河北省安新县2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试题

2024—2025学年度第一学期期末七年级质量监测 七年级语文试题参考答案及评分标准 第一部分 1.（9分） （1）（2分）①雾霭 ②迁徙（每小题1分，有错该小题不给分。） （2）（2分）①jiū zhèng ②jiān mò（每小题1分，有错该小题不给分。）   （3）（2分）闭口不说话（意思对即可） （4）（2分）贝 八（8） （每空1分，有错该空不给分） （5）（1分） ； 2.（5分） （1）（2分）把“知识”前的“使”去掉 （2）（1分）A （3）（2分）运用比喻的修辞方法，把“阅读好书”比作“跟历代名贤圣哲促膝长谈 ”，生动形象地写出了阅读好书对我们产生的积极影响。 第二部分 一、（一）（8分） 3.（8分）①日月之行 ②星汉灿烂③我寄愁心与明月④随君直到夜郎西⑤非宁静无以致远⑥何当共剪西窗烛⑦却话巴山夜雨时⑧夜阑卧听风吹雨 (每空1分，有错该空不给分） （二）（6分） 4. （6分） ①思乡②刘禹锡 ③赞美 ④白鹤直冲云霄⑤对比⑥我言秋日胜春朝。（每空1分） （三）（14分） 5.（4分）①洞：洞穴，这里指挖洞。②暇：从容、悠闲 ③黠：狡猾 ④及：等到 6. （2分）B 7. （2分）蛇 入 则 来 /蛇 出 则 往 /如 是 者 久 8．（2分）①禽兽的诡诈手段能有多少呢，只是增加笑料罢了。 (2分）②其中（另）一只眼睛瞪得像花椒粒，好像十分愤怒，但远远望着不敢上前。 9. (2分）示例：狼的“黠”体现在：一只狼在前面假装睡觉迷惑屠户，另一只跑到后面去偷袭，明修栈道，暗渡陈仓； 鼠的“义”体现在：强敌当前，不顾自身安危，对同伴的尸体不离不弃，义无反顾。 （结合文章内容，言之成理即可） 二、（一）（9分） 10．（3分）扬沙的掩埋、蚯蚓的嘲笑、洪水的浸泡。 11. （3分）这一句用拟人、比喻的修辞方法，生动形象地刻画了种子丑陋、平庸的外形，为下文种子遭受嘲讽埋下伏笔，也为下文种子最终开出花实现它的梦想作铺垫。 12.（3分）示例一：每个人都不可能随随便便成功，困难和挫折永远伴随着我们，但我们必须正视困难，要勇敢的和困难做斗争。面对别人的冷嘲热讽甚至是打击，我们依然应该执着坚定，不妥协，不放弃才能取得成功。 示例二：不要在乎自己出身多么卑微，不要被生活的寂寞与孤苦吓退了前行的脚步，即使一个人再普通，他也可以拥有追求梦想的坚定信念，每个人如果能勇敢地和困难做斗争，就都能活出属于自己的精彩。（本题为开放性试题，答案不唯一，结合文章内容谈感受，言之成理即可） （二）（12分） 13. （2分）第二次：我在天桥偶遇身有残疾但坚强面对（或淡定平和、自力更生、诚实守信）的男子，敬佩不已。 （2分）第三次：我在广场偶遇充满热情、邀我跳舞的女子，感受快乐。 14. （1分）（1）美好而充满活力。 （1分）（2）这样的偶遇，不特意，不约定，带来惊喜。 15.（3分）矮个子男人虽然身体残疾，但是作为一个手艺人，他技艺高超、诚实守信、心灵美好（心地善良）。 16. （3分）原文结尾示例：在时间无垠的荒野里，我们都是跋涉的旅人，却因这偶然的相遇和眷顾，布下温暖的种子。日后，于某一时刻，不经意地想起，那些温暖的种子，早已在记忆深处，生根发芽，抽枝长叶，人生因此变得丰盈。 （本题为开放性试题，答案不唯一，结合文章内容谈感受，符合题目要求，言之成理即可） 四、（7分） 17. (2分)带来温暖的人：阿长。阿长给我买来心心念念的《山海经》。 (2分)憎恶的人：衍太太。衍太太怂恿孩子们吃冰，鼓励孩子打旋子，怂恿我偷母亲的珠子并且造谣等。（人物1分，原因1分，答其他人物，符合要求即可） 18.(1分) (1)孙悟空三打白骨精，唐僧责怪悟空滥杀无辜。 (2分) (2)悟空心中挂念师父，师父有难(被黄袍老怪变成老虎)，八戒求情(采用激将法)。 