精品解析：广西壮族自治区桂林市2024-2025学年九年级上学期期末历史试题

桂林市2024-2025学年度上学期期末调研卷 九年级历史 (考试用时90分钟，满分100分) 注意事项：1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，只需将答题卡交回即可。 第Ⅰ卷(选择题，共48分) 一、选择题(1-24题，每小题2分，共48分下列各题的选项中只有一个符合题意，请仔细判断。) 1. 婆罗门祭司编造说，造物神梵天用自己的嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍，用脚创造出首陀罗这段话体现了种姓制度（ ） A. 封闭守旧 B. 公平公正 C. 分工明确 D. 等级分明 2. 德国历史学家雅斯贝斯曾说：“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的现实基础。”由此可知希腊文明成就中对西方自由观念产生重大影响的是（ ） A. 文学成就 B. 民主政治 C. 科学成就 D. 神话传说 3. 仔细观察下图，它反映的历史事件是（ ） A. 罗马帝国的扩张 B. 亚历山大的东征 C. 波斯帝国的进军 D. 查理曼帝国建立 4. 希腊最大城邦斯巴达，居民中人数最多的是被称为“希洛人”的奴隶，他们被固定在土地上，从事艰苦的农业劳动，每年把收获物的一半上缴给奴隶主。这反映出斯巴达推行（ ） A. 奴隶制 B. 公社制 C. 封建制 D. 行会制 5 下面《掷铁饼者》雕塑，体现出古希腊社会（ ） A. 爱好和平 B. 主张平等 C. 崇尚运动 D. 重视经济 6. 1世纪时，传道者宣传，耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。这些宣传传播的宗教是（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 印度教 D. 伊斯兰教 7. 封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱。当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。这表明封君和封臣的关系是（ ） A. 有严格等级性 B. 地位完全平等 C. 权利与义务交织 D. 以血缘为纽带 8. 1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到：“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯于法律赐予彼。”这反映中世纪城市发展的途径是（ ） A. 开展武装斗争 B. 通过金钱赎买 C. 获得国王同意 D. 利用舆论压力 9. 12世纪，西欧大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学。这体现了当时大学课程的设置（ ） A. 反映社会发展要求 B. 享有免赋税特权 C. 保留大量行会色彩 D. 受制于罗马教廷 10. 529年，法典编纂委员会把2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。这一举措的直接作用（ ） A. 促进了经济发展 B. 提升了科技水平 C. 完善了政治制度 D. 推动了法律进步 11. 6-9世纪，日本积极吸收的，中国文化直接影响着日本。646年日本仿效唐朝的典章制度推行（ ） A. 政教合一 B. 大化改新 C. 贞观之治 D. 幕府统治 12. 阿拉伯人改造了计数法，创造了完整的代数学，《医学集成》和《医典》两部书长期被欧洲医学界封为经典。这体现了阿拉伯帝国（ ） A. 文化成就显著 B. 帝国疆域辽阔 C. 翻译事业兴盛 D. 农业技术先进 13. 恩格斯称他是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。这位文艺复兴的先驱是（ ） A. 但丁 B. 米开朗琪罗 C. 拉斐尔 D. 达·芬奇 14. 古希腊先哲苏格拉底主张人应该“认识你自己”，英国文学艺术家莎士比亚说：“对自己不信任，还会信任什么真理。”他们的思想体现了（ ） A. 人文精神 B. 禁欲苦行 C. 神权至上 D. 契约精神 15. “此次航行，达伽马带回大量胡椒、肉桂等香料，还带回来大量黄金，获得高出航行成本几十倍的利润。”据此可知，航行的成果是（ ） A. 证实地圆学说 B. 绘制航海路线 C. 发现美洲大陆 D. 获得巨大财富 16. 东南亚的香料和印度的糖极大地丰富了欧洲人的饮食。下表反映了西欧享用香料和糖的群体变化、出现这一变化的原因是（ ） 时间 享用香料和糖的人群 17世纪前 只有高贵的人 18世纪 普通人也可以 A. 生活习俗的变化 B. 启蒙思想的传播 C. 欧洲农业的进步 D. 世界市场的发展 17. 由于西班牙殖民者对印第安人的残酷压榨和杀戮，以及致命的传染病，致使美洲劳动力极度匮乏。