精品解析：山东省青岛莱西市（五四制）2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

2024-2025学年度第一学期期末质量检测 初二语文试题 （考试时间：120分钟；满分：120分） 说明： 1.本试题共三道大题，含25道小题。其中，第1—8小题为“积累与运用”；第9—24小题为“阅读”；第25小题为“写作”。 2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效，其中，选择题要求用2B铅笔正确写在“客观题答题区”。 一、积累与运用（20分） 11月3日8时，2024青岛环莱西湖半程马拉松在莱西市生态休闲体育公园鸣枪起跑，本次赛事以“环湖畅跑·莱马有礼”为主题，聚集了来自全国各地的5000余名马拉松爱好者，他们虽然水平参差（cēn cī）不齐，但每个人都神采奕奕，他们用酣畅淋漓的奔跑挑战自我、追逐速度，在移步换景中尽览莱西风光。沿途的城市美景让人倍感挈意（qiè yì）。亭亭玉立的白杨犹如天使般庇护（pì hù）着来自四面八方的客人。 为赛事顺利进行，本届环莱西湖半程马拉松赛道配备了883名赛事志愿者，350名公安人员、240名保安、44名医护人员、43名救护员志愿者、185名赛道观察员、17名官方配速员、13名急救跑者，沿线乡镇工作人员1000余名。他们在工作中拈轻怕重的精神感染了参赛的运动员。莱西市民的热情好客也如同干涸（gān ké）沙漠中的一片绿洲，给莱西这座美丽的“公园水城”带来了无限活力。 1. 上述材料中加点词语注音和字形完全正确一项是（ ） A. 参差（cēn cī）不齐 B. 挈意（qiè yì） C. 庇护（pì hù） D. 干涸（gān ké） 2. 上述材料中画横线的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 神采奕奕 B. 酣畅淋漓 C. 亭亭玉立 D. 拈轻怕重 【答案】1. A 2. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 B.挈意——惬意； C.庇护（pì hù）——bì hù； D.干涸（gān ké）——gān hé； 故选A。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发。句中用来形容马拉松爱好者精神状态很好，使用恰当； B.酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适。 常指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。句中形容跑步的状态很畅快，使用恰当； C.亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。句中用来形容白杨挺拔的姿态，使用恰当； D.拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。句中形容这些工作人员是在为赛事顺利进行而努力工作，应该是认真负责的态度，用“拈轻怕重”不符合语境； 故选D。 3. 下列没有语病的一句是（ ） A. 通过多年外训和参加国际赛事，使我国马拉松训练方法和理念有了很多改变，“更科学，更适合中国运动员”。 B. 2024年无锡马拉松暨巴黎奥运会马拉松选拔赛，中国选手何杰以2小时06分57秒获得国内男子组冠军，将中国马拉松带入“206时代”。 C. 很多城市乐此不疲办赛，最直接的原因是看重赛事带来的可观“流量”的结果。 D. 人生也是一场马拉松，千万别相信什么“人生别输在起跑线上”，只要百米短跑才那么在乎起跑线，谁能坚持到最后才是关键。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.成分残缺，缺少主语删去“通过”或“使”； C.句式杂糅，可删去“的结果”； D.关联词运用不当，将“只要”改为“只有”； 故选B。 4. 下列有关“莱马奖牌”图案寓意的语句，排序最准确的一项是（ ） ①莱西水产三件套的大闸蟹、小龙虾、水库鱼环绕奖牌周围，充满活力与动感，也代表着莱西物产丰饶。 ②“莱马”奖牌正面使用莱西湖作为中心主元素，代表着莱西生态之美。 ③湖水下方的水波纹如鱼儿入水时掀起的涟漪，使整块奖牌如湖水般灵动。 ④波澜壮阔的湖面象征着莱西人民张开怀抱欢迎四海宾朋。 ⑤这样的设计实在是太巧妙了。 A. ①④②⑤③ B. ②④①③⑤ C. ①②④③⑤ D. ②①③④⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查衔接排序。 ②句首先介绍奖牌的中心主元素是莱西湖，这是奖牌图案最核心的部分，所以②句应为首句；④句“波澜壮阔的湖面象征着莱西人民张开怀抱欢迎四海宾朋”紧承句②莱西湖，对莱西湖湖面象征意义的阐述；①句在介绍完中心主元素莱西湖后，接着描述围绕奖牌周围的水产元素；③句是对莱西湖这个主元素的进一步细节描写，是在①句描述了周边元素之后，再次回到对莱西湖元素本身的细化描述；⑤句“这样的设计实在是太巧妙了”是对整个奖牌图案设计的总结性评价，应放在最后，起到收束全段的作用。因此排序为：②④①③⑤； 故选B。 5. 本届环莱西湖半程马拉松比赛顺利结束，有人写了一幅对联来抒发感想，请你选出最合适的下联（ ） 上联：莱水欢歌，千军逐梦扬风采。下联：______ A. 西山翠影，万众奔途展豪情。 B. 沽河奔腾，滚滚热浪竞自由。 C. 琴台雅韵，众贤抒怀颂中华。 D. 绿水青山，众志成城绘壮图。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对联。对联要求：词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关。 上联中“莱水欢歌”是主谓短语；“千军逐梦（主谓短语）扬风采（动宾短语）”； A.结构与上联一致。内容上也与赛事场景呼应，意境和主题统一，最为合适。 B.沽河奔腾（主谓短语），滚滚热浪（偏正短语）竞自由（动宾短语）。与上联结构不同； C.结构与上联一致，但重点在抒发文化情怀，与半程马拉松比赛这一主题契合度较低，意境不统一，因此不符合要求； D.绿水青山（并列短语），众志成城（主谓短语）绘壮图（动宾短语）。与上联结构不同； 故选A。 6. 下列文学常识表述不准确的一项是（ ） A. 史铁生，代表作《秋天的怀念》，其作品风格深沉内敛，常蕴含着对生命的独特感悟和对亲情的深刻理解，文字质朴而情感真挚。 B. 郑振铎，《猫》的作者，他的作品往往笔触细腻，善于通过生活琐事来反映社会现象和人性，文字平实且富有生活气息。 C. 泰戈尔，印度诗人，《金色花》体现了他诗歌清新自然、想象丰富、充满童趣的风格，擅长用简洁的语言营造出优美的意境。 D. 诸葛亮，《诫子书》的作者，本文风格雄浑豪放，充满了军事家的谋略和政治家的远见卓识，行文气势磅礴，逻辑严谨。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 D．《诫子书》的风格是宁静致远、睿智理性的，而非雄浑豪放、气势磅礴。文章主要是诸葛亮教导儿子如何修身养性、治学做人，语言简洁，通过“静以修身，俭以养德”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”等语句，体现出一种宁静致远的意境。