第三部分 19. （50分） 评 分 标 准 分 等 次 项 数 目 一类 二类 三类 四类 内容 （25分） 25-22分 21-18分 17-14分 13-0分 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容具体 感情真实 基本符合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 感情不真实 表达 （20分） 20-18分 17-14分 13-10分 9-0分 结构严谨 语言流畅 用词生动 表达方式运用好 结构完整 语言通顺 用词准确 表达方式运用较好 结构基本完整 语言基本通顺 用词基本准确 表达方式运用一般 结构不完整 语言不通顺 用词不准确 表达方式运用差 书写 （5分） 5分 4分 3-2分 1-0分 字体美观 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 说明：①不同的项目在不同的等次里给分，40分以上的作文应占一定比例，非常优秀的作文可以给满分。 ②表达有创意的酌情加1—5分，加到满分为止。 ③文体不明确的酌情减分。 ④套写、抄袭的在第四类内酌情减分。 ⑤没有题目或题目不当的减2分；不足字数的，每少50个字减1分；错别字每3个（重复的不计）减1分；标点有三处以上错误的酌情减1—3分。 学科网（北京）股份有限公司 $$注意事项：1.本试卷共 8 页，总分 120 分，考试时间 120 分钟。 2.答题前,考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔 细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 第 一 部 分 （1耀2 题 14 分） 1. 阅读下面的文字，回答后面的问题。（9 分） 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了 3 月暖流的（w俅 伲i）时，春 天就来到了。 如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以 · 纠 · 正自己 的错误，继续保持它在冬季的 · 缄 · 默阴如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风 雪，也可以再回去睡觉阴而一只定期（qi佟n x佾）的大雁，下定了在黑夜飞行 200 英里 的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。（2 分） 淤（w俅 伲i） 于（qi佟n x佾） （2）给文段中加着重号的词语注音。（2 分） 淤 · 纠 · 正 于 · 缄 · 默 （3）“缄默”一词的解释是 。（2 分） （4）文段中加横线的“赌”字，使用《现代汉语词典》（第 7 版）中的部首检字法检索，应 先查 部，再查 画。（2 分） （5）文中两处阴应填的标点符号一样，都是 。（1 分） 2. 阅读下面的文字，根据要求回答问题。（5 分） 淤在当今信息时代，使知识的更新频率越来越快。阅读是人了解社会的重要方 式，也是人认识社会和自然界的重要方式。于阅读好书就像跟历代名贤圣哲促膝长谈， 他们高尚的节操会对我们产生积极的影响。所以大量阅读是（ ）自我的必由之路。 （1）文中第淤句有语病，请提出修改意见。（2 分） 答： （2）下列填入文中括号处的词语，最恰当的一项是………………………（ ）（1 分） A. 完善 B. 完美 C. 改善 D. 改进 XA 七年级语文 第 1 页 （共 8 页） XA 七年级语文 第 2 页 （共 8 页） … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … （3）第于句用了哪种修辞方法？有怎样的表达效果？（2 分） 答： 第 二 部 分 （3耀18 题 56 分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（8分） 3. 古代文人喜欢以诗言志，以文抒怀。