2025年中考化学复习新题突破----实验题

2025年中考化学复习新题突破--实验题 1．在探究“分子运动现象”实验中涉及浓氨水、蒸馏水和滴加酚酞的蒸馏水三种无色液体。如何区分它们呢？查阅资料：①浓氨水易挥发 ②浓氨水可以使无色酚酞变红。同学们根据“分子运动现象”的实验探究方法进行了以下三个实验。 实验序号 实验1 实验2 实验3 实验操作 实验现象 A溶液仍为无色； B溶液变红 A、C溶液仍为无色 B、C溶液仍为无色 【实验结论】 (1)通过上述实验，判断A、B、C中， 中盛放的是浓氨水。 (2)实验1中，B溶液能够变红，说明分子是 的。 2．分析如图所示的两个实验，回答下列问题： (1)甲是硫粉在氧气里燃烧的实验。 ①集气瓶里放入少量水的目的主要是吸收生成的有害气体SO2，由此推测，SO2具有的物理性质是 。 ②实验即将结束时，将燃烧匙底部接触水即可使火焰熄灭，其原理是 。 (2)乙是细铁丝在氧气里燃烧的实验。若实验中铁丝没有燃烧，其原因除铁丝太粗、铁丝表面事先没有打磨、铁丝没有绕成螺旋状、火柴刚点燃就伸入集气瓶中，还可能的原因是 。 3．如图一所示是化学实验中常用的仪器。 （1）量取10mL液体需要的仪器是 （镇字母序号）。 （2）实验室若要加热50mL的蒸馏水，所需仪器除酒精灯外，还需要图一中的仪器有 （填仪器名称）；还缺少的仪器是 。 4．某班学生进行一系列的实验，请结合图1帮助他们解决以下问题： (1)写出图1中有标号仪器的名称：① ，② 。 (2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母编号）。 (3)用B、D装置可制取某种能使石灰水变浑浊的气体，写出相应的化学方程式 。 (4)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，常选用装置B或装置C,C与B相比较，其优点是 ，选用的收集装置为 （填字母编号）。 (5)甲同学查阅资料知：浓盐酸具有挥发性，能挥发出氯化氢气体。 ①用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质时观察到使紫色石蕊试液变红，对这一变化的合理解释是 （填序号）。 A．产生的CO2直接使石蕊试液变红 B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红 C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红 ②将制得的气体通入澄清的石灰水中，石灰水没有变浑浊，其原因是 。 (6)乙同学用如图2所示装置完成一系列的实验（假设溶液足量，每步吸收都完全）。 ①检验CO中混有的CO2的装置是 。（用字母填空，下同） ②除去CO中较多CO2得到纯净干燥的CO，选装置 。 5．如图是实验室制取气体的部分装置． （1）写出一个用 A 装置制取氧气的化学方程式 ． （2）B 和 C 装置均可制取 CO2，其中 C 装置与 B 装置相比优点是 ？ （3）若用 D 装置收集 H2，则 H2 应从 端通入（填“a”或“b”）． 6．化学兴趣班的同学准备分组进行气体的制取与性质的探究实验，实验员准备了以下仅器，同学们根据所学知识完成下列题目。 (1)请写出上图中对应字母编号为“e"的仪器名称 。 (2)甲小组的同学准备利用过氧化氢溶液制得较多量的氧气，同时便于添加液体试剂，应选择上图中的 (选填字母编号) 来组成发生装置。生成氧气的化学方程式为 。 (3)乙小组的同学利用甲小组组装的发生装置制得了二氧化碳气体。并将气体从图a端通入以探究二氧化碳的性质，其中1、4为湿润的石蕊棉球，2、3为干燥的石蕊棉球。同学们观察到2、3棉球不变色，1、4棉球变红，且4棉球先变红，根据实验现象可得出二氧化碳的物理性质是 ，二氧化碳的化学性质是(用化学方程式表示) 。 7．实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。    (1)写出标有序号的仪器名称：② 。 (2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用 ，装置中使用分液漏斗的优点是 ，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 。 (3)若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→ → （填字母序号）。 (4)某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为 。 