寒假第三周 感恩父母的挚爱-【寒假趣阅读】五年级语文

寒假 第三周 感恩父母的挚爱 这个世界上，谁最疼你、最爱你？谁是真正值得你用心甚至用生命去 珍惜的人，你还记得吗？你还能清晰地记起记忆深处那份最淳朴、最真诚 的愿望吗？ 你记得吗，父母将你捧在手心，含在嘴里，因为你是父母手心里的 宝。当你还很小的时候，他们花了很多时间教你用勺子和筷子吃东西，教 你穿衣服、系鞋带、扣纽扣，教你洗脸，教你做人的道理… 你记得吗，你讨厌父母的唠叨，无意间你和父母之间产生了隔阂，可 是总要等到长大，等到失败后，才知道父母讲的都是金玉良言。你记得 吗，当年翅膀初长的你，想着早早摆脱父母，展翅飞翔，可是总要等到自 己受伤后，才知道父母的怀抱是最温暖的港湾。 你还记得吗，为了满足孩子想要花书包的愿望，母亲可以不顾自己 的矜持和尊严.…为不影响儿子昼伏夜出的父亲，拼着性命生下孩子的 母亲… 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，人也应有尽孝之念。父母值得我们用 生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实的行动去报答。 C29 N 第一天 年月日 文学类读书吧 (一)最珍贵的废书 一天，收拾屋子，找出两本布满灰尘的小学课本。朋友们说还不扔了？我抚摸着 书半晌没有话。 书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是个目不识丁的苗家妇女。( )家乡有 种风俗，一个女人在去世时，口里必须含银（或金）才能入土为安，( )在贫困人 家，攒钱置办一件小小的银饰便成了家庭生活的重要内容。那一年，妈妈时常进城 给我送些吃的。她知道我复习忙，每次都是匆匆来匆匆去。有一天，妈妈去了不久却 又回来，拉我到僻静处：“孩子，我替你买了两本考大学的书。” “什么！”我心里“咯噔”一下。常听人说学校外面有人用假书、假资料来骗那些来 自山区一字不识的家长。 “人家说，只要用这书，考大学包中。” “哪来的钱？” “镯子换的。” 30 我抢过书，撕去包装，一阵巨大的绝望顿时袭上心头：两本小学课本竟然就骗走 了妈妈的镯子！ “孩子，行吧？”望着满怀期待的母亲，我强压下泪水和屈辱：“行，妈，行的” 后来我考上大学，妈妈高兴极了，说是两只镯子花得值。她甚至想找卖给她书的 人道谢！ “你妈后来知道真相了吗？” “没有，我永远都不会让她知道。” 1联系上下文内容，解释词语。 寒假趣阅读五年级 目不识丁： ②在第2自然段中的括号里填上合适的关联词。 ③文章的题目是《最珍贵的废书》，说它是“废书”是因为 。 说它“珍贵”是因为 4 “我”为什么不愿把真相告诉母亲呢？( A.“我”想欺骗母亲。 B.“我”不愿破坏母亲美好的记忆。 C.“我”觉得当年母亲这样做是对的。 5在你的生活中，肯定也有值得纪念的物品，请选择其中最有意义的一件并交代它的来 龙去脉。（不超过80字） (二)父亲的皮带（昆明市期末真题】 那年，我考取了省城的一所大学，临行时，父亲将我送到火车站。当时正值客运 高峰，站台内人头攒动，汽笛轰鸣。父亲弯着腰背着一个大旅行包在前面开道，我拎 着手提袋在后面紧紧跟着。九月的天气依然闷热，不一会儿父亲的衬衣就被汗水浸 透。我不禁暗暗埋怨：天这么热，还带着东西，真是！父亲虽然背着重重的行李，可步 履丝毫不见缓慢，我在后面一路小跑，还是落下了一段距离。 31 从候车室到车厢门，不足100米，我们却足足走了20分钟。终于，我看见父亲在一 节车厢前停下脚步，从怀里摸出车票，核对了一下，随即向我欢快地招手。等我赶到 时，父亲正坐在行李上点上一支烟惬意地抽着：“军军，你快上去，我把包递给你，记 住，是5号窗口” 我随着人流挤上了列车，从5号窗口里伸出头来，只见父亲搓了搓手掌，猛地把 那只大包举了起来，就在我接过包的一刹那，只听“啪”的一声，包带应声而断，旅行 寒 包从窗口垂直落下，巨大的惯性将拉链崩脱，里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼、花 假 生…父亲慌了，手忙脚乱地将散落在地上的食品一一拾进包里，甚至蜷缩着身 趣 子，一只脚探下去，将落在铁轨边的两只鸭梨检了起来。