江西省宜春市高安市2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试题

高安市2024-2025学年度上学期期末质量监测A.对不起，我太紧张了，见笑了 B.刚才，我是被大家的热情倾倒了 C.对不起，我太激动了，失礼了 D.不好意思，我刚才跌倒了 九年级语文试卷 （全卷满分120分，考试时间150分钟） 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成1-2题。 诗人艾青可谓风流人物，他的诗歌影响深远，值得我们深入研究。1933年，他第一次以“艾青”为笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》，自此一举成名（ ）在他的诗歌中，我们看到“太阳”发出了“黎明的通知”，诗人“用 （sī）哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。诗人艾青坚持从现实生活出发，向往、追求和实践着他革命现实主义诗歌的创作之路。 1．（2分）根据拼音写汉字，给加点字注音。 (1)(sī) （2）堰 2．（1分）在括号内填入的标点符号是 阅读下面的文字，完成第3-4题。 如果说文化是一种教养，那么，教养就是母语的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们可以立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他有的是伪文化。举止上的高贵风度来自平时一丝不苟的自我训练，语言上的良好作风也是如此。不要说写公开发表的文章，哪怕是只写给某一个人看的信，只给自己看的日记，都要讲究用词和语法的正确，不能留下一个不修边幅的句子。如此 ，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。 3．（2分）填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） A.与日俱增 B.咬文嚼字 C.锱铢必较 D.持之以恒 4．（2分）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A.即使说文化是一种教养，那么，教养就是母语的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。 B.如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。 C.如果说文化是一种教养，那么，教养就是母语的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上显现出来。 D.文化是一种教养，那么，教养就是母语的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。 阅读下面的文字，完成第5题。 2024年尤尼克斯世界青年羽毛球锦标赛近日在江西南昌举行，共有来自40个国家和地区的457名运动员参加，分为A、B、C、D、E、F、G、H八组展开角逐。团体赛采用全新的团体接力赛模式， ，即男单、女单、男双、女双和混双各打两场，以10场比赛人员轮换总比分累计的形式决出优胜队伍。 5．（2分）下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A.每个运动员要参加多场比赛 B.运动员们接力比赛 C．每次团体赛由10场比赛构成 D.团体比赛竞争激烈 6．（2分）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ） 未来中学元旦汇演开始了，女主持人姿态优美地走上舞台，却不小心跌倒在地。此时，女主持人从容站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。她说的那句话是：“ ° 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一）阅读下面这首诗，完成7-8题。（每小题2分，共4分） 喜雨 杜甫 南国旱无雨，今朝江出云。入空才漠漠，洒迥已纷纷。 巢燕高飞尽，林花润色分。晚来声不绝，应得夜深闻。 【注】①南国：古代指荆楚地区。 九年级语文试卷 第1页共6页 学科网（北京）股份有限公司 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A.首联交代写作缘由，巧妙地呼应了标题，自然地引出了下文，起到提纲挈领的作用。 B.颔联的“才”和“已”字，写出了这场雨来得急，来得猛，表现出诗人的惊讶与担忧。 C.颈联以巢燕高飞，写雨之急，林花润色，写雨之大，以此表现林中春色迷人。 D.全诗质朴无华，却平中见奇，情蕴其间；运用点面结合的手法，摹写雨景细致入微。 8．诗眼是诗歌中最能体现主旨和表现力最强的关键字词。请找出本诗的诗眼，并结合全诗简要说说你的理由。 （二）阅读下面文言文，完成9-11题。（10分） 詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻①饼市中，而舍县之大家①。大家惟吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖①，独喜游学馆听人读书，归辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者，其师去，鼎遂为吴氏诸子师。 （选自方孝孺《逊志斋集·詹鼎传》，有删节） ［注］①鬻（yù）：卖。②舍：租房子，寄居。③大家：世家望族，这里指有钱人家。④嬉敖：嬉戏玩耍。 9．（3分）解释文中加点词的含义。 （1）素（ ） （2）辄（ ） （3）延（ ） 10．（4分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其父见其志不可夺，遣之读书。 （2）吴氏亦子育之，使学。 11．（3分）詹鼎从“市人家”的儿子成长为“吴氏诸子师”，原因有哪些？ （三）默写（6分） 12．补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） （1）《醉翁亭记》中最能体现作者意在彼不在此的句子是： 。 （2）苏轼《水调歌头》中从“隔千里兮共明月”演化而来的句子是： （3）《行路难》（其一）中，化用姜尚和伊尹的典故，委婉曲折地表达了诗人期待从政的愿望的诗句是：。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）阅读下面的文字，完成13-14题。