8．如图所示实验用品常用于实验室制取气体、回答下列问题：    （1）标号为D的仪器名称是 ； （2）用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，并用向下排空气法收集。 ①反应的化学方程式为 ； ②组装制取装置时，可选用如图中的E、G、I、J、L、P和 ； （3）在实验室，用加热高锰酸钾制氧气：。 ①向试管中装入高锰酸钾之前，应先检查装置的 ； ②加热15.8g KMnO4，理论上最多可生成O2的质量为 。 9．氢氧化钠俗称烧碱，某同学针对氢氧化钠设计了如下实验方案： (1)溶解过程中，还需要的玻璃仪器是 ，A烧杯内液体的温度 （填“升高”，“降低”）。 (2)通过 （序号）烧杯中现象可知烧碱已经变质，氢氧化钠变质的原因是 （用化学方程式表示）。 (3)D中产生白色沉淀的化学式是 。 10．探究燃烧条件的实验装置如图所示，观察到实验现象如图： A．烧杯中白磷不燃烧； B．铜片上白磷燃烧，产生大量白烟； C．铜片上红磷不燃烧。 (1)由现象A和B得到燃烧的条件是 ； (2)实验中发生反应的化学方程式为 ； (3)实验中使用铜片，是利用了铜的 性。 11．下图是实验室制取气体的常用仪器。请根据要求填空： (1)写出图中字母所标示的仪器名称：② ；⑨ 。 (2)小红同学用高锰酸钾制取并收某一瓶氧气，应选择上图中的仪器除①、④、⑤、⑧外还需要 （填序号，下同）。实验时该装置的试管口要略向下倾斜目的是 。 (3)小龙同学用（2）中收集好的氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验，发现铁丝并未燃烧，造成此结果的原因可能是 。 A．在用排水法收集氧气前集气瓶未装满水 B．铁丝表面有锈 C．铁丝上未系火柴 D．没有在瓶底铺一层沙或放少量的水 E．导气管口一出现气泡就开始收集 (4)实验室常用块状固体电石（主要成分是CaC2）与水反应制取乙炔，该反应剧烈，速度较快，为了控制反应速率，则应选择2图的发生装置是 （填字母），通常情况下乙炔（C2H2是一种无色、无味、密度比空气略小，难溶于水的气体，若要收集较纯净的乙炔气体，如图3，则应将气体从 （选项a、b、c、或d）通入。 12．如图是实验室制取气体的部分装置，请回答下列问题： (1)写出所标仪器的名称：①是 。 (2)用高锰酸钾制取O2，发生装置应选 (填序号)，指出该装置的一个明显错误 。 (3)已知氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。在实验室中通常用加热固体氯化铵和氢氧化钙的混合物来制取氨气。实验室制取和收集NH3的装置应选 (填序号)。 13．我们学习化学的过程中几次用到了蜡烛，请回答下列问题。 （1）图A中实验现象说明二氧化碳具有的物理性质是 。 （2）图B中蜡烛的作用是 。 （3）图C中一段时间后蜡烛火焰熄灭的原因是 。 14．某化学兴趣小组选用如图装置进行常见气体的实验室制取。提示：常温下CO2难溶于饱和的NaHCO3溶液。      回答下列问题： (1)仪器①的名称为 。 (2)若实验室要加热KMnO4制取较干燥的氧气，选择的装置组合是 ，该反应的化学方程式为 。与用氯酸钾制取氧气相比，该装置需要 处理，原因是 。 (3)实验室常用大理石和稀盐酸，选取 装置制取CO2，用此方法制得的CO2中混有HCl。为了除去CO2中混有的HCl，可在制取装置之间连接F装置，导管口a应连接 （填“b”或“c”），此时F装置中盛装的试剂为 。 15．某校“我们爱化学”活动小组的同学，在探究木炭与CuO反应时，完成了如图实验，请回答下列问题： Ⅰ、如图所示装置进行实验，很快发现澄清的石灰水变浑浊； (1)请写出C与CuO反应的化学方程式 ； (2)实验结束时，应 （填写下列操作代号）。 ①先撤出导管，再熄灭酒精灯 ②先熄灭酒精灯，再撤出导管 Ⅱ、小组中华雪同学通过仔细阅读教材，认为当木炭较多、温度较高时，该反应产生的气体中可能含有CO和CO2，小组的同学们在老师指导下设计实验进行了验证： 已知：碱石灰是NaOH和CaO的混合物，可以吸收CO2和水。 (3)D中玻璃管盛装的试剂为CuO，E中盛装的试剂为澄清的石灰水。若A装置产物中确有CO，则应观察到的现象有： 。 (4)实验前，需检查装置的气密性；点燃酒精灯前，先打开K，通入N2一段时间，其作用为 。 (5)请指出上述实验中的一项缺陷 。 (6)将1.44g炭和16.0gCuO在较高温度下反应生成Cu，理论上可生成 gCO2。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$