为此欧洲殖民者开始（ ） A. 开发种植园 B. 进行三角贸易 C. 开采金银矿 D. 建立殖民据点 18. 葡萄牙是最早进行殖民的国家之一。葡萄牙人在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站，其中包括中国的（ ） A. 澳门 B. 果阿 C. 好望角 D. 马六甲 19. 下侧示意图体现了美国政治的原则是（ ） A. 中央集权 B. 天赋人权 C. 种族歧视 D. 分权制衡 20. “发动政变”“颁布法典”“加冕称帝”“横扫欧洲大陆”，与以上事件相关的历史人物是（ ） A. 克伦威尔 B. 查理一世 C. 拿破仑 D. 华盛顿 21. 1625年，从印度运往欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，贸易直线上升，棉布成为“一种销售范围很广，需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。”据此分析影响工业革命的因素是（ ） A. 市场需求 B. 殖民争霸 C. 制度先进 D. 社会稳定 22. 19世纪上半叶，运输手段发生了巨大变化，运输的成本显著降低。下列发明推动这些变化的是（ ） A 飞梭 B. 珍妮机 C. 马车 D. 火车 23. 1848年间世的一部著作阐明了社会发展的客观规律，论证了被剥削的无产者不断壮大，将用暴力推翻资本主义制度，未来属于工人阶级。这部著作是（ ） A. 《法理概要》 B. 《共产党宣言》 C. 《大宪章》 D. 《资本论》 24. 第一国际成立后，在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行经济斗争。以上表明工人运动（ ） A. 独立而且分散 B. 争取民族独立 C. 走向斗争联合 D. 巩固新生政权 第Ⅱ卷(非选择题，共52分) 二、非选择题(25-27题，25题18分，26题16分，27题18分，共52分。) 25. 古代遗址及文物是文明的见证者。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）根据材料一，找出各古老文明的代表。 早期中华文明：________；古代两河流域文明：________ 古代印度文明：________；古代埃及文明：________ 材料二 西汉时期玉门关是敦煌西部前往西域地区的唯一关口，外国客使和西汉派遣到西域的使者、前往西域镇抚的军队都经由此关。 ——摘编自魏迎春，郑炳林《西汉时期的玉门关及其性质—基于史籍和出土文献的考论》 玉门关遗址 （2）根据材料二指出玉门关在历史上发挥的作用。 （3）通过这些遗址及文物概括古代文明的特点，并结合相关史实予以说明。 26. 工业发展是一个漫长的过程，伴随着人类社会的进步与发展。阅读材料，回答问题。 生产方式 简况 手工生产 庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。 中世纪城市手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。 13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产，农村出现了分散的手工工场。后来，分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。 机器生产 工厂可以设在远离河流的地方，规模也变得更大，有的工厂甚至雇用1000多工人。工厂有集中的生产场所、生产纪律和管理制度。纺纱厂工人经常每天工作十四五个小时，有时甚至工作更长时间。 ——摘编自人民教育出版社义务教育教科书《世界历史九年级上册》 （1）根据材料，归纳手工生产的三个阶段各显示的突出现象 （2）根据材料并结合所学，写出机器生产阶段形成的制度，并结合史实分析这一制度形成的原因。 （3）综合上述材料，分析在工业发展中反映出的社会进步。 27. 历史事件各有千秋，展现出不同的面貌和特点，但它们之间并非孤立无关，而是相互交织、互有关联。阅读下列材料，回答问题。 （1）结合所学，找出三场革命各自成果。(只填字母即可) ①_____②_____③_____ A美国赢得独立 B确保议会高于国王 C摧毁了君主统治 （2）从材料中选择相关联的历史事件，并结合所学知识拟定一个观点，加以论述。(要求观点正确，史论结合，逻辑清晰，总结提升。) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 桂林市2024-2025学年度上学期期末调研卷 九年级历史 (考试用时90分钟，满分100分) 注意事项：1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，只需将答题卡交回即可。 第Ⅰ卷(选择题，共48分) 一、选择题(1-24题，每小题2分，共48分下列各题的选项中只有一个符合题意，请仔细判断。) 