（7分） 让工匠精神深入人心 ①12月10日，习近平总书记致信祝贺首届全国职业技能大赛举办，强调“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”“培养更多高技能人才和大国工匠”。在长期实践中，我们培育形成了“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神。迈向新征程，扬帆再出发，急需一大批具有工匠精神的劳动者，亟待让工匠精神在全社会更加深入人心。 ②不论是传统制造业还是新兴制造业，不论是工业经济还是数字经济，工匠始终是中国制造业的重要力量，工匠精神始终是创新创业的重要精神源泉。中国制造、中国创造需要培养更多高技能人才和大国工匠，需要激励更多劳动者特别是青年人走技能成才、技能报国之路，更需要大力弘扬工匠精神，造就一支有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的庞大产业工人队伍，为经济社会发展注入充沛动力。 ③让工匠精神深入人心，就要创造更多“工匠故事”。做好电线电缆“守门员”的叶金龙，与马达结缘一辈子的吴玉泉，以精湛技能完美诠释“钳工”意义的赵永林......-批批国家级技能大师，坚守产业报国的初心，在 九年级语文试卷 第2页共6页 学科网（北京）股份有限公司 平凡的岗位上成就了不平凡的业绩。深入贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针，完善工匠政策，提升工匠地位，落实工匠待遇，才能为广大技能人才提供更广阔的舞台，推动更多工匠竞相涌现。片中的场景也是由“参考风格图片＋提示词”组合生成。另外，在“大模型”中，输入多段视频或图片素材，可自动生成转场动画，实现不同场景和视频之间的“丝滑”连接。基于独创的主题一致性模块，“大模型”生成的动画还可实现多机位效果，保持故事情节的连贯和起伏。 （选自新浪网，有删改） ④让工匠精神深入人心，还要进一步讲好“工匠故事”。工匠精神是在生产实践中凝聚而成的可贵品质，充分展现着劳动之美、精神之美、时代之美。讲好“工匠故事”，能让人们从大国工匠身上感受到劳动的光荣、精神的魅力。开展以弘扬工匠精神为主题的宣传教育，把崇尚工匠精神纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面，才能让一个个“工匠故事”激励青少年乃至更多人追求卓越。 ⑤自2019年起，杭州将每年的9月26日设为“工匠日”，成为全国第一个为工匠设立专属节日的城市。设立“工匠日”，是为了激励工匠们创新创造，也是为了培厚工匠精神的土壤。无论是开展“杭州工匠”评选与表彰、打造劳模工匠文化公园与工匠元素特色街区，还是创立“杭工云课”等线上线下教学平台、建立健全“工匠带徒”制度，众多举措让工匠有荣誉感、成就感，让崇尚工匠精神成为一种时尚。 ⑥时代发展需要大国工匠。站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，全社会都要大力弘扬工匠精神，让崇尚工匠精神的理念深入人心，让每一位劳动者在新时代书写出更多更精彩更动人的“工匠故事”。 （选自《人民日报》，有改动） 13．（3分）下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.文章第①段从习近平总书记的贺信入笔，提出了中心论点：让工匠精神深入人心。 B.在我国很多领域，工匠始终是中国制造业的重要力量，工匠精神始终是创新创业的重要精神源泉。 C.第③段画横线的句子运用举例论证，有力地证明了只有深人贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针，才能涌现出更多的工匠。 D.弘扬工匠精神，让崇尚工匠精神成为一种时尚，需要我们采取多种激励措施，加大宣传教育。 14．（4分）本文的论证思路是什么？ （二）阅读下面的文字，完成16-17题。（共6分） 2024年2月26日，中央广播电视总台打造的中国首部文生视频（输入文字生成的视频）AI动画片《千秋诗颂》在CCTV-1播出。小语对AI技术很感兴趣，收集了一些资料。 材料一： 《千秋诗颂》系列动画片聚焦国家统编版语文教材200多首诗词，通过AI人工智能技术带给观众独具中国审美特色的视觉享受，展现中华经典诗词中的家国情怀和人间真情，让观众尤其是青少年感受中华文化的恒久魅力，在内心厚植文化自信。 《千秋诗颂》首播六集节目收视率在全国所有上星频道动画片中高居第一。数百家境内外主流媒体关注央视总台的这一创新实践，科技、传媒和教育等领域的专家学者纷纷表示肯定，众多网友留言点赞：“当AI大模型遇到东方审美，中国诗词真正“活”了起来”...... （选自央视新闻客户端，有删改） 材料二： 《千秋诗颂》以我国自主AIGC（生成式人工智能）技术支持制作而成，依托中央广播电视总台“央视听媒体大模型”，综合运用可控图像生成、人物动态生成、文生视频等最新技术成果，支持了从美术设计到动效生成，再到后期成片的各个环节。 “大模型”如何生成这部动画片呢？据介绍，为了让“大模型”具备理解古诗词的能力，科研团队和节目导演给它“投喂”了大量包含中国传统文化的精准数据并进行训练，使其能生成符合历史依据的人物、场景等图片，这些图片的美术风格具有中国水墨画和工笔画的特质。生成人物时，创作者上传参考风格图片，并添加一些文字描述，点击“生成概念”，便可以一键生成人物。如果要给人物增加动态效果，只需选取对象，输入动态效果提示词即可。为了真实呈现古诗词中的人物和故事，动画片里的建筑、器皿、摆件等道具也都有历史依据，参考了博物馆文物和相关图片，如片中孟浩然桌上的茶具就是由AI技术复原的唐代“七星盘”。 九年级语文试卷 第3页共6页 学科网（北京）股份有限公司 材料三： ①AI影视创作与传统影视创作相比，具有以下优势： ②效率提高。据介绍，在同等预算条件下，按照传统动画制作流程计算，《千秋诗颂》至少需要8个月时间完成，运用AI后，制作周期缩短至4个月。 ③成本降低。AI创作可以自动化地完成许多制作过程，节省了人工成本和场地、装备等物质成本。 ④技术优胜。AI在特效、动画等方面可以实现更高的精度和效果。 ⑤创意无限。AI作品能够突破传统影视制作的思维定式，创造出更多新颖有趣的内容。 ⑥个性化定制。AI创作可以通过分析大数据，生成更符合观众口味的剧情和角色，为观众提供个性化定制。 ⑦目前，AI在某些影视领域已经颇具竞争力，如短视频、动画等。随着AI技术的不断发展，AI创作的影视作品将会越来越接近人类创作的水平，甚至在某些方面超越人类。但AI创作的影视作品尚未能完全取代传统的人工创作，因为人类创作者的创造力和情感表达能力是AI创作无法替代的。