它更多的是在传达一种内敛的智慧和对晚辈的谆谆教诲，没有那种军事家谋略所展现的雄浑豪放的气势和风格。 故选D。 7. 想象是诗人的翅膀，它可以化作李商隐“何当共剪西窗烛，①______”的一支烛火，也可以化作是王湾“乡书何处达？②______”的北归鸿雁；可以化作陆游③“______，铁马冰河入梦来”的风雨梦境，也可以化作谭嗣同④“______，山入潼关不解平”的少年意气；可以化作诸葛亮⑤“______，非宁静无以致远”的治家格言，也可以化作岑参“遥怜故园菊，⑥______”的思乡之情。 【答案】 ①. 却话巴山夜雨时 ②. 归雁洛阳边 ③. 夜阑卧听风吹雨 ④. 河流大野犹嫌束 ⑤. 非淡泊无以明志 ⑥. 应傍战场开 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、阑、嫌束、淡泊”等字词容易写错。 8. 请判断下列句子中加点词语的词性 两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭，又折回来了，从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为广阔的天空。 掠过：______ 山岭：______ 我：______ 广阔：______ 【答案】 ①. 动词 ②. 名词 ③. 代词 ④. 形容词 【解析】 【详解】本题考查词性。 “掠过”是动词。在句子中“两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭”，“掠过”表示白鸽的动作，是一个表示经过、擦过的动作行为，符合动词的特点，能够带宾语“山岭”，所以“掠过”是动词。 “山岭”是名词。“气象万千的那一道道山岭”中，“山岭”是被描述的对象，它是表示事物名称的词，在句子中可以受数量词“一道道”修饰，并且是动词“掠过”的宾语，所以“山岭”是名词。 “我”是代词。在“从我的头顶飞过”这句话中，“我”是用来指代说话者自己的词，起到代替人名称的作用，所以“我”是代词。 “广阔”是形容词。在“直飞上白鹿原顶更为广阔的天空”中，“广阔”是用来修饰名词“天空”的，它描绘了天空的一种状态，具有形容事物性质的功能，所以“广阔”是形容词。 二、阅读理解（50分） （一）古诗文阅读（6分） 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 秋词 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 9. 对《秋词》和《天净沙·秋思》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 《秋词》描绘了一幅秋日晴空鹤飞冲天的画面；《天净沙·秋思》则刻画了一幅萧瑟凄凉的秋景图。 B. 《秋词》中“晴空一鹤排云上”的“排”字，写出了鹤飞冲霄的气势；《天净沙·秋思》中“古道西风瘦马”的“瘦”字，衬托出游子的漂泊之苦。 C. 《秋词》是唐代刘禹锡写的七言绝句，《天净沙·秋思》是元代马致远创作的词。两者体裁不同。 D. 《秋词》全诗气势雄浑，意境壮丽；《天净沙·秋思》则风格沉郁悲怆，用词精炼。 10. 古人云：“三分诗七分吟。”学习古诗离不开朗诵，请从上面两首描写秋天的诗歌中任选一首，说说你会用什么样的语调朗诵，并说明理由。 【答案】9. C 10. 示例一：我会用悲伤低缓的语调朗诵甲诗，因为甲诗描写的是萧瑟凄凉的日暮秋郊之景，流露的是游子孤寂愁苦的思乡之情； 示例二：我会用轻快激昂的语调朗诵乙诗，因为乙诗描写的是明丽的秋景，表达的是作者昂扬奋发的豪情 【解析】 【导语】《天净沙·秋思》和《秋词》在情感基调和意境上形成鲜明对比。《天净沙·秋思》以萧瑟景象渲染深沉哀伤之情，表现羁旅行客的孤独与思乡之苦；《秋词》以明丽秋景彰显旷达乐观，颂扬秋天的高远意境，体现诗人积极向上的情怀。两者虽同写秋天，却从不同视角尽显艺术张力。 【9题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，《秋词》是唐代刘禹锡写的七言绝句，而《天净沙・秋思》是元代马致远创作的散曲，不是词。小令是散曲的一种，该选项理解错误。 故选C 【10题详解】 本题考查朗读设计及情感理解。朗诵的语调和诗歌的主题情感、氛围紧密相关，要从这两个角度来分析体会。 一般情况下会用悲伤低缓语调朗诵甲诗。《天净沙・秋思》中，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”描绘的是枯萎的枝蔓、苍老的树木、黄昏归巢的乌鸦、古老的道路、寒冷的秋风以及瘦弱的老马，这些景物都营造出一种衰败、凄凉的氛围。在夕阳西下的时刻，漂泊天涯的游子更加愁苦。作者通过这些萧瑟的秋景，将游子漂泊在外，孤寂愁苦的心境刻画得淋漓尽致。 由此可知，朗读时要用悲伤低缓的语调朗诵这首诗，因为诗中描绘的景象和表达的情感都极为哀伤愁苦，低缓悲伤的语调能更好地传达出这种游子孤寂愁苦的思乡之情。 一般情况下会用轻快激昂的语调朗诵乙诗。《秋词》中诗人开篇便表明自己对秋天的独特看法，认为秋天胜过万物萌生、欣欣向荣的春天。接着描绘了一只白鹤凌云直上，冲破云层的画面。展现出秋日晴空的开阔明丽，以及诗人积极向上、昂扬奋发的精神风貌。由此可见，朗读时要用轻快激昂的语调朗诵这首诗，因为诗中描写的是明丽的秋景，表达的是作者昂扬奋发的豪情，轻快激昂的语调能契合诗歌这种积极向上的情感基调。 （二）名著阅读（6分） 11. “精读”和“跳读”是两种适应不同目的的读书方法，为了探究《西游记》中孙悟空“有情有义”的性格特征，请从下面的回目中选出适合精读的一回，并陈述理由。 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 第二十二回 八戒大战流沙河 木叉拳法收悟净 第三十一回 猪八戒又激猴王 孙行者智降妖怪 第______回适合精读，因为______。 【答案】 ①. 三十一回； ②. 这一回中写孙悟空本来因为被逐心中有气，但一听师父有难，就放下芥蒂，随八戒去营救唐僧，彰显了他对唐僧的深厚情谊。 （第六回，大圣和诸神争斗中，看到同类受伤，就有些慌神，体现了他有情有义的一面） 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 第三十一回“猪八戒又激猴王孙行者智降妖怪”中，孙悟空此前被唐僧逐回花果山心中有气，八戒来求救说唐僧被黄袍怪变虎，他虽起初佯装不肯去，却通过言语透露出对唐僧的牵挂，随后不计前嫌与八戒去救唐僧，降伏妖怪，这种行为深刻体现他对唐僧的深厚情谊，对于探究孙悟空“有情有义”性格极为关键。 第六回“观音赴会问原因小圣施威降大圣”里，二郎神与孙悟空争斗时，孙悟空见猴子猴孙被天兵天将捉拿伤害而慌神，像看到众猴狼狈逃窜场景就无心恋战，体现他对同类的关切，丰富了孙悟空“有情有义”的性格维度，有助于深入理解其性格。 故以上两回在探究《西游记》中孙悟空“有情有义”的性格特征时适合精读。 第五回：孙悟空管理蟠桃园，得知蟠桃盛会没邀请自己，便前去搅乱宴会，偷吃仙酒、仙丹后返回花果山。玉帝派天兵天将前来捉拿，却都被孙悟空打败。此回主要展现孙悟空的叛逆与反抗精神，着重刻画他大闹天宫的情节，重点并非突出其“有情有义”，所以不适合用于探究该性格特征 。 