我吓得大叫：“爸，快上来， 阅 读 不要了，不要了”“这梨是刚摘的，带在路上吃。”父亲笑嘻嘻地从铁轨下站了出来， 五 把拉链拉上，可包带断了没法儿提，父亲急得团团转，突然他的手停在了腰上：“有 了。”只听“嗖”的一声，他竟然将皮带解了下来，往旅行包两头一扣，正好是一副包带。 这时汽笛声响了。如释重负的父亲把手插进兜里，把裤子提得老高，模样十分滑稽。 旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出 来。火车启动了，父亲依旧提着裤子，站在那里，直至变成一个小黑点，我的眼泪再 也止不住地流了出来… 那根皮带我一直珍藏着，之后无论遇到成功或是失败，它总能给我无穷的动力， 尤其是每当回忆起父亲抽出皮带的一刹那，我都觉得那是世界上最酷的动作 1联系上下文理解加点词语的意思。 惬意： 滑稽： 2这篇文章主要写了三个场景，分别是什么？请你概括出来。 3 下列关于这篇文章的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。 (1)随着三个场景的转换，作者对父亲的感情逐渐加深。 (2)写父亲手忙脚乱地捡食物，体现出父亲的勤俭节约。 (3)旁边年轻人的笑与父亲的笑，意义不一样，看着父亲憨憨地笑，作者很感动。( (4)因为父亲的皮带在关键时刻帮了大忙，所以作者觉得父亲抽皮带的动作是世界上 最酷的动作。 ( 32 4不同的场景下，作者对父亲的感情发生了变化。请用合适的词语概括出来。 )）一( )一( ⑤有人说“最酷的动作”可以换成“最美的动作”，你怎么看？ 第二天 年_月_日 文学类读书吧 寒假趣阅读五年级 (一)剥豆 一天，我与儿子面对面坐着剥(bā0b可)豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺pūp心 满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。 看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？” “对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 “可这不公平，我的盆里已有不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放到 他碗里。 “不，”他按住我的手，“就这样，才能试出自己的速度。” 一些喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子这种自信和大气。 一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了 下来。 “在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速 度又快了起来 儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱， 剥豆的动作不觉又缓了下来 “不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。 33 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，凭常识，我知 道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正 好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的 土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着(Zhu6Zhao)。 “是平局，我本来有底子。”我纠正他。 寒 “我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。 想到自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经 读 历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实 在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难(nannàn)。 