感时花溅泪（重点字：溅） （4）折戟沉沙铁未销 （5）黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 二、古诗文阅读（17分） 7．（3分）对两首诗歌理解和分析不恰当的一项是（　　） 甲 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能人，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 乙 饮酒（其七） 陶渊明 秋菊有佳色，裛露掇其英①。 泛此忘忧物②，远我遗世情③。 一觞虽独进，杯尽壶自倾④。 日入群动⑤息，归鸟趋林鸣。 啸傲⑥东轩下，聊复得此生⑦。 注释：①裒（yì）：同“浥”，沾湿。掇（duō）：采摘。英：花。②泛：浮。意即以菊花泡酒中。忘忧物：指酒。③遗世情：遗弃世俗的情怀，即隐居。④壶自倾：谓由酒壶中再往杯中注酒。⑤群动：各类活动的生物。⑥啸傲：谓言动自在，无拘无束。⑦得此生：指得到人生之真意，即悠闲适意的生活。 A．甲诗前四句写诗人摆脱世俗烦恼后的感受；后六句写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣。 B．乙诗前四句写秋菊佳色、助人酒兴，诗人独自饮起酒来；后面六句具体叙写饮酒的乐趣和感想。 C．两首诗歌都写到了“菊”，既体现了作者对菊花的喜爱，也表达诗人对富裕美好幸福生活的追求。 D．“飞鸟相与还”“归鸟趋林鸣”两句诗意境相似，唤起了作者的感慨，含蓄寄托了与山林为伍的情意。 【分析】《饮酒•结庐在人境》是晋朝大诗人陶渊明创作的组诗《饮酒二十首》的第五首诗。这首诗主要表现隐居生活的情趣，写诗人于劳动之余，饮酒至醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩中，采菊东篱，遥望南山。全诗情味深永，感觉和情理浑然一体，不可分割，是传统诗歌中最为脍炙人口的作品之一。表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，对黑暗官场的鄙弃和厌恶，抒发作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣，以及返回自然的人生理想，又写出了作者欣赏以及赞叹大自然给人带来的情感。 《饮酒（其七）》是晋朝大诗人陶渊明创作的组诗。秋天是菊花的季节。在百花早已凋谢的秋日，惟独菊花不畏严霜，粲然独放，表现出坚贞高洁的品格。此诗写对菊饮酒的悠然自得，实际蕴藏着深沉的感伤。 【解答】本题考查对诗歌的理解。 ABD.正确。 C.有误，两首诗歌都写到了“菊”，既体现了作者对菊花的喜爱，也表达诗人对隐逸生活的追求。 故选：C。 【点评】鉴赏诗歌： 一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。 二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。 三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。 8．（14分）阅读下面选文，完成问题。 甲 天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 乙 滕文公①问曰：“滕，小国也，间干齐楚，事齐乎？事楚乎？” 孟子对曰：“是谋非吾所能及也无已②则有一焉：凿斯池也，筑斯城也，与民守之，效死而民弗去也，则是可为也。” 注释：①滕文公：战国时滕国国君。②无已：没有休止，没有尽头。这里引申为“一定要问”。 （1）下列各组句子中加点词意思或用法不相同的一项是 　D　 A.城非不高也/筑斯城也 B.委而去之/效死而民弗去也 C.池非不深也/凿斯池也 D.与民守之/未复有能与其奇者（《答谢中书书》） （2）用“/”给下面的语句断句，断两处。 是谋非吾所能及也无已则有一焉 （3）将选文中画横线语句翻译成现代汉语。 ①寡助之至，亲戚畔之。 ②滕，小国也，间于齐楚，事齐乎？事楚乎？ （4）阅读甲、乙两文，回答问题。 ①甲文孟子认为作战有三个条件，乙文中孟子为滕文公出谋划策重视了哪两个条件？ ②乙文孟子认为“效死而民弗去也，则是可为也”原因是什么？用甲文原句回答。 【分析】译文： 甲 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。 一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。 城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内部团结啊。 所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王。所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 乙 滕文公问道：“滕国是个小国，夹在齐国和楚国的中间，是侍奉齐国呢，还是侍奉楚国呢？” 孟子回答说：“谋划这个问题不是我力所能及的。一定要我说，就只有一个办法：深挖这护城河，筑牢这城墙，与百姓共同守卫它，百姓宁可献出生命也不逃离，这样就可以有所作为了。” 