1. 婆罗门祭司编造说，造物神梵天用自己的嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍，用脚创造出首陀罗这段话体现了种姓制度（ ） A. 封闭守旧 B. 公平公正 C. 分工明确 D. 等级分明 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“婆罗门祭司编造说，造物神梵天用自己的嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍，用脚创造出首陀罗”和所学知识可知，材料中提到造物神梵天用身体的不同部位创造出不同的种姓，嘴、手、腿、脚在身体上的位置有高低之分，以此来划分婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。这清晰地体现了种姓制度下不同阶层的高低等级差异，婆罗门处于最高等级，首陀罗处于最低等级，所以体现了等级分明的特点，D项正确；材料内容未体现种姓制度在观念或规则上的保守、不接受改变等封闭守旧的特征，排除A项；材料中种姓制度的这种划分本身是不公平、不公正的，与材料体现的意思相悖，排除B项；材料重点不是在说明分工，而是通过神创造不同种姓的方式来强调种姓之间的等级差异，排除C项。故选D项。 2. 德国历史学家雅斯贝斯曾说：“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的现实基础。”由此可知希腊文明成就中对西方自由观念产生重大影响的是（ ） A. 文学成就 B. 民主政治 C. 科学成就 D. 神话传说 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的现实基础”和所学知识可知，古代雅典盛行民主政治，公元前5世纪后期，在伯里克利执政时期，古希腊雅典城邦达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，西方民主的开端即起源于雅典的民主政治，B项正确；题干强调民主制度影响，与文学成就、科学成就、神话传说无关，排除ACD项。故选B项。 3. 仔细观察下图，它反映的历史事件是（ ） A. 罗马帝国的扩张 B. 亚历山大的东征 C. 波斯帝国的进军 D. 查理曼帝国建立 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片从中可以看出，东征路线从马其顿出发，历经伊苏斯平原、地中海东岸地区、埃及，进入两河流域，最后与波斯帝国会战，应该判断为亚历山大东征，其东征历时十年，建立了地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，B项正确；罗马帝国向地中海东部扩张，还包括现在的法国、西班牙、希腊和叙利亚等地中海沿岸地区，排除A项；材料主要体现了亚历山大东征，与波斯帝国的进军无关，排除C项；查理曼帝国建立没有涉及到图中的部分区域，排除D项。故选B项。 4. 希腊最大的城邦斯巴达，居民中人数最多的是被称为“希洛人”的奴隶，他们被固定在土地上，从事艰苦的农业劳动，每年把收获物的一半上缴给奴隶主。这反映出斯巴达推行（ ） A. 奴隶制 B. 公社制 C. 封建制 D. 行会制 【答案】A 【解析】 【详解】根据提跟“居民中人数最多的是被称为‘希洛人’的奴隶，他们被固定在土地上，从事艰苦的农业劳动，每年把收获物的一半上缴给奴隶主。”分析可知，希洛人作为奴隶，几乎没有任何权利和自由，说明斯巴达推行奴隶制，A项正确；材料主要体现了斯巴达的奴隶制，与公社制、封建制和行会制无关，排除BCD项。故选A项。 5. 下面《掷铁饼者》雕塑，体现出古希腊社会（ ） A 爱好和平 B. 主张平等 C. 崇尚运动 D. 重视经济 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图片并结合所学知识可知，《掷铁饼者》取材于古希腊现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，体现了崇尚人性的运动之美，C项正确；和平指没有战争的状态，图片体现了人性的运动美，不能体现“爱好和平”，排除A项；平等指公民在法律面前的一律平等，与图片信息无关，排除B项；从图片《掷铁饼者》不能看出对经济是否重视，排除D项。故选C项。 6. 1世纪时，传道者宣传，耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。这些宣传传播的宗教是（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 印度教 D. 伊斯兰教 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“1世纪时，传道者宣传，耶稣就是‘救世主’”和所学知识可知，公元1世纪，罗马帝国统治下巴勒斯坦地区产生基督教，传道者宣传说，“耶稣就是救世主”，教导人们忍受苦难，宣扬人死后可以升入“天堂”，B项正确； 佛教信奉释迦牟尼， 印度教产生于古代印度，伊斯兰教信奉真主安拉， 排除ACD项。