年级 1①给文中加点的字选择正确的读音，用“ ”标出来。 2联系上下文，理解词语的意思 敛声息语： 瞻前顾后： ③读短文，回答问题。 (1)文中母亲剥豆时快时慢，请写下变快变慢的原因。 第一次慢下来是因为： 第二次慢下来是因为： (2)短文主要抓住了人物的 和 等进行了描写。 4 你觉得文中的儿子是一个怎样的孩子？请联系短文内容来说。 5谈谈你对短文最后一段画线句子的理解。 34 (二)自己去成长，自己去成功 ①吃完中饭，我照例躺在沙发上看 报，一边用眼角余光注意大门，好迎接放 学回家的女儿 ②但是突然心头一震，今天不用等 女儿了，因为前天我已经把她送进了离 家三百多里的集中营。 ③那不是真的集中营，而是有六十 年历史的“草山音乐夏令营”。每年暑假 都有来自世界各地的年轻人，在那儿接 寒假趣阅读五年级 受魔鬼训练。世界顶尖大师伊萨帕曼、 马友友和林昭亮、简明彦都是那里出来的。 ④音乐营占地二百多英亩，其中散布着由马厩改装成的一栋栋宿舍。屋顶是铁 皮的，由于马厩原本不高，硬改成两层，所以伸手就能摸到天花板；加上窗子小得出 奇，房间又只容转身，可想而知，夏天大太阳一晒，会有多热。更可怕的是营里的规 矩一早上七点舍监就会像“狱卒”般一间间敲门，不到学生开门出来不停止；七点 半得走到几百英尺外的餐厅吃饭；八，点半准时，必须回到自己的小房间开始练琴。舍 监整天在走廊里巡查，哪一间没有传出琴声就敲门警告；再不动，则“记，点”。只要被 记两，点，周末就禁足。 ⑤我实在搞不懂，那娇生惯养，自以为是小公主的女儿，为什么非进去不可。 ⑥入营之前，我一次又一次问她，是不是算了？暑假在家多舒服，何必去受苦，整 整七个礼拜不能回家，平常不准家人探视，电话不通，连电脑都不准带，想家都没法 儿说，多可怜哪啊 ⑦女儿却想都没想，就一扭头：“我要去！” ⑧入营的那天，摄氏三十五度，我偷偷溜进她的房间瞄一眼，就热得满身大汗； 出来，我又问她是不是回家算了，她还是扭头说：“不回家。”离开的时候，女儿正排队 交体检表格，直挥手叫我们走。我偷偷看她有没有哭，她居然眼眶都没红，还直说好 兴奋。 ⑨上了车，慢慢驶离校园，我一直回头，但是那个号称舍不得爸爸妈妈的宝贝女 儿，居然背对着我们。 ⑩在美国其实有很多这样的“集中营”，有音乐的、体育的，也有文学的、科学的。 偏偏“一个愿打、一个愿挨”，就有那么多年轻人，想尽办法进去接受虐待。 35 ①为什么每个年轻人都要漂泊，都梦想做异乡人，都觉得孤危是一种酷，这是不 是一种天生的冲力？ ②是这冲力，使人类的祖先能由最早的非洲走出来，走到全世界，甚至登上月 球，相信有一天会到达火星。 B也是这冲力，使一个个王子和公主走出父王的城堡，不理会父母的呼喊，硬是 跳上马，绝尘而去。 寒 ④我知道国内的家长都逼孩子，我没有唱反调，叫孩子不努力，而是教他们“成 功要自己去成功，如同成长要自己去成长”。让他们自己逼自己，而非只等父母师长 阅 在后面推。 读 ⑤这两天，每次走过女儿的房间，看到她的公主床，我都想掉眼泪。但是我知道 五年级 自己两尺半的胳膊，已经留不住她人生千万里的行程。 1 请联系上下文，说说下列词语的意思。 照例： 绝尘而去： 2 “一个愿打、一个愿挨”出自一条歇后语你能写出这条歇后语的前半部分吗？ 。 如果不改变意思，将这条歇后语换成一个四字词语，你会写： 3 请在正确的答案后面打“V√”。 你认为第⑧⑨自然段中两个“居然”体现出“我”怎样的心态。 (1)写出了“我”感慨女儿成长变化的心态。 (2)写出了“我”害怕对自己女儿不了解的心态。 4第④自然段交代音乐营的生活环境及孩子们的生活学习情况有何目的？ 5 “我”认为包括女儿在内的很多年轻人想尽办法进“集中营”接受虑待的原因是什么？ 6请写出你对第⑤自然段中画线句子的理解。 36 第三天 年月日 古诗文读书吧 (一) 寒 孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市 旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。”