第二十二回：师徒三人来到流沙河，遭遇妖怪沙悟净。八戒与沙悟净大战多回合，难分胜负。孙悟空在一旁观察，后观音菩萨派木叉行者前来，收服沙悟净，沙悟净拜唐僧为师，成为取经团队一员。这一回主要围绕流沙河收服沙僧展开，主要刻画的是沙悟净的加入过程，孙悟空的戏份侧重于协助收服沙僧，未能突出其“有情有义”的性格特点，因此不适合作为探究该性格特征的回目。 12. 在《朝花夕拾》中，鲁迅提到了许多童年时接触的民间传说和故事，而《西游记》本身也是一部充满奇幻传说的作品。下列关于两部作品中传说故事的描述，不正确的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》里的美女蛇传说增添了百草园的神秘色彩，给童年的鲁迅留下深刻印象，反映了民间文化对儿童想象力的激发。 B. 《西游记》中的孙悟空大闹天宫传说，展现了孙悟空敢于反抗权威的性格，在民间广泛流传，体现了人们对自由和正义的向往。 C. 两部作品中的传说故事都具有一定的教育意义，《朝花夕拾》的传说侧重教导孩子警惕危险，《西游记》的传说则主要教育人们要遵守天规。 D. 《西游记》的传说故事构建了一个庞大的神话体系，其丰富程度远超《朝花夕拾》中简单的民间传说，并且在传播过程中对中国文化产生了深远影响。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解辨析。 C.有误，《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》的美女蛇的民间传说，有一定的教育孩子警惕危险的作用。而其他传说（《山海经》中的传说，《狗·猫·鼠》中墨猴的传说等）则没有这样的作用，所以“《朝花夕拾》的传说侧重教导孩子警惕危险”表述不准确；而《西游记》的传说故事主要不是教育人们要遵守天规。相反，孙悟空的反抗精神是被人们所赞赏的。《西游记》更多的是展现了一种不畏艰难险阻，追求目标（唐僧师徒四人取经）的精神，以及对正义必胜的信念等诸多正面价值观； 故选C。 （三）文言文阅读（12分） 仲尼闲居，子贡入侍，而有忧色。子贡不敢问出告颜回颜回援琴而歌。孔子闻之，果召回入，问曰：“若奚独乐？”回曰：“夫子奚独忧？”孔子曰：“先言尔志。”曰：“吾昔闻之夫子曰‘乐天知命故不忧’，回所以乐也。” 孔子愀然①有间曰：“有是言哉？汝之意失矣。此吾昔日之言尔，请以今言为正也。汝徒知乐天知命之无忧，未知乐天知命有忧之大也。今告若其实：修一身，任穷达，知去来之非我，亡变乱于心虑，尔之所谓乐天知命之无忧也。 （选自《列子·仲尼》） 【注释】愀然：形容神色变得严肃或不愉快。 13. 请给下面句子断句（限两处） 子贡不敢问出告颜回颜回援琴而歌 14. 下列加点字意思与“今告若其实”的“若”相同的一项是（ ） A. 未若柳絮因风起。 B. 求闻之若此，不若无闻也。 C. 若屈伸呼吸，终日在天中行止。 D. 巍巍乎若太山。 15. 下面“之”字的用法与“汝之意失矣”的“之”用法相同的一项是（ ） A. 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 B. 友人惭，下车引之。 C. 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 D. 因往晓之。 16. 结合语境用现代汉语翻译下面句子。 （1）吾昔闻之夫子曰“乐天知命故不忧”。 （2）孔子愀然有闺曰：“有是言哉？” 【答案】13. 子贡不敢问/出告颜回/颜回援琴而歌 14. C 15. C 16. （1）我从前听先生说：“乐于顺从天道，懂得命运规律（或懂得上天的意旨），就不会有忧愁。” （2）孔子的脸色变得严肃起来，过了一会说：“有这样的话吗？” 【解析】 【导语】这篇文章选自《列子·仲尼》，通过师徒对话，探讨了人生哲理。文中孔子与弟子颜回的交流，从“乐天知命”引出不同层面的人生态度：颜回以为“乐天知命”是无忧的，而孔子进一步说明“乐天知命”并非完全无忧，还包含修身、适应穷达、顺应自然的大智慧，展现出深邃的思想境界。文章语言简练，道理深刻，具有启发意义。 【13题详解】 本题考查文言断句。 句意：子贡不敢发问，出去后告诉了颜回。颜回便拿起琴来一边弹奏一边唱歌。“子贡不敢问”后断开，因前文描述子贡见孔子忧色，不敢发问，语义完整；“出告颜回”单独成句，体现子贡行为的连贯性，出去后告知颜回；“颜回援琴而歌”则表明颜回听闻后的举动，行为承接清晰，三者层次分明； 故断句：子贡不敢问/出告颜回/颜回援琴而歌。 【14题详解】 本题考查一词多义。 “今告若其实”意为：现在告诉你其中的实情。若：你。 A.句意：不如比作柳絮凭借着风飞舞。若：如，比得上； B.句意：听到的传闻像这样，不如没有听到。若：像； C.句意：你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动。若：你； D.句意：（琴音）像大山一样高峻。若：像； 故选C。 【15题详解】 本题考查文言虚词。“汝之意失矣”意为：你的理解错了。之：结构助词，的。 A.句意：骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义； B.句意：朋友感到惭愧，下车去拉他。之：代词，指代元方； C.句意：禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。之：结构助词，的； D.句意：于是前去开导他。之：代词，指代担忧天地崩坠的杞人； 故选C。 【16题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）昔，从前；闻，听闻；乐天知命，乐于顺应天命；故，所以。 （2）愀然，形容神色变得严肃或不愉快；有间，一会儿；是，这、这样。 【点睛】参考译文： 孔子在家闲坐，子贡进来陪侍，孔子面带忧虑之色。子贡不敢发问，出去后告诉了颜回。颜回便拿起琴来一边弹奏一边唱歌。孔子听到了，果然把颜回叫进屋内，问道：“你为什么独自快乐？”颜回说：“先生为什么独自忧愁？”孔子说：“先说说你的想法。”颜回说：“我过去听先生说‘乐于顺应天命所以不忧愁’，这就是我快乐的原因。” 孔子神色变得严肃，过了一会儿说：“有这样的话吗？你的理解错了。这是我以前说的话罢了，请以我现在说的话为准。你只知道乐于顺应天命就没有忧愁，却不知道乐于顺应天命也有极大的忧愁。现在告诉你其中的实情：修养自身，听任困厄与显达，明白生死存亡并非由我决定，心中不因为事变而烦乱，这就是你所说的乐于顺应天命就没有忧愁。 （四）现代文阅读Ⅰ（9分） 【材料一】 周日，踏着晨晖，2024上海马拉松起跑，在初冬点燃了这座城市的“速度与激情”。来自62个国家和地区的3.8万名跑者，12名竞速轮椅组选手，120多名“黑暗跑团”成员，刷新了上马的参赛人数与类别。上海马拉松、南宁马拉松、晋江马拉松……仅12月的第一个周末，各地就有20多场大小赛事开跑。与办赛热情相比，今天的我们，尤其需要“马拉松精神”。 【材料二】 历史上，马拉松源于古希腊时期的一场战争。为了将捷报传回，希腊士兵菲迪皮茨跑步回雅典，宣布完胜利消息后便倒地离世。马拉松运动项目为纪念这一事件而设，42.195公里的比赛距离，正是菲迪皮茨从战争地马拉松平原跑回雅典的距离。与历史事件与专业赛事不同，今天的马拉松，已经发展为一项大众赛事，一张城市品牌，一种精神象征。