（选自《未来文创报》，有删改） 材料四： ①AI视频生成模型的发展过程表明人类无法避免“与AI共舞”，我们需要拥有哪些能力才不会被AI替代？ ②第一是讲故事的能力。无论文学创作还是艺术表达，都鼓励我们把内心最真实的世界以各种形式不受限制地表达出来，而由AI生成的文章、图片、视频大部分能给观众带来视觉上的震撼，却难以引起情感共鸣。换句话说，AI可以提供海量信息，但缺乏讲述动听感人故事的能力。 ③第二是拥抱新技术的能力。无论AI将来如何发展，它本质上是没有自我意识的工具，是由人类创造出来解决问题的技术手段。只有我们了解它的工作原理和优缺点，建立自己的批判性思维，才能让技术成为自我创造性表达的工具。 ④第三是提出问题的能力。如果将AI定义为一个巨大的知识库，当我们想从AI那里获取某个信息时，必须要提出一个清晰、精准的问题。AI的输出质量很大程度上受到提问的影响，提问的人要有良好的逻辑思维和准确的语言表达。 ⑤第四是思辨的能力。AI依赖于已有的知识对涉及“新知”的问题进行分析，但它输出的答案并非完全正确，我们要有广阔的知识面以及良好的思辨能力，对AI的回答进行验证判断，才能不被技术“牵着鼻子走”。 ⑥第五是创新的能力。人类有别于机器，就在于人类有独立的思考能力，能够深度认知，产生深刻的思想。比如AI可以生成一般的消息文本，却不能代替记者进行深入采访，写成深度报道。 （选自《成都商报》，有删改） 15．（3分）为介绍《千秋诗颂》，小语对材料做了整理。其中与材料不相符的一项是（） A.《千秋诗颂》是中国首部文生视频动画片，由我国自主AIGC技术支持制作。 B.《千秋诗颂》首播六集节目收视率在全国所有上星频道动画片的排行榜上居于榜首。 C.《千秋诗颂》依托“央视听媒体大模型”为创作团队提供精准数据制作而成。 D.《千秋诗颂》中的动画人物也是通过“参考风格图片＋提示词”的方法生成。 九年级语文试卷 第4页共6页 学科网（北京）股份有限公司 16．（3分）根据材料，下列活动不能被AI技术取代的一项是（ ） A.在新媒体上发布体育新闻 B.记者追踪热点事件并进行深度评论 C.创作一首描写春天的诗歌 D.在动画片里再现唐代繁华的长安城 （三）阅读下面的文字，完成18-21题。（17分） 月光下的母亲 ①我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了。 ②陈老师不可能不同意。因为现在已是下午5点，我在县中学寄宿，我家离学校有30多里。这个时候来请假，看来我母亲一定病得很重。 ③我不是个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了。学校食堂的饭太难吃了，天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都吃腻了，我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面。 ④我最爱吃母亲做的鸡蛋手擀面了。我们学校是放大假，每个月只有月底两天放假，其他时间都在学校寄宿。每个月上学的那天清晨，母亲都会为我做一碗鸡蛋手擀面。上学太没意思了，如果不是这碗鸡蛋手擀面，我想我一天也不愿去学校了。 ⑤我坐最后一趟班车到镇上，镇上已经没有任何一辆机动车的影子了，我只好徒步往家走。 ⑥天上的月亮真大，地上一个行人也没有。我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，步伐便愈来愈快。 ⑦走到四流山时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人影正将一垛又一垛的麦子奋力地抽打在木桶上。 ⑧那时我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有也没人用得起，脱粒对于家家户户都是一项耗时费力的大工程，但即便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。 ⑨我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢，心中突然有一种不好的预感。 ⑩我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道，那打谷场上的人不是别人。 ⑪我哭了。 ⑫还能是谁呢？别人家都是夫妻两人一起赶工，父亲在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干，除了她还能是谁呢？ ⑬母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活儿供我上学...... ⑭我哭了，号啕大哭。 ⑮等我哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，我扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面的事也被我全然抛到了脑后。我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，那我也决计不回头。 ⑯茫茫月光之下，乡村公路上寂静无人，我一个人赶夜路，心里却没有一丝害怕的感觉。我徒步30多里路回到学校时，天已经大亮了。 ⑰陈老师关切地问我母亲的病怎样了。我说我母亲没病，是我病了。说着我的眼泪又不争气地落下来，止也止不住。陈老师不明所以地看着我，想问我什么原因哭，但似乎很快明白了什么。他最终没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。 ⑱我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了。 ⑲从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点也不觉得饿，我径直向教室走去。 ⑳我以前单知道有人冒着毒辣的阳光干活儿，那一晚，我知道还有人冒着月光干活儿。 （选自《中国青年报》，有删改） 17．（3分）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（） A.文章③④段以插叙解开悬念，交代“我”请假回家的真实原因。 B.选文⑥段所写的景物交代了时间，说明夜已深，渲染出夜晚安静的气氛，烘托“我”想回家吃母亲做的手擀面的急切心情。 C.本文以时间先后为顺序，主要叙述“我”请假回家，吃了母亲做的鸡蛋手擀面。 D.本文通过写“我”请假回家前后想法的改变刻画出知错能改的性格。 