【解答】（1）本题考查一词多义。 A.相同，“城非不高也”和“筑斯城也”的“城”都指城墙。 B.相同，“委而去之”和“效死而民弗去也”的“去”都表示离开。 C.相同，“池非不深也”和“凿斯池也”的“池”都指护城河。 D.不同，“与民守之”的“与”是和、同的意思，“未复有能与其奇者”的“与”是参与，这里有欣赏、领悟的意思。 故选：D。 （2）本题考查断句。 “是谋非吾所能及也”意思是“谋划这个问题不是我力所能及的”，表意完整，可断开；“无已”单独成意，有“一定要问”的意思，后面引出具体的办法，所以在“无已”后断开。故可断为：是谋非吾所能及也/无已/则有一焉。 （3）本题考查翻译。 ①重点词：至，极点；畔，同“叛”，背叛。翻译：支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他。 ②重点词：间，夹在；事，侍奉。翻译：滕国是个小国，夹在齐国和楚国的中间，是侍奉齐国呢，还是侍奉楚国呢？ （4）本题考查内容的理解。 ①甲文孟子认为作战的三个条件是天时、地利、人和。乙文中孟子为滕文公出谋划策重视了地利和人和两个条件。“凿斯池也，筑斯城也”体现了对地利条件的重视，通过深挖护城河、筑牢城墙来利用地理优势；“与民守之，效死而民弗去也”体现了对人和条件的重视，强调与百姓共同守卫，百姓愿意拼死守护而不逃离，这是人和的表现。 ②乙文孟子认为“效死而民弗去也，则是可为也”的原因用甲文原句回答是“得道者多助”。因为在甲文中，“得道者多助”强调了施行仁政，得到民心，百姓就会拥护支持，就像乙文中百姓愿意与君主共同守城，拼死也不离开，这正是因为君主得到了民心，是“得道者”，所以百姓才会如此，所以原因是“得道者多助”。 答案： （1）D （2）是谋非吾所能及也/无已/则有一焉。 （3）①支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他。 ②滕国是个小国，夹在齐国和楚国的中间，是侍奉齐国呢，还是侍奉楚国呢？ （4）①甲文孟子认为作战的三个条件是天时、地利、人和。乙文中孟子为滕文公出谋划策重视了地利和人和两个条件。“凿斯池也，筑斯城也”体现了对地利条件的重视；“与民守之，效死而民弗去也”体现了对人和条件的重视，强调与百姓共同守卫，百姓愿意拼死守护而不逃离，这是人和的表现。 ②得道者多助。因为在甲文中，因为君主得到了民心，是“得道者”，所以百姓才会如此，所以原因是“得道者多助”。 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 三、现代文阅读（36分） 9．（8分）现代文阅读。 【材料一】良渚，意为“美丽的水中之洲”。良渚文化距今约5300年至4300年，是中国5000多年文明史的重要见证。良渚文化的一个重要特征是玉器文化。良渚遗址出土的玉器类型丰富、制作精美，展示了当时先进的制作工艺。从器物表面打磨光滑的程度来看，当时已有了较高的抛光技术，钻孔技术也略有进步，改进了切割、抛光、琢刻、钻孔等制玉工艺，制作了种类各异的良渚玉器，创造出了灿烂的良渚玉器文明。 良渚博物院坐落在浙江杭州市余杭区美丽洲公园内，是全面展示良渚文化的考古遗址博物馆，整个展览的极简设计、展陈丰富。 【材料二】殷墟位于河南安阳市西北郊，是中国第一个有文献记载并经甲骨文及考古发掘所证实的商代晚期都城遗址，也是世界青铜文明的重要代表。 殷墟博物馆与殷墟宗庙宫殿区隔河相望，是全景式展现商文明的国家重大考古专题博物馆。殷墟博物馆里展出的殷墟妇好墓出土的铜斝，通高68.6厘米、口长25.1厘米、口宽24厘米。斝是古代盛酒、温酒之器，在某些特定的礼仪活动中扮演着重要角色。斝在盛酒之后，香气四溢，能够激起豪饮之兴。该斝口部为长方形，上有对称的方塔形立柱，足呈四棱锥尖外撇，颈部和腹部分别饰夔纹和兽面纹。据分析，方形之斝为高级贵族专用，一般贵族只能使用圆形之斝。该斝铸造精美，形体高大，更非王室专用莫属。 【材料三】位于四川广汉市的三星堆遗址被誉为20世纪人类最伟大的考古发现之一，代表了数千年前的古蜀文明面貌和发展水平，是同时期长江流域文化内涵最丰富、面积最大的都城遗址。青铜大面具是三星堆文化典型器物，距今已有3000多年。这件青铜面具宽131cm，高71cm，深66cm，重131斤，其宽颐广额，面庞夸张，眉、眼、鼻、唇、耳等线条流畅，棱角分明，是三星堆遗址出土的一件形制最为完整、体量最大、保存最完好的大型青铜面具，体现了古蜀先民对自然万物与人神世界的理解与思考。三星堆文化给整个人类文明带来了深远影响，这些来自古老文明的文物不断激发着人们的好奇与想象。 【材料四】南昌汉代海昏侯国家考古遗址公园位于江西南昌市新建区，主要包括遗址博物馆、刘贺墓园保护展示等。自2011年考古发掘以来，该遗址共出土金器、青铜器、铁器、玉器、漆木器等各类珍贵文物超过1万件（套），多层面、多角度展现了汉代的物质文化风貌，对完善秦汉历史研究具有重要学术价值，受到海内外的广泛关注。 刘贺墓园作为汉代海昏侯国遗址的核心，它的发现为西汉列侯葬制研究提供了典型标本。通过现代技术走进历史场景，沉浸式地与考古遗迹面对面，这种体验令人难忘。游客来到这里，开启一场跨越2000年的时空旅程，感受璀璨夺目的中华文化。 （1）下列对四则材料内容理解分析不正确的一项是 　C　 A.良渚，意为“美丽的水中之洲”，良渚博物院坐落在浙江杭州市余杭区美丽洲公园。 B.殷墟是中国第一个有文献记载并经甲骨文及考古发掘所证实的商代晚期都城遗址。 C.三星堆遗址被誉为20世纪人类最伟大的考古发现，激发着人们的好奇与想象。 D.海昏侯国家考古遗址共出土金器等各类珍贵文物超过1万件（套），刘贺墓园是其核心。 （2）我们身边有很多文化遗产，吸引越来越多的外国友人来到现场感知文化的力量，增进文明交流互鉴。请阅读上面材料，用表格形式向友人介绍我国的考古文物。 样貌 名称 简介 ①　良渚玉器　 制作精美，有较高的抛光技术，钻孔技术也略有进步，改进了切割、抛光、琢刻、钻孔等制玉工艺。 殷墟铜斝 ②　口部为长方形，上有对称的方塔形立柱，足呈四棱锥尖外撇，颈部和腹部分别饰夔纹和兽面纹。铸造精美，形体高大。　 三星堆青铜大面具 ③　宽颐广额，面庞夸张，眉、眼、鼻、唇、耳等线条流畅，棱角分明，形制最为完整、体量最大、保存最完好，体现了古蜀先民对自然万物与人神世界的理解与思考。　 （3）外国友人想去南昌汉代海昏侯考古遗址，请你按照下表“往来交通”为其设计乘车线路。 往来交通 我的选择：滴滴去、公交回 滴滴：去程滕王阁附近酒店出发，约1小时、100元，无高速费、无堵车。 公交：可参考高德地图及公众号交通参考。 666路：首选，停站少、速度快，从始发站到海昏侯博物馆约50分钟。但需注意发车时间、尤其是上午9：30之后就没有了。返程4：00、5：30可选，可坐一站到到长江路地铁后换成地铁1号线。 乘车线路 去程：滴滴打车，因为①　滴滴去方便更快捷　。 回程：可乘666路公交车。坐一站到②　长江路地铁　后换成地铁一号线。但是返程公交车要特别注意：③　上午9：30之后就不发车了　。 【分析】本题是关于“古文化遗址”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第二题考查对材料内容的理解与概括，第三题考查对材料内容的理解与概括。 【解答】（1）ABD.正确。 C.有误，对比材料三，我们可以看到原文是“三星堆遗址被誉为20世纪人类最伟大的考古发现之一”，这里有一个“之一”的限定词，而C选项却省略了这个词，因此C选项的描述是不准确的。 故选：C。 （2）①结合“良渚文化的一个重要特征是玉器文化。良渚遗址出土的玉器类型丰富、制作精美，展示了当时先进的制作工艺。从器物表面打磨光滑的程度来看，当时已有了较高的抛光技术，钻孔技术也略有进步，改进了切割、抛光、琢刻、钻孔等制玉工艺，制作了种类各异的良渚玉器，创造出了灿烂的良渚玉器文明”可得：良渚玉器；②结合“殷墟博物馆里展出的殷墟妇好墓出土的铜斝，通高68.6厘米、口长25.1厘米、口宽24厘米。斝是古代盛酒、温酒之器，在某些特定的礼仪活动中扮演着重要角色。斝在盛酒之后，香气四溢，能够激起豪饮之兴。该斝口部为长方形，上有对称的方塔形立柱，足呈四棱锥尖外撇，颈部和腹部分别饰夔纹和兽面纹。据分析，方形之斝为高级贵族专用，一般贵族只能使用圆形之斝。该斝铸造精美，形体高大，更非王室专用莫属”提炼可得：口部为长方形，上有对称的方塔形立柱，足呈四棱锥尖外撇，颈部和腹部分别饰夔纹和兽面纹。铸造精美，形体高大。③结合“青铜大面具是三星堆文化典型器物，距今已有3000多年。这件青铜面具宽131cm，高71cm，深66cm，重131斤，其宽颐广额，面庞夸张，眉、眼、鼻、唇、耳等线条流畅，棱角分明，是三星堆遗址出土的一件形制最为完整、体量最大、保存最完好的大型青铜面具，体现了古蜀先民对自然万物与人神世界的理解与思考。三星堆文化给整个人类文明带来了深远影响，这些来自古老文明的文物不断激发着人们的好奇与想象”提炼概括可得：宽颐广额，面庞夸张，眉、眼、鼻、唇、耳等线条流畅，棱角分明，形制最为完整、体量最大、保存最完好，体现了古蜀先民对自然万物与人神世界的理解与思考。 （3）①结合“滴滴：去程滕王阁附近酒店出发，约1小时、100元，无高速费、无堵车”可得：滴滴去方便更快捷。②③结合“但需注意发车时间、尤其是上午9：30之后就没有了。返程4：00、5：30可选，可坐一站到到长江路地铁后换成地铁1号线”可得：②长江路地铁；③上午9：30之后就不发车了。 答案： （1）C （2）①良渚玉器；②口部为长方形，上有对称的方塔形立柱，足呈四棱锥尖外撇，颈部和腹部分别饰夔纹和兽面纹。铸造精美，形体高大。③宽颐广额，面庞夸张，眉、眼、鼻、唇、耳等线条流畅，棱角分明，形制最为完整、体量最大、保存最完好，体现了古蜀先民对自然万物与人神世界的理解与思考。 （3）①滴滴去方便更快捷。②长江路地铁；③上午9：30之后就不发车了。 【点评】要想准确理解材料的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。 10．（17分）阅读下面的选文，回答问题。 父亲的字据 童庆炳 ①我的家乡在福建西部的一个山村里，那里虽然偏僻，却有美丽无比的山和水。小时候，我整天在青山绿水的怀抱里嬉戏，当时不觉得有什么，可今天回想起来，那可是一种至高的、不可寻找回来的享受了。 ②整个村子都被高高低低的山包围着。无论你从哪一条路走，迎面而来的都是山。