第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

你知道扑克牌里的“梅花K”和“方块K”上的人物都是谁吗？ 扑 克 人 物 亚历山大大帝，马其顿国王、西方四大军事统帅之首,20岁继承王位。先是统一希腊全境，横扫小亚细亚、中东及伊朗高原，不费一兵一卒而占领埃及全境,随后吞并波斯帝国，继而转战中亚，南征印度。在横跨欧、亚、非的辽阔土地上，建立起一个西起希腊、马其顿，东到印度河流域上游，南临尼罗河第一瀑布，北至中亚的药杀水（今锡尔河）的以巴比伦为首都的庞大帝国。 凯撒大帝，罗马共和国终生独裁官，出身贵族，历任财务官、祭司长、大法官、执政官、监察官、独裁官等职。公元前60年与庞培、克拉苏秘密结成前三头同盟。公元前49年，他率军占领罗马，打败庞培，集大权于一身，实行独裁统治。前44年，恺撒遭以布鲁图所领导的元老院成员暗杀身亡。凯撒在罗马帝国的硬币上是侧面像，此后四张国王K牌中，只有方块国王是侧面像。 新课导入 38001 古代世界的帝国与文明的交流 课标要求：认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 第 0 23 课 38001 2 一、古代文明的扩展 (一)农耕文明的扩展： 材料一：由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。 ——钱乘旦《西方那块土》 1.扩展的原因： （1）必然性：农业发展需要更多的土地。 （2）可能性：比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统。 新课探究 38001 2.扩展的表现： （1）古代埃及文明的扩展 ①方向：向叙利亚和巴勒斯坦扩展 ②区域：势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸 （2）古代西亚文明的扩展 ①方向：从两河地域南部向周边地区扩张。 ②区域： 古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸； 亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。 3.扩展的方式： 武力扩张 新课探究 38001 类型 代 表 原 因 表 现 方式 影 响 农耕文明 古埃及文明 ①农业的发展需求； ②农耕文明水平高； ③扩张及争霸战争推动。 由于尼罗河南部高山深谷的阻隔，向叙利亚和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域。 武力扩张 ①使不同文明区相互连接起来； ②推动奴隶制帝国兴起。 古 西亚 两河 文明 古巴 比伦 文明 向周边地区扩张，实现两河流域的统一，势力伸展到地中海东岸。 亚述帝国 统 一了整个两河流域和小亚细亚的一部分，一度征服埃及。 小结：农耕文明的扩展 新课探究 38001 (二)海洋文明的扩展： 古希腊文明的扩展 200年左右的时间。 1.原因: ①环海，山多地少，为了生存；②凭借自身组织能力、航海技术和武器。 4.方式：移民（殖民） 5.特点：①沿海岸线建城邦，呈点状分布。②海外城邦独立于母邦，没有形成统一帝国 3.区域：在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。 2.方向：向地中海和黑海周边地区殖民。 学思之窗：思考古希腊人的殖民扩张有什么特点？ 新课探究 38001 【课堂探究】古代希腊文明的扩展主要通过殖民的方式进行，其对外殖民的原因是什么？此种扩展方式带来了怎样的影响？ (1)原因：①城邦政治斗争的产物； ②工商业发展需要； ③社会贫富分化； ④人口过剩。 (2)影响：①希腊殖民者侵占土著居民的土地，掳掠奴隶、掠夺资料，进行商业剥削和 海盗抢劫，给殖民地原有居民造成了巨大灾难； ②加强了城邦和海外各地的联系，客观上促进了各城邦及希腊人与殖民地人 民间的经济文化交流； ③促进了古希腊工商业的发展。 新课探究 38001 大河文明与海洋文明的扩张存在哪些不同？ 