作为一项竞技赛事，马拉松运动追求的是坚持到底、突破极限、超越自我，是“船到中流浪更急”的考验，是“但到半程须努力”的进取。一个人的成长离不开坚持，对一座城市的发展而言同样如此。以营商环境为例，上周，上海营商环境巡礼活动陆续走进临港断片区等地，旨在对全市年初部署的营商环境工作进行总结收官。从营商环境行动方案1.0版到目前正在制定的8.0版，不断升级的版本数和日益丰富的案例，展示着上海这座城市在优化营商环境上的坚持不懈、久久为功。 【材料三】 ①“跑一场马，赴一座城”，马拉松为城市带来的经济效益不可小觑。国家体育总局体育经济司发布的《中国户外运动产业发展报告（2023-2024）》显示，一场大型城市马拉松赛事带动的经济效益可达6-7亿元。比如，2023年上海马拉松直接经济效益达7.01亿元。效益来自哪？报名费、住宿、餐饮等基本开支，文旅衍生消费等都是重要组成。有研究机构调查显示，在外地马拉松参赛者中，有71%会品尝举办城市特色美食，64%会在当地旅游观光。马拉松赛事以其独有的方式，发挥了展示城市形象、吸引投资消费的积极作用。 ②再看外延效应。马拉松赛场上，选手们用脚步丈量沿途美景。一场马拉松，也是各地选手对办赛城市治理能力与效果的一次集中检阅。今年的上马，选手们从外滩沿黄浦江畔起跑，穿过南京西路、中共一大会址、徐汇西岸等地，目睹繁华街景，感受红色基因，城市新貌尽收眼底。今年上马还首设竞速轮椅组，以及由视障、听障、脑瘫等选手组成的“黑暗跑团”，体现了“开放、创新、包容”的城市品格。为更好满足特殊跑者的需求，上海对赛事路线进行了优化，整体赛道较往年更为平整。 ③我们需要马拉松，更需要“马拉松精神”。新时代全面深化改革是一场攻坚战，也是一场马拉松，需要耐心、恒心，需要信心、决心，攻坚克难、迎难而上，奋力打开改革发展新天地。锚定目标守正创新，凝心聚力行稳致远，无限风光就在路上，光明未来就在前方。 17. 下列内容与原文不相符的一项是（ ） A. 2024上海马拉松，参赛人数和类别都呈现增长趋势。 B. 上海对赛事路线进行了优化，整体赛道较往年更为平整。 C. 与历史上的马拉松相比，现代马拉松的比赛距离有所缩短。 D. 马拉松源于古希腊时期的一场战争，是为纪念希腊士兵菲迪皮茨而创设的一场赛事。 18. 从文中可以推断，马拉松赛事之所以能成为城市品牌，关键因素不包括哪一项？（ ） A. 赛事带来的大规模人群聚集效应。 B. 其蕴含的坚持不懈的精神象征。 C. 赛事对城市文化的独特展示形式，发展了城市形象。 D. 赛事组织方对商业利益过度追求。 19. 请你结合材料，阐释一下“马拉松精神”的深刻内涵。 【答案】17. C 18. D 19. “马拉松精神”是坚持到底、突破极限、超越自我的意志；是奋发进取，久久为功的决心；是用耐心、恒心、信心，攻坚克难，凝心聚力，守正创新的精神。（大意对即可。） 【解析】 【导语】三则材料以马拉松为核心，展示了其作为运动项目的竞技价值、大众赛事的社会经济影响和精神象征的深刻内涵。材料一从市民参与和城市发展视角出发，强调坚持与进取精神对人和城市的重要性；材料二回溯历史，突出马拉松的文化意义与当代延伸；材料三结合赛事外延，阐释其对城市经济增长与文化形象的促进作用，升华至全面深化改革的隐喻。整体层次分明，论述逻辑清晰。 【17题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.有误，根据材料二中的“42.195公里的比赛距离，正是菲迪皮茨从战争地马拉松平原跑回雅典的距离”以及“今天的马拉松，已经发展为一项大众赛事，一张城市品牌，一种精神象征”可以推断，现代马拉松的比赛距离并未缩短，仍然是42.195公里； 故选C。 【18题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.有误，这个选项并不符合马拉松赛事能成为城市品牌的关键因素。虽然赛事组织方需要关注商业利益以确保赛事的可持续性，但过度追求商业利益可能会损害赛事的公正性和观赏性，反而会影响其作为城市品牌的形象； 故选D。 【19题详解】 本题考查内容理解和概括。 材料一描述了2024年上海马拉松的起跑盛况，参赛人数和类别的增长，以及强调了在当前社会背景下，人们尤其需要“马拉松精神”。 材料二首先讲述了马拉松的历史起源，即古希腊士兵菲迪皮茨跑步传捷报的故事。接着，它阐述了现代马拉松作为大众赛事、城市品牌和精神象征的意义。最后，以上海优化营商环境为例，展示了坚持不懈、久久为功的精神。 材料三首先指出马拉松赛事为城市带来的显著经济效益，包括报名费、住宿、餐饮等开支以及文旅衍生消费。接着，它讨论了马拉松赛事的外延效应，如展示城市形象、检验城市治理能力等。最后，强调了“马拉松精神”在新时代全面深化改革中的重要性，包括耐心、恒心、信心以及攻坚克难、迎难而上的精神。 结合材料二中“历史上，马拉松源于古希腊时期的一场战争。为了将捷报传回，希腊士兵菲迪皮茨跑步回雅典，宣布完胜利消息后便倒地离世。马拉松运动项目为纪念这一事件而设，42.195公里的比赛距离，正是菲迪皮茨从战争地马拉松平原跑回雅典的距离”可知，“马拉松精神”首先体现为坚持到底、突破极限、超越自我的意志。这一精神在马拉松这项竞技赛事中得到了最直观的体现。选手们需要在42.195公里的赛程中，不断挑战自己的体能极限，用坚定的意志支撑自己完成比赛。 结合材料二中“一个人的成长离不开坚持，对一座城市的发展而言同样如此。以营商环境为例，上周，上海营商环境巡礼活动陆续走进临港断片区等地，旨在对全市年初部署的营商环境工作进行总结收官。从营商环境行动方案1.0版到目前正在制定的8.0版，不断升级的版本数和日益丰富的案例，展示着上海这座城市在优化营商环境上的坚持不懈、久久为功”可知，“马拉松精神”是奋发进取、久久为功的决心。正如材料二中以上海优化营商环境为例所展示的，城市的发展需要不断升级和进步，而这离不开奋发进取的决心和久久为功的坚持。马拉松精神鼓励我们在追求目标的过程中，始终保持积极向上的态度，不畏艰难，不惧挑战，用坚定的决心和持久的努力来推动目标的实现。 结合材料三第③段中“我们需要马拉松，更需要‘马拉松精神’。新时代全面深化改革是一场攻坚战，也是一场马拉松，需要耐心、恒心，需要信心、决心，攻坚克难、迎难而上，奋力打开改革发展新天地。锚定目标守正创新，凝心聚力行稳致远，无限风光就在路上，光明未来就在前方”可知，“马拉松精神”是用耐心、恒心、信心，攻坚克难、凝心聚力、守正创新的精神。这一精神内涵在新时代的全面深化改革中尤为重要。改革是一场攻坚战，也是一场马拉松，需要我们有足够的耐心和恒心去面对改革过程中的困难和挑战。同时，我们还需要保持信心，相信自己的能力和改革的正确性。在攻坚克难的过程中，我们需要凝心聚力，团结一切可以团结的力量，共同推动改革的进行。而守正创新则是我们在改革过程中需要始终坚守的原则，既要保持正确的方向和目标，又要勇于创新，不断探索新的方法和路径。 据此概括作答即可。 （五）现代文阅读Ⅱ（17分） 寂寞的鸡蛋熟了 庞余亮 ①师范分配时，我们被告知，分在乡村教学有一项优惠政策，那就是，在第一年实习期间可以拿定级工资，这等于比分在城里的同学早一年拿定级工资。政策是这样，算下来，事实上的总收入还是比城里的同学少了一大截。 ②收入差别也就罢了，要紧的是乡村那排不尽的寂寞，尤其是乡村学校夜晚的寂寞。每当大忙季节，很多民办教师都要赶回去农忙。留守的我们晚上听着鹧鸪的叫，心里便有一阵没一阵地疼起来。过去进城上师范心里经历了一个落差。