故选B项。 7. 封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱。当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。这表明封君和封臣的关系是（ ） A. 有严格的等级性 B. 地位完全平等 C. 权利与义务交织 D. 以血缘为纽带 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱。当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护”分析可知，封君与封臣之间权利与义务交织在一起，有一定的契约意义，C项正确；材料主要体现了权利与义务的交织，与严格的等级性、地位平等无关，排除AB项；封君与封臣以土地的封赐为纽带，而不是以血缘为纽带，排除D项。故选C项。 8. 1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到：“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯于法律赐予彼。”这反映中世纪城市发展的途径是（ ） A. 开展武装斗争 B. 通过金钱赎买 C. 获得国王同意 D. 利用舆论压力 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，中世纪后期，随着城市的兴起，到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市，在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税，部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市，据“1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》”可知，城市取得自由和自治权的主要形式是从国王手里取得一种证书，这种证书就是“特许状”，C项正确；据“1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》”可知，城市通过国王发给特许状获得自治，材料没有涉及武装斗争和金钱赎买的信息，排除AB项；材料没有关于社会舆论的相关信息，不能得出城市发展途径是通过利用舆论压力，排除D项。故选C项。 9. 12世纪，西欧大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学。这体现了当时大学课程的设置（ ） A. 反映社会发展要求 B. 享有免赋税特权 C. 保留大量行会色彩 D. 受制于罗马教廷 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干并结合所学知识可知，西欧大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。专业课程有法学、医学和神学。这样的课程设置体现了当时经济和社会发展的要求，但当时西欧的精神支柱是基督教，神学课程体现了基督教会的影响，A项正确；材料没有关于大学享有的特权的信息，无法得出相关结论，排除B项；行会是由同一手工业或商业的从业人员组成的联合组织，与大学课程的设置无关，排除C项；材料反映了西欧大学课程设置，没有罗马教廷的相关信息，无法得出受制于罗马教廷的结论，排除D项。故选A项。 10. 529年，法典编纂委员会把2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。这一举措的直接作用（ ） A. 促进了经济发展 B. 提升了科技水平 C. 完善了政治制度 D. 推动了法律进步 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》”和所学知识可知，这一过程使得罗马法律更加系统、协调和完善，解决了以往法律条例混乱的问题，是对法律本身的一次整理和优化，直接推动了法律的进步，D项正确；材料中未提及该法典在经济领域的具体规定或对经济产生的直接影响，如税收政策、贸易规则等方面的改变，排除A项；材料没有体现对科技进步的推动，如科学理论的发展、技术发明的促进作用等，排除B项；材料并没有体现出这部法典对政治制度的架构、权力分配、行政体制等方面的完善作用，排除C项。故选D项。 11. 6-9世纪，日本积极吸收的，中国文化直接影响着日本。646年日本仿效唐朝的典章制度推行（ ） A. 政教合一 B. 大化改新 C. 贞观之治 D. 