寒假第一周 冬天之美-【寒假趣阅读】六年级语文

参考答案 第一周 冰雕作品，深受人们的喜爱，带给人们美的亭受。 第一天 示例二：赞成这种说法。因为花了很大的工夫雕出的 (一)北国的雪 作品，却不能保存久远，白白地浪费人力和物力。 1.(1)示例：三三两两 风风雨雨 明明白白 第四天 (2)示例：日月如梭 声如洪钟 骨瘦如柴 (一)青铜葵花（节选】 2.,? 3.A B 1.mǒ暇驻立 4.平原冷酸、热烈山区 清秀、超逸 2.注意地听，仔细听。倾斜低伏。 寒 5.期盼，热爱 6.略 3.(1)C(2)B 4.牛的长舌头很灵巧…它会不住地、很有节奏地甩动 假 (二)冬天之美 趣 1.紫红色绿鲜红金色白 尾巴。 造句示例：我喜欢吃桑葚，经常把嘴巴吃成紫红色。 5奶奶陪着他，看水渠里的青蛙…看河边上旋转不停 阅 2.C 的风车… 读 3.表明了作者对城市富翁们生活的态度，充分反映了作者6，选文主要写了奶奶陪伴青铜和青铜陪伴牛的故事。 六 对虚荣、奢侈挥霍的所谓大都市生活的厌恶和对朴实和 (二)呼兰河传（节选） 级 谐的田园生活的向往。表达了作者热爱自然回归自然 1.示例：贪吃的童年 的思想感情和高尚的精神追求 2童年念诗的事选文第1自然段“除了念诗之外，我 第二天 还很喜欢吃”一句在文中起承上启下的过渡作用，下 (一)年味浓浓 文写了“喜欢吃”，那上文必定写的是“念诗”。 3语言动作祖父对“我”无微不至的照顾和关爱 1.从街巷村屯、商场超市，车站港口以及祝福来写无处 4.①“我”执意要去赶鸭子：②祖父变老了，力气变小了： 不在的年味 ③“我”渐渐长大了，力气也变大了。 2.②高楼大厦霓虹闪烁③农民朋友置办年货 第五天 3.示例：美味的团圆饭寒冬里绚丽的焰火 (一)南极洲 4.示例：天冷了提醒我穿厚衣服天天给老师发信息询 1.c 问我的学习情况一天三遍叮嘱奶奶按时吃药 2.A (二)别踩疼了雪 3.D 1.(1)因喜爱某物而舍不得放下。 4.B (2)没有一点儿踪影。形容完全消失，不知去向 5理由一：四月至九月是冬季，南极洲会陷入一片漆黑， 2.光临洁净凝视 达六个月。 理由二：南极在四月至九月的冬季， 3.在女儿的心中，雪花是妈妈变成的，她想通过看雪找 平均温度可以低到-89℃。 到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。 (二)谁是最可爱的人（节选） 4.人生有再大的不幸，只要我们拥有纯洁的心灵.能乐观 1.即使也 地面对，就能成胜不幸。 2①天气寒冷，恶劣： 5.象征母亲美好的形象，象征女儿纯洁的心灵。 ②仅有的干粮土豆也全冻成了冰挖瘩 第三天 3.在二次战役时候.志愿军为了追杀逃敌到了书堂战 (一)逢雪宿芙蓉山主人 时，志愿军占领了一个小山冈与敌人进行激烈的搏 1.(1)B (2)A(3)B 斗，最后志愿军成功聚歼了敌人。 2夜暮降临，连绵的山峦在苍花的夜色中变得更加深 4我从中感受到了志愿军战士的不怕牺牲，舍己为人的 远，天气寒冷，使这所简陋的茅屋显得更加清贫。 精神。 3.B 5.我们身边的白衣天使可以被称为最可爱的人，因为他 4.表现了诗人对劳动人民清贫生活的同情。 们与病魔作斗争，他们有着不伯牺牲的精神。 (二)琢冰 第二周 1.往观者日数百人/皆叹其巧/惊其神 第一天 2.谁能给我三斗柴米，我就把我的技艺传授给他 (一)南怀瑾 3.示例一：不赞成这种说法。因为这种技艺创造出来的1.② 57寒假 第一周 冬天之美 那瑰丽的六角花瓣，烟一样轻，玉一样纯，银一样白，飘飘 洒洒，纷纷扬扬，从天而降，轻吻着久别的大地。 在这样的美景中，我们又迎来愉快的寒假。在这个快乐的 日子里，你最想做的事情是什么呢？是过年时，大家围坐在一 起包饺子？是和小伙伴冲出屋子，堆雪人、打雪仗？还是坐在书 桌前，捧起一本自己喜欢的书籍，遨游知识的海洋… 行动起来吧，让我们一起度过这段美好的假期！ 01 第一天 年 月_日 文学类读书吧 (一)北国的雪 ①飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲 吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪。 ②一别七个月这二百多天的时间你到哪里去了呢嗅 你化作了晨 霜化作雨滴☐化作青雾牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白 的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。 ③北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“ ”在冰封大地的寂 寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光 ④我欣赏这一望无垠的广衰，洁白千里的冷峻，银光闪烁的热烈。当太阳升起 的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无瑕！ 02 ⑤然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰 叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都着 上了银装，分外妖烧。