几年城市生活后又回到乡下心里又有一个落差。 ③老教师见到郁郁的我们，很是担心，便教了我们一个法子，我们过去比现在的你们苦多了，不过我们有我们的办法。我们一边用钢板为学生刻讲义一边在罩子灯上吊个铝盒煮鸡蛋。讲义刻好了，鸡蛋也煮好了。他们教我们可以跟农民买一些鸡蛋回来，过去的蛋可便宜啊，鸡蛋一分钱一只。吃鸡蛋补脑子。 ④好在乡下经常停电，我们人人都有一盏擦得锃亮的罩子灯。鸡蛋也不比过去贵多少，一只一毛钱左右。也用一只铝盒吊在罩子灯上，我也开始在罩子灯下为学生们刻讲义了。我从装蜡纸的卷桶中抽出一张蜡纸，然后在钢板上铺平，用铁笔在上面刻写。（如果铁笔坏了还可以用废圆珠笔芯写，不过字要粗些）。吱吱吱。吱吱吱。蜡纸上的蜡被铁笔犁得卷了起来，吱吱吱，又一层蜡纸被我的笔犁得卷了起来。一排刻好了，然后把蜡纸从钢板上剥下来，再往上移，还可以透过罩子灯的灯光看一看自己的字写得如何……吱，吱，吱，又新鲜又痛快。往往是一张蜡纸刻满了，铝盒里的鸡蛋也差不多煮好了。 ⑤当我刻完蜡纸。剥着鸡蛋（鸡蛋很烫，需两只手来回地翻滚），我心中蛰伏已久的青蛙就呱呱呱地大叫起来。我不知道我刻写了多少蜡纸，用了多少张钢板。我牢牢记住了蜡纸的品牌叫“风筝牌”。铁笔、钢板的品牌叫“火炬牌”。风筝与火炬，正是我寂寞的心所需要的。 ⑥我开始刻写蜡纸的字并不好看，用校长的话说，像一阵风吹倒的。他还指导了我如何利用钢板的纹路刻写讲义。刻好讲义后还有一项烦琐的工序，那就是印试卷，我们学校没有专职的油印工，黑脸总务主任有时兼任，但我们不能总是麻烦总务主任。于是我们又学会了如何用火油调和墨油，上蜡纸，握住油墨滚筒，还有截纸，分订讲义。一个学期下来，我整理了一下我给学生们发下去的讲义，竟有了厚厚的一叠。 ⑦冬天来了，我去县城人武部商店买了一件黄色的军大衣。我就裹着黄军大衣刻蜡纸，天很冷，罩子灯上的鸡蛋熟了，我把它握在手中，揩着鼻子上的清水鼻涕，继续刻写着讲义，我觉得生命中有一种东西正在被我犁开。“姓名——”“学号——”“得分——”。我必须先刻写下这些，然后再开始写下第一项内容。刻完之后，原先厚重的蜡纸被我刻得轻盈了，在灯光下多了一种透明，我知道，我已和以前的老教师一样，把寂寞这张蜡纸刻成了一张试卷。 20. 【理结构】文章记叙了“我”在乡村教学的几件事，请简要概括。 21. 【赏美言】请你根据要求赏析句子。 （1）吱吱吱。吱吱吱。蜡纸上的蜡被铁笔犁得卷了起来；吱吱吱，又一层蜡纸被我的笔犁得卷了起来。（从词语的角度） （2）当我刻完蜡纸，剥着鸡蛋（鸡蛋很烫，需两只手来回地翻滚），我心中蛰伏已久的青蛙就呱呱呱地大叫起来。（从修辞的角度） 22. 【悟情感】我在乡村教学的过程中心情经历了哪些变化？请在横线上补充完整。分配乡村，孤独寂寞——老教师关怀，______——冬天来了，______ 23. 【品题目】你觉得本文的标题有何妙处？ 24. 【明主旨】你怎样理解“我知道，我已和以前的老教师一样，把寂寞这张蜡纸刻成了一张试卷。”这句话？ 【答案】20. 罩子灯上吊个铝盒煮鸡蛋；罩子灯下为学生们刻讲义；用火油调和墨油，上蜡纸印试卷；买军大衣裹着黄军大衣刻蜡纸。 21. （1）运用拟声词“吱吱吱”；衬托出乡村学校夜晚的静谧和空旷；体现了作者刻写蜡纸时的专注状态；体现了他在寂寞中的坚守和努力；增强了文章的画面感和可读性，让读者更容易进入作者所描绘的情境之中。 （2）此句运用了新奇的比喻，将自己内心的某种情绪或感受比喻成“心中蛰伏已久的青蛙呱呱呱地大叫起来”；形象地写出作者在刻完蜡纸、煮好鸡蛋后的一种兴奋、畅快的心境；也暗示了作者在乡村教学工作中逐渐找到了自我价值，开始从寂寞中走出，内心变得活跃起来。 22. ①. 渐渐平和 ②. 适应享受 23. 《寂寞的鸡蛋熟了》这一题目具有多方面的妙处：以“寂寞的鸡蛋熟了”这样奇特的表述作为题目，设置了悬念，引发读者的好奇心；“鸡蛋熟了”是贯穿全文的一条线索，作者围绕在罩子灯上煮鸡蛋这一行为展开叙述，通过这一题目巧妙地将乡村教学中的生活场景和工作细节串联起来；“寂寞”一词揭示了作者在乡村教学时的心理状态和生活氛围，而“鸡蛋熟了”则象征着作者在寂寞的乡村生活中，通过刻写讲义、煮鸡蛋等日常行为，逐渐找到了排解寂寞、实现自我价值的方式，内心从寂寞变得充实和温暖；暗示了文章在寂寞中坚守、在平凡中收获的主旨。 24. 我在乡村教学的过程中，在老教师的关心指导下，领悟到了教师的责任和意义；能够克服困难，享受寂寞，尽职尽责地工作；表达了作者对学生和教育事业的热爱；也正是一代代教育工作者的坚守和责任与爱的传递，造就了祖国的未来。（ 【解析】 【导语】文章通过描述“我”在乡村教学生活中的点滴，真实展现了乡村教师的艰辛与坚守。作者用细腻的笔触描绘了诸如刻蜡纸、煮鸡蛋等充满生活质感的细节，再现了乡村生活的简单与深沉韵味。文中“风筝”“火炬”“寂寞”这些意象，既象征理想与热情，又透射出个人对生活的态度转变。标题“寂寞的鸡蛋熟了”表面轻松幽默，与乡村生活的单调形成对比，又暗喻了作者在寂寞中积累与成长的内心力量，极富韵味和深意。 【20题详解】 本题考查概括事件。 根据第③④段中的“他们教我们可以跟农民买一些鸡蛋回来……也用一只铝盒吊在罩子灯上”可知，“我”在罩子灯上吊个铝盒煮鸡蛋； 根据第④段中的“我也开始在罩子灯下为学生们刻讲义了”可知，“我”在罩子灯下为学生们刻讲义； 根据第⑥段中的“于是我们又学会了如何用火油调和墨油，上蜡纸，握住油墨滚筒，还有截纸，分订讲义”可知，“我”用火油调和墨油，上蜡纸印试卷； 根据第⑦段中的“冬天来了，我去县城人武部商店买了一件黄色的军大衣。我就裹着黄军大衣刻蜡纸”可知，“我”买军大衣裹着黄军大衣刻蜡纸。 【21题详解】 本题考查语句赏析。 （1）句中连续使用拟声词“吱吱吱”。在寂静的乡村夜晚，这种声音格外清晰，以声衬静，衬托出乡村学校夜晚的静谧与空旷。同时，这一声声“吱吱吱”也反映出作者刻写蜡纸时专注投入，仿佛整个世界只剩下手中铁笔与蜡纸的摩挲声，体现了他在寂寞的乡村教学环境中坚守岗位、努力为学生准备讲义的状态。这些拟声词增强了文章的画面感，读者仿佛能看到作者在罩子灯下专注刻写的场景，使文章更具可读性，将读者带入作者所描绘的情境之中。 （2）此句运用了比喻的修辞手法，将自己内心的某种情绪或感受比作“心中蛰伏已久的青蛙呱呱呱地大叫起来”。青蛙呱呱大叫通常给人一种热闹、欢快之感，这里形象地表现出作者在完成刻蜡纸、煮好鸡蛋后的兴奋与畅快心境。这也暗示着作者在乡村教学的过程中，从最初的寂寞逐渐找到了自我价值，内心开始活跃起来，不再被寂寞所笼罩，如同青蛙从蛰伏中苏醒，充满活力。 【22题详解】 本题考查内容理解。 第一空：文中第②段描述“我”分配到乡村后，面对乡村的寂寞，心里落差大，郁郁寡欢。第③段老教师出现，传授应对寂寞的办法，教“我”用罩子灯煮鸡蛋、刻讲义。从这之后，“我”开始按照老教师的方法去做，如第④段“我也开始在罩子灯下为学生们刻讲义了”，这种行为转变体现出“我”在老教师关怀下，心情逐渐从最初的孤独寂寞变得渐渐平和，开始接受并尝试适应乡村的教学生活。故可填：渐渐平和。 第二空：第⑦段提到“冬天来了，我去县城人武部商店买了一件黄色的军大衣。我就裹着黄军大衣刻蜡纸……我觉得生命中有一种东西正在被我犁开”，这里“我”在寒冷冬天继续专注于刻写讲义，并且感受到生命的某种积极变化，表明“我”已经适应了乡村教学的环境与生活节奏，不仅能坦然面对，还从教学工作中找到了乐趣和价值，进入到适应并享受的心境。故可填：适应享受。 【23题详解】 本题考查赏析题目。 