河南省郑州市高新区2024-2025学年上学期九年级期末历史试卷

2024一2025学年上学期期末调研 九年级 历史（闭卷） 注意事项： 本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间60分钟，满分100分。考生应首先阅读试 题卷及答题卡上的相关信息，然后在答题卡上作答，在试卷上作答无效。交卷时只交答 题卡。 第一部分选择题(20小题，共40分) 在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意。请将该选项在答题卡中正确填涂。 1.某学者说：美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国文明等，都是在农耕畜牧的基础上形成 的。这些文明在形成过程中有许多共同点，同时它们也各自在不同的地理环境中发展出 了独特的文化特征。由此可知 () A.所有文明的起源最初都发源于大河流域 B.文明的多样性是由地理环境的多样性决定的 C.文明的发展既具有共同性也展现出多样性 D.文明的起源和发展完全不受地理环境的影响 2.亚历山大在远征途中建立了众多新城，这些新城不仅为希腊移民进入东方提供了便捷通 道，还成为了希腊化王国间贸易的重要场所，并肩负着传播希腊文化的使命。这说明亚历 山大东征 () A.显著加强了亚洲与欧洲之间的商贸合作B.促进了东西方文化、经济与人员的交流 C.成功建立了疆域辽阔、文化多元的帝国D.主要是为了掠夺东方世界的财富和资源 3.12世纪的西欧城市，在作为商业中心的同时，也成为了思想交流的活跃地带。城市中的 工商业者由于对世俗知识的渴求，催生了一个新的知识阶层，他们致力于知识的传播与教 授。这说明西欧中世纪城市 () A.经济繁荣，商业活动频繁 B.政治独立，摆脱封建束缚 C.社会稳定，市民利益保障 D.文化兴盛，教育知识传播 4.阿拉伯11世纪的医学巨著《医典》，在医学史上占有重要地位。它不仅深入研究了希腊古 典医学，还广泛吸收了古代中国和印度的医学智慧。这一著作体现了阿拉伯民族() A.兼容并蓄，博采众长 B.严谨求实，科学至上 C.勇于开拓，不断创新 D.坚守传统，排斥异己 5.文艺复兴时期，文学作品的叙事背景逐渐从宗教题材转向世俗生活，如莎士比亚的作品更 多地描绘了“市民纠纷”与“市场交易”。这一转变深刻揭示了 （) A.文艺复兴运动旨在推翻封建王权 B.市民阶层成为文艺复兴的核心力量 C,文艺复兴促进了市井文化的兴起 D.文艺复兴直接导致了西欧的社会转型 九年级历史试卷第1页（共6页） 6,历史动因与历史结果的辩证关系是历史唯物主义中的一个重要概念。历史动因带来特定 的历史结果。在“西欧步人近代”一单元中，下列动因与结果之间的关联正确的是() A.租地农场和手工工场的兴起一农业技术的革新 B.文艺复兴的发展—市民阶层的壮大 C.新航路的开辟一商业联系的建立 D.早期殖民掠夺一工业革命的兴起 7.1689年，英国议会将王冠与一份名为《权利宣言》（后成为《权利法案》的初稿）的文件一同 授予威廉和玛丽。新誓词要求他们宣誓将根据“议会同意的法规”进行统治，这与以往国 王只需宣誓维护“先王批准的法律和习惯”的做法截然不同。由此说明 A.封建专制得到巩固与加强 B.君主立宪制原则逐渐形成 C.民主共和制度在英国确立 D.三权分立的原则得到实施 8.下图展示了美国历史发展过程中的一些重要节点。图中的F,代表革命发展的动力，F2 是制约革命发展的阻力。对示意图解读正确的是 ( ) A,F,是受法国大革命的影响 前进方向 B.a处是莱克星顿的枪声 动力 阻力F USA C.F2是英国封建统治的影响 D.c处是《独立宣言》发表 1775年：4月1776年7月4H1777年 9.高新区某九年级历史研究小组为了深化对历史时期转变的理解，开展了一项历史图片解 析活动。