类型 原因 方式 结果 特点 影响 大河文明 海洋文明 武力 扩张（征服） 海外 殖民 （移民） 以大河为中心，向四周扩展 分散在海岸线 殖民城邦独立自主，不受母邦控制 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国兴起。 被征服者服从征服者 农业发展需要更多的土地；发展工商业 资源相对匮乏，城邦斗争激烈；发展工商业 思考 新课探究 38001 【课堂探究】结合教材，探究农耕文明与海洋文明的拓展方式存在哪些不同？ 文明类型 农耕文明 海洋文明 扩展区域 扩展方式 影响因素 扩张影响 西亚和北非的部分地区 地中海和黑海周边地区 武力战争 移民（殖民） 农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了帝国的兴起 自身组织能力、航海技术和武器的优势；自然条件的限制；工商业的发达程度 指一个民族通过武力征服统治其他部落或者族群建立的范围广大的国家 帝国 新课探究 38001 公元前6世纪 公元前 476年 公元前 221年 公元前 206年 公元前 202年 公元 220年 春秋 战国 秦朝 汉朝 波斯帝国 亚历山大帝国 罗 马 帝 国 古代世界大帝国的时间定位 公元前 770年 公元前4世纪 公元前27年—公元4世纪 二、古代世界的帝国 新课探究 38001 公元前6世纪，兴起于伊朗高原。 建立起第一个地跨亚非欧三大洲的帝国。 公元前4世纪晚期，被马其顿所灭 波斯帝国 (一)波斯帝国 1.建立及发展： 2.统治： （1）政治：君主专制、君权神授、行省制度；建立了比较完善的官僚体系和税收系统 （2）经济：发行官方货币 新课探究 38001 (二)亚历山大帝国 1.建立及发展：公元前4世纪晚期，建立了地跨欧亚非三洲的帝国。亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家。 2.统治： （1）政治：继承波斯制度，君权神授，君主专制，地方实行行省制，用马其顿人和希腊人担任要职； （2）文化：推广希腊文化。 亚历山大与梅花K 新课探究 38001 希腊化时代，是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。 如果说以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明走向了一体。她使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。 ——陈恒《希腊化时代研究的历史与现状》 （1）政治中心从城邦向王国转移； 在城邦中，权力由市民向精英转移； （2）军队重心由城邦公民组成的军队向国王的雇佣军转移； 在亚洲和非洲新占领或建造的城市都仿希腊城邦式的模型； （3）大量希腊和非希腊文化的交流。 个人对世界的态度发生了巨大的变化：城邦的公民个体感到了个人对时事影响力的渺小。 “希腊化”一词的含义是指希腊文化在空间地域上的扩展。 知识扩展：希腊化 新课探究 38001 (二)罗马帝国 1.建立及发展： （1）起源：意大利一个城邦。 （2）繁荣：帝国在1—2世纪空前繁荣。（1世纪基督教产生） （3）危机：3世纪陷入危机 （4）分裂：4世纪末帝国分裂为东西两部分（基督教成为罗马帝国国教） （5）灭亡：5世纪后期西罗马帝国灭亡。 新课探究 38001 罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决,从而使地方上的社会秩序都宣布无效，因为它们和罗马法不相符合。 ——马克思 以下材料，分别反映了什么信息？ 《圣经》 (二)罗马帝国 2.统治概况： （1）实行君主制，大力发展奴隶制，地方实行行省制； （2）以罗马法维系统治； （3）4世纪基督教成为国教。 新课探究 38001 15 罗马帝国是世界历史上惟一将地中海世界和两河流域、尼罗河流域和希腊文明发源地都统一在一起的帝国。罗马帝国将各个文明汇聚成大河。罗马帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰，客观上维系了罗马帝国的存在，促进罗马帝国的强盛。同时使原来隔绝的地区开始有了交流，东西方文明交流进一步频繁。罗马帝国与东方各国接触的过程，实际上也是文明不断交融的过程。 