根据文章整体内容，尤其是从第③段老教师教“我们”用罩子灯煮鸡蛋，到第④段“我”也开始在罩子灯下一边煮鸡蛋一边为学生们刻讲义，再到第⑤段“我”刻完蜡纸剥鸡蛋等情节可知，“鸡蛋熟了”这一元素贯穿全文。《寂寞的鸡蛋熟了》以此奇特表述为题目，设置了悬念。读者会好奇为何鸡蛋是“寂寞”的，以及鸡蛋熟了背后有着怎样的故事，从而引发读者的好奇心，吸引读者继续阅读。从文章所营造的氛围来看，依据第②段“要紧的是乡村那排不尽的寂寞，尤其是乡村学校夜晚的寂寞”可知，“寂寞”一词精准揭示了作者在乡村教学时的心理状态和所处的生活氛围。而在这个过程中，煮鸡蛋这一行为与刻写讲义等工作紧密相连，“鸡蛋熟了”象征着作者在寂寞的乡村生活中，通过这些日常行为，逐渐找到了排解寂寞、实现自我价值的方式。从最初的孤独寂寞，到后来内心从寂寞变得充实和温暖，这一变化也在题目中有所体现。同时，从文章主旨层面，纵观全文作者在乡村克服寂寞坚持教学，通过如煮鸡蛋、刻讲义等平凡之事坚守教育工作。结合第⑦段“我觉得生命中有一种东西正在被我犁开”等内容可知，题目暗示了文章在寂寞中坚守、在平凡中收获的主旨，巧妙地将文章的情节、情感与主旨融合在一起。 【24题详解】 本题考查语句理解。 根据第③段中的“老教师见到郁郁的我们，很是担心，便教了我们一个法子”以及第⑦段中的“我知道，我已和以前的老教师一样，把寂寞这张蜡纸刻成了一张试卷”可知，初到乡村，“我”被排不尽的寂寞所困扰。但老教师们的关心与指导，如教“我”用罩子灯煮鸡蛋、在灯下刻讲义等，成为了“我”走出寂寞的重要指引。在这个过程中，“我”逐渐领悟到身为教师的责任和意义。从一开始刻写蜡纸时的生疏，到后来能够熟练地完成包括用火油调和墨油、上蜡纸印试卷等一系列工作，“我”克服了乡村教学资源匮乏、环境寂寞等诸多困难。在每一次专注地刻写讲义、精心地为学生准备知识的过程中，“我”开始享受这份寂寞，并且尽职尽责地做好自己的工作。这不仅是对学生负责，更是对教育事业的热爱的体现。而“我”和老教师们一样将寂寞转化为教育成果的过程，正是一代代教育工作者默默坚守的缩影。正是因为有这样无数教育工作者在平凡岗位上传递着责任与爱，为学生们点亮知识的灯塔，才造就了祖国充满希望的未来。 三、作文（50分） 25. 作文 人生路上，处处需要“马拉松精神”。在寂寞中坚守的教师，在白鹿原蛰伏创作的陈忠实，取经路上的唐僧师徒……同学们，你的人生旅途中又有哪些“马拉松故事”呢？ 请以“我的马拉松，我做主”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：自选文体，诗歌除外；文中不得出现真实的校名和人名；不得抄袭本试卷内容。 【答案】例文： 我的马拉松，我做主 步入初中，学业压力如潮水般涌来，那堆积如山的作业、频繁的考试，让我感觉自己仿佛置身于一场艰难的马拉松比赛之中。而我，决心在这场马拉松里，掌握自己的节奏，主宰自己的方向。 记得刚上初一，面对新增的科目，我手忙脚乱。尤其是数学，复杂的公式和多变的题型，常常让我在作业和考试中败下阵来。看着试卷上那刺眼的分数，我满心沮丧，感觉自己在这场学习的马拉松中，被远远地甩在了后面。 但我深知，退缩解决不了任何问题。于是，我开启了自己的“马拉松训练计划”。每天清晨，当第一缕阳光还未完全照亮房间，我便悄悄起床，坐在书桌前预习当天要学习的内容，标记出不懂的地方，以便在课堂上重点攻克。课堂上，我全神贯注，不放过老师讲的任何一个细节，积极回答问题，让思维始终保持活跃。课后，我不再像以前那样，敷衍地完成作业，而是认真对待每一道题目，遇到难题，不再轻易放弃，而是反复思考、查阅资料，直到完全理解。 然而，这条自我提升的道路并非一帆风顺。有时候，一道难题花费了我大量的时间和精力，却依然毫无头绪，那种深深的挫败感让我几近崩溃。有一次，为了一道数学函数题，我绞尽脑汁，尝试了各种方法，可答案就是不对。那一刻，我忍不住流下了眼泪，甚至想把书本扔到一边。但当我看到书桌上贴着的“我的马拉松，我做主”的便签时，我冷静了下来。我告诉自己，这只是马拉松途中的一个小坎坷，只要坚持，就一定能跨越。 就这样，在无数个日夜的努力与坚持中，我的成绩逐渐有了起色。在一次数学考试中，我拿到试卷后，发现很多题目都是我曾经练习过的题型，那些曾经让我头疼不已的知识点，如今都变得熟悉而亲切。我得心应手地答题，最终取得了优异的成绩。那一刻，我无比自豪，因为我在这场学习的马拉松中，凭借自己的坚持和努力，迈出了坚实的步伐，掌握了前进的节奏。 我的人生马拉松还在继续，未来或许还会有更多的挑战和困难，但我坚信，只要我始终保持坚定的信念，掌握好自己的节奏，就一定能在这场马拉松中，跑出属于自己的精彩。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“我的马拉松，我做主”重点在于理解 “马拉松”的象征意义。它并非单纯指体育赛事，而是象征人生中漫长且充满挑战的奋斗过程。“我的”强调了主体是自己，要写个人的经历和感悟。“我做主” 则突出了在面对人生挑战时，自己拥有掌控权和选择权，展现出积极主动、勇于担当的态度。通过讲述自己在学习、生活、兴趣培养等方面经历的持久奋斗过程，体现坚持不懈、勇往直前、自主抉择等精神品质，传达出在人生道路上，依靠自身努力和坚定信念，主宰自己命运的主题。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。作文构思上，开篇可采用悬念式或情境式，比如描述自己在一场重要考试前极度紧张的场景，引出“马拉松”般的奋斗历程。中间部分讲述具体事例，如为准备钢琴考级，从最初的指法生疏到能熟练弹奏高难度曲目，练习过程中遇到手指酸痛、难以理解复杂乐章等困难，自己是如何一次次克服，调整练习计划，掌握练习节奏，这便是“我做主”的体现。也可以写在学习上，从偏科严重到努力提升短板学科成绩的经历，通过制定学习计划、主动请教老师同学等方式，实现成绩的进步。结尾部分，总结自己在这场“马拉松”中的收获，如变得更加坚韧、学会自我管理等，再次强调“我的马拉松，我做主”的信念，升华主题，表达对未来人生道路的坚定信心 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期期末质量检测 初二语文试题 （考试时间：120分钟；满分：120分） 说明： 1.本试题共三道大题，含25道小题。其中，第1—8小题为“积累与运用”；第9—24小题为“阅读”；第25小题为“写作”。 2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效，其中，选择题要求用2B铅笔正确写在“客观题答题区”。 一、积累与运用（20分） 11月3日8时，2024青岛环莱西湖半程马拉松在莱西市生态休闲体育公园鸣枪起跑，本次赛事以“环湖畅跑·莱马有礼”为主题，聚集了来自全国各地的5000余名马拉松爱好者，他们虽然水平参差（cēn cī）不齐，但每个人都神采奕奕，他们用酣畅淋漓的奔跑挑战自我、追逐速度，在移步换景中尽览莱西风光。沿途的城市美景让人倍感挈意（qiè yì）。亭亭玉立的白杨犹如天使般庇护（pì hù）着来自四面八方的客人。 为赛事顺利进行，本届环莱西湖半程马拉松赛道配备了883名赛事志愿者，350名公安人员、240名保安、44名医护人员、43名救护员志愿者、185名赛道观察员、17名官方配速员、13名急救跑者，沿线乡镇工作人员1000余名。他们在工作中拈轻怕重的精神感染了参赛的运动员。