于巍峨中见清秀，于险 峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪 海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之 陶醉。 ⑥“ ”当积雪覆盖着冬 麦的苗娃们的时候，谁不看见那积雪蓦地变 成一片金黄？在第一次暖流漫过来的时候，你 悄悄地隐去了，但随后涌起的却是无边的碧 寒假趣阅读六年级 波。难怪人们盼你。 ⑦啊，雪！ ①仿写词语。（不用原文中的词语》 (1)袅袅娜娜(AABB式) (2)晶莹如玉（含比喻） 2在第②自然段“口"处加上合适的标点符号。 ③联系上下文，第③、⑥自然段的横线上引用最恰当的诗句分别是( )( A.千里冰封，万里雪飘 B.冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡 C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 D窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 4第④自然段写 雪景，突出它的 :第⑤ 自然段写 雪景，突出它的 ⑤读读文中画“”的句子，从中你读出了作者对雪 的情感。 6作者在文中多处运用了比喻、拟人的修辞手法描写雪景，请你也试着运用这两种修辞 手法写写生活中的一种景物，如风，云，雨，雾等。 03 (二)冬天之美 [法]乔治·桑 我从来热爱乡村的冬天。我无法理解富翁们的情趣，他们在一年当中最不适于 举行舞会、讲究穿着和奢侈挥霍的季节，将巴黎当作狂欢的场所。大自然在冬天邀请 我们到火炉边去享受天伦之乐，而且正是在乡村才能领略这个季节罕见的明朗的阳 光。在我国的大都市里，臭气熏天和冻结的烂泥几乎永无千燥之日，看见就令人恶 寒 假 心。在乡下，一片阳光或者刮几小时风就使空气变得清新，使地面千爽。可怜的城市 趣 工人对此十分了解，他们滞留在这个垃圾场里，实在是由于无可奈何。我们的富翁们 阅 所过的人为的、饽谬的生活，违背大自然的安排，结果毫无生气。英国人比较明智，他 读 们到乡下别墅里去过冬。 在巴黎，人们想象大自然有六个月毫无生机，可是小麦从秋天就开始发芽，而冬 级 天惨淡的阳光一大家惯于这样描写它一是一年之中最灿烂、最辉煌的。当太阳 拔开云雾，当它在严冬傍晚披上闪烁发光的紫红色长袍坠落时，人们几乎无法忍受 它那令人炫目的光芒。即使在我们严寒却偏偏不恰当地称为温带的国家里，自然界 万物永远不会除掉盛装和失去盎然的生机，广阔的麦田铺上了鲜艳的地毯，而天际 低矮的太阳在上面投下了绿宝石的光辉。地面披上了美丽的苔藓。华丽的常春藤涂 上了大理石般的鲜红和金色的斑纹。报春花、紫罗兰和孟加拉玫瑰躲在雪层下面微 笑。由于地势的起伏，由于偶然的机缘，还有其他几种花儿躲过严寒幸存下来，而随 时使你感到意想不到的欢愉。虽然百灵鸟不见踪影，但有多少喧闹而美丽的鸟儿路 过这儿，在河边栖息和休憩！当地面的白雪像璀璨的钻石在阳光下闪闪发光，或者当 挂在树梢的冰凌组成神奇的连拱和无法描绘的水晶的花彩时，有什么东西比白雪更 加美丽呢？在乡村的漫漫长夜里，大家亲切地聚集一堂，甚至时间似乎也听从我们使 唤。由于人们能够沉静下来思索，精神生活变得异常丰富。这样的夜晚，同家人围炉 而坐，难道不是极大的乐事吗？ 1文中用了很多色彩词，请用横线画出这些色彩词，并选择你最喜欢的一个造句。 2下列对第1自然段段意的概括，正确的一项是( A.批评富翁们违背自然的生活 B.指出城市工人们在恶劣条件下的无奈生活 C.“我”从来热爱乡村的冬天 D赞扬英国人过冬的明智之举 3 文章表达了作者怎样的思想感情？ 04 第二天 年月日 文学类读书吧 (一)年味浓浓 声声爆竹辞旧岁，点点梅花迎新春。离春节愈近，年味也就愈 浓… 这种味道是所有人都能感受到的，是难以用言语形容和表达 的。它弥漫在寒冬腊月的空气里，散发在城乡每个角落里，只要你 一推开房门，年味就会扑面而来。用你的鼻子轻轻嗅嗅，用你的眼 寒假趣阅读六年级 睛仔细看看，用你的耳朵细细听听，这年味就会注入你的肌体，让 你也拥有这种味道。 年味，弥漫在街巷，飘散在村屯。随着新春佳节的临近，在城市的大街小巷，张灯 结彩，大红灯笼高高挂起，吉祥的装饰、精美的鼠年挂饰、镶边的鼠年对联、带有卡通 老鼠图案的精美窗花…无处不见，营造出一派节日的喜庆气氛。夜幕下，林立的高 楼大厦上耀眼的霓虹灯，点燃了人们心中久违的激情。在农村，辛勤劳作一年的村民 朋友早已歇下脚来，蹲坐在自家小院置办年货。杀猪、做豆腐、蒸黏豆包…当炊烟 在家家户户阵阵升起时，村屯里便飘出一阵浓浓香味。 年味，弥漫在商场超市。浓浓年味，浓浓情。品种繁多的年货堆积如山，琳琅满 目，步履匆匆的人们穿梭于各大商场超市，精心为家人挑选着喜爱的物品。从他们发 自内心的微笑中，我看到了年味，年味也无声无息地感染着人们的心情，快乐幸福的 字样写满脸上，藏进了心田。 年味，弥漫在车站港口。怀揣着思乡喜悦的学子、农民工，满载着收获，满载着喜 悦，满载着期望等候在车站港口，相互问候着。