依据材料及所学知识分析罗马帝国扩张的影响？ ①加强了东西方文化交流 积极： ②传播了基督教,使基督教传出欧洲大陆,为基督教的发展打下了坚实的基础。 ③制定法律，奠定了近代资本主义国家立法的基础。 消极： 人民流离失所，财产损失巨大，矛盾加剧。 新课探究 38001 帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 建立 版图 统治 衰亡 这三大帝国兴衰的共同特点是？ 公元前6世纪到4世纪末 公元前4世纪末到公元前323 公元前27年到公元476 地跨亚非欧三大洲的帝国 中央：君主专制君权神授 地方：行省制度 较完善的官僚和税收系统 经济：发行官方货币 中央：君主专制君权神授 地方：行省制度 文化：推广希腊文化 奴隶制迅速发展政治： 实行帝制行省制 法律：以罗马法维系统治 文化：4C基督教成为国教 公元前4世纪末，被马其顿灭亡 亚历山大死后，帝国分裂 4世纪末帝国分裂，5 世纪后期西罗马帝国灭亡 1、依靠军事征服建立 2、疆域辽阔、地跨欧亚非 3、依靠军队与官僚体系维持 5、文明不断传承与发展 4、实行君主专制，帝国的维系很大程度上取决于君主能力与制度运行的效率 新课探究 38001 如何认识古代帝国的扩张？（以亚历山大东征为例） 为了报复地中海东岸中部城市提尔的坚决抵抗，马其顿人屠杀八千提尔人，被俘虏当奴隶的共约三万人！公元前336年，亚历山大将底比斯夷为平地，并将所有幸存的底比斯人沦为奴隶，底比斯从此灭亡。 亚历山大东征使东西方文化在历史上出现了第一次大规模的冲撞和交融，这使得富于理性和逻辑的希腊哲学与古代埃及、西亚的知识相结合。东西方的艺术也相互影响，出现了崭新的艺术风格。 ——《中学历史教学参考资料》 相关史料 1、消极：各大帝国的扩张，建立世界性的大帝国，给被征服地区人民带去了灾难 2、积极：传播了先进的文明，扩客观上促进了东西方文明的交流 古代文明的拓展 古代世界的帝国 促进 推动 古代文明的交流 新课探究 38001 1、总趋势：文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响不断扩大 2、表现：阅读教材，完成表格 领域 起源地区 传播地区 经济 农耕技术 冶铁技术 政治 君主专制、行省制 文化 神话 雕刻艺术 字母文字 对外经贸 西亚 中亚、欧洲和北非一些地区 西亚 埃及、希腊等 各大帝国继承和借鉴 西亚 希腊 西亚地区的腓尼基 希腊最初的雕刻艺术，在很多方面都模仿埃及 波斯、罗马和中国、丝绸之路 埃及、印度和希腊 三、文明的交流 新课探究 38001 腓尼基字母 阿拉马字母 希腊字母 拉丁字母 思考点：为什么字母文字会广泛流行？ 1、字母文字符号少、便于记忆、书写简便、有固定读音等 2、古代亚非欧帝国，商业比较发达，经济交流的需要 新课探究 38001 希腊式建筑见证着文明的交流 新课探究 38001 21 文明相互交流，融合，传承，发展。 新课探究 38001 第 2 课 古代文明的扩展 古代世界的帝国 古代文明的交流 农耕文明 海洋文明 原因 表现 古希腊文明 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 促使 推动 促进 古埃及文明 西亚文明 文明交流互鉴发展 经济交流 文化交流 政治交流 对外经贸交流 古代世界的帝国与文明的交流 课堂小结 38001 23 1.波斯国王大流士一世进行改革，让各行省的总督、将军、司税收的大员三权分立，各自对国王负责。这一做法的根本目的是　　 A. 官员之间相互监督和制约 B. 便于国王加强对官员控制 C. 适应不同地区风俗的需要 D. 建立比较完善的官僚体系 B 2.据统计，1世纪时，罗马全年娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日为123天；4世纪时，节庆娱乐日为175天。在娱乐日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动的费用皆由国库支出。这说明罗马帝国灭亡的原因是　　 A. 农业发展的落后 B. 工商业出现大衰退 C. 统治者奢侈腐化 D. 农民起义此起彼伏 C 课堂小练 38001 $$