幕府统治 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，从646年开始，日本仿效隋唐的典章制度，进行了一系列改革，史称大化改新，使日本从奴隶社会进入到封建社会，B项正确；政教合一是指政权和教权合二为一的政治制度，即政治领袖同时兼任宗教领袖，不符合题意，排除A项；贞观之治是唐朝初年唐太宗李世民在位期间出现的政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面，排除C项；12世纪晚期，日本进入幕府统治时期，排除D项。故选B项。 12. 阿拉伯人改造了计数法，创造了完整的代数学，《医学集成》和《医典》两部书长期被欧洲医学界封为经典。这体现了阿拉伯帝国（ ） A. 文化成就显著 B. 帝国疆域辽阔 C. 翻译事业兴盛 D. 农业技术先进 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“阿拉伯人改造了计数法，创造了完整的代数学，《医学集成》和《医典》两部书长期被欧洲医学界封为经典”和所学知识可知，这些都表明阿拉伯人在数学和医学等领域取得了很高的成就，充分体现了阿拉伯帝国文化成就显著这一特点，A项正确；题干中未提及阿拉伯帝国的领土范围相关内容，没有信息显示其疆域辽阔对这些文化成果产生影响，排除B项；材料没有体现翻译其他文化成果的内容，所以不能体现翻译事业兴盛，排除C项；材料未涉及任何有关农业技术方面的信息，无法由此推出阿拉伯帝国农业技术先进，排除D项。故选A项。 13. 恩格斯称他是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。这位文艺复兴的先驱是（ ） A. 但丁 B. 米开朗琪罗 C. 拉斐尔 D. 达·芬奇 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“文艺复兴的先驱”和所学知识可知，文艺复兴运动的先驱但丁，被恩格斯评价为“中世纪最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人”，A项正确；米开朗琪罗、拉斐尔与达·芬奇并称“文艺复兴美术三杰，排除BCD项。故选A项。 14. 古希腊先哲苏格拉底主张人应该“认识你自己”，英国文学艺术家莎士比亚说：“对自己不信任，还会信任什么真理。”他们的思想体现了（ ） A. 人文精神 B. 禁欲苦行 C. 神权至上 D. 契约精神 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，材料“认识你自己”“对自己不信任，还会信任什么真理”可知，苏格拉底和莎士比亚都强调人的价值，体现了人文精神，A项正确；材料中苏格拉底和莎士比亚都强调人的价值，体现了人文精神，没有体现禁欲苦行，排除B项；材料中苏格拉底和莎士比亚都强调人的价值，体现了人文精神，神权至上与题干相反，排除C项；材料中苏格拉底和莎士比亚都强调人的价值，体现了人文精神，契约精神是西方文明社会的一种主流精神，其本质是契约自由的理念，排除D项。故选A项。 15. “此次航行，达伽马带回大量胡椒、肉桂等香料，还带回来大量黄金，获得高出航行成本几十倍的利润。”据此可知，航行的成果是（ ） A. 证实地圆学说 B. 绘制航海路线 C. 发现美洲大陆 D. 获得巨大财富 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“带回大量胡椒、肉桂等香料，还带回来大量黄金，获得高出航行成本几十倍的利润”可知，达伽马的远航收获颇丰，获得巨大财富，D项正确；麦哲伦船队环球航行证实地圆学说，排除A项；题干表明航行的成果是获得巨大财富，未提及绘制航海路线方面的论述，排除B项；哥伦布发现美洲大陆，排除C项。故选D项。 16. 东南亚的香料和印度的糖极大地丰富了欧洲人的饮食。下表反映了西欧享用香料和糖的群体变化、出现这一变化的原因是（ ） 时间 享用香料和糖的人群 17世纪前 只有高贵的人 18世纪 普通人也可以 A. 生活习俗变化 B. 启蒙思想的传播 C. 欧洲农业的进步 D. 世界市场的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“17世纪前只有高贵的人、18世纪普通人也可以”和所学知识可知，西欧在17世纪之前，来自外地的香料和糖较为稀少，可推知价格肯定高，故只有高贵的人才可以使用；但17世纪中期到18世纪后，普通人也可以食用香料和糖，故可推知这一变化主要得益于新航路开辟后西欧与世界各地建立起初步联系，大量的香料和糖传入欧洲，D项正确；生活习俗的改变本身是结果而不是原因，排除A项；启蒙思想主要侧重于政治理念、人权观念等方面的传播，如自由、平等、民主等思想，与香料和糖享用人群的变化没有直接关联，排除B项；欧洲农业进步主要是针对欧洲本土农产品的发展，和从东南亚、印度进口的香料和糖关系不大，排除C项。故选D项。 17. 由于西班牙殖民者对印第安人的残酷压榨和杀戮，以及致命的传染病，致使美洲劳动力极度匮乏。为此欧洲殖民者开始（ ） A. 开发种植园 B. 进行三角贸易 C. 开采金银矿 D. 