下面这组图片共同反映的历史主题是 威廉和玛丽加冕 签署《独立宣言》时的场景 攻占古巴：底狱 A.封建制度在欧洲的持续影响 B.欧洲历史重大转折点与近代化进程 C.资本主义制度的初步确立 D.资本主义制度的进一步扩张与巩固 10.19世纪40年代起，伦敦的报纸可以及时送往全国各地，铁路公司为液态奶打开了城市市 场，铁路还需要标准时间来制定时刻表，火车还改变了邮政服务。材料表明 () A.铁路导致人口大规模流动 B.蒸汽机车广泛运用到运输业 C.近代交通改变了社会生活 D.英国掀起了建设铁路的热潮 11.1872年，马克思在《共产党宜言》德文新版的序言中明确指出，由于巴黎公社的革命经 验，该纲领的某些内容已经显得过时。由此可知，巴黎公社 A.得到了《共产党宣言》等科学理论的指导 B.为第一国际的筹备和成立工作奠定了基础 C.为马克思主义学说增添了新的内容和活力 D.标志着工人阶级正式登上了历史舞台 九年级历史试卷第2页（共6页） 12.俄国的改革意味着草原化和东方化的俄国历史宣告终结，海洋化和西方化的俄国历史由 此开始。俄国历史成为欧洲历史的一部分，并越来越成为世界历史的一部分。下面哪些 事件可以体现上述观点 () A.彼得一世改革 B.亚历山大二世改革 C.戈尔巴乔夫改革 D.卡德纳斯改革 13.日本明治维新初期，岩仓使节团出访欧美，成员田中不二磨发出感慨“历涉殆十数国，立 政之体虽各不同，竭力于教育，则彼此皆出于一辙。”成员木户孝允说“我国今日之文明不 是真正的文明，我国今日的开化不是真正的开化…日本绝非与今日欧美之人有异，唯 在学与不学。”据此明治政府 A.强调军事扩张，以武力展示国家实力 B.推行文明开化，学习欧美的先进文化 C.专注发展经济，优先发展工业和商业 D.强化中央集权，巩固天皇的绝对权威 14.帕尔默在《现代世界史》中写道：“1914年欧洲陷入一场令人备受折磨的致命战争。战争 消耗掉欧洲大量的财富，夺去数以万计欧洲年轻人的生命。”作者认为这场战争( A.推动全球民族意识的觉醒 B.引发了全球经济的全面衰退 C.导致欧洲经济与人口损失 D.确立新的世界资源分配秩序 15.史料是认识历史的主要依据，一手史料是指历史上遗留下来的实物、历史活动的亲历者 和见着者的记述。下列属于研究十月革命的一手史料的是 () A.电影《列宁在十月》 B.小说《静静的顿河》 C.“阿芙乐尔”号巡洋舰舷窗 D.《新青年》的宣传 16.苏俄在建国初期，由于领导层缺乏经验及特殊战争环境的影响，试图“直接过渡”到共产 主义，结果导致了严重的政治和经济危机。为了缓解这一危机，苏俄政府 () A.实施余粮征集的制度 B.允许私人经营中小企业 B.集中力量发展重T业 D.加快农业集体化的进程 17.在苏德战场，德军一再馈退，希特勒只好把西线兵力东调，以阻止苏军的迅猛攻势：在亚 洲太平洋战场，日本陆军深陷中国大陆难以自拔，海、空军也在太平洋上屡遭失败，无力 与德国进行战略配合，这些都为盟军开辟第二战场提供极为有利的条件。材料表明第二 战场的成功开辟 () A.得益于反法西斯同盟的相互配合 B.是第二次世界大战的转折点 晶.受益于反法西斯同盟正确的战术 D.使德军陷入东西战场的夹击 18.下面两幅图是美苏冷战时期的宣传画，决定美苏宣传画主题的根本因素是 y HNX Mwb n 60rATbIX M305MAME 美国反苏宣传画：丑化苏联官兵 苏联反美宣传画：只有有钱人才能在那儿 享受到富裕生活，我们希望每个人都富起来。 A.国际形势变化 B.意识形态不同 C.国家利益冲突 D.社会制度差异 九年级历史试卷第3页（共6页） 19.在全球范围内，我们观察到一些国家出现了反对全球化的趋势，例如英国选择脱离欧盟 (脱欧)，美国出现了保护主义和民粹主义元素的“特朗普现象”，诸如反精英、保护主义、 民族主义和逆全球化的各种思潮漫延，为全球化带来障碍。材料旨在说明 () A.经济全球化是把双刃剑 B.