与北方的山不同，那山总是树木葱茏，一年四季的颜色虽有一些变化，但它整体的色调总是青绿的。我大概从6岁开始进山挑柴，就跟山交上了朋友。A山上的杜鹃花开放的时候，就像一位画家将一团团的红颜色泼在绿色的山坡上，幽静的山谷里，会突然传来美妙的鸟鸣声。让你不得不停下手中的柴刀，竖起耳朵接受那天然乐师的馈赠。 ③有山就有水，从我们村子边上绕过的那条小河，是从东往西流去的。河水从深山里流淌出来，在有的地方形成浅滩，河水跳跃着，永不疲倦地唱着歌；在有的地方积成深潭，缓缓流动，平静得出奇，就像一位散步的哲学家正沉思着什么。河水清澈见底，游鱼在水中的身姿都清晰可见。我小时候最愉快的时刻，是用自制的捕鱼器捕鱼。捕鱼器是一个用蚊帐布做的圆形的“乌龟壳”，在“乌龟壳”上挖一个手掌大的圆洞，鱼饵是豆腐拌酒糟，那味道很香。我把“乌龟壳”沉到鱼儿出没的河水中，用石头压住，然后就爬到河边的一棵树上，瞭望我设下的“圈套”。一般的情况是，有一条小鱼先进去，然后就会有别的大一些的鱼也跟进去。对我来说，把握时机是至关重要的。一定要在鱼儿进去最多，但还未吃饱，对那豆腐拌酒糟恋恋不舍之际，我突然来到“乌龟壳”旁，用一块瓦片，迅速将洞口封住，然后小心翼翼地把“乌龟壳”端起来。这时，我能感到小鱼在里面跳动。那时，我们一家终年难得见到荤腥，饭桌上能有几条小鱼，那是何等的快活，而我获得的则是双份的快活。 ④然而最吸引我的不是故乡的山和水，而是上学。我的最高理想是读完中学，将来回乡当一位山村的小学教师，帮助如我一般渴望读书的孩子实现梦想。可真惨，在我读完初中一年级后，因为无力供给我每周5斤米的伙食，父亲叫我休学了。后来，家里虽然勉强支持我读完初中，可无论如何，我是迈不过高中的门槛了。 ⑤在我几乎绝望之际，听说离我家乡约300里的龙岩市有一所师范学校恢复了招生。我背着家里偷偷地去参加考试，并以第一名的成绩被录取。永远忘不了那一天，我在口袋里藏着龙岩师范学校的录取通知书，回到那四周被青山包围着的村子。我天天割稻、挑柴，终于以特别勤快的表现在一次吃晚饭的时候换来了父亲的笑脸。我赶紧抓住时机，又一次提出继续上学的请求。父亲说：“你死了这条心吧！你是长子，你不种田谁种田？你想上学，从哪里去弄学费和生活费？你就认命吧，孩子！”这时候，我试探着说：“要是有一所学校，既不要学费，还管饭，那……”父亲抢过话头说：“你做梦吧！天下会有这样的学校？要真有，那你就去好了。”全家人都笑我发痴，没有一个人认为我说的话是认真的。我暗暗高兴，装出若无其事的样子，继续“套”爸爸的话：“爸爸，空口无凭，你给我立一个字据，要是真有这样的学校……”他还是不让我把话说完：“我什么时候说了话不算数？你要立字据就立字据，拿笔墨来！”果然，就在饭桌上，父亲给我立了一张字据。我拿了字据，极力掩饰着内心的激动与兴奋，悄悄到姑姑、舅舅以及所有的亲戚家，把父亲的字据给他们看。他们都说：“你是想读书想疯了，这一张字据有什么用？再说，哪里会有吃饭不要钱的学校。”我说：“这你们别管，我只要你们做这张字据的见证人。”临近开学，有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候，把龙岩师范学校的录取通知书拿出来，放在他们面前。奶奶、爸爸、妈妈、姑姑、舅舅，所有在场的人都大吃一惊。爸爸苦笑着，什么也说不出来。 ⑥在一个清晨，我独自挑着一根竹扁担，一头是一个藤编的箱子，另一头是铺盖卷，迈着坚定的步子，翻山越岭，向龙岩城走去。B山坡上的野花似乎开得特别鲜艳，山谷里的泉水也特别甘甜，天空中飞着的大雁也特别活跃。那一年我15岁。 （1）围绕“我”一步步巧花心思，争取上学的机会的过程，完成下列表格。 自己考上免学费、免食宿的学校→①　割稻、挑柴特别勤快地劳动换来父亲的笑脸，趁着父亲高兴再次提出读书的愿望并让父亲立下字据　→②　趁姑姑、舅舅都在我家，把龙岩师范学校的录取通知书拿出来给他们看，要他们做字据的见证人　→拿出录取通知书，求姑姑、舅舅劝父亲让“我”读书 （2）选文③段画线句子中加点词有怎样的表达效果？ 我突然来到“乌龟壳”旁，用一块瓦片，迅速将洞口封住，然后小心翼翼地把“乌龟壳”端起来。 （3）比较②⑥段中画线的A、B两个句子，其作用有什么异同？ （4）选文⑤段结尾爸爸的神态“苦笑”，包含了爸爸怎样复杂矛盾的心理？ （5）本文作者童庆炳被评为“立志学习，回报家乡”感动校园十大人物。请你根据课文内容，为他写一段精彩的颁奖词，至少使用一种修辞手法，60字左右。 【分析】这篇文章通过作者对其少年的回忆，表现了对故乡的自然美景与求学经历的深刻感情。文章描绘的青山绿水、鸟鸣幽谷，呈现出故乡的质朴美丽，唤起读者对自然的向往。同时，作者通过努力争取学业机会的故事，反映出他对知识的渴望和坚定不移的信念，以及在穷困环境中得到教育的艰辛与不易。父亲的字据成为情感的纽带，体现了家庭之间深重的理解与支持，文章温馨而感人。 【解答】（1）本题考查内容理解与概括。 ①根据“我天天割稻、挑柴，终于以特别勤快的表现在一次吃晚饭的时候换来了父亲的笑脸。我赶紧抓住时机，又一次提出继续上学的请求……我暗暗高兴，装出若无其事的样子，继续‘套’爸爸的话：‘爸爸，空口无凭，你给我立一个字据，要是真有这样的学校……’他还是不让我把话说完：‘我什么时候说了话不算数？你要立字据就立字据，拿笔墨来！’