莱西市民的热情好客也如同干涸（gān ké）沙漠中的一片绿洲，给莱西这座美丽的“公园水城”带来了无限活力。 1. 上述材料中加点词语注音和字形完全正确的一项是（ ） A. 参差（cēn cī）不齐 B. 挈意（qiè yì） C. 庇护（pì hù） D. 干涸（gān ké） 2. 上述材料中画横线的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 神采奕奕 B. 酣畅淋漓 C. 亭亭玉立 D. 拈轻怕重 3. 下列没有语病的一句是（ ） A. 通过多年外训和参加国际赛事，使我国马拉松训练方法和理念有了很多改变，“更科学，更适合中国运动员”。 B. 2024年无锡马拉松暨巴黎奥运会马拉松选拔赛，中国选手何杰以2小时06分57秒获得国内男子组冠军，将中国马拉松带入“206时代”。 C. 很多城市乐此不疲办赛，最直接的原因是看重赛事带来的可观“流量”的结果。 D. 人生也是一场马拉松，千万别相信什么“人生别输在起跑线上”，只要百米短跑才那么在乎起跑线，谁能坚持到最后才是关键。 4. 下列有关“莱马奖牌”图案寓意的语句，排序最准确的一项是（ ） ①莱西水产三件套的大闸蟹、小龙虾、水库鱼环绕奖牌周围，充满活力与动感，也代表着莱西物产丰饶。 ②“莱马”奖牌正面使用莱西湖作为中心主元素，代表着莱西生态之美。 ③湖水下方的水波纹如鱼儿入水时掀起的涟漪，使整块奖牌如湖水般灵动。 ④波澜壮阔的湖面象征着莱西人民张开怀抱欢迎四海宾朋。 ⑤这样的设计实在是太巧妙了。 A. ①④②⑤③ B. ②④①③⑤ C. ①②④③⑤ D. ②①③④⑤ 5. 本届环莱西湖半程马拉松比赛顺利结束，有人写了一幅对联来抒发感想，请你选出最合适的下联（ ） 上联：莱水欢歌，千军逐梦扬风采下联：______ A. 西山翠影，万众奔途展豪情。 B. 沽河奔腾，滚滚热浪竞自由。 C. 琴台雅韵，众贤抒怀颂中华。 D. 绿水青山，众志成城绘壮图。 6. 下列文学常识表述不准确的一项是（ ） A. 史铁生，代表作《秋天的怀念》，其作品风格深沉内敛，常蕴含着对生命的独特感悟和对亲情的深刻理解，文字质朴而情感真挚。 B. 郑振铎，《猫》的作者，他的作品往往笔触细腻，善于通过生活琐事来反映社会现象和人性，文字平实且富有生活气息。 C. 泰戈尔，印度诗人，《金色花》体现了他诗歌清新自然、想象丰富、充满童趣的风格，擅长用简洁的语言营造出优美的意境。 D. 诸葛亮，《诫子书》的作者，本文风格雄浑豪放，充满了军事家的谋略和政治家的远见卓识，行文气势磅礴，逻辑严谨。 7. 想象是诗人的翅膀，它可以化作李商隐“何当共剪西窗烛，①______”的一支烛火，也可以化作是王湾“乡书何处达？②______”的北归鸿雁；可以化作陆游③“______，铁马冰河入梦来”的风雨梦境，也可以化作谭嗣同④“______，山入潼关不解平”的少年意气；可以化作诸葛亮⑤“______，非宁静无以致远”的治家格言，也可以化作岑参“遥怜故园菊，⑥______”的思乡之情。 8. 请判断下列句子中加点词语的词性 两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭，又折回来了，从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为广阔的天空。 掠过：______ 山岭：______ 我：______ 广阔：______ 二、阅读理解（50分） （一）古诗文阅读（6分） 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 秋词 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 9. 对《秋词》和《天净沙·秋思》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 《秋词》描绘了一幅秋日晴空鹤飞冲天画面；《天净沙·秋思》则刻画了一幅萧瑟凄凉的秋景图。 B. 《秋词》中“晴空一鹤排云上”的“排”字，写出了鹤飞冲霄的气势；《天净沙·秋思》中“古道西风瘦马”的“瘦”字，衬托出游子的漂泊之苦。 C. 《秋词》是唐代刘禹锡写的七言绝句，《天净沙·秋思》是元代马致远创作的词。两者体裁不同。 D. 《秋词》全诗气势雄浑，意境壮丽；《天净沙·秋思》则风格沉郁悲怆，用词精炼。 10. 古人云：“三分诗七分吟。”学习古诗离不开朗诵，请从上面两首描写秋天的诗歌中任选一首，说说你会用什么样的语调朗诵，并说明理由。 （二）名著阅读（6分） 11. “精读”和“跳读”是两种适应不同目的的读书方法，为了探究《西游记》中孙悟空“有情有义”的性格特征，请从下面的回目中选出适合精读的一回，并陈述理由。 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 第二十二回 八戒大战流沙河 木叉拳法收悟净 第三十一回 猪八戒又激猴王 孙行者智降妖怪 第______回适合精读，因为______。 12. 在《朝花夕拾》中，鲁迅提到了许多童年时接触的民间传说和故事，而《西游记》本身也是一部充满奇幻传说的作品。下列关于两部作品中传说故事的描述，不正确的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》里的美女蛇传说增添了百草园的神秘色彩，给童年的鲁迅留下深刻印象，反映了民间文化对儿童想象力的激发。 B. 《西游记》中的孙悟空大闹天宫传说，展现了孙悟空敢于反抗权威的性格，在民间广泛流传，体现了人们对自由和正义的向往。 C. 两部作品中的传说故事都具有一定的教育意义，《朝花夕拾》的传说侧重教导孩子警惕危险，《西游记》的传说则主要教育人们要遵守天规。 D. 《西游记》的传说故事构建了一个庞大的神话体系，其丰富程度远超《朝花夕拾》中简单的民间传说，并且在传播过程中对中国文化产生了深远影响。 （三）文言文阅读（12分） 仲尼闲居，子贡入侍，而有忧色。子贡不敢问出告颜回颜回援琴而歌。孔子闻之，果召回入，问曰：“若奚独乐？”回曰：“夫子奚独忧？”孔子曰：“先言尔志。”曰：“吾昔闻之夫子曰‘乐天知命故不忧’，回所以乐也。” 孔子愀然①有间曰：“有是言哉？汝之意失矣。此吾昔日之言尔，请以今言为正也。汝徒知乐天知命之无忧，未知乐天知命有忧之大也。今告若其实：修一身，任穷达，知去来之非我，亡变乱于心虑，尔之所谓乐天知命之无忧也。 （选自《列子·仲尼》） 【注释】愀然：形容神色变得严肃或不愉快。 13. 请给下面句子断句（限两处） 子贡不敢问出告颜回颜回援琴而歌 14. 下列加点字意思与“今告若其实”的“若”相同的一项是（ ） A. 未若柳絮因风起。 B. 求闻之若此，不若无闻也。 C. 若屈伸呼吸，终日在天中行止。 D. 巍巍乎若太山。 15. 下面“之”字用法与“汝之意失矣”的“之”用法相同的一项是（ ） A. 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 B. 友人惭，下车引之。 C. 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 D. 因往晓之。 16. 结合语境用现代汉语翻译下面句子。 （1）吾昔闻之夫子曰“乐天知命故不忧”。 （2）孔子愀然有闺曰：“有是言哉？” （四）现代文阅读Ⅰ（9分） 【材料一】 周日，踏着晨晖，2024上海马拉松起跑，在初冬点燃了这座城市的“速度与激情”。