九年级语文试卷 第5页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 18．（3分）下列事件与作者的心理变化不一致的一项是（ ） A.谎称母亲病重请假回家--自责、懊悔 B.从镇上徒步回家--急切、盼望 C.看见月光下打谷的身影--纳闷、不安 D.没进家门转而回校--悔恨、醒悟 19．（3分）请结合文章内容，概括母亲的形象特点。 20．（4分）文中多次写到“我”哭了，请结合具体内容分析其原因。（两处即可） 21．（4分）从内容和结构两方面分析结尾两段的作用。 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 22．（3分）下列关于文学名著的叙述，不正确的一项是（ ） A.《西游记》故事情节曲折，扣人心弦，其中的大战红孩儿、车迟国斗法、真假美猴王、火烧瓦罐寺、三调芭蕉扇等故事尤为精彩。 B.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 C.《红星照耀中国》之所以取此书名，是因为作者在书中预言：“中国共产党领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀中国的西北，而且必将照耀全中国。” D.就诗歌创作而言，新中国成立前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触批判黑暗，讴歌光明；新中国成立后，艾青又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为泛，手法更为多样，思想更为浑厚，情感更为深沉。 23．（3分）杨匡汉在《艾青评传》中说：“对于艾青来说，太阳、火把、诗和他同在！”结合《艾青诗选》，谈谈你对这句话的理解。（120字左右） 24．（3分）《水浒传》里一百单八将，有的人义薄云天，是真英雄；有的人却滥杀无辜、草菅人命，虽然武艺超群，却不能称为英雄。你最欣赏的水浒英雄是谁？请结合具体事例分析。 五、作文（50分） 25．阅读下面文字，按要求作文。 “高光时刻”指的是巅峰时刻、精彩瞬间等。人生的舞台到处充满高光时刻，一场精彩的表演，一次获胜的竞技，一次完美的超越......仔细回忆，相信在我们年轻的人生里，一定也有属于我们自己的高光时刻。 请以“这就是我的高光时刻”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选，除诗歌外；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 九年级语文试卷 第6页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$九年级语文期末质量监测参考答案 1.（1）嘶 （2）yàn 2.。 3.D 4.B 5.C【解析】C.准确。“每次团体赛由 10 场比赛构成”直接点明了团体赛的具体构成， 与后文“即男单、女单、男双、女双和混双各打两场，以 10 场比赛人员轮换总比 分累计的形式决出优胜队伍”紧密相连；故选 C。 6.B【解析】主持人往往具有随机应变，语言幽默得体的特点。ACD 三项，表达过于直 接，强调了自己的失误；“刚才，我是被大家的热情倾倒了”作为元旦汇演开始时 因跌倒说出的话，不失风趣，能够活跃在场气氛，更恰当；故选 B。 7.B【解析】颔联的“才”和“已”字，确实写出了这场雨来得急，来得猛，但这并 不代表诗人的惊讶与担忧，因为首句“南国旱无雨”说明此地久旱，人们渴盼一场 及时雨，当时乌云堆积、大雨迅疾而至，心忧百姓生活的诗人自是欣喜万分。 8.本诗的诗眼是“喜”字。南国久旱无雨，今朝则乌云密布，大雨倾盆而至，心忧百 姓生活的诗人内心自是充满欣喜；又见燕子飞出巢去啄泥筑巢，林花经雨而更加鲜 艳润泽，雨后大自然生机勃勃的美景带给人的喜悦；大雨至晚不停，夜里犹闻雨声， 也写出了诗人内心的喜悦。 9.（1）向来 （2）就 （3）聘请,邀请 10.（1）詹鼎的父亲见他的志向不能改变,就让他去读书。 （2）吴氏也把他当成自己的孩子一样教育,让他学习。 11.示例:①聪敏好学,听人读书,回来就能说出他们所诵内容；②在家境贫苦、父亲不 支持自己读书的情况下,不畏艰难,刻苦读书；③吴氏看到他的潜力和对学习的热 情,给予他充分的支持,让他跟随儒学大师学习；④最终父亲也支持他读书。(言之 成理即可) 【参考译文】 詹鼎,字国器,台州宁海人。他家向来贫寒,父亲在街市以卖饼为业,租本县有钱人 家的屋子居住。有钱人家中只有吴氏最富裕显贵,(詹鼎父亲)租住在吴氏家中时,生了 詹鼎。詹鼎六七岁时,不喜欢与儿童在街市上嬉戏游玩,唯独喜爱上学馆听人读书,回 家后就能说出学生们背诵的内容。吴氏爱其聪敏,劝说詹鼎的父亲让詹鼎读书。詹鼎 非常高兴,(但)他的父亲不答应,骂他:“我们本来就是做小生意的人,生了儿子就能够 从事这行职业,我的职业不会后继无人就足够了,为什么要跟着读书人交往呢?”然而 詹鼎每次都认真学习,夜晚常在饼灶之下,捧着书不停诵读。詹鼎的父亲见他的志向不 能改变,就让他去读书。一年之后,(詹鼎)把他的老师所能教的都学会了,老师告辞离 开了。当时吴氏聘请了儒学老师,詹鼎就在吴家学习,美氏也把他当成自己的孩子一样 教育,让他学习。没过几年,吴氏子弟没有人能和詹鼎交谈,他们的老师离开了,千是詹 鼎被聘请为吴氏子弟的老师。 12.（1）醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 （2）但愿人长久 千里共婵娟 （3）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 13.C 【解析】本题考查对文章内容的理解分析。C项说法有误,从“叶金龙”“吴玉泉” “赵永林”等来看，是运用了举例论证。通过说明他们是“技能大师”，在平凡的 岗位上成就了不平凡的业绩，证明了“让工匠精神深入人心,就要创造更多'工匠 故事””的论点。 14.首先引用习近平总书记的话提出中心论点；然后阐述了“工匠精神”在我国经济 社会发展中的重要性；接着通过两个分论点及杭州设立“工匠日”的事例对中心 论点加以论述；最后进一步重申中心论点，发出号召。 15.C 【解析】C.材料二第一段“《千秋诗颂》以我国自主 AIGC（生成式人工智能） 技术支持制作而成，依托中央广播电视总台‘央视听媒体大模型’，综合运用可控 图像生成、人物动态生成、文生视频等最新技术成果，支持了从美术设计到动效 生成，再到后期成片的各个环节”，材料二第二段“为了让‘大模型’具备理解古 诗词的能力，科研团队和节目导演给它‘投喂’了大量包含中国传统文化的精准 数据并进行训练，使其能生成符合历史依据的人物、场景等图片，这些图片的美 术风格具有中国水墨画和工笔画的特质”可知，《千秋诗颂》不仅依托了“央视听 媒体大模型”，还综合运用了其他最新技术成果；题干中“《千秋诗颂》依托‘央 视听媒体大模型’为创作团队提供精准数据制作而成”的表述过于片面，因此是 错误的。 