果然，就在饭桌上，父亲给我立了一张字据”可概括为：割稻、挑柴特别勤快地劳动换来父亲的笑脸，趁着父亲高兴再次提出读书的愿望并让父亲立下字据。 ②根据“临近开学，有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候，把龙岩师范学校的录取通知书拿出来，放在他们面前。奶奶、爸爸、妈妈、姑姑、舅舅，所有在场的人都大吃一惊。爸爸苦笑着，什么也说不出来”可概括为：趁姑姑、舅舅都在我家，把龙岩师范学校的录取通知书拿出来给他们看，要他们做字据的见证人。 （2）本题考查词语的作用。 “小心翼翼”的意思是形容做事十分小心谨慎，这里写出了“我”捕鱼过程的情态，表现了“我”捉鱼动作的轻而谨慎，突出了家乡的水带给“我”的乐趣。 （3）本题考查环境描写的作用。 A句“山上的杜鹃花开放的时候，就像一位画家将一团团的红颜色泼在绿色的山坡上，幽静的山谷里，会突然传来美妙的鸟鸣声”描写了杜鹃花开放的美丽景象，抒发了“我”对对家乡的热爱之情；结合下文“然而最吸引我的不是故乡的山和水，而是上学”可知，这句话反衬“我”的上学的愿望强烈。 B句“山坡上的野花似乎开得特别鲜艳，山谷里的泉水也特别甘甜，天空中飞着的大雁也特别活跃”描写了“我”去上学时家乡在“我”眼中的景象，突出了生机勃勃的特点，抒发了“我”喜悦的心情。 根据分析可知，相同点是：两句话都描写了家乡山水的美，表达了作者对家乡的热爱；不同：A句表现了如此的美景也没有上学对“我”的吸引力大，反衬“我”的上学的愿望强烈；B句烘托出“我”终于实现愿望能够上学的喜悦幸福的心情。 （4）本题考查内容理解。 结合“在我读宗初中一年级后，因为无力供给我每周5斤米的伙食，父亲叫我休学了。后来，虽然家里勉强支持我读完初中”“父亲说：‘你死了 这条心吧！你是长子，你不种田谁种田？你想上学，从哪里去弄学费和生活费？你就认命吧，孩子’”可知：父亲的“苦”是对家庭经济状况的担忧以及对“我”上学后家庭担子更重的无奈。结合“你死了这条心吧！你是长子，你不种田谁种田？你想上学，从哪里去弄学费和生活费”“我暗暗高兴，装出若无其事的样子……就在饭桌上，父亲给我立了一张字据”“临近开学，有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候……爸爸苦笑着，什么也说不出来”等内容可知，父亲说“你死了这条心吧”等话语，表明他不想让“我”继续上学，想让“我”在家种田，因为家庭经济困难无法承担学费和生活费等。当“我”拿出录取通知书时，父亲“苦笑”，是因为他处于两难境地，自己之前立下字据，此时不能食言。结合“我听说离我家乡约300里的龙岩市有一所师范学校恢复了招生。我背着家里偷偷地去参加考试，并以第一名的成绩被录取”“这时候，我试探着说：要是有一所学校，既不要学费，还管饭，那……父亲抢过话头说：‘你做梦吧！天下会有这样的学校？要真有，那你就去好了’。全家人都笑我发痴，没有一个人认为我说的话是认真的”“有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候……爸爸苦笑着，什么也说不出来”，可知：父亲笑则是看到“我”“成功被录取，被“我”为上学所做的努力和执着所打动，“我”通过自己的方式实现了上学的愿望，展现出了智慧和坚持，这让父亲感到欣慰，同时也可能有对自己之前态度的一丝自嘲，所以苦笑着什么也，说不出来多种复杂的情感交织在一起。 （5）本题考查人物形象评析。 这篇文章通过作者对其少年的回忆，表现了对故乡的自然美景与求学经历的深刻感情。文章描绘的青山绿水、鸟鸣幽谷，呈现出故乡的质朴美丽，唤起读者对自然的向往。同时，作者通过努力争取学业机会的故事，反映出他对知识的渴望和坚定不移的信念，以及在穷困环境中得到教育的艰辛与不易。父亲的字据成为情感的纽带，体现了家庭之间深重的理解与支持，文章温馨而感人。根据本文的主要内容可知，概括人物经历，突出其好学上进的精神即可。如：他出生于山清水秀的福建，贫穷的岁月锁不住求学的渴望，他用自己的努力换来了考场的佳绩和父亲的默许，走出山村走上求学之路，去实现自己做一名山村教师的崇高理想，展开自己的人生画卷。 答案： （1）①割稻、挑柴特别勤快地劳动换来父亲的笑脸，趁着父亲高兴再次提出读书的愿望并让父亲立下字据 ②趁姑姑、舅舅都在我家，把龙岩师范学校的录取通知书拿出来给他们看，要他们做字据的见证人 （2）“小心翼翼”表现出动作的轻而谨慎，写出了“我”捕鱼过程的情态，突出了家乡的水带给“我”的乐趣。 （3）相同：都描写了家乡山水的美，表达了作者对家乡的热爱。 不同：A句表现了如此的美景也没有上学对“我”的吸引力大，反衬“我”的上学的愿望强烈；B句烘托出“我”终于实现愿望能够上学的喜悦幸福的心情。 （4）示例：喜悦、内疚、无奈等复杂情感。 （5）示例：家乡火红的杜鹃点燃他少年的渴望，故园清澈的溪水孕育他远大的志向。生活的苦难压不弯他倔强地脊梁，命运的羁绊阻不断他向往的远方。迈出的步伐是为了坚定地踏回，做一名山村教师是你崇高的理想。 【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。 11．（11分）阅读下面的选文，回答问题。 塑料带来的解脱与负担 ①2019年2月20日，巴西桑坦德银行宣布，计划在2020年成为巴西第一家无塑料银行。