曹操在《观沧海》中写下“淤 ， 若出其中；于 ，若出其里”，表达自己胸怀天下，建功立业的雄 心壮志；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写下“盂 ， 榆 ”，来表达对朋友的同情与关切；诸葛亮在《诫子书》中用 “非淡泊无以明志，虞 ”来告诫儿子安守内心方能实现远 大抱负；李商隐在《夜雨寄北》中则借对未来的想象用“愚 ， 舆 ”两句诗来叙思念之苦、团聚之盼；陆游在《十一月四日 风雨大作（其二）》中借“余 ，铁马冰河入梦来”抒发报国之 志和忧国忧民的拳拳之心。 （二）阅读下面两首诗，完成对话。（6 分） 【甲】秋词（其一） 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 【乙】秋词（其二） 山明水净夜来霜， 数树深红淤出浅黄于。 试上高楼清入骨， 岂如春色嗾盂人狂。 【注释】淤深红：红叶。于浅黄：枯叶。盂嗾（s侬u）：指使狗时发出的声音，这里是“使”的意思。 4. 小雄：古代文人骨子里都有一种“悲秋”情怀，借助秋景表达内心悲伤的诗歌不胜枚举。比如马 致远在《天净沙·秋思》中借秋景表达羁旅漂泊的孤寂和淤 之情。 小安：但是这两首诗的作者于 （人名）却别出心裁，表达了对秋天的盂 之情，尤其是【甲】诗最后两句，借对榆 这一形象的描写，表达了作者奋发 进取的豪情和豁达乐观的情怀。 小雄：我更喜欢【乙】诗，它的语言明朗刚健，内容含蓄深沉，境界开阔疏朗，尤其是“岂如春色 嗾人狂”一句，诗人通过将秋色和春色进行虞 ，强调了秋色特有的清雅和 宁静。同时与【甲】诗中的“愚 ”一句相呼应。 语 文 2024—2025 学年度第一学期七年级期末质量检测 9. 结合【甲】【乙】两篇文章内容，说说狼的“黠”与鼠的“义”分别体现在哪些情节中。（2 分） 答： 二、现代文阅读 （一）阅读下面的文字，回答 10耀12 题。（9 分） 种子的梦 淤不知什么时候，潮湿的泥土里出现了一粒种子。它个头不大，蜷缩着身子，头发蓬 松且一脸泥垢，像一个历经岁月磨难的孤儿被遗弃在荒野里，它是那样平庸，甚至还显 得丑陋。这粒种子的形象果然招致大家的非议。 于野菊说：“瞧，这个呆头呆脑的小家伙，我简直从没见过比它更丑的种子！” 盂“可不是嘛，它一定是世界上最丑最无能的种子了，以致除了我们没人愿意理会 它。”矮草也随声附和。 榆大树说：“我一看到它满是泥秽的脸，就知道它绝对成不了大器。” 虞这一切种子都听到了，但是它只是安静地躺在土地的怀里吸收着水分，像是什么 也不曾听到过，仿佛在孕育着一个已等待了千百年的梦，它的心中像是盈满了山一样坚 不可摧的信念。 愚一阵风吹来，扬沙把它压在了身下，沙粒越积越厚。后来它彻底看不到天空了。但 是种子并不绝望，因为它的心中始终有着一个美丽的梦。 舆蚯蚓爬过来，在它周围来回翻动，搅乱它的梦境，还时而发出“滋滋”的嘲笑；洪水 漫过来，泡肿了它稚嫩的身躯；它忍受着，依然默不作声，它想到了花草树木的冷嘲热 讽，但是这一切只能坚定它渴望飞翔的梦。 余种子想着想着笑了，仿佛自己已经拥有了那个美丽的梦，它伸了个懒腰，忽然发 觉自己长出了双脚和臂膀……在早春里的一天，它终于冲出了土层，不久便长出了茂盛 的叶茎，开出了像太阳颜色一样的花朵，无比芬芳，美丽绝伦。这时候，再瞧野菊早已不 见了踪影，矮草才露新绿，大树枝头还萌着青晕…… 俞一个人能在鲜花和掌声的赞美里取得成功不易；能在别人的讥讽与嘲笑里取得 成功更加艰难。心中始终装着一个美丽的梦，何愁生命中不充满阳光？ 10.文中的种子为了实现它的梦想，除了遭到野菊、矮草、大树的冷嘲热讽，还经历了哪些 磨难？（3 分） 答： 11.从修辞的角度赏析第淤段中画横线的句子。（3 分） 答： 12.文中种子成功的事例给了你怎样的启示？（3 分） 答： XA 七年级语文 第 4 页 （共 8 页） … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … XA 七年级语文 第 3 页 （共 8 页） （三）阅读下面两篇文言文，回答 5~9 题。