翘首期盼故乡情的人们便拿起手机， 向父母家人报平安，恨不得自己能插上一双翅膀，瞬间飞往自己的故乡，投入亲人的 怀抱。 年味，弥漫在祝福中。那一封封写满温馨的乡思家书，那一张张精美的饱含祝福 的贺年卡，那一条条写满情谊的手机短信，那一桌桌盛满醇香的亲情家宴，无不写满 了浓浓的年味。 年味，是寒冬里的一把热火：年味，是亲人久别的一次相聚；年味，是爹和娘的一 声呼唤；年味，是 ；年味，是 05 1作者是从哪几个方面来写年味的？ ②短文第3自然段围绕“年味弥漫在街巷和村屯里”这一中心意思，通过列举三个事例说 明中心，分别是：①大街小巷人们张灯结彩的情景：② 的 寒 情景：③ 的情景。 ③阅读最后一个自然段，想想年味还是什么呢？写在原文横线处 趣 阅 ④本文选取了四个不同方面的典型事例来突显“年味浓浓”，请你围绕题日《操心的妈妈》写 读 出三个可以选择的事例： 六年级 (二)别踩疼了雪（昆明市期末真题） 我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。 雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩， 永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装粉 成宫殿，把人装扮成天使的。 带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么 渴望看到它。 雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！ 它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。 女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意 长时间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消得无影无踪了。 但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执着地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大 了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大 大的雪人。 女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了 她的妈妈。 我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心 灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏 了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。 女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。 06 仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。 她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上 第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵 朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花… 每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了， 但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变 的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了， 寒 她说妈妈在唤她起床呢：夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋 假 天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的 趣 方式怀念着母亲。 阅 读 可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。 这就是她要来北方看雪的原因啊！ 六年 雪花在天空舞蹈！ 天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。 夜晚再黑，也压不过雪的白。 第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸 爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。” 那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。 根据文章内容，解释下面词语。 (1)爱不释手： (2)无影无踪： 2给下面的词语找近义词。 