经济全球化趋势逆转 C.全球化下的竞争更激烈 D.保护主义蔓延到全球 20.1956年达特茅斯会议正式确立了“人工智能”这一术语，标志着人工智能学科的诞生。 2023 ChatGPT等生成式人工智能的问世标志着人工智能新时代的到来。近年欧盟出台 《人工智能法案》，美国、中国及其他国家和地区纷纷颁布了行政法令，规范人工智能技术 的应用。这表明 () A.人工智能的出现标志着生产关系的新变革 B.人工智能可以极大的促进社会经济的发展 C.人们对人工智能发展的潜在风险加以防范 D.人工智能的发展将最终取代取代人类劳动 第二部分非选择题(5小题，共60分) 21.(12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一古代雅典教育在培养目标上是要把年轻一代培养成服从和效忠国家的公 民。因此其在教育内容上扩大了范围，使音乐教育和体育教育相结合，并要求进行文化 知识的学习，通过这样的内容设置来培养身心和谐发展、能履行公民职责的新一代。在 办学形式上，雅典既有国家办学，也有私立学校，表现了充分的灵活性。当然，这种教育 仅针对男性，雅典妇女一般局限在家庭，女孩子也只在家庭接受教育。 —程禹文《古代雅典的教育及其特点》 材料二13世纪末，欧洲各国世俗学校普遍建立，学校培养人才的目的远远不限于 神职人员，学校的课程设置相应进行了重大调整。西方近代教育理念的形成是对中世纪 “一切为了上帝”的“以神为本”思想的批判与扬弃。主张学习者是教育的中心，强调课程 的设计应完全以人的需要为出发点，一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本 价值。 一摘编自孙雪《近代西方教育观评析》 (1)根据材料一，概括古代雅典教育的特点，并评价其对当时社会的影响。(4分) (2)根据材料二，指出近代西方教育的变化，结合所学知识分析这种变化产生的原因。(4分) (3)结合所学，请你再举一例说明教育对社会的贡献。(4分) 22.(12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一17、18世纪，资产阶级革命的时代来临。在欧洲，英国资产阶级革命为资 本主义制度的确立开辟了道路；法国大革命摧毁了封建统治，资产阶级开始掌握政权。 北美的英属殖民地人民，在反抗英国殖民当局统治的过程中，建立了美利坚合众国。 一摘编自人教版九年级上册《世界历史》第六单元单元概述 九年级历史试卷第4页（共6页） 材料二19世纪中期，资本主义力量进一步增强。俄国废除农奴制，很快走上了发 展资本主义的道路；美国发生内战，林肯领导联邦政府维护了国家统一，为资本主义的发 展清除了最大的障碍；日本通过明治维新，迅速走上了发展资本主义的道路。 一摘编自人教版九年级下册《世界历史教师教学用书》第一单元单元概述 (1)根据材料一和所学知识，指出英、法、美资产阶级革命发生的共同原因是什么？并指 出这些革命对世界历史产生了什么影响？(4分) (2)根据材料二和所学知识，分析俄国、美国、日本在19世纪中期是如何通过各自的方式 促进资本主义发展的。(6分) (3)综合以上材料，请给上述事件拟一个主题。(2分) 23.(12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一随着城市化的不断发展…城市集中了众多的工业，拥有稠密的人口，使 得生活环境很难得到保证，如没有下水道系统，垃圾、粪便、污水不能得到及时处理，成为 细菌繁殖和蚊蝇滋生的场所，城市中霍乱、伤寒、痢疾、疟疾等疾病很容易蔓延。由于住 宅建筑滞后，加上资本家为利欲所驱使，使得城市的住房问题非常严重，密集的人口使各 种犯罪活动也随之大幅度上升。 