9.1 溶液及其应用课件---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册

第九单元 溶液 课题1 溶液及其应用 1 建议用时：30分钟 一、溶液的形成 1.概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的______、______的________。 均一 稳定 混合物 2.特征：具有______性和______性。 均一 稳定 2 3.组成 （1）溶质：________的物质，可以是固体，也可以是液体或气体。 （2）溶剂：________________的物质，常见的溶剂有水、酒精、汽油等，____是 最常用的溶剂。 被溶解 能溶解其他物质 水 4.质量关系：溶质的质量溶剂的质量 溶液的质量。 5.体积关系：溶液的体积不一定等于溶质的体积与溶剂的体积之和。 6.溶解时的吸热或放热现象：________溶解于水时能够吸收热量而使溶液温度降低； __________溶解于水时能够放出热量而使溶液温度升高；________溶解于水时，溶 液温度几乎不变。 硝酸铵 氢氧化钠 氯化钠 3 二、溶液的应用 1.加快反应的进行：在实验室和化工生产中，常常先将几种固体反应物溶解，然后 将这些溶液混合后振荡或搅动，以加快反应的进行。 2.对动植物的生理活动具有重要意义。 3.乳浊液与悬浊液 （1）乳浊液：液体里______着不溶于水的、由许多分子集合而成的小液滴，这种 液体叫作乳浊液。例如乳胶漆的主要原料——合成树脂为乳浊液。 分散 （2）悬浊液：液体里______着很多不溶于水的固体小颗粒，使液体呈现浑浊状态， 这种液体叫作悬浊液。例如用 射线检查肠胃病时让患者服用的钡餐就是硫酸钡的 悬浊液。 悬浮 4 ①溶液的宏观特性：均一、稳定、混合物，三者缺一不可，但不一定是无色的。 ②溶液的微观实质：溶质的分子或离子均一、稳定地分散在溶剂分子中，并不断运动。 ①均一、稳定的液体都是溶液。( ) __________________________________________________________________ × 均一、稳定的混合物是溶液，例如纯水是均一稳定的液体，但不是溶液。 5 ②长期放置后不会分层的液体一定是溶液。( ) ________________________________________ × 如纯水长期放置后不会分层，但不是溶液。 ③溶液的体积等于溶质的体积与溶剂的体积之和。( ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ × 溶液的体积不一定等于溶质的体积与溶剂的体积之和。因为分子之间有间隔， 溶质和溶剂的分子或者离子之间有间隙，当溶质溶于溶剂的时候，溶质的分子或离 子会分散到溶剂的间隔之中。 6 知识点一 溶液的形成 1. 一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一、稳定的混合物叫作 溶液。被溶解的物质是溶质，起溶解作用的物质是溶剂。据此完成下列各题。 1.1.下列不属于溶液的是( ) D A.碘酒 B.生理盐水 C.蔗糖水 D.泥浆 7 1.2.（教材练习改编）下列说法中正确的是( ) A A.溶液中一定含有溶质和溶剂 B.均一、稳定的液体一定是溶液 C.溶液一定是无色、澄清的液体 D.溶液的溶剂一定是水 [解析] 溶液由溶质和溶剂组成，A正确；均一、稳定的液体不一定是溶液，如水， B错误；溶液不一定是无色的，如硫酸铜溶液为蓝色，C错误；溶液的溶剂不一定 是水，如碘酒中溶剂是酒精，D错误。 8 2.（2024青海中考）把下列少量厨房调味品分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶 液的是( ) B A.食盐 B.香油 C.蔗糖 D.白醋 3.下列溶液中，溶质为气体的是( ) D A.硫酸铜溶液 B.石灰水 C.碘酒 D.盐酸 4.判断矿泉水属于溶液的依据是( ) B ①无色 ②混合物 ③化合物 ④均一性 ⑤稳定性 A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.