16.B【解析】根据材料三第⑦段“但 AI 创作的影视作品尚未能完全取代传统的人工 创作，因为人类创作者的创造力和情感表达能力是 AI 创作无法替代的”可知，AI 创作的影视作品尚未能完全取代传统的人工创作。本项“记者追踪热点事件并进 行深度评论”就是属于人工创作，故不能被 AI 技术取代。故选 B。 17.C 【解析】根据第⑮段“等我哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，我 扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面的事也被我全然抛到了脑后”，第⑲段“从昨 晚到今晨一粒米没进，但我一点也不觉得饿，我径直向教室走去”等语句可知，“我” 请假回家看到母亲在晚上依旧在打谷场干活深受触动，没吃饭就回学校了；“吃了 母亲做的鸡蛋手擀面”有误。 18.A 【解析】A.有误，结合⑩段中“我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门。我的 手摸到了一把铁锁。我知道，那打谷场上的人不是别人”，⑫段中“还能是谁呢？ 别人家都是夫妻两人一起赶工，父亲在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个 人干，除了她还能是谁呢？”的内容可知，作者感到自责和懊悔是看到月光下母 亲在打谷场劳作之后；故选 A。 19.①勤劳能干：母亲月光下抽打麦子； ②有责任担当：家里家外的活，母亲一人干； ③任劳任怨，不图回报：鸡蛋手擀面做给孩子吃，自己却不吃；没日没夜干活供孩子 读书。 20.“我”因心疼母亲而哭，例如第⑫段，“我”想到母亲做的鸡蛋手擀面，可她自己 却从来舍不得吃一碗，母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活儿 供“我”上学，尤其是在这样的夜晚还在劳作，真让人心酸。“我”因悔恨而哭， 例如第⑯段，“我”恨自己如此任性不懂事，“我”为自己不能体察母亲的辛劳而 自责，觉得对不起母亲。 21.内容上：突出主旨，点明中心。突出“我”理解了母亲的辛苦、不易；在母亲的 感召下，“我”克服了娇贵病，变得坚强、懂事，“我”也因此而成长。结构上： 与开篇时的任性形成对比，具有照应标题，收束全文的作用。 22. A【解析】“火烧瓦罐寺”不是《西游记》中的故事，是《水浒传》中的故事。 23．示例：艾青的很多诗,比如《火把》《向太阳》等,都以太阳、火把作为诗歌意象, 借歌颂太阳、索求火把，表达驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。同时, 艾青的作品感情充沛，激人奋进,像太阳一样有着永恒的魅力,像火把一样给人温 暖，照亮人们前进的道路。如《火把》一诗洋溢着像火把一样燃烧的热情，《火把》 不仅照亮了诗人自己的革命道路，而且鼓舞人们寻找前进的方向。《向太阳》“以 最高的热度赞美着光明，赞美着民主”，诗中充满了热情、乐观和希望。 24.示例：我最欣赏的英雄是鲁智深。他为救金翠莲父女打死郑屠，行侠仗义；林冲 在野猪林差点被害，是鲁智深一路追踪，救了他一命。鲁智深义薄云天，不为私 利，是真英雄。（结合具体事例分析即可） 25．参考中考作文评分标准。 2024一2025学年度上学期期末质量监则 九年级语文试卷 (全卷满分120分，考试时间150分钟) 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成1-2题。 诗人艾青可谓风流人物，他的诗歌影响深远，值得我们深入研究。1933年，他第一次以“艾青”为笔名发表长 诗《大堰河一一我的保姆》，自此一举成名()在他的诗歌中，我们看到“太阳”发出了“黎明的通知”，诗人 “用(s1)哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土 地”。诗人艾青坚持从现实生活出发，向往、追求和实践着他革命现实主义诗歌的创作之路。 1.(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。 (1)(s1) (2)堰 2.(1分)在括号内填入的标点符号是 阅读下面的文字，完成第3-4题。 如果说这化是一种教养那么教养就是母语的基本功教养上的块隐必定会在语言上体现出来一个语言粗 部的人，我们可以立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他有的是伪文化。举止上的 高责风度来自平时一丝不苟的自我训练，语言上的良好作风也是如此。不要说写公开发表的文章，哪怕是只写给某 一个人看的信，只给自己看的日记，都要讲究用词和语法的正确，不能留下一个不修边幅的句子。如此一 良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。 3.(2分)填入文中横线处的词语，恰当的一项是() A.与日俱增 B.咬文嚼字 C.辎铢必较 D.持之以恒 4.(2分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是( A.即使说文化是一种教养，那么，教养就是母语的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。 B.如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。 C.如果说文化是一种教养，那么，教养就是母语的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上显现出来。 D.文化是一种教养，那么，教养就是母语的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。 阅读下面的文字，完成第5题。 2024年尤尼克斯世界青年羽毛球锦标赛近日在江西南昌举行，共有来自40个国家和地区的457名运动员参 加，分为A、B、C、D、E、F、G、H八组展开角逐。团体赛采用全新的团体接力赛模式， ,即 男单、女单、男双、女双和混双各打两场，以10场比赛人员轮换总比分累计的形式决出优胜队伍。 5.(2分)下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是() A.