“无塑料银行计划”将首先从抵制一次性塑料制品的消费开始，如一次性塑料杯和塑料瓶等，逐步实现全面无塑料环境。从巴西到全球各地，人类与塑料的“战争”愈演愈烈。 ②人类无节制地丢弃一次性塑料制品让地球深受塑料垃圾之害。联合国有关报告指出，全世界总计生产出的90亿吨塑料制品中，被循环利用的只有9%。据统计，全球每年至少有800万吨塑料制品被丢弃到海洋中，到2050年海洋中塑料垃圾的总重量可能将超过鱼类。难以降解的塑料垃圾每年造成数十万海洋动物的死亡，还以微塑料、塑料碎片等形式出现在食物链中，进入饮水中和餐桌上，影响人类健康。 ③仅仅有100多年历史的塑料，刚诞生时的形象远没有这么骇人。它不仅挽救过濒危动物的生命，还将台球等贵族运动带入大众视野。早期的台球是用象牙制作，一根象牙仅能制造5颗台球，随着台球运动风靡西欧，大象一度面临灭顶之灾。1869年，美国发明家海厄特发明出“赛璐珞”，成功代替象牙制作出塑料台球。恰逢工业文明兴起，造价低廉的赛璐珞顺势引发了新一轮的“材料革命”，通过取代难以取得或制造成本昂贵的材料，使得许多物品大众化。例如，赛璐珞牙刷取代了骨制握柄，让大众开始用得起牙刷。 ④但久而久之，塑料可以“用后即丢”的便利性，使其使用变得失控。1955年，美国《生活》周刊在一篇题为《用完就丢的生活》的报道中写道，人类进入了一种肆意丢弃的黄金时代，当清洗变成浪费时间时，扔掉一次性用品毫无疑问是现代生活的胜利。附图背景里，充斥着丢弃在空中的一次性塑料制品，一家美国人在“塑料垃圾”下欢快地手舞足蹈。“妈妈不再需要清洗盘子，她可以从家务中解脱出来，做更多有意义的事情，有更多时间陪孩子和丈夫。”当时塑料制品的广告甚至还伴有妇女解放的色彩。 ⑤长期的“塑料狂欢”之后，严重的污染令人类对塑料的态度发生了翻天覆地的变化。2002年，英国《卫报》将塑料评为“人类最糟糕的发明”，许多国家、企业开始禁止使用一次性塑料制品。为了解决塑料带来的环境灾难，人们尝试探索离开塑料生活的可能，许多国家开始从“限塑”走向“禁塑”。最近，欧洲议会以压倒性多数通过法案，规定自2021年起全面禁止欧盟国家使用包括塑料餐具、气球、薯片包装袋及糖纸、香烟过滤嘴等一次性塑料制品。塑料3D循环打印机、生物可降解塑料的面世，让人们看到了赢得抗击塑料污染之战的希望。 ⑥塑料诞生于人们对自然和美好生活的希冀，不应毁于人们的浪费与肆无忌惮的挥霍。回望塑料功与过，重新选择一种生活方式，人们或许能够卸掉塑料污染带来的包袱。 （1）结合本文内容谈谈塑料给人们带来了哪些“解脱”与“负担”。 （2）选文②段画线句的加点词“至少”有什么作用？ （3）选文⑤段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ （4）“重新选择一种生活方式，人们或许能够卸掉塑料污染带来的包袱”，请你展开想象，描述出来自己重新选择的一种生活方式。 【分析】本文第①②段总述人类与塑料的“战争”愈演愈烈以及塑料垃圾的危害性；第③至⑤段说明塑料由“解脱”变成“负担”的过程；第⑥段总结全文，展望人类与塑料“战争”的未来前景。 【解答】（1）本题考查文章内容的分析概括。这两点文中有原话。解脱：第③段中“它不仅挽救过濒危动物的生命，还将台球等贵族运动带入大众视野”，第④段“久而久之，塑料可以“用后即丢的便利性”“当时塑料制品的广告甚至还伴有妇女解放的色彩”由此可知。 （2）本题考查说明文语言。“至少”是起修饰限制作用，是“最少”的意思，表示最小的限度，在文中的意思是全球每年被丢弃到海洋中塑料制品最少有800万吨，实际上很可能会超过这个数量，“至少”一词体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性的特点。 （3）本题考查说明方法及作用。第⑤段第一句是说明人类对塑料的态度在长期的“塑料狂欢”之后发生了变化。而第二句、第三句第四句是具体写人类的态度变化，是现实存在的。所以这段话的说明方法为举例子。列举了英语《卫报》的评价、欧盟的禁令，具体有力地说明了长期的“塑料狂欢”之后，严重的污染令人类对塑料的态度发生了翻天覆地的变化。 （4）本题考查对文章内容的合理想象和概括。这样的题属于开放性试题，符合文章的意思：不产生塑料垃圾即可。如：不随意丢弃塑料、回收循环使用、不使用一次性塑料……。 答案： （1）解脱：挽救过濒危动物的生命；将台球等贵族运动带入大众视野；拥有“用后即丢”的便利性；带有妇女解放的色彩。负担：让地球深受塑料垃圾之害，造成数十万海洋动物的死亡（影响人类健康）。 （2）“至少”是最少的意思，这里说明全球每年最少有800万吨塑料制品被丢弃到海洋中，很可能超过这个数量。这个词体现了说明文语言准确严密的特点。 （3）举例子。列举了2002年英国《卫报》将塑料评为“人类最糟糕的发明”，许多国家、企业开始禁止使用一次性塑料制品，和欧洲议会通过法案，2021 年起全面禁止欧盟国家使用10类一次性塑料制品等事例，具体有力地说明了长期的“塑料狂欢”之后，严重的污染令人类对塑料的态度发生了翻天覆地的变化。 （4）示例：放学回到家，妈妈让我去超市买一些菜回来，我一边答应着，一边去厨柜里拿出布袋，高高兴兴地向超市走去。我买了一斤土豆、一斤西红柿，放在布袋里背回来了。把菜拿出来之后，又把布袋放回厨柜原来的位置。