建立殖民据点 【答案】B 【解析】 【详解】由题干信息“由于西班牙殖民者对印第安人的残酷压榨和杀戮，以及致命的传染病，致使美洲劳动力极度匮乏”并结合所学可知，材料叙述的是西班牙对印第安人的殖民压迫造成了美洲劳动力极度匮乏，为了补充劳动力不足，西班牙人从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶，开始了欧洲——非洲——美洲之间的三角贸易，B项正确；开发种植园是西班牙在美洲的经济活动，不是解决美洲劳动力极度匮乏的办法，排除A项；开采金银矿，是西班牙在美洲的殖民掠夺活动，与解决美洲劳动力极度匮乏无关，排除C项；建立殖民据点，是葡萄牙的殖民特点，排除D项。故选B项。 18. 葡萄牙是最早进行殖民的国家之一。葡萄牙人在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站，其中包括中国的（ ） A. 澳门 B. 果阿 C. 好望角 D. 马六甲 【答案】A 【解析】 【详解】16世纪时期，葡萄牙人窃据中国的澳门，直到1999年澳门回归祖国，A项正确；果阿属于印度，排除B项；好望角位于非洲南端，排除C项；马六甲是位于马来半岛与印度尼西亚的苏门答腊岛之间的漫长海峡，排除D项。故选A项。 19. 下侧示意图体现了美国政治的原则是（ ） A. 中央集权 B. 天赋人权 C. 种族歧视 D. 分权制衡 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片结合所学知识可知，图片内容体现的是美国国会、总统和最高法院分别掌握立法权、行政权和司法权，而且他们之间还相互制约，所以体现的应该是三权分立，分权制衡的原则，D项正确；美国实行的联邦制并非中央集权，排除A项；图片没有体现天赋人权和种族歧视，排除BC项。故选D项。 20. “发动政变”“颁布法典”“加冕称帝”“横扫欧洲大陆”，与以上事件相关的历史人物是（ ） A. 克伦威尔 B. 查理一世 C. 拿破仑 D. 华盛顿 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“发动政变”“颁布法典”“加冕称帝”“横扫欧洲大陆”并结合所学知识可知，1799年11月9日，拿破仑发动政变，夺取了国家政权，建立法兰西帝国，加冕称帝，主持制定了《民法典》，多次打败反法同盟，拿破仑大军几乎横扫欧洲大陆，1804年加冕称帝，C项正确；克伦威尔是英国资产阶级革命的领导人，并没有称帝，与题意不符，排除A项；查理一世是英国资产阶级革命中被处死的国王，与题意不符，排除B项；华盛顿是美国独立战争的领导人，他主持制定的是1787年美国宪法，并没有称帝，与题意不符，排除D项。故选C项。 21. 1625年，从印度运往欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，贸易直线上升，棉布成为“一种销售范围很广，需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。”据此分析影响工业革命的因素是（ ） A. 市场需求 B. 殖民争霸 C. 制度先进 D. 社会稳定 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“到17世纪末，贸易直线上升，棉布成为‘一种销售范围很广，需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命’”和所学知识可知，材料主要说明的是市场需求刺激工业革命，促使资本家扩大再生产，以满足市场需求，采用机器生产等，从而引发工业革命，A项正确；材料未提及欧洲国家之间为争夺殖民地等进行争霸斗争对工业革命的影响，排除B项；在题干中没有任何关于先进制度推动工业革命的相关内容表述，排除C项；题干信息也没有在给定的材料中体现出社会稳定与否与工业革命的关联，排除D项。故选A项。 22. 19世纪上半叶，运输手段发生了巨大变化，运输的成本显著降低。下列发明推动这些变化的是（ ） A. 飞梭 B. 珍妮机 C. 马车 D. 火车 【答案】D 【解析】 【详解】根据“19世纪上半叶，运输手段发生了巨大变化，运输的成本显著降低”并所学知识可知，1814年英国人史蒂芬森发明了火车机车，铁路交通迅速发展起来，运输手段发生了巨大变化，运输的成本显著降低，D项正确；1733年凯伊发明飞梭，大大提高了织布效率，与交通运输无关，排除A项；1765年哈格里夫斯发明珍妮机，提高了纺纱的速度，与交通运输无关，排除B项；马车的历史极为久远，不属于19世纪上半叶的新发明，排除C项。故选D项。 23. 1848年间世一部著作阐明了社会发展的客观规律，论证了被剥削的无产者不断壮大，将用暴力推翻资本主义制度，未来属于工人阶级。这部著作是（ ） A. 《法理概要》 B. 《共产党宣言》 C. 《大宪章》 D. 