每个运动员要参加多场比赛 B.运动员们接力比赛 C.每次团体赛由10场比赛构成 D.团体比赛竞争激烈 6.(2分)给空缺处选填语句，最怡当的一项是( ) 未来中学元旦汇演开始了，女主持人姿态优美地走上舞台，却不小心跌倒在地，此时，女主持人从容站起， 神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。她说的那句话是：“ A.对不起，我太紧张了，见笑了 B.刚才，我是被大家的热情倾倒了 C对不起，我太激动了，失礼了 D.不好意思，我刚才跌倒了 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） (一)阅读下面这首诗，完成7-8题。（每小题2分，共4分） 喜雨 杜甫 南国旱无雨，今朝江出云，入空才漠漠，洒迥已纷纷 巢燕高飞尽，林花润色分。晚来声不绝，应得夜深闻 【注】①南国：古代指荆楚地区。 九年级语文试卷第1页共6页 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A.首联交代写作缘由，巧妙地呼应了标题，自然地引出了下文，起到提纲挈领的作用。 B.领联的“才”和“已”字，写出了这场雨来得急，来得猛，表现出诗人的惊讶与担忧。 C.颈联以巢燕高飞，写雨之急，林花润色，写雨之大，以此表现林中春色迷人。 D.全诗质朴无华，却平中见奇，情蕴其间：运用点面结合的手法，墓写雨景细致入微。 8.诗眼是诗歌中最能体现主旨和表现力最强的关键字词。请找出本诗的诗眼，并结合全诗简要说说你的理由。 (二)阅读下面文言文，完成9-11题。(10分) 詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之大家”。大家惟吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎 生六七年，不与市中儿嬉救°，独喜游学馆听人读书，归辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父 独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休 其父见甚志不可夺，请之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数 年，吴氏子无能与鼎谈者，其师去，鼎遂为吴氏诸子师。 (选自方孝稀《逊志斋集·詹鼎传》，有删节) [注]①鬻(y心)：卖。②舍：租房子，寄居。③大家：世家望族，这里指有钱人家。④嬉敖：嬉戏玩耍。 9.(3分)解释文中加点词的含义。 (1)素(） (2)辄( (3)延() 10.(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)其父见其志不可夺，遣之读书。 (2)吴氏亦子育之，使学。 11.(3分)詹鼎从“市人家”的儿子成长为“吴氏诸子师”，原因有哪些？ (三)默写(6分) 12.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） (1)《醉翁亭记》中最能体现作者意在彼不在此的句子是： (2)苏轼《水调歌头》中从“隔千里兮共明月”演化而来的句子是： (3)《行路难》（其一）中，化用姜尚和伊尹的典故，委婉曲折地表达了诗人期待从政的愿望的诗句是： 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） (一)阅读下面的文字，完成13-14题。(7分) 让工匠精神深入人心 ①12月10日，习近平总书记致信祝贺首届全国职业技能大赛举办，强调“大力弘扬劳模精神、劳动精神、 工匠精神”“培养更多高技能人才和大国工匠”。在长期实践中，我们培育形成了“执着专注、精益求精、一丝 不苟、追求卓越”的工匠精神。迈向新征程，扬帆再出发，急需一大批具有工匠精神的劳动者，亟待让工匠精神 在全社会更加深入人心。 ②不论是传统制造业还是新兴制造业，不论是工业经济还是数字经济，工匠始终是中国制造业的重要力量， 工匠精神始终是创新创业的重要精神源泉，中国制造、中国创造需要培养更多高技能人才和大国工匠，需要激励 更多劳动者特别是青年人走技能成才、技能报国之路，更需要大力弘杨工匠精神，造就一支有理想守信念、懂技 术会创新、敢担当讲奉献的庞大产业工人队伍，为经济社会发展注入充沛动力， ③让工匠精神深入人心，就要创造更多“工匠故事”。做好电线电缆“守门员”的叶金龙，与马达结缘一笔 子的吴玉泉，以精进技能完美诠释“钳工”意义的赵永林…一批批国家级技能大师，坚守产业报国的初心，在 九年级语文试卷第2页共6页 手凡的岗位上成就了不平凡的业绩。深入贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针，完善工匠政策， 提升工匠地位，落实工匠待遇，才能为广大技能人才提供更广闻的舞台，推动更多工匠竟相诵现。 ④让工匠精种深入人心，还要进一步讲好“工匠故事”，工匠精神是在生产实践中凝聚而成的可贵品质，充 分展现着劳动之美、精神之美、时代之美。讲好“工匠故事”，能让人们从大国工匠身上感受到劳动的光荣、精 神的然力。开展以弘杨工匠精神为主题的宣传教育，把崇尚工匠精神纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段 和家庭、学校、社会各方面，才能让一个个“工匠故事”激励青少年乃至更多人追求卓越。 ⑤自2019年起，杭州将每年的9月26日设为“工匠日”，成为全国第一个为工匠设立专属节日的城市，设 立“工匠日”，是为了激励工匠们创新创造，也是为了培厚工匠精神的土壤。无论是开展“杭州工匠”评选与表 彰、打造劳模工匠文化公园与工匠元素特色街区，还是创立“杭工云课”等线上线下教学平台、建立健全“工匠 带徒”制度，众多举措让工匠有荣誉感、成就感，让崇尚工匠精神成为一种时尚， ⑥时代发展需要大国工匠。站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，全社会都要大力弘扬工匠精 神，·让崇尚工匠精神的理念深入人心，让每一位劳动者在新时代书写出更多更精彩更动人的“工匠故事” (选自《人民日报》，有改动) 13.(3分)下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是() A.文章第①段从习近平总书记的贺信入笔，提出了中心论点：让工匠精神深入人心。 B.在我国很多领域，工匠始终是中国制造业的重要力量，工匠精神始终是创新创业的重要精神源泉。 C.