复徙居学宫之旁；孟子乃 趣 嬉为设俎豆①揖让进退2之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。 读 (选自《列女传》) 五年级 【注释】①俎豆：古代祭祀用的两种盛器，这里指祭祀仪式。②揖让进退：即打拱作 楫、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。 1解释下列句中加点的词。 (1)其舍近墓： (2)遂迁居市旁： ②给短文拟一个恰当的题目填在题前横线上。 ③孟母三迁的原因是什么？ 4翻译句子：此非吾所以处子也。 5这个故事告诉了我们什么道理？ 37 (二)卧冰求鲤 王祥字休征，琅邪人。性至孝。早丧亲，继母朱氏不慈①，数谱②之。由是失爱于父， 每使扫除牛下⑧。父母有疾，衣不解带。母常欲生鱼，时天寒冰冻，祥解衣，将剖冰求 之。冰忽自解，双鲤跃出，持之而归。母又思黄雀炙④，复有黄雀数十入其幕⑤，复以供 母。乡里惊叹，以为孝感所致焉。 寒假 (摘自《搜神记》)】 【注释】①慈：慈爱。②谮：说坏话，诬陷别人。③牛下：指牛棚。④炙：烤。⑤幕：网。 阅 五年级 1解释下列句中加点的词。 (1)数谮之： (2)复以供母： 2下列句中“之”的意思和用法与例句相同的一项是( 例句：将剖冰求之 A.吾欲之南海(《为学》)】 B.久之，目似瞑(《狼》)》 C.送杜少府之任蜀州 D.持之而归 3 翻译下面的句子。 乡里惊叹，以为孝感所致焉。 4王祥的孝表现在哪里？（用文中原句回答） 5圣人认为孝是德行的根本。有人说孝道是封建社会遗留下来的旧东西，现在社会进步 了，孝道和德行都过时了。你认为还有必要提倡孝道吗？为什么？ 38(二)香山公园 5.示例：盐比较重，一般也不会出现在空中，用盐比喻 1玩乐时留恋不恩意离开，留恋得忘记了回去。 雪，太生硬了：而春天的柳絮原本就漫天飞舞，用来比 看见了就害怕。 喻雪很贴切，也更有美感。 2时间（季节）秋季对香山公园的喜爱与赞美之情 第四天 3.C (一)假如只有三天光明 4它山势险峻，攀登不易，连鬼神都望而生畏呢！ 1.摸着胸口，自己问自己怎么样。指自己反省。 5如“漫山遍野”生动形象地写出枫叶辽阔壮美，与下文 心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情 “极目四望”呼应；“妖烧”生动形象地写出枫叶的美， 毫不关心、置之不理。 寒 表达了作者的喜爱之情。 2.(1)一棵幼芽天鹅绒般清晰可见枝头小鸟在尽 假 6示例：最美的风光往往在最高的地方，所以，我们要不 情歌唱潺潺流水 趣 畏艰难，朝着目标勇敢攀登，抵达人生的巅峰，享受成 (2)示例：我看到双目失明的海伦·凯勒坚强、乐观，热 功的喜悦。（意思对就可以） 爱生活，有一颗细致敏感的心。 阅 读 第二天 3这本书后面可能会写假如作者拥有三天光明，作者会 (一)九寨沟 做的一些有意义的事情。 4示例：海伦·凯勒双目失明、双耳失聪，可是她依然对 年 1.因为周围散布着九个藏族村，所以人们称它为“九寨 生活充满热情，积极地面对生活，而我只不过在生活 沟”。 中遇到一点儿小小的挫折，这又算得了什么呢？我应 2.A 该向海伦·凯勒学习，用积极乐观的态度面对生活。 3.C (二)草房子（节选） 4每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖 1.把父亲的小木箱打开，偷走里面的本子。 水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画。 2.红亮的章子瞪得圆圆的眼睛偷了本子后怕被发现 5.示例：神奇的九寨，人间的仙境。 3.他想把爸爸的高级笔记本据为己有。 (二)怀念西湖 4.因为他觉得那一页上的章子能表明这本子是爸爸的， 1.(1)安闲自在地步行。 自己用着不舒服，所以要撕掉。 (2)一向怀着希望。 第五天 2.示例：学富五车才高八斗风和日围姹紫嫣红 雨 3.下有苏杭淡妆浓抹总相宜 1.灵动细巧 随风潜入夜 润物细无声 4.西湖水美景亦美。 牛毛花针细丝细 5.初秋早春对西湖美景的赞美与热爱 2.(1)密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟 6.