③④⑤ 9 5.（教材练习改编）出现轻微低血糖时，可以准备一些糖水快速补充糖分。 （1）在准备糖水时，将蔗糖放入水中，要使蔗糖快速溶解，可采取的方法是 _______________________。 （2）配制好的糖水属于________（填“纯净物”或“混合物”）。 （3）若小丽喝掉半杯糖水，则剩余糖水的甜度______（填“升高”“降低”或“不 变”）。 搅拌（或用热水溶解） 混合物 不变 10 6.写出下列溶液中溶质的名称。 溶液 溶质 腌咸鸡蛋用的盐水 ________ 澄清石灰水 __________ “十里香”白酒 ______ 家用米醋 ______ 盐酸 ________ 氯化钠 氢氧化钙 酒精 醋酸 氯化氢 11 7.碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液。 （1）碘的汽油溶液中，溶质是____，溶剂是______。 碘 汽油 （2）甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，表示溶液中碘分子的分布 （汽油分子没有画出）。 甲 乙 丙 ①如果乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象是__________________。 ②根据你在实验中观察到的现象，____（填“甲”“乙”或“丙”）的示意图符合事实。 溶液颜色上浅下深 甲 12 知识点二 影响物质溶解性的因素 8.（教材实验改编）下列有关实验的说法不正确的是( ) B A.碘难溶于水 B.高锰酸钾易溶于汽油 C.对比①②说明物质的溶解性与溶剂种类 有关 D.对比②④说明物质的溶解性与溶质种类 有关 [解析] 碘难溶于水而易溶于汽油，高锰酸钾易溶于水而难溶于汽油，A正确、B错 误；对比①②说明同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同，即物质的溶解性与溶剂 种类有关，C正确；对比②④说明不同物质在同一溶剂中的溶解性不同，即物质的 溶解性与溶质种类有关，D正确。 13 9.在进行硝酸钾与氯化钠溶解性比较的实验时，下列条件必须控制的是( ) D ①温度 ②溶质颗粒大小 ③溶质质量 ④溶剂质量 ⑤溶剂种类 A.①② B.②③④ C.①④⑤ D.①⑤ 14 10.（教材实验改编）同学们用红墨水设计了如图所示的甲、乙两组兴趣小实验。 甲 乙 （1）甲、乙中静置后的液体为溶液的是____。 甲 [解析] 乙醇易溶于水可形成溶液，植物油难溶于水不能形成溶液。 15 （2）甲组静置后的液体的体积小于 ，原因是________________（从微观角 度解释）。 分子之间有间隔 [解析] 将无水乙醇和红墨水混合后体积小于 ，这是因为分子之 间有间隔。 16 （3）乙组振荡后的混合物属于________（填“溶液”或“乳浊液”），静置后的现象 说明植物油的密度______（填“大于”“小于”或“等于”）红墨水的密度。 乳浊液 小于 [解析] 植物油难溶于水，振荡后形成乳浊液，静置后植物油在水的上方，说明植 物油的密度小于红墨水的密度。 17 （4）对比甲、乙两组实验，你能得出的结论是_______________________________ ____________。 物质的溶解性与物质的种类有关（合理即可） [解析] 对比甲、乙两组实验可知无水乙醇易溶于水，植物油难溶于水，说明物质 的溶解性与物质的种类有关。 18 11.（教材实验改编）在两支试管甲、乙中各加入一小粒碘，然后分别加入 水 和汽油；另取两支试管丙、丁各加入一小粒高锰酸钾，然后分别加入 水 和 汽油。振荡，现象如表中内容所示。 甲 乙 丙 丁 实验编号 实验现象 甲 固体不消失 乙 固体消失，溶液呈棕色 丙 固体消失，溶液呈紫色 丁 固体不消失 19 （1）对比甲、乙或丙、丁试管可知，物质的溶解性与__________有关。 （2）对比________（填试管编号，后同）或________试管可知，物质的溶解性与 溶质种类有关。 