第③段画横线的句子运用举例论证，有力地证明了只有深人贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 方针，才能涌现出更多的工匠。 D.弘扬工匠精神，让崇尚工匠精神成为一种时尚，需要我们采取多种激励措施，加大宜传教育。 14.(4分)本文的论证思路是什么？ (二)阅读下面的文字，完成16-17题。（共6分） 2024年2月26日，中央广播电视总台打造的中国首部文生视频（输入文字生成的视频）AI动画片《千秋诗 倾》在CCTV-1播出。小语对AI技术很感兴趣，收集了一些资料. 材料一： 《千秋诗倾》系列动画片聚焦国家统编版语文教材200多首诗词，通过AI人工智能技术带给观众独具中国 审美特色的视觉享受，展现中华经典诗词中的家国情怀和人间真情，让观众尤其是青少年感受中华文化的恒久魅 力，在内心厚植文化自信。 《千秋诗颂》首播六集节目收视率在全国所有上星频道动画片中高居第一，数百家境内外主流媒体关注央视 总台的这一创新实践，科技、传蝶和教育等领城的专家学者纷纷表示肯定，众多网友留言点赞：“当A【大模型 遇到东方审美，中国诗词真正活了起来”…… (选自央视新闻客户端，有删改) 材料二： 《千秋诗颂》以我国自主AIGC(生成式人工智能)技术支持制作而成，依托中央广播电视总台“央视听媒 体大模型”，综合运用可控图像生成、人物动态生成、文生视频等最新技术成果，支持了从美术设计到动效生成， 再到后期成片的各个环节。 “大模型”如何生成这部动画片呢？据介绍，为了让“大模型”具备理解古诗词的能力，科研团队和节目导 演给它“投喂”了大量包含中国传统文化的精准数据并进行训练，使其能生成符合历史依据的人物、场景等图片， 这些图片的美术风格具有中国水墨画和工笔画的特质，生成人物时，创作者上传参考风格图片，并添加一些文字 描述，点击“生成概念”，便可以一健生成人物。如果要给人物增加动态效果，只需选取对象，输入动态效果提 示词即可.为了真实呈现古诗词中的人物和故事，动画片里的建筑、器皿、摆件等道具也都有历史依据，参考了 博物馆文物和相关图片，如片中孟浩然桌上的茶具就是由AI技术复原的唐代“七星盘” 片中的场景也是由“参考风格图片+提示词”组合生成。另外，在“大模型”中，输入多段视频或图片素材， 可自动生成转场动画，实现不同场景和视频之间的“丝滑”连接。基于独创的主题一致性模块，“大模型”生成 的动画还可实现多机位效果，保持故事情节的连贯和起伏。 (选自新浪网，有删改) 九年级语文试卷第3页共6页 材料三： ①AI影视创作与传统影视创作相比，具有以下优势： ②效率提高。据介绍，在同等预算条件下，按照传统动画制作流程计算，《千秋诗颂》至少需要8个月时间 完成，运用AI后，制作周期缩短至4个月。 ③成本降低。AI创作可以自动化地完成许多制作过程，节省了人工成本和场地、装备等物质成本。 ④技术优胜。A【在特效、动画等方面可以实现更高的精度和效果。 ⑤创意无限。AI作品能够突破传统影视制作的思维定式，创造出更多新颖有趣的内容， ⑥个性化定制。AI创作可以通过分析大数据，生成更符合观众口味的剧情和角色，为观众提供个性化定制. ⑦目前，AI在某些影视领域已经颜具竞争力，如短视频、动画等。随着AI技术的不断发展，AI创作的影视 作品将会越来越接近人类创作的水平，甚至在某些方面超越人类。但I创作的影视作品尚未能完全取代传统的 人工创作，因为人类创作者的创造力和情感表达能力是I创作无法替代的。（选自《未来文创报》，有删改） 材料四： AI视频生成模型发展过程 2023/3 2023/11 2024/2 Runway Gen-2发布， Runway Gen--2版本 OpenAI Sora2发布，该模 新增功能允许由文本， 更新，所生成的视频 型为OpenAI首个AI视频 文本+参考图像、静态 在画面清晰度和内容 生成模型，在视频时长、 图片三种素材生成全 一致性方面得到了大 复杂场景、物理世界摸 新视频 幅度提升 拟等方面均有突破 2023/2 2023/4 2023/11 Runway Gen-l发布， 微软NUWA-XI模型 Pkav1.0推出，生 可利用文本或图像指发布，仅需输入16 成的作品画质细腻， 定风格转换现有视频，句简单描述就能生 多种功能不逊于 支持包括风格化在内成一段长达11分钟的 Gen-2 的五种功能 动画片，首次实现 了高质量超长视频 的并行生成 ①AI视频生成模型的发展过程表明人类无法避免“与AI共舞”，我们需要拥有哪些能力才不会被AI替代？ ②第一是讲故事的能力。无论文学创作还是艺术表达，都鼓励我们把内心最真实的世界以各种形式不受限制 地表达出来，而由AI生成的文章、图片、视频大部分能给观众带来视觉上的震撼，却难以引起情感共鸣。换句 话说，AI可以提供海量信息，但缺乏讲迷动听感人故事的能力。 ③第二是拥抱新技术的能力，无论A【将来如何发展，它本质上是没有自我意识的工具，是由人类创造出来 解决问题的技术手段.只有我们了解它的工作原理和优缺点，建立自己的批判性思雏，才能让技术成为自我创造 性表达的工具。 ④第三是提出问题的能力。如果将AI定义为一个巨大的知识库，当我们想从A】那里获取某个信息时，必须 要提出一个清晰、精准的问题。AI的输出质量很大程度上受到提问的影响，提问的人要有良好的逻辑思雏和准 确的语言表达。 ⑤第四是思辨的能力。AI依赖于已有的知识对涉及“新知”的问题进行分析，但它输出的答案并非完全正 确，我们要有广阔的知识面以及良好的思辨能力，对AI的回答进行验证判断，才能不被技术“牵着鼻子走”。 ⑥第五是创新的能力。人类有别于机器，就在于人类有独立的思考能力，能够深度认知，产生深刻的思想。 比如A【可以生成一般的消息文本，却不能代替记者进行深入采访，写成深度报道， (选自《成都商报》，有删改) 15.(3分）为介绍《千秋诗颂)，小语对材料做了整理。其中与材料不相符的一项是( A.《千秋诗颂》是中国首部文生视频动画片，由我国自主AIGC技术支持制作。 B.《千秋诗颂》首播六集节目收视率在全国所有上星频道动画片的排行榜上居于榜首。 C.《千秋诗颂》依托“央视听媒体大模型”为创作团队提供精准数据制作而成。 D.《千秋诗颂》中的动画人物也是通过“参考风格图片+提示词”的方法生成。 九年级语文试卷第4页共6页 16.(3分)根据材料，下列活动不能被AI技术取代的一项是( ) A.在新媒体上发布体育新闻 B.记者追踪热点事件并进行深度评论 C.创作一首描写春天的诗歌 D.在动画片里再现唐代繁华的长安城 (三)阅读下面的文字，完成18-21题。(17分) 月光下的母亲 ①我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看地。陈老师同意了， ②陈老师不可能不同意，因为现在已是下午5点，我在县中学寄宿，我家离学校有30多里。