示例：每到春天，小河清澈见底，好像一面大镜子。每(2)近(3)远 天都有人在河边洗衣服，有人还时不时低头照照，拨3喜 弄额头上的刘海儿。咦？怎么有个人在那儿一动不动4.示例：落在伞上 像开出了花 地一直照镜子？我走近一看，哦！原来是一棵柳树，它，5示例：材料三，因为材料三语言优美，运用了比喻、排 的柳条真像辫子！ 比等修辞手法；描写角度多，从远近高低等方面进行 第三天 了描写。 (一)古诗对比阅读 第三周 1.暝 第一天 2.水舟山 (一)最珍贵的废书 3.清泉流 蝉噪林逾静鸟鸣山更幽 1形容人不识字或没有学问。 (二)咏雪 2.因为所以 1.cha乘 3.它们是两本小学课本，对复习考大学无用它们是妈 2.c 妈用镯子换来的，包含着母亲对我的爱和期待 3.把盐撒在空中大体可以相比。 4.B 不如把这比作柳絮乘风而漫天飞舞。 5.提示：根据实际情况，写出真情实感即可。 4.B 58 (二)父亲的皮带 朱者赤，近墨者黑。 1.心情舒畅，称意。形容语言动作等幽默诙谐，十分可 (二)卧冰求鲤 笑。 1.(1)多次。(2)又。 2.①临行父亲送“我”到火车站 2.D ②列车出发前，父亲给“我”递旅行包。 3同乡人都感到惊奇而感叹，认为这是王祥的孝心感动 ③火车启动了，父亲目送“我"离开。 了天地的缘故 3.(1)V(2)V(3)V(4)× 4.父母有疾，衣不解带。母常欲生鱼，时天寒冰冻，祥解 4.埋怨担心感动 衣，将剖冰求之。 5,不可以替换，“酷”写出了父亲的行为对儿子的震撼之 5.应该提倡，因为孝是社会之根基。 大，“美”包含在“酷”中，“酷”能更好地诠释出父亲的 寒 第四天 美，单单用“美"字形容，内涵较小。 (一)童年（节选】 假 第二天 1.童年苏联高尔基 (一)剥豆 2.动作厌恶 阅 1.bao pu zhuo nan 3.①大人们的娱乐缺少生机：②他们虽然欢聚，但内心 读 2形容静悄悄不发出声音，连呼吸声也变小了。 都藏着诡诈，为自己的利益盘算。 五 原形容做事谨慎，考虑周密，现也形容顾虑太多，犹豫 4.因为在“我”印象中他是最讨厌的人。 不决。 级 3.(1)想让儿子赢，增加自信。看儿子如此投入，心生 (二)爱的教育（节选）】 怜爱。 1.变得比原来更加严重。 (2)语言心理动作 2同学们取笑科罗西，用尺子截他，朝他脸上扔栗子壳 4.自信、有竞争意识、认真、执着。儿子在和我比赛前拒 儿，模仿他的残臂挂在脖颈上，把他比作畸形人、残废 绝了我的让步，这说明他很有自信。在比赛过程中他 人和妖魔鬼怪。他析求大家不要这样，但是他们变本 十分投入，并且比赛结束后极认真地量豆，对比赛结 加厉地嘲笑他，挑逗他。弗朗蒂还污辱他的母亲。 果也很坦然等等，这些都说明他有竞争意识，并且做3语言描写动作描写勇敢、善良、宽厚、勇于承担责 事认真、执着。 任 5孩子该经历的，该承受的，都应让他去体验。失望、失4提示：可以围绕卡罗纳的勇敢、善良、宽厚去谈，而且 误、失败，伤痛、伤感、伤痕，这些会教会孩子成长，使 谈得要深刻。 孩子变得更坚强。 第五天 (二)自己去成长，自己去成功 关爱留守儿童 1按照惯例。文中指“我”照常等女儿回家。 1.B2.D3.A 飞快地离开。文中指孩子离开父母的果决。 4.C因为它紧扣“同学之间结对子"的形式拟定，主题 2周瑜打黄盖两相情愿 突出。 3.(1)V 第四周 4.体现出女儿的坚强，表现出孩子们的冲力。 第一天 5.每个年轻人都要漂泊，都梦想做异乡人，都觉得孤危 (一哭泣的圆明园 是一种酷。 1.现在不是过去能比得上的。多指形式、自然面貌发生 6.孩子已经长大，需要出去闯荡，父母的臂弯已经留不 巨大的变化。残存和坍塌了的墙壁，形容惨败的景 住长大的孩子了。 象。 第三天 2.震撼悲愤 (一】 3.体现人们的无知，与作者无奈、悲痛的心情形成对比。 1.(1)靠近。(2)于是。 2.孟母三迁 4.C 5因为圆明园遗址没有重修就是为了提醒人们铭记历 3孟母认为前两个地方不适合教育孩子」 4.这个地方不适合孩子居住。 史、警醒自身，所以作者“拍案叫好”：但是现在人们却 5.孩子的教育应重视环境的选择：环境对人很重要：近 在这样严肃的地方打闹嬉戏，可见人们没有将历史放 在心上，所以作者有点儿“怀疑”留下的必要。 59