下次再使用。 【点评】说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括。深刻体会理解，进行解答。 四、写作，任选其一（50分） 12．（50分）按要求作文。 读懂四季变换，你会珍惜不同时节的美景；读懂亲人的唠叨，你会明白语言背后的真情；读懂百变的自己，你会领略未来路上的风景；读懂一段经历，你会收获一份成长…… 请以“读懂 ”为题，写一篇作文。 要求：（1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）不少于600字。（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（4）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【分析】本题考查半命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“读懂”为作文题目。先将题目补充完整，然后写一篇文章。“读懂”意思是以前不理解，有误会，通过一件事，让我终于弄明白了。“读”是指“阅读”，但不仅限于读书本，可以是读人、事、景等等；可以是一本书，可以是一个人，可以是一个事物，可以是一处景物，还可以是抽象的事物等等。“懂”是“一段心灵成长的旅行”，也就是自己心理的一种转变过程，由原来的“不懂”到“懂”。据此，横线上可填“父亲、母亲、亲情、同学、朋友、自己、故乡、松树、梅花、失败、成功、诚信……”通过写作，从生活和自然万物中明白某些道理，领会某些感情的珍贵。比如读懂幸福的含义，读懂父母的不易，读懂生命的珍贵等。从而表达对亲情、友情的个赞美，对高尚品格的歌颂以及自己的感悟等。第二，构思选材。这篇作文体可选择记叙文或抒情散文。我们可以从生活中选材，要选取自己确实深有感触的事件，才能写出真挚的感情。特别是要深入思考我到底“读懂”了什么，这样的材料写来才有意义。例如：读父爱，读懂了威严背后的关怀；读同学，读懂了团结友爱和集体力量的重要；读故乡，读懂了扶贫干部的无私奉献，读懂了中国梦的内涵。作文构思上，可以从回忆开始写，写清楚读的过程和结果，从而表明“读懂”了什么。例如：题目补充为“读懂父亲”，先写父亲因为我的浮躁、骄傲严厉批评我，甚至摔坏了我的玩具，我非常记恨。后来在一次数学竞赛中，我因为心浮气躁吃了大亏，我才懂得了父亲之前为什么对我严格要求，那一刻，我读懂了父亲，读懂他培养我踏踏实实做事的良苦用心。再如“读懂幸福”，文首可以以题记的形式点明题旨，为全文奠定感情的基调。文中写人记事，可以用小标题的形式分别表现父亲带给我的幸福，母亲带给我的幸福。父母之爱伴我走向远方等内容。文末以抒情的表达方式升华主旨，总结全文，并与题记相呼应，使文章成为一个统一的整体。因为“读懂”的意思是领会明白，是某人的心理变化的历程，所以在创作时，应以心理描写为主，表现人物心理的变化，刻画人物形象。 【解答】 读懂你 幸福是清泉，是绿洲，是无私的付出，是生命对生命的惠泽。 ——题记 树叶落尽的季节，我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻，爸爸说：“现在种下去是不会发芽的，等到春天再种吧！”我没有理会，固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中，我站起身，并在松软的泥土直踩了几脚。别人都在春天播种吗？为什么我要和他们一样？有没有人曾试过在深秋的午后，开一处幽静的地方，种上一粒种子？那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不同的心情！谁说埋下一粒种子，就一定要待它长出苗来？我只是想：那片春夏热闹过的土地，也许此时已很孤寂了吧！那么，将一粒种子种下去和它作伴，不是更好吗？ 人们总是在给予的同时期待着，索要着，他们付出了就一定要求回报，他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情，而忽略了播种那一刻的心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内，只属于它自己。我懂——因为我也是孤寂的。只是，谁来懂我？走了很远后回头，发现爸爸还站在原处，呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸，可他却没有责怪。只是想刻意地去忘记，忘记昨天、明天、后天，忘记自己，忘记一切！ 入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头，爸爸催我去浇水。浇水？我一脸迷惘。爸爸笑着说：“你去年秋天不是种了一粒种子吗？是该浇水了。”我终于记起了深秋的那一幕。 突然有一天爸爸告诉我种子发芽了！对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门，我跟在他身后，懒懒地挪动着脚步。站定后，我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。 