来自62个国家和地区的3.8万名跑者，12名竞速轮椅组选手，120多名“黑暗跑团”成员，刷新了上马的参赛人数与类别。上海马拉松、南宁马拉松、晋江马拉松……仅12月的第一个周末，各地就有20多场大小赛事开跑。与办赛热情相比，今天的我们，尤其需要“马拉松精神”。 【材料二】 历史上，马拉松源于古希腊时期的一场战争。为了将捷报传回，希腊士兵菲迪皮茨跑步回雅典，宣布完胜利消息后便倒地离世。马拉松运动项目为纪念这一事件而设，42.195公里的比赛距离，正是菲迪皮茨从战争地马拉松平原跑回雅典的距离。与历史事件与专业赛事不同，今天的马拉松，已经发展为一项大众赛事，一张城市品牌，一种精神象征。作为一项竞技赛事，马拉松运动追求的是坚持到底、突破极限、超越自我，是“船到中流浪更急”的考验，是“但到半程须努力”的进取。一个人的成长离不开坚持，对一座城市的发展而言同样如此。以营商环境为例，上周，上海营商环境巡礼活动陆续走进临港断片区等地，旨在对全市年初部署的营商环境工作进行总结收官。从营商环境行动方案1.0版到目前正在制定的8.0版，不断升级的版本数和日益丰富的案例，展示着上海这座城市在优化营商环境上的坚持不懈、久久为功。 【材料三】 ①“跑一场马，赴一座城”，马拉松为城市带来的经济效益不可小觑。国家体育总局体育经济司发布的《中国户外运动产业发展报告（2023-2024）》显示，一场大型城市马拉松赛事带动的经济效益可达6-7亿元。比如，2023年上海马拉松直接经济效益达7.01亿元。效益来自哪？报名费、住宿、餐饮等基本开支，文旅衍生消费等都是重要组成。有研究机构调查显示，在外地马拉松参赛者中，有71%会品尝举办城市特色美食，64%会在当地旅游观光。马拉松赛事以其独有的方式，发挥了展示城市形象、吸引投资消费的积极作用。 ②再看外延效应。马拉松赛场上，选手们用脚步丈量沿途美景。一场马拉松，也是各地选手对办赛城市治理能力与效果的一次集中检阅。今年的上马，选手们从外滩沿黄浦江畔起跑，穿过南京西路、中共一大会址、徐汇西岸等地，目睹繁华街景，感受红色基因，城市新貌尽收眼底。今年上马还首设竞速轮椅组，以及由视障、听障、脑瘫等选手组成的“黑暗跑团”，体现了“开放、创新、包容”的城市品格。为更好满足特殊跑者的需求，上海对赛事路线进行了优化，整体赛道较往年更为平整。 ③我们需要马拉松，更需要“马拉松精神”。新时代全面深化改革是一场攻坚战，也是一场马拉松，需要耐心、恒心，需要信心、决心，攻坚克难、迎难而上，奋力打开改革发展新天地。锚定目标守正创新，凝心聚力行稳致远，无限风光就在路上，光明未来就在前方。 17. 下列内容与原文不相符的一项是（ ） A. 2024上海马拉松，参赛人数和类别都呈现增长趋势。 B. 上海对赛事路线进行了优化，整体赛道较往年更平整。 C. 与历史上的马拉松相比，现代马拉松的比赛距离有所缩短。 D. 马拉松源于古希腊时期的一场战争，是为纪念希腊士兵菲迪皮茨而创设的一场赛事。 18. 从文中可以推断，马拉松赛事之所以能成为城市品牌，关键因素不包括哪一项？（ ） A. 赛事带来的大规模人群聚集效应。 B. 其蕴含的坚持不懈的精神象征。 C. 赛事对城市文化的独特展示形式，发展了城市形象。 D. 赛事组织方对商业利益的过度追求。 19. 请你结合材料，阐释一下“马拉松精神”的深刻内涵。 （五）现代文阅读Ⅱ（17分） 寂寞的鸡蛋熟了 庞余亮 ①师范分配时，我们被告知，分在乡村教学有一项优惠政策，那就是，在第一年实习期间可以拿定级工资，这等于比分在城里的同学早一年拿定级工资。政策是这样，算下来，事实上的总收入还是比城里的同学少了一大截。 ②收入差别也就罢了，要紧的是乡村那排不尽的寂寞，尤其是乡村学校夜晚的寂寞。每当大忙季节，很多民办教师都要赶回去农忙。留守的我们晚上听着鹧鸪的叫，心里便有一阵没一阵地疼起来。过去进城上师范心里经历了一个落差。几年城市生活后又回到乡下心里又有一个落差。 ③老教师见到郁郁的我们，很是担心，便教了我们一个法子，我们过去比现在的你们苦多了，不过我们有我们的办法。我们一边用钢板为学生刻讲义一边在罩子灯上吊个铝盒煮鸡蛋。讲义刻好了，鸡蛋也煮好了。他们教我们可以跟农民买一些鸡蛋回来，过去的蛋可便宜啊，鸡蛋一分钱一只。吃鸡蛋补脑子。 ④好在乡下经常停电，我们人人都有一盏擦得锃亮的罩子灯。鸡蛋也不比过去贵多少，一只一毛钱左右。也用一只铝盒吊在罩子灯上，我也开始在罩子灯下为学生们刻讲义了。我从装蜡纸的卷桶中抽出一张蜡纸，然后在钢板上铺平，用铁笔在上面刻写。（如果铁笔坏了还可以用废圆珠笔芯写，不过字要粗些）。吱吱吱。吱吱吱。蜡纸上的蜡被铁笔犁得卷了起来，吱吱吱，又一层蜡纸被我的笔犁得卷了起来。一排刻好了，然后把蜡纸从钢板上剥下来，再往上移，还可以透过罩子灯的灯光看一看自己的字写得如何……吱，吱，吱，又新鲜又痛快。往往是一张蜡纸刻满了，铝盒里的鸡蛋也差不多煮好了。 ⑤当我刻完蜡纸。剥着鸡蛋（鸡蛋很烫，需两只手来回地翻滚），我心中蛰伏已久的青蛙就呱呱呱地大叫起来。我不知道我刻写了多少蜡纸，用了多少张钢板。我牢牢记住了蜡纸的品牌叫“风筝牌”。铁笔、钢板的品牌叫“火炬牌”。风筝与火炬，正是我寂寞的心所需要的。 ⑥我开始刻写蜡纸的字并不好看，用校长的话说，像一阵风吹倒的。他还指导了我如何利用钢板的纹路刻写讲义。刻好讲义后还有一项烦琐的工序，那就是印试卷，我们学校没有专职的油印工，黑脸总务主任有时兼任，但我们不能总是麻烦总务主任。于是我们又学会了如何用火油调和墨油，上蜡纸，握住油墨滚筒，还有截纸，分订讲义。一个学期下来，我整理了一下我给学生们发下去的讲义，竟有了厚厚的一叠。 ⑦冬天来了，我去县城人武部商店买了一件黄色的军大衣。我就裹着黄军大衣刻蜡纸，天很冷，罩子灯上的鸡蛋熟了，我把它握在手中，揩着鼻子上的清水鼻涕，继续刻写着讲义，我觉得生命中有一种东西正在被我犁开。“姓名——”“学号——”“得分——”。我必须先刻写下这些，然后再开始写下第一项内容。刻完之后，原先厚重的蜡纸被我刻得轻盈了，在灯光下多了一种透明，我知道，我已和以前的老教师一样，把寂寞这张蜡纸刻成了一张试卷。 20. 【理结构】文章记叙了“我”在乡村教学的几件事，请简要概括。 21. 【赏美言】请你根据要求赏析句子。 （1）吱吱吱。吱吱吱。蜡纸上的蜡被铁笔犁得卷了起来；吱吱吱，又一层蜡纸被我的笔犁得卷了起来。（从词语的角度） （2）当我刻完蜡纸，剥着鸡蛋（鸡蛋很烫，需两只手来回地翻滚），我心中蛰伏已久的青蛙就呱呱呱地大叫起来。（从修辞的角度） 22. 【悟情感】我在乡村教学的过程中心情经历了哪些变化？请在横线上补充完整。分配乡村，孤独寂寞——老教师关怀，______——冬天来了，______ 23. 【品题目】你觉得本文的标题有何妙处？ 24. 【明主旨】你怎样理解“我知道，我已和以前的老教师一样，把寂寞这张蜡纸刻成了一张试卷。”这句话？ 三、作文（50分） 25. 作文 人生路上，处处需要“马拉松精神”。在寂寞中坚守的教师，在白鹿原蛰伏创作的陈忠实，取经路上的唐僧师徒……同学们，你的人生旅途中又有哪些“马拉松故事”呢？ 请以“我的马拉松，我做主”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：自选文体，诗歌除外；文中不得出现真实校名和人名；不得抄袭本试卷内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$