这个时候来请 假，看来我母亲一定病得很重 ③我不是个好学生，我撇了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了，学校食堂的饭太难吃了，天天 吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都吃腻了，我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面， ④我最爱吃母亲做的鸡蛋手擀面了，我们学校是放大假，每个月只有月底两天放假，其他时间都在学校寄宿， 每个月上学的那天清晨，母亲都会为我做一碗鸡蛋手擀面。上学太没意思了，如果不是这碗鸡蛋手擀面，我想我 一天也不愿去学校了， ⑤我坐最后一越班车到镇上，镇上已经没有任何一辆机动车的影子了，我只好徒步往家走。 ⑥天上的月亮真大，地上一个行人也没有，我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手 擀面，步伐便愈来愈快 ⑦走到四流山时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人彩。那人影正将一操又一垛的麦子奋力地抽打在 木桶上 ③那时我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有也没人用得起，脱粒对于家家户户都是一项耗时费力 的大工程，但即便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的， ⑨我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢，心中突然有一种不好的预感。 @我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道，那打谷场上的人不是别人。 ①我哭了. ②还能是谁呢？别人家都是夫妻两人一起赶工，父亲在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干，除了 她还能是谁呢？ ⑧母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜 地干活儿供我上学… ⑩我哭了，号陶大哭 ⑤等我哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，我扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面的事也被我全 然抛到了脑后。我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，那我也决计不回头， ⑤茫茫月光之下，乡村公路上寂静无人，我一个人赶夜路，心里却没有一丝害怕的感觉。我徒步30多里路 回到学校时，天已经大亮了， ①陈老师关切地问我母亲的病怎样了，我说我母亲没病，是我病了，说着我的眼泪又不争气地落下来，止也 止不住。陈老师不明所以地看着我，想问我什么原因哭，但似乎很快明白了什么。他最终没开口，只是轻轻地拍 了拍我的肩膀， ⑧我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了， ⑨从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点也不觉得饿，我径直向教室走去。 四我以前单知道有人冒着毒辣的阳光千活儿，那一晚，我知道还有人冒着月光千活儿。 (选自《中国青年报》，有酬改)） 17.(3分)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是( A.文章③④段以插叙解开悬念，交代“我”请假回家的真实原因。 B.选文⑥段所写的景物交代了时间，说明夜已深，渲染出夜晚安静的气氛，烘托“我”想回家吃母亲做的手 擀面的急切心情。 C.本文以时间先后为顺序，主要叙述“我”请假回家，吃了母亲做的鸡蛋手擀面。 D.本文通过写“我”请假回家前后想法的改变刻画出知错能改的性格。 九年级语文试卷第5页共6页 18.(3分)下列事件与作者的心理变化不一致的一项是() A.谎称母亲病重请假回家一一自责、懊悔 B.从镇上徒步回家一一急切、盼望 C看见月光下打谷的身影一纳闷、不安 D.没进家门转而回校一一悔恨、醒悟 19.(3分)请结合文章内容，概括母亲的形象特点。 20。(4分)文中多次写到“我”哭了，请结合具体内容分析其原因。（两处即可） 21.(4分)从内容和结构两方面分析结尾两段的作用。 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 22.(3分)下列关于文学名著的叙述，不正确的一项是() A.《西游记》故事情节曲折，扣人心弦，其中的大战红孩儿、车迟国斗法、真假美猴王、火烧瓦罐寺、三调芭 蕉扇等故事尤为精彩。 B.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 C.《红星照耀中国》之所以取此书名，是因为作者在书中预言：“中国共产党领导的红色革命犹如一颗闪亮的 红星，不仅照耀中国的西北，而且必将照摇全中国。” D.就诗歌创作而言，新中国成立前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触批判黑暗，讴歌光明；新中国成立后，艾青 又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为泛，手法更为多样，思想更为浑厚， 情感更为深沉。 23.(3分)杨匡汉在《艾青评传》中说：“对于艾青来说，太阳、火把、诗和他同在！”结合《艾青诗选》，谈谈 你对这句话的理解。(120字左右) 24(3分)《水浒传》里一百单八将，有的人义薄云天，是真英雄：有的人却滥杀无辜、草营人命，虽然武艺超群， 却不能称为英雄。你最欣赏的水浒英雄是谁？请结合具体事例分析。 五、作文(50分) 25.阅读下面文字，按要求作文。 “高光时刻”指的是巅峰时刻、精彩眸间等。人生的舞台到处充满高光时刻，一场精彩的表演，一次获 胜的竞技，一次完美的超越仔细回忆，相信在我们年轻的人生里，一定也有属于我们自己的高光时刻。 请以“这就是我的高光时刻”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选，除诗歌外；②不要套作，不得抄袭：③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信 息：④不少于600字. 九年级语文试卷第6页共6页