（14分） 【甲】狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱 如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不 敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方 欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙 之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】义 鼠 杨天一言：见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒淤，似甚恨怒，然遥望不敢前。蛇果腹于，蜿 蜒盂入穴；方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故榆便捷，（x俦）然遁（d俅n）去虞。蛇追不 及而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来蛇出则往如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅 之，啾啾如悼息愚，衔之而去。友人张历友为作《义鼠行》舆。 【注释】淤瞪：睁大眼睛。椒：花椒粒。于果腹：吃饱。盂蜿蜒：蛇爬行的样子。榆故:本来。虞 然遁去： 然，快速的 样子；遁去，跑掉。愚啾啾：象声词，小动物的鸣叫声。悼息：悲伤叹息。舆张历友：蒲松龄的诗友。他在《义鼠行》中 写道：“莫吟黄鹄歌，不唱猛虎行。请为歌义鼠，义鼠令人惊。” 5. 解释下列句子中加着重号的词语。（4 分） （1）一狼 · 洞其中 洞： （2）意 · 暇甚 暇： （3）狼亦 · 黠矣 黠： （4） · 及入穴 及： 6. 下面句子中加着重号的词意思及用法相同的一项是………………………………（ ）（2 分） A. · 止有剩骨 一狼得骨 · 止 B. 一狼径 · 去 衔之而 · 去 C. 而两狼 · 之并驱如故 亦毙 · 之 D. 狼不敢 · 前 嚼如 · 前状 7. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2 分） 蛇 入 则 来 蛇 出 则 往 如 是 者 久 8援 把下列句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2 分） 译文： （2）其一瞪目如椒，似甚恨怒，然遥望不敢前。（2 分） 译文： XA 七年级语文 第 5 页 （共 8 页） XA 七年级语文 第 6 页 （共 8 页） … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … 封 … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … … （二）阅读下面的文字，回答 13耀16 题。（12 分） 偶 遇 淤小城有家卖饰品的小店，店名极有意思，叫“偶遇”。小店开在一条古旧的街道上。 店里卖的都是小饰品：精美的钥匙扣，拙朴的香水瓶，会唱歌的玻璃小人，五颜六色的发 圈……每一样，都是精致小巧的。一间再普通不过的小屋，被装点得像童话。让人颇感意 外的是，店主是个六十开外的老妇人，穿大红的衫，戴贝壳串成的手链，笑容灿烂，举手 投足间，自有一段风情。年轻时，她迷恋小饰物，一直没有机会开这样的店。退休了，她重 拾旧梦，天天守着一堆“宝贝”，把日子过得如花似玉。 于那条街道我不常去，自然不知道这间“偶遇”。那天突然撞见，欢喜莫名。这样的相 遇，不特意，不约定，带来惊喜。后来的一些天，我脑子里不时会蹦出那家小店来，一屋的 小饰品，丁丁当当，丁丁当当。与老妇人的优雅，竟十分的般配。我不由自主地微笑，岁月 里，我们会渐渐老去，梦想却不会。 盂也是这样的偶遇，在武汉。文友拉我去逛光谷步行街。天桥之上，我被一朵一朵怒 放的玫瑰花牵住了脚步。确切地说，那不是花，那是一堆橡皮泥。