《资本论》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“1848年间世的一部著作”“用暴力推翻资本主义制度”“未来属于工人阶级”和所学知识可知，1848年2月，马克思、恩格斯为国际无产阶级组织—共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》发表，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争，它的发表，标志马克思主义的诞生，B项正确；《法理概要》是查士丁尼统治时期拜占庭帝国颁布的法律之一，排除A项；《大宪章》是1215年英国颁布的一部法律，英国由此形成了王权有限，王在法下的传统，排除C项；《资本论》发表于1849年，排除D项。故选B项。 24. 第一国际成立后，在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行经济斗争。以上表明工人运动（ ） A. 独立而且分散 B. 争取民族独立 C. 走向斗争联合 D. 巩固新生政权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“第一国际成立后，在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行经济斗争”和所学知识可知，第一国际成立后，将各国工人阶级的斗争联合起来。这表明工人运动不再是独立而且分散的状态，而是工人运动走向斗争联合，C项正确；独立而且分散与题意“努力把各国工人阶级的斗争联合起来”相违背，排除A项；题干内容主要是围绕工人阶级的经济斗争，如提高工资、缩短工时和改善劳动条件，没有涉及争取民族独立的相关信息，排除B项；工人运动此时主要集中在经济斗争方面，没有涉及巩固政权的行为，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷(非选择题，共52分) 二、非选择题(25-27题，25题18分，26题16分，27题18分，共52分。) 25. 古代遗址及文物是文明的见证者。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）根据材料一，找出各古老文明的代表。 早期中华文明：________；古代两河流域文明：________ 古代印度文明：________；古代埃及文明：________ 材料二 西汉时期玉门关是敦煌西部前往西域地区的唯一关口，外国客使和西汉派遣到西域的使者、前往西域镇抚的军队都经由此关。 ——摘编自魏迎春，郑炳林《西汉时期的玉门关及其性质—基于史籍和出土文献的考论》 玉门关遗址 （2）根据材料二指出玉门关在历史上发挥的作用。 （3）通过这些遗址及文物概括古代文明的特点，并结合相关史实予以说明。 【答案】（1） ①. 良渚古城遗 ②. 《汉谟拉比法典》 ③. 摩亨佐达罗遗址 ④. 金字塔 （2）作用：见证东西方文化的交流；是重要关隘，承担着防御外敌入侵的重任。 （3）示例一：具有多样性的特点。古代埃及文明的金字塔，古代中华文明的良渚古城等。古代各个文明有自己独特的文明成就，展现出绚烂多彩的世界文明。 示例二：古代文明具有共性。古代中华文明分布于黄河、长江流域，古代埃及文明位于于尼罗河流域。体现了古代文明多分布在大江大河附近。 示例三：古代文明有交流往来。西汉时期的玉门关是外国客使和西汉派遣到西域使者的必经之处，说明当是中国与中亚和西亚地区的文明有交往。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据材料一图片可知，早期中华文明发源于黄河流域和长江流域，其文明的代表是良渚古城；②：根据材料一的图片可知，古代两河流域文明的代表是《汉谟拉比法典》；③：根据材料一的图片可知，古代印度文明起源于印度河，其文明的代表是摩亨佐达罗遗址；④：根据材料一的图片可知，古代埃及文明的代表是金字塔。 【小问2详解】 作用：根据材料二“外国客使和西汉派遣到西域的使者”可知，玉门关见证东西方文化的交流；根据材料二“西汉时期玉门关是敦煌西部前往西域地区的唯一关口……前往西域镇抚的军队都经由此关”可知，玉门关是重要关隘，承担着防御外敌入侵的重任。 【小问3详解】 特点：综合上述材料，从文明的不同表现形式来看，世界文明具有多样性的特点。根据材料展开说明，从文明的不同展现形式及特征进行即可；根据材料对多个文明进行比较分析可知，中华文明、古代埃及等古代亚非文明都发源于大河流域，说明古代文明具有共性；根据材料二的玉门关的作用可知，玉门关见证了古代东西方文明的交流，说明古代文明有交流往来。 26. 工业发展是一个漫长的过程，伴随着人类社会的进步与发展。阅读材料，回答问题。 生产方式 简况 手工生产 庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。 中世纪城市手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。 13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产，农村出现了分散的手工工场。