摘编自牟元军《论英国近代城市化进程》 材料二近代以来英国出台的部分法律 时间 法律名称 1946年 《国民医疗保健服务法》 1956年 《大气清洁法》 1960年 《核设施安装法》 1963年 《水资源法》 1974年 《污染控制法》 (1)根据材料一，概括城市化进程对英国社会产生的问题。(4分) (2)根据材料二，结合所学分析二战以来英国社会发展中有利于城市问题改善的原因。 (4分) (3)你认为当今城市化进程中还面临什么问题，并提出应对之策。(4分) 九年级历史试卷第5页（共6页） 24.(12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一经济大危机中的美国 (单位：亿美元) 828 24.9% 54% 402 32% 1929年1933年 1929年1933年 国民收入 失业率 中国地图出版社《历史地图册》 材料二1933年3月，罗斯福政府组建民间资源保护队，完成了百万青年人的就业， 建造防护林带、森林防火、防治病虫害等。1933年5月，由罗斯福提出的田纳西河流域管 理局法案被国会通过，带动田纳西河流域的人民实现就近就业。在公共工程计划中明确 设立了联邦艺术家计划、联邦作家计划、联邦戏剧计划，用以解决各类知识分子和技术人 才的就业与贫困问题，专门设立全国青年管理处，指导帮助将近150万高中生、60万大学 生找到了兼职工作。 摘编自李平《罗斯福新政中的就业政策及其启示》 材料三美国罗斯福新政和中国改革开放都是对原有经济模式不完美的改革和拯 救，前者是给资本主义戴上一个政府干预的氧气面罩，后者是给社会主义加上一个市场 经济的发动机，从而使单纯的制度趋于一种混合经济状态，它们都由此解决了就问题，推 动了社会的发展。 鲍盛刚《中国崛起与中国模式》 (1)依据材料一，指出1929一1933年美国社会出现的变化，并结合所学知识，分析这种变 化出现的原因。(6分) (2)依据材料二，概括罗斯福新政时期就业措施的特点。(4分） (3)综上所述材料，请你谈谈对国家发展的认识。(2分) 25.(12分)根据材料并结合所学知识，提炼一个观点，写一篇80一120字的小短文。（要 求：题目自拟，逻辑清晰，观点明确，史实正确，语句通顺，表达完整) 2024年11月18日至19日，二十国集团(G20)领导人第十九次峰会在巴西里约热 内卢举行。本届峰会以“构建公正的世界和可持续的星球”为主题，聚焦全球不平等、可 持续发展和全球治理改革等议题。习近平主席出席峰会并发表重要讲话，其中包括围绕 “全球治理机构改革”议题，呼吁国际社会携手构建公正合理的全球治理体系，从战略高 度和全局角度指明G20成员携手同行、完善全球治理、引领国际合作的时代意义和实践 路径，展现了中国团结国际社会应对时代挑战的天下胸怀和大国担当，为实现普惠包容 的经济全球化注入强劲动力。 一摘选自学习强国《中国网》 九年级历史试卷第6页（共6页） 2024九年级期末历史参考答案 注意事项： 1.本试卷非选择题部分具有开放性，符合题意的答案均应给分，评卷人员应根据参考答案 及评分标准制定出符合实际的评分细则。 2.评卷时，考生的答案只要言之有理且和题意相符均应给分。 选择题（每小题2分，共40分） 序号 1 2 6 8 9 10 答案 & D A B B 序号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B ⊙ 非选择题（共5小题，60分） 21.(12分) (1)特点：以培养公民为目标；教育内容扩大；办学形式灵活；男女不平等。(2分，任 答一点即可)（补充：音乐、体育、文化相结合；） 影响：这种教育模式有助于培养忠诚、有文化素养的公民，促进了雅典社会的稳定和 发展；对女性的教育限制可能限制了社会的整体进步。（补充；培养公民，促进雅典 民主政治发展)(2分，任答一点即可) (2)变化：由“以神为本”的神学教育转向“以人为本”的世俗教育。(2分) 原因：文艺复兴传播了人文主义思想（补充；资本主义经济的发展；商品经济的发展） (2分) (3)事例：孔子创办私学；贡献：使教育从贵族扩展到平民，为社会培养了大量有德有 才的人才，推动了社会的发展。 事例：汉武帝时期，在长安创办太学。贡献：为汉朝培养治国安邦的人才，推动社 会的进步. 事例：斯巴达教育。贡献：通过严格的军事训练和教育，斯巴达人形成了强大的军 事力量和坚韧不拔的民族精神，为斯巴达城邦的繁荣和稳定提供了有力保障。（事例2分， 说明2分。言之有理即可给分)(4分) 注意：事例没有时空限制。 22.(12分) (1)共同原因：资本主义经济发展。（补充：资本主义经济发展受阻）(2分) 影响：确立了资产阶级的统治地位，促进了资本主义的发展；推动了全球范围内的 民主和自由思想的传播，为现代民主政治的发展奠定了基础。(2分，符合题意的其他答案 也可) (2)俄国通过废除农奴制，释放了劳动力，为资本主义发展提供了条件：美国内战维护 了国家统一，清除了奴隶制度这一资本主义发展的障碍：日本通过明治维新，进行了一系 列现代化改革，迅速实现了工业化。(6分，符合题意的其他答案也可) (3)资本主义制度的确立和扩展：资产阶级革命和改革推动了世界资本主义的发展和现 代民主政治的确立。(2分，符合题意的其他答案也可) 23.(12分) (1)易造成环境污染：住房紧张：社会治安恶化等弊端。（补充：疾病蔓延传播：)(4 分，答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案也可) (2)法律的完善：第三次科技革命的发展，科技的进步有利于社会问题的改善；社会保障 制度的建立，有利于改善居民的基本生活水平。(4分，答出其中任意两点即可，符合题意 的其他答案也可)（补充：经济发展：发展思想观念的转变） (3)问题：贫富差距过大。应对方案：大力发展经济，完善分配制度： 问题：交通拥堵：应对方案：合理规划街道，加强相关部门的管理。(4分，言之有 理即可) (补充：问题：就业、人口老龄化、教育不公平) 24.(12分) (1)变化：国民收入降低；失业率上升。美国出现经济危机。(6分) (2)保护环境、资源与促进就业相结合；以工代赈与资源开发相结合；关注特殊群体（注 重对青年人、知识分子和技术人才的保护)；通过立法，加强国家对经济的干预。（补充： 关注群体面广：针对不同群体制定具体措施，符合国情)(4分，答出其中任意两点即可) (3)改革促进国家发展；不同社会制度之间可以相互学习。（补充：制定政策符合国情： 制度创新)(2分，符合题意的其他答案也可) 25.(6分) 评分标准： ①题目观点明确； 一等 ②史实运用正确： (10-12分) ③条理清晰，论述合理，表述完整。 ①题目观点较为明确； 二等 ②史实运用基本正确： (4一8分) ③条理较为清晰，论述较为合理，表述较为完整。 ①题目观点不明确： 三等 ②史实运用不正确： (0一2分) ③条理不清晰，论述不合理顺，表述不完整。 【参考范文】 构建人类命运共同体是应对全球挑战的共同选择 冷战结束后，和平与发展成为时代主题，人类面临全球性和平与安全、生态与人口等 全球治理问题，需要全世界共同努力，认真应对。在此背景下，中国倡导构建人类命运共 同体，提出“一带一路”倡议，成立“亚投行”，这些成为构建人类命运共同体的重要实践 平台，为各国开拓出一条通向共同繁荣的发展之路。总之，开展全球协作，构建人类命运 共同体，是当今人类应对全球挑战的共同需求。 题目： 合作类题目一一世界合作共同应对挑战；世界合作解决人类共同问题：国家间合作实 现共赢；共同合作促进世界发展： 中国作用类一一中国在国际事务中是负责人大国：中国积极推动人类命运共同体：中 国为世界和平与发展作出巨大贡献： 国际秩序类一一为构建合理的国际新秩序而努力： 和平与发展一一和平与发展是时代主题；国际组织促进和平与发展： (史实：一带一路；欧盟；《联合国家宣言》；世界贸易组织；联合国等)