溶剂种类 甲、丙 乙、丁 （3）除此之外，你认为物质的溶解性还可能与______有关，请设计实验证明你的 猜想：__________________________________________________________________ ________________________（简要写出实验步骤和实验现象）。 温度 在不同温度下，分别取相同质量的同种溶质分别溶解在等量的同种溶剂中，测量物质完全溶解的时间 （4）通过以上探究可得，若衣服上不慎沾上碘酒，______（填“可以”或“不可以”） 用汽油除去。 可以 20 知识点三 溶解时的吸热或放热现象 12.真实情境 药店中有一种中间有凸起小囊区的创可贴，将创可贴的小囊区挤破， 使水和某固体混合，利用该固体溶解吸热达到快速止血的目的，该固体可能是 ( ) B A.氯化钙 B.硝酸铵 C.硝酸钾 D.氢氧化钠 13.如图，往烧杯中加入一定量的某固体，会引起试管内白磷 燃烧，该固体可能是( ) A A.氢氧化钠 B.硝酸铵 C.氯化钠 D.碳酸钙 21 14.如图为某品牌医用酒精消毒液标签的部分内容。下列对该消毒液的认识正确的 是( ) D A.该消毒液的溶剂是乙醇 B.久置该消毒液会分层 C.该消毒液可以口服消毒 D.使用该消毒液时要远离火源 22 15.跨物理学科 如图所示，将一定质量的液体 滴入烧瓶中，若气球 先鼓起，一段时间后又变瘪（液体的体积忽略不计），则液体 和 固体 是( ) B A.水、硝酸铵 B.水、氢氧化钠 C.水、氯化钠 D.过氧化氢溶液、二氧化锰 23 16.溶液与人们的生产、生活密切相关。 （1）将少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到无色溶液的是___。 D A.红墨水 B.汽油 C.泥土 D.白糖 （2）下列关于溶液的叙述中正确的是___。 D A.溶液中一定有水 B.一种溶液中一定只有一种溶质 C.只有固体和液体可以作为溶质 D.溶液中的溶质是以分子或离子形式存在的 （3）在盛水的烧杯中加入下列物质，形成溶液的过程中，温度没有明显变化的是___。 C A.氢氧化钠 B.硝酸铵 C.氯化钠 （4）沾在衣服上的油污可用________________溶解除去。 汽油（或酒精） 24 17.项目式学习 某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列 探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究。 【活动一】梦凡对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究。选取生活中常见物 质，仪器任选。选取的物质有①食盐；②花生油；③面粉；④泥土。 （1）通过该探究活动，梦凡得出结论：有的物质放入水中能形成溶液。如上述物 质中____（填序号）放入水中就能形成溶液。 ① [解析] 根据题意可知，食盐溶于水能形成溶液，花生油、面粉、泥土都不溶于水， 不能形成溶液； 25 图1 【活动二】苏苏以“物质溶解时热量的变化”为课题进行探究， 其实验装置如图1所示： （2）跨物理学科 若苏苏向小试管中加入一定量的硝酸铵固体 ，完全溶 解后，可观察到形管内端液面______（填“低于”“高于”或“相平”） 端液面。 高于 [解析] 硝酸铵溶于水温度降低，集气瓶内压强减小，可观察到形管内 端液面高 于 端液面； 26 图2 【活动三】思敏以“证明影响物质溶解快 慢的因素”为课题进行探究，她设计了如 图2部分实验。 （3）通过实验①、实验②的对比，可得出的实验结论是_________________________。 温度越高，溶解速率越快 [解析] 实验①、实验②相同点是硫酸铜质量、形状、水的体积，不同点是温度， 所以通过实验①、实验②可证明影响物质溶解快慢的因素是温度，温度越高，溶解 速率越快； 27 （4）作图 若要证明物质溶解的快慢与固体颗粒大小有关，需增加实验④与实验③ 进行对比，请在下面方框内帮思敏画出实验④的图示。 实验④ [答案] [解析] 若要证明物质溶解的快慢与固体颗粒大小有关，需增加实验④与实验③进 行对比，则变量是硫酸铜颗粒大小，硫酸铜质量，水的体积、温度相同，据此绘制 出实验④的图示。 28 $$