降临一( 纯洁一( 凝望一( ③女儿为什么要去北方看雪？ 4 选文中画“ ”的句子有什么深刻含义？ 5联系全文想一想，雪在文中有什么象征意义？ 07 第三天 年 古诗文读书吧 (一)逢雪宿芙蓉山主人（杭州市期末真题） 寒假趣阅读 [唐]刘长卿 日幕苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 六年级 1 给下面加点的字选择正确的解释。 (1)宿芙蓉山( A.房子 B.住，借宿 (2)逢雪( A.遇上 B.每次 (3)白屋( A.白色的屋子 B.茅草屋 2解释诗句的意思。 日暮苍山远，天寒白屋贫。 3 下面哪幅画面是古诗描绘的景象？选一选。( A.春暖花开图 B.风雪夜归图 C.农家丰收图 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ (二)琢冰 [清]唐甄 昔京师有琢冰为人物之形者，被①以衣紫，缀以丹碧，神色如生，形制如真。京师 天寒，置之堂背，逾②日不变：变则修饰之。往观者日数百人皆叹其巧惊其神。 一日，语众日：“孰能与我三斗栗，吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰：“子③之 技诚巧矣。子何不范金④琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝⑤而不坏？今乃琢冰为玩 物，其形虽有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真⑥，心劳而无用，可以娱目前而不 可以传之远也。” (选自《潜书》)》 08 【注释】①被(p):古同“披”，覆盖。②逾：越过，超过。③子：第二人称代词“您”。 ④范金：把金属浇在模子里。范：模子，用作动词。⑤宝：珍藏。⑥真：实际。 ①请用“/”给下面句子画出停顿。（限断两处） 往观者日数百人皆叹其巧惊其神。 2用自己的话写出下面句子的意思。 孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。 ③文中有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用”，你赞成这种说法吗？为什么 寒假越阅读六年级 第四天 年 名著读书吧 (一)青铜葵花（节选） 从此，青铜的世界改变了。 当同岁的孩子到了年龄都去上学时，他却没有上学。不是他不想上学，而是学校 不收。看着大麦地的孩子们一个个都背着书包、欢天喜地地去读书，青铜只能远远地 站在一边看着。每逢这个时候，奶奶就会轻轻抚摸着他的头，不说话。她知道孙子心 里在想什么。奶奶就用她那双皱皱巴巴的、有点儿僵硬的手拉着他的手，往家走，或 是到田野上去。奶奶陪着他，看水渠里的青蛙，看河边芦叶上的“纺纱娘”，看水地里 几只高脚鸟，看河上的帆船，看河边上旋转不停的风车…大麦地的人总是见到奶 奶与青铜在一起。有时，奶奶看到孙子很孤单的样子，会背着孙子抹(mǒmā)眼 泪。而与孙子面对面时，奶奶总是显出很快乐的样子，仿佛这天地间装满了快乐。 爸爸妈妈整天在地里干活儿，他们根本无（返暇）顾及青铜。 除了奶奶，与青铜最亲近的就是牛。每当牛被爸爸牵回家，他就会从爸爸手中接 过牛绳，然后牵着它，到青草长得最丰美的地方去。大麦地人除了经常看到奶奶拉着 青铜的手到处走动外，就是经常看到青铜牵着牛去吃草。这是大麦地的一道风景。这 道风景，会使大麦地人（驻住）足观望，然后在心中泛起一股淡淡的酸楚与伤感。 09 牛吃草，青铜就看它吃草。牛的长舌头很灵巧，不住地将青草卷进嘴中。吃草的 时候，它会不住地、很有节奏地甩动尾巴。最初，青铜只是让牛自己吃草，等它长大了 一些之后，他就开始割草喂牛了。他割的草，都是特别嫩的草。大麦地的人从不在青 铜面前叫他哑巴，他们当面都叫他青铜。他们叫他青铜，他就朝他们笑，那种无心机 的笑，憨厚的笑，很单纯很善良的笑。 放牛的青铜，有时会听到从学校传来的朗朗的读书声。那时，他就会屏住呼吸谛 听。那读书声此起彼伏，在田野上飘荡着。他会痴痴地朝学校的方向望着。 寒 假 那时，牛就会停止吃草，软乎乎的舌头，轻柔地舔着青铜的手。 趣 牛最愿意做的一件事就是将头微微低下，邀请青铜抓住它的特(q)角，踏着 阅 它的脑袋，爬到它的背上。它要让青铜高高在上，很成风地走过田野，走过无数双大 读 麦地孩子的眼睛… 那时，青铜很得意。他稳稳地骑在牛的背上，一副旁若无人的样子。那时，他的眼 级 睛里只有天空，只有起伏如波浪的芦苇，还有远处高大的风车。然而，当所有的目光 都不在时，青铜挺直的腰杆儿就会变软，直到无力地将身体倾伏在牛的背上，任它将他 随便驮到什么地方。 青铜很孤独。一只鸟独自拥有天空的孤独，一条鱼独自拥有大河的孤独，一匹马 独自拥有草原的孤独。 ①在文中括号里用“V”标选正确的读音或汉字。 2联系文章解释词义 谛听： 倾伏： ③选择正确答案。 (1)青铜很得意是因为( )。 A.奶奶疼爱B.牛的陪伴 C.牛低头将他送上背 (2)青铜的世界是怎样的世界？( )A.悲伤的 B.孤独的 C.幸福的 4 细节描写能给读者生动形象的画面感。用“一”标出文中牛吃草的细节描写。 ⑤文中多用排比增强表达的效果，请用“ ”画出一处。 6概括选文的主要内容。 10