我是想微笑的，可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。望着身边的爸爸，我哭了，彻底地哭了。 那一刻，我明白原来自己并不孤寂！ 那一刻，在你身上，我懂了什么叫做幸福！ 只是，他并不知道，那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的，并不可能发芽！ 真正的幸福正如此，愈深愈无声。天地间每一个角落都传递着幸福的信息，它让我们感悟到：幸福的世界真好！ 【点评】此文运用题记开头，概括了文章中心。开门见山让人眼前一亮。主体部分以一粒玉米种子为线索展开叙述，在埋下种子的时候，“我”以为“我”是孤寂的。在爸爸催“我”给种子浇水以及在种子发芽的过程中“我”终于体会到了父亲对“我”的爱，让“我”懂得了有一种爱是无声的，大爱无言。文章层层深入，吸引着读者跟着作者的感情在走，尤其最后写到种子不可能发芽的时候，真的让人心里一颤。文中心理描写细腻，感情丰富，语言有功底，思想有深度，此文不失为一篇佳作。 13．根据要求写作。 “一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。” （利哈乔夫《论教养》） 请以“教养”为话题，写一篇文章。 要求： ①自拟题目，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【分析】本题考查话题作文。 第一，审题：教养指一般文化和品德的修养。教养是发自内心的，是由环境、教育、经历等结合成的内在素质。人一旦获得良好的教养，就像一辆车在向前运行时获得了惯性一样，再要让他去随地吐痰，再要让他在公众场合喧哗，再要让他冷漠地面对他人请求，再要让他无视国歌响起国旗升起……就成为一件很困难的事了。许多人都以为教养只有出自名门才能得到，其实它是一种普通常识。比如拥有爱心，尊重他人，温文尔雅，心胸宽阔，正派真诚等良好品质，这里一个关键是要写出影响，写出一种美好品质对周围人的正面引导、激励作用。 第二，构思选材：①精雕细刻几个能够体现教养的经典画面，最好这几个画面能从不同的角度体现人的不同方面的教养，因为教养本来就不仅仅是指一种优良品质，而是具备多种良好品质的综合反映。而且一定要有议论抒情性的语言来点题；②也可以写一个你所遇到的具有良好教养的人对你的灵魂深处的触动，不仅要写出触动你的事件（最好用细节描写），而且要写出自己精神受到触动时的感觉，也要注意在开头和结尾扣题点题；③如果写议论文，可以先教养对一个人成长、成功的重要性，再联系现实指出当今社会道德的沦丧、人的良好品质的确实导致的不良后果，从而指出良好教养对当前改善社会风气营造和谐社会所具有的重要意义，进而呼吁人们加强道德修养，让教养的芬芳弥漫于我们的周围，营造一个和谐温馨的世界。 【解答】例文： 有教养的样子，真美 苏霍姆林斯基曾说过：“在人类心灵的花园中，最质朴，最美丽和最平凡的花朵是人的教养。”有教养的人才是最美的人。 教养就犹如人生的决定者，指引你未来的路；教养是一杯清茶，甜甜淡淡却后味无穷，教养是一阵清风，轻轻柔柔却和熙万里。因为教养，所以拥有璀璨人生。 教养是血红的河中泛出的尊严与忠诚。有些名字，也许在历史的风尘中渐渐被人们淡出记忆，但岳飞一名，永载史册，万古流芳。在战火纷乱中，一道道加急召回令从京城发出，那是屈辱与猜疑的到来。一生忠诚的岳飞毅然回程，破烂的衣衫遮不住“精忠报国”四个大字！一河的水被染红了，一代人的心也被撼动了。岳飞到死也记得从小母亲教他的精忠报国，赤城的血顺着河流到了他的家乡，流到了他幼时母亲教养他的地方，流入了每个中华炎孙的心里……正是因为岳飞母亲从小教养，才成就了岳飞这一代英雄，才培养了岳飞这一朝忠臣！让教养从小开始，从正道大爱开始，真真切切的流进每一个人的心中。 教养是黑暗的世界跳出的乐观与坚强。当我们在奢侈的享受这阳光与大自然时，有一位女孩却生活在无尽的黑暗中，那就是海伦•凯勒。天生聋瞎的她没有办法享受世界的美好，上帝像是开了一个玩笑，忘记给她安装眼睛和耳朵，但是却给了她一颗坚强而乐观的心。即使身在黑暗，但她却不颓废、不放弃，一生与书为伴，与书为友，在书中寻找世界的光明与声音。她如此卓越其实很大一部分原因来自于她的家庭教师，她曾经说过老师是她最想看到最想感谢的人。她的老师从小与她相伴，教她学习，教她生活，更教养她，让她坚强乐观。正是这不离不弃的教养才出得这样一位伟人，用一生战胜天命。教养是让人走正道，有恒心，坚强的源泉，让教养的光芒照射没一个人吧！ 教养是山水田间中留存的悠闲与淡泊。在那山水田间中有一草屋，那是谁的住处，那么随意？那是陶渊明的。他不爱朝堂，独爱田园；他不爱名利，独爱自然；他不爱束缚，愿享清贫自由。他似一匹野马脱缰飞驰却不爆裂；他似一只雄鹰展翅高飞却不凶猛；他似一朵天山兰莲洁白超脱却身处平凡。他用一生书写淡泊，一生教养衬出淡泊名利，不势利。他就是真正的悠然伟人，教养伴随了他一生，也成就了他一生。正是教养，才让他做自我。 教养是茶，苦涩却细品甘甜。有教养的样子，真美！让教养伴随我，让教养注进血液，陪伴一生，让人成长灿烂！ 【点评】本篇习作写了 教养是茶，苦涩却细品甘甜。有教养的样子，真美！让教养伴随“我”，让教养注进血液，陪伴一生，让人成长灿烂！本文语言流畅，感情真挚是一篇佳作。 学科网（北京）股份有限公司 $$