可它分明又是花，瓣瓣 舒展，鲜艳欲滴。 榆捏橡皮泥的，是个矮个子男人。眼睛细小，皮肤黝黑，满脸沧桑。沧桑中却有种淡 定的平和。他在眨眼之间，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛开的玫瑰。我蹲下去，看他捏。他 十指扭曲，严重残疾，却灵活。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上轻轻一按，一瓣花开了。 再轻轻一按，一朵花开了。 虞我挑起一枝，紫色，典雅大方，想买。他说，这个不卖，人家预定好了的，你要买，我 再给你捏。我惊讶了，我说，你可以重捏一个给预定的人啊。他却坚持不卖，说他答应过 给人家留着的，就一定得留着。一会儿，他给我捏出另一朵来，洒上荧光粉。他关照：你回 去对着灯光照上十来分钟，它会发光的，很美，很温暖的。 愚从武汉回来，别的东西没带，我只带了那枝花回来。看见它，我总要想一想花后的 那个人，生活对他或许有诸多不公，他却能够做到心境澄清，让花常开不败！ 舆还是这样的偶遇，在云南。夜晚的广场上，一群人围着篝火在跳舞。不断有人加入 进去，天南地北，并不熟识。不要紧的，笑容是一样的，快乐是一样的，心灵因一团篝火， 在瞬间洞开。我站在圈外看，有人跟我招手，来呀，一起来跳啊。我笑着摇摇头。手突然 被一女子牵了，她不由分说把我牵进那欢乐的人群中。灯光暗影里，她脸上的笑容明明 暗暗，如星星闪烁。她说，跳吧，一起跳吧，很好玩的呀。她很快踩上音乐的节奏，身体像 条灵活的鱼，看得我眼热，跟在她后面跳起来。那是我平生第一次跳舞，完全不得章法， 欢乐却像燃着的篝火，把人整个点燃。曲终，转身寻她，不见。满场的欢声笑语，经久 不散。 余人生还有多少这样的偶遇？ 13.仔细阅读全文，用简洁的语言仿照第一次偶遇，概述“我”的后两次偶遇。（4 分） 第一次：我在小饰品店偶遇坚守梦想的老妇人，欢喜莫名。 第二次： 第三次： 14.（1）文章第淤段中老妇人“把日子过得如花似玉”是说她把生活过得怎样？（如花似玉：旧时比喻 女子年轻美丽。）（1 分） 答： （2）文章第于段中，有一句话说出了三次偶遇的共同特点，请找到并写出。（1 分） 答： 15.从第榆虞段中可以看出矮个子男人是一个怎样的人？（3 分） 答： 16.结合文章内容，用上议论、抒情的表达方式，补充完整第余段文章结尾的内容，不少于 50 字。 （3 分） 答： 三、结合整本书的阅读，回答 17耀18 题。（7 分） 17.鲁迅在《朝花夕拾》中回顾了自己幼年到青年的经历，也写到了很多人物，有留给他温暖美好回忆 的人，但也有让他憎恶的人，请从两类人物中各选择一个，并结合故事情节谈谈“带来温暖”和“憎 恶”的原因。（4 分） 答： 18.唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨， 写了一纸贬书，递于行者道：“猴头! 执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿 鼻地狱! ” （1）选段摘选自《西游记》第二十七回《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》，唐僧因何事写下“贬 书”？（1 分） 答： （2）唐僧如此绝情，孙悟空后来又因为什么回到了唐僧身边？（2 分） 答： XA 七年级语文 第 8 页 （共 8 页）XA 七年级语文 第 7 页 （共 8 页） 500 … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … 题 目 ： 第 三 部 分 （19 题 50 分） 19.阅读下面的文字，按要求作文。（50 分） 同学们，步入初中生活，进入新的班集体，一学期以来你所在的班集体里一定发生了不少值得 你写下的事吧？ 请以“我们班的 事”为题，写一篇记叙文。 要求：淤先将题目补充完整；于内容健康积极；盂表达真情实感；榆不要套写、抄袭；虞不少于 500 字；愚不要出现真实的人名、地名、校名。