后来，分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。 机器生产 工厂可以设在远离河流的地方，规模也变得更大，有的工厂甚至雇用1000多工人。工厂有集中的生产场所、生产纪律和管理制度。纺纱厂工人经常每天工作十四五个小时，有时甚至工作更长时间。 ——摘编自人民教育出版社义务教育教科书《世界历史九年级上册》 （1）根据材料，归纳手工生产的三个阶段各显示的突出现象 （2）根据材料并结合所学，写出机器生产阶段形成的制度，并结合史实分析这一制度形成的原因。 （3）综合上述材料，分析在工业发展中反映出的社会进步。 【答案】（1）庄园时期：手工是农业的补充，自给自足。手工作坊时期：与农业分离；生产商品。手工工场时期：出现雇佣关系，分工细化、规模扩大。 （2）现代工厂制度。新的生产机器(蒸汽机)提高了生产率，生产规模更大，工人数量多，为了保证生产的进行，现代工厂制度由些建立起来。 （3）科技的进步；经济的发展；生活的改善；社会制度的变化。 【解析】 【小问1详解】 现象：根据材料“庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作”，可得出庄园时期，庄园以农业为主，手工是农业的补充，自给自足。根据材料“中世纪城市手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活”可知，手工作坊时期，手工生产与农业分离，手工业者生产商品。根据材料“随着分工细化，小型手工作坊得到发展”“分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场”“工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系”可知，手工工场时期，出现雇佣关系，生产分工细化，生产规模扩大。 【小问2详解】 制度：根据材料“工厂有集中的生产场所、生产纪律和管理制度”可知，机器生产阶段形成了现代工厂制度。原因：根据所学可知，新的生产机器(蒸汽机)提高了生产率，根据“规模也变得更大”得出生产规模更大，根据“有的工厂甚至雇用1000多工人”得出工人数量多，根据“工厂有集中的生产场所、生产纪律和管理制度”得出为了保证生产的进行，现代工厂制度由些建立起来，集中生产，制定生产纪律和管理制度。 【小问3详解】 社会进步：根据材料“机器生产”，可得出科技的进步；从庄园经济到手工作坊再到工厂出现，反映了社会经济的发展，社会生产率提高，人们生活得到改善，根据“工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系”可知，随着雇佣关系的出现，社会制度也发生变化。 27. 历史事件各有千秋，展现出不同的面貌和特点，但它们之间并非孤立无关，而是相互交织、互有关联。阅读下列材料，回答问题。 （1）结合所学，找出三场革命各自的成果。(只填字母即可) ①_____②_____③_____ A美国赢得独立 B确保议会高于国王 C摧毁了君主统治 （2）从材料中选择相关联的历史事件，并结合所学知识拟定一个观点，加以论述。(要求观点正确，史论结合，逻辑清晰，总结提升。) 【答案】（1） ①. ①B ②. ②A ③. ③C （2）示例：观点：文艺复兴推动了资本主义发展。 论述：文艺复兴主张尊重人的价值，倡导人文主义，体现了新兴资产阶级的思想追求。航海家们结合前人积累的航海智慧，发挥冒险精神，走向海洋，勇敢的探寻新航路，为资本主义发展开拓了海外市场。 提升：思想解放有利于社会进步。 【解析】 【小问1详解】 填空：根据所学知识可知，英国资产阶级革命后，通过《权利法案》等法律文件，限制了王权，确立了议会权力高于王权的原则，逐渐形成了君主立宪制。因此，①处填B；美国独立战争使美国摆脱了英国的殖民统治，赢得了国家独立，为美国资本主义的发展开辟了道路。因此，②处填A；法国大革命彻底推翻了法国的封建君主专制统治，传播了资产阶级自由民主思想，对世界历史的发展有很大影响。因此，③处填C。 【小问2详解】 本题为开放性题，言之有理即可，从材料中选择相关联的历史事件，即选取“14世纪，文艺复兴，推动了欧洲思想文化领域的繁荣。”“探寻新航路，世界开始连为一个整体。”结合所学，文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，为新航路的开辟奠定了精神动力，推动了资本主义的发展，从而得出观点：文艺复兴推动了资本主义发展。然后从文艺复兴的内容意义、新航路的发展以及产生的影响等角度围绕观点进行分析即可，最后下结论，要求论述如下：观点：文艺复兴推动了资本主义发展。论述：文艺复兴主张尊重人的价值，倡导人文主义，体现了新兴资产阶级的思想追求。航海家们结合前人积累的航海智慧，发挥冒险精神，走向海